神奇的机器人练习题和课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
神奇的机器人阅读练习及答案
神奇的机器人阅读练习及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《神奇的机器人阅读练习及答案》的内容，具体内容：随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走向家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《神奇的机器人》阅读材料...随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走向家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《神奇的机器人》阅读材料神奇的机器人机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。
世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，又叫"万能生产者"，是美国人在1961年研制成功的。
以后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在各地相继"出生"了。
在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月球神秘的面纱;继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。
从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。
在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，弛骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的主力军。
在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。
电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。
在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜......它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代"铁农民"。
机器人还走向社会，加入人群。
它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。
有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走向家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。
《神奇的机器人》阅读题题目1.读完短文，请给机器人下个定义。
________________________________________________2.机器人在哪些领域得到了应用?________________________________________________《神奇的机器人》阅读题答案1.机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。
四年级下语文同步试题神奇的机器人_沪教版
四年级下语文同步试题神奇的机器人_沪教版2019年沪教版小学语文四年级下册第9课神奇的机器人同步试题1．将下列词语补充完整。
目不转( ) 仪表( )( ) 身材( )梧手舞足( ) 神采( )( ) 心花( )放眉清目( ) ( )( )有神笑逐( )开表里如( ) ( )( )无闻胸有( )竹2．给划线字选择正确的解释，将编号填在括号内。
1．才华横溢．( )A．充满而流出来 B．过分2．能歌善．舞( )A．善良；慈善 B．友好；和好 C．办好；弄好 D．擅行；长于3．先驱．( )A．赶牲口B．赶走C．强行；逼迫 D．快跑3．照例子，在括号内填上合适的词。
例：探(宝藏)云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。
正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们每每会发出“不识庐山真面目”的感叹。
1．庐山的云雾具有______________和______________两个特点。
2．“不识庐山真面目”的后半句诗是“_________________________”。
3．人们每每会发出“不识庐山真面目”的感叹，是因为__________________。
参考答案1．睛堂堂魁蹈奕奕怒秀炯炯颜一默默成【解析】2．1.A 2.D 3.D【解析】3．树木水果新闻心声产品宝藏收割捕杀打扫仰望预报走进【解析】4．1.登上月球，飞上火星，探测生命。
2.探宝藏、擒油龙、找黑匣。
3.电焊、万能油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运、清道。
4.种植树木、灌溉田地、采摘水果、收割庄稼、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜。
5.才华横溢，能歌善舞，机灵精巧，能说会道。
【解析】5．1.千姿百态瞬息万变2.只缘身在此山中3.庐山常常云遮雾罩【解析】第 1 页。
沪教版小学三级(下)第四单元 语文课后、课外练习(答案)及作文课课练 练习制作者 复旦中学 陆增堂
第四单元导语“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的真情，这是生命的源泉……”这里有温暖的家，这里有“别人的妈妈”，这里有金色的沙滩，这里有共享的果实…来吧，小朋友们，让我们去感受这人间的真情!读课文时，我们还要继续练习复述课文。
主要是复述课文的重点部分，可以按提示、提纲或提供的词语、写作线索等进行复述，尽量用上课文中的词句。
1 6 家是什么在美国洛杉矶①，有一个醉汉躺在街头。
警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。
警察要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。
”警察指着远处的别墅说：“那是什么？…‘那是我的房子。
”富翁说。
在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。
然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般百姓来讲，只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。
家是什么？1983年卢旺达②的一个真实故事，也许能给家做一个贴切的注解。
卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁。
他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。
最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉。
他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。
”在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍[shâ]，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。
没有亲情的人和被爱遗忘的人，方是真正没有家的人。
注：①洛杉矶：美国第二大城，位于加利福尼亚州西南部，太平洋沿岸。
②卢旺达：国名，在东非内陆。
[练习]阅读芳草地1．默读课文，背诵课文最后一节。
说说“没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人”这句话是什么意思。
2．复述第二个故事，把父女俩见面的情景说得具体一些。
词句活动室1．用你学过的方法理解下面词语的意思，选一个造句。
辗转数地：悲喜交集：高堂华屋：无家可归：2．抄写课文中你喜欢的词语或句子。
沪教版小学语文五年级(下)综合练习--1--练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
沪教版小学语文五年级(下)综合练习--1--练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂综合练习 1一在括号内填字，这两个字应是一组反义词。
例：出( 生 )入( 死 )积( )成( ) 转( )为( ) 名( )实( )弄( )成( ) 争( )恐( ) 口( )心( )( )题( )做 ( )奉( )违 ( )争( )斗二照样子把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里人热得像蒸笼。
1 严冬季节，屋子里。
2 家里的钥匙不见了，妈妈。
3 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他。
三读下面的句子，用带点的词语造句。
1、华罗庚一边在小店里干活，一边顽强．．地向命运挑战。
2、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙．．中挤出时间。
四阅读短文，完成练习。
一分钟著名教育家班杰明接到一个青年人的求教电话，双方约好了见面的时间和地点。
七写字抄写下面的句子，注意书名号的正确书写。
1925年的除夕夜，鲁迅编成了一本《华盖集》写了1200字的《题记》。
妈妈把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。
你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。
”【答案】综合练习 1一在括号内填字，这两个字应是一组反义词。
例：出( 生 )入( 死 )积（少）成（多）转（危）为（安）名（存）实（亡）弄（巧）成（拙）争（先）恐（后）口（是）心（非）（小）题（大）做（阳）奉（阴）违（明）争（暗）斗(练习意在:积累词语中具有反义语素的词)二照样子把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里人热得像蒸笼。
1 严冬季节，屋子里冷得像冰窟。
2 家里的钥匙不见了，妈妈急得团团转。
3 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得一蹦三尺高。
((练习意在:训练学生根据特定环境通过想象,描述当时的应有的情态.)三读下面的句子，用带点的词语造句。
1、华罗庚一边在小店里干活，一边顽强．．地向命运挑战。
“顽强”：指坚强、强硬，一般形容人的意志、作风等；战士们高高地举着枪支，互相搀扶着，顽强地向对岸前进。
最新鄂教版小学语文四年级下册《神奇的机器人》精品习题第二课时
《神奇的机器人》习题一、基础题1.连一连攀变危排惊精化爬除险彩奇2. 形近字组词：技（）控（）炸（）精（）陪（）成（）打（）枝（）空（）作（）晴（）倍（）诚（）订（）防（）仿（）二、综合题1.填上修饰词语：（）的机器人（）的变化（）的乐趣（）的演唱会2.把下列的词语排列成一句通顺的话。
（1）千奇百怪闪亮的机器人纷纷登场。
（2）机器人可以手术而精确就地完成脑部快捷。
三、提高题1.用下面的词语造句：乐趣：。
无穷：。
日新月异：。
讨人喜欢：。
2.阅读短文，回答问题。
牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。
牵挂是一份真情，一缕相思，一种幸福。
牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。
鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。
“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
走近人生，便走进了牵挂;拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。
“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是溢满乡情的牵挂;“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂;“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾;“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。
牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。
父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。
兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。
夫妻之间的牵挂却似以一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。
还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
牵挂，是人与人之间—种珍贵的情感。
鸟--语--练习题和课后练习题及答案----编制者-复旦中学-陆增堂
7 鸟语〔我爱与鸟语〕1 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
2 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。
据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。
有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。
快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。
3 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到大肥羊的搞赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。
于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈……4 春天，布谷鸟飞来了。
它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟对话了：5 “你做些什么?”6 “种田织布。
”7 “你喜欢什么?”8 “勤劳刻苦。
”9 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
爷爷见我愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去，愣着干啥?”我听了立即背起书包，向学校跑去。
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢!10 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。
所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。
虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和抚慰，给生活增添不少乐趣。
11 还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
12 天长日久，虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……13 鸟儿确实是我们的好朋友哇！【预习练习】一、读准词语.tōng xiǎo kè kǔpiān piān fēi xiáng shū hū通晓刻苦翩翩飞翔疏忽xǐ xùn bèi gǎn qīn qièjì lǜbó jīfēng yǔ喜讯倍感亲切纪律搏击风雨二、了解词义。
15生命的药方练习题和课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂 (1)
*15 生命的药方1 德诺10岁那年，因为输血不幸染上了艾滋病。
伙伴们全都躲着他，只有比他大4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵。
艾迪把这些花一朵一朵采下来，对德诺说，把这些花熬成汤，说不定能治好他的病。
2 德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这种可怕的病。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的一位医生找到了能治疗艾滋病的药物，这让他们兴奋不巳。
一个月明星稀的夜晚，艾迪带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
3 他们是沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
他们躺在小船上，听流水哗哗的声响，看满天闪烁的星星。
艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到那位医生，治好了病，德诺就可以像别人一样快乐地生活了。
4 不知走了多远的路，船破了。
两个孩子不得不上岸改乘汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
过了几天，德诺的咳嗽厉害起来，从家里带来的药也快吃完了。
夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了。
星星的光是那么暗，那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在手上，艾迪肯定就在附近不远。
”5 孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路程。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃继续前进的计划，带着德诺回家。
6 不久，德诺住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时，病房里便充满了快乐。
他们有时合伙玩装死的游戏，吓唬医院里的护士。
看见护士上当的样子，两个人都忍不住哈哈大笑起来。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到那位医生，结果却杳无音信。
7 秋天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西去了，艾迪在病房里陪着德诺。
惟一的听众练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂 (1)
28 惟一的听众1 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。
我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。
我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。
2 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
3 尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。
我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”4 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。
我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。
5 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。
老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？小伙子。
不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。
”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。
”6 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
7 “也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。
”8 我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。
我于是继续拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众——一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
9 很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。
我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。
若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。
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神奇的机器人练习题和课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
9 神奇的机器人
1机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官，按照人的指令做出各种各样的动作，因而被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
2 在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月神那神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。
从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。
3 在浩瀚的海洋，机器人探宝藏、擒油龙、找黑匣，驰骋(chéng)万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。
4 在工矿，机器人有着极为广阔的用武之地。
电焊、万能油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运、清道，到处都有它们勤劳的身影。
5 在农村，机器人种植树木、灌溉田地、采摘水果、收割庄稼、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。
6 机器人还走向社会，加入人群。
它们才华横溢，能歌善舞，机灵精巧，能说会道。
有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人；有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
7 随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，走到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。
【预习练习】
一、读准词语.
xiān qūjì xiàng dà xiǎn shēn shǒu guǎng kuò先驱迹象大显身手广阔
pī xīng dài yuècái huá héng yì
披星戴月才华横溢
二、了解词义。
先驱：最初发现或帮助发展某种新事物的人,为别人作出可仿效的榜样或为别人铺平可接踵而行的道路者
迹象：指表现出来的不明显的现象
大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。
充分显示出本领和才能。
广阔：广大宽阔.
披星戴月：身披星星，头戴月亮。
形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
才华横溢：才华：表现于外的才能。
多指文学艺术方面而言，很有才华。
能歌善舞;会唱歌和会跳舞。
内在意思：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1）。
第二段（2-6）。
第一层（2）。
第二层
（3）。
第三层
（4）。
第四层（5）。
第五层
（6）。
第三段（7）。
2、课文第一节和后面五节的内容都涉及到介绍机器人的神奇本领，但角度却不一样，你能说说，它们有什么不同吗？
3、请在第2—6节中，用横线画出各节的中心句。
看看各节中心句在各节中出现的位子有什么变化?体会各节在表达上的多变特点。
2）
3）
4）
5）
6）
4、赋予机器人拟人化(人格化)的写法,是此文的特点,请你说说,课文中哪些地方运用了拟人化的写法?并说说这样写有什么好处?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
【预习练习答案】
一、读准词语.
iān qūjì xiàng dà xiǎn shēn shǒu guǎng kuò先驱迹象大显身手广阔
pī xīng dài yuècái huá héng yì
披星戴月才华横溢
二、了解词义。
先驱：最初发现或帮助发展某种新事物的人,为别人作出可仿效的榜样或为别人铺平可接踵而行的道路者
迹象：指表现出来的不明显的现象
大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。
充分显示出本领和才能。
广阔：广大宽阔.
披星戴月：身披星星，头戴月亮。
形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
才华横溢：才华：表现于外的才能。
多指文学艺术方面而言，很有才华。
能歌善舞;会唱歌和会跳舞。
内在意思：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1）概括介绍机器人的定义及功能。
第二段（2-6）介绍机器人的神奇本领。
第一层（2）机器人可以作为人类航天活动的先驱，。
第二层（3）机器人成为人类开发海洋的生力军。
第三层（4）在工矿，机器人有着极为广阔的用武之地。
第四层（5）在农村，机器人成为第一代“铁农民”。
第五层（6）机器人还能走向社会，加入人群。
第三段（7）介绍机器人的广阔前景。
2、课文第一节和后面五节的内容都涉及到介绍机器人的神奇本领，但角度却不一样，你能说说，它们有什么不同吗？
第一节的内容是从机器人模仿人的具体功能来介绍的，这样介绍，不光向我们介绍了机器人的功能，而且也向我们介绍了机器人为什么要用人来命名机器的原因；而后面五节的内容都是从机器人能运用于科技、生产和生活的具体领域来介绍的。
3、请在第2—6节中，用横线画出各节的中心句。
看看各节中心句在各节中出现的位子有什么变化?体会各节在表达上的多变特点。
2）在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱
3）机器人成为人类开发海洋的生力军。
4）在工矿，机器人有着极为广阔的用武之地
5）在农村，机器人成为第一代“铁农民”
6）机器人还能走向社会，加入人群。
4、赋予机器人拟人化(人格化)的写法,是此文的特点,请你说说,课文中哪些地方运用了拟人化的写法?并说说这样写有什么好处?
课文中赋予机器人以拟人化写法的有：“先驱”、“大显身手”、“铁农民”；“它们才华横溢、能歌善舞、机灵精巧、能说会道”、“有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人；有的成为医学博士、手术专家、护
士小姐”等语句。
这样写,能使读者感觉到机器人简直是一群活生生的、有着非凡本领的“人”,文章风格简朴，而又不乏生动活泼，这是科普小品的语言特点。