正确处理利己和利他的关系PPT

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正确处理利己和利他的关系 授课人：王松霞
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复习提问,导入新课
1、人有哪两种基本属性？人的本质属性是什么？ 2、如何正确处理义和利的关系？
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讲授新课： 正确处理利己和利他的关系
一、基本概念——利己、利他 1、利己
所谓利己，是指人们在一定的界限内（其范围有 大有小）维护自己的利益，其行为叫做利己行为。
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师傅与徒弟
从前有一对师徒，依靠师傅在下面用肩膀托着木 杆，徒弟爬到木杆顶上表演维持生计。
有一次，师傅对徒弟说：“你在上面守护我，我 在下面守护你，互相扶持，到处表演，便能多赚财 力。”
徒弟却说“应该是我俩分别在上面和下面守护自 己，就能多获财力。”
师傅回应道“你所说的和我所说的没有分别，全 靠我们紧密合作，才会有安全而成功的演出，你守护 自己就是守护我，我守护自己就是守护你。”
钱 可 以 买 到 服 从， 钱 可 以 买 到 虚 名， 钱 可 以 买 到 药 物，
但 买 不 到 忠 诚！ 但 买 不 到 实 学！ 但 买 不 到 健 康！
钱 可 以 买 到 房 屋， 但 买 不 到 家！ 钱 可 以 买 到 珠 宝， 但 买 不 到 美！ 钱 可 以 买 到 小 人 之 心, 但 买 不 到 君 子 之 志！
理利己与利他的关系（难点）
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课堂训练： 看下面图片，运用利己和利他的关 系进行分析
图 片 1 丢 垃 圾
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图 片 2 晾 衣 服
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图 片 3 在 敬 老 院 服 务
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图 片 4
为 灾 区 捐 款
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作业：
假设你是故事中的主人，请你续写故事，把故事补充 完整
有一个人在沙漠行走了两天。途中遇到暴风沙。一阵狂沙吹过之后，他已认 不得正确的方向。正当快撑不住时，突然，他发现了一幢废弃的小屋。他拖着疲 惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材。他 几近绝望地走到屋角，却意外地发现了一座抽水机。
他兴奋地上前汲水，却任凭他怎么抽水，也抽不出半滴来。他颓然坐地，却 看见抽水机旁，有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子，瓶上贴了一张泛黄的纸条， 纸条上写着：你必须用水灌入抽水机才能引水！不要忘了，在你离开前，请再将 水装满！他拔开瓶塞，发现瓶子里，果然装满了水！
他的内心，此时开始交战着—— 如果自私点，只要将瓶子里的喝掉，他就不会渴死，就能活着走出去！ 如果照纸条做，把瓶子里唯一的水，倒入抽水机内，万一水一去不回，他就 会渴死在这地方了！ 到底要不要冒险？
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如此装修
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成田机场钉子户
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2、利他 所谓利他，是指人们在一定的界限内（其范围
有大有小）维护他人的利益，其行为叫做利他行为。
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二、基本原理——利己与利他的关系 1、对立
表现为有的时候坚持“利己”就不能“利他” 坚持“利他”就不能“利己”。
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2、统一 表现为有些情况下， “利己”
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（4）损人利己——无德
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候车室
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卖西瓜
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当利己利他对立时我们应如何做？
（1）毫不利己专门利人——高尚（追求） （2）先人后己——有德（提倡） （3）先己后人——低层次的选择（不提倡） （4）损人利己——无德（谴责）
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课堂小结
一、基本概念——利己、利他 二、基本原理——利己与利他的关系（重点） 三、知识运用——在现实生活中如何正确处
方招，19岁，长
江大学城建学院
长江大学文理学
江大学文理学院
土木工程专业大 一学生
院广播电视学专 业大一学生
广播电视学专业 大一学生。
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钱 可 以 买 到 物 质， 钱 可 以 买 到 谄 媚， 钱 可 以 买 到 伙 伴，
但 买 不 到 智 慧！ 但 买 不 到 尊 敬！ 但 买 不 到 朋 友！
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20Leabharlann 212）先人后己——有德
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（3）先己后人——低层次的选择
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救人也要讲价钱？
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10.24日,为救两名落水少年，湖北长江大学10多 名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救， 而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
陈及时，19岁,长
何东旭，19岁，
的同时也可以“利他”
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盲人点灯 有一个盲人走夜路时，手里总是提着一个灯笼。别 人看了很好奇，就问他：“你眼睛看不见，为什么 还要提灯笼呢？” 盲人说：“我提灯笼不是为自己 照路，而是让别人看到我、不会碰到我。”为别人 照路，也照亮自己。 孟子云：得道多助，失道寡助。帮助别人，实际上 就是帮助自己。这绝不仅仅是简单的因果报应，而 是做人的根本。 点评：利己和利他是人生经常遇到的一对矛盾。最 佳的选择应该是在利他中实现利己。虽然这样不是 直接帮助自己，却是间接地帮助自己。
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三、正确处理利己与利他的关系 1.当二者统一时——我为人人，人人为我
新 龟 兔 赛 跑
互 助 共 赢
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2、当二者对立时——层次性 （1）毫不利己专门利人——高尚
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“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神，表现在 他对工作的极端的负责任，对同志对人们极端的热忱。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点 出发，就可以变为有利于人民的人。”