教师正风肃纪剖析材料
教师纪律作风整顿剖析整改材料
教师纪律作风整顿剖析整改材料一、问题定义二、问题剖析1.迟到早退现象多发：部分教师上课经常迟到或早退，严重影响了学生的正常上课时间和学习积极性。
原因分析：教师迟到早退的主要原因可能有个人懈怠，对教育工作的认识不深刻，工作责任心不强。
同时，学校管理制度不健全，缺乏对教师迟到早退行为的严厉处罚措施，导致教师放松警惕。
2.教师课堂纪律不严：部分教师在课堂上管理不严格，不能有效控制学生的学习秩序，影响了教学效果。
原因分析：教师在课堂上纪律不严可能是因为对学科的理论知识和教学方法不够熟悉，教学经验不足，教学内容和教学目标不明确。
同时，学校对教学管理的指导和监督不够，没有对教师进行系统培训。
3.教师师德失范：部分教师在校园内和社会交往中存在不良行为，青少年或学生容易受到负面影响。
原因分析：教师师德失范主要是教师个人素质、价值观念和道德标准的问题。
同时，也与学校教育氛围和师德教育的力度有关。
三、整改对策1.建立健全教师考勤制度：学校应制定明确的教师考勤制度，并落实到实际工作中，对教师的迟到早退行为进行严肃处理，建立容不得迟到早退的工作氛围。
2.提供系统培训支持：学校应组织教师进行系统的教学培训，提高教师的理论知识水平和教学方法，提升教学质量和学生的学习效果。
3.加强师德教育：学校应加强师德教育力度，培养教师正确的职业道德，加强对教师个人品行的关注，及时发现并解决不良师德行为。
4.优化教学管理机制：学校应建立科学的教学管理制度，制定明确的教学指导方针和教务活动计划，加强对教师的指导和监督，及时纠正教学中存在的问题。
5.加强师资队伍建设：学校应加大招聘力度，争取更多优秀的教师加入，同时注重教师的职业发展和培训，提高教师整体素质和教学能力。
四、整改成效评估整改工作完成后，学校应对整改成效进行评估，包括定期向教师、学生和家长征求意见，开展教学质量评估，通过调研和观察，检验整改成果。
评估结果可以从以下几个方面来看：教师出勤情况是否明显改善，教师师德行为是否得到纠正，课堂管理是否变得有序，教学质量是否有提升。
教师纪律作风自我剖析材料
教师自我剖析材料在教育系统干部作风建设学习教育活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风建设的文件精神，在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党，以习近平新时代中国特色社会主义思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各项规章制度。
能认真参加政治学习，做好笔记。
平时能严格要求自己，以师德师风要求时刻提醒自己，树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度关心幼儿。
通过这次教育活动，同时我对开展干部作风建设工作有了进一步的认识，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析。
一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。
由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
2、政策理论水平不高。
对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。
对政治理论的理解不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。
个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
4、对工作责任心不强。
在工作中，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。
5、联系群众不够紧密。
坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。
二、改进措施：1、严格要求自己，克服惰性，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论成果，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。
2、进一步坚定政治信念。
教师纪律作风整顿自我剖析材料
教师纪律作风整顿自我剖析材料教师纪律作风整顿自我剖析材料近年来，我国教育改革不断深化，教师纪律作风的整顿变得尤为重要。
作为一名教师，我们更要强化教育范畴内部管理，认真整顿校内教风，并在自我监督中提高自我素养。
在这个过程中，我们应当时刻不忘自我剖析，不断地审视自己的纪律作风。
一、学习与教学态度教师应当保持好学的态度，注重交流学习，并且在教学中注重质量。
教学的质量直接关系到学生的学习效果，所以教师应该有针对性地为学生备课。
为此，我把个人经验和教学方法结合起来，针对不同学生设置不同的教学方案，帮助他们提高成绩。
二、教师自身形象作为一名教师，我们必须时刻都能保持好的形象。
我们的言行举止要保持高雅，不能有粗俗的言行。
同时，我们要穿着得体，不要穿着成季节不符合，或者穿得过于花哨。
在交际上，我们更要保持一定的领先地位，秉持开阔思路，学会和人沟通，不轻易带有主观色彩地发表观点。
三、管理纪律教师作为国家重要的教育工作者之一，在教育行业中要负擔起管理者的责任。
因此，教师必须坚持执行学校的管理制度，做好团队工作，有效地综合管理好班级和学科状况，并及时做好记录报告。
四、自我服务意识教师不仅是教育工作者，也是一个公民。
教育工作者必须有强烈的自我服务意识，为学生的学习和生活提供帮助。
因此，我作为一名教师，时刻都会思考如何更好地为学生服务，不遗余力地为他们提供必要的帮助。
五、教师职业道德教师是一个职业，和其他职业一样，有自己的职业道德。
教育工作者应该遵守职业道德，言行整洁合乎道德，做衡量自己行为标准的人。
以上是我的教师纪律作风整顿自我剖析。
作为一名教师，我深知教育工作的艰辛和重要性，我也会时刻保持自己的教育纪律，不断提高自己的素养和水平，为学生创造更好的学习条件。
教师纪律作风整顿个人剖析材料
教师纪律作风整顿个人剖析材料个人剖析材料剖析个人内外因素个人内因素:1. 自律性不高：可能是个人自律性不够，无法有效控制自己的行为和言辞，导致纪律作风松散。
2. 缺乏热情：个人对教师岗位的热情不高，对纪律作风整顿工作缺乏积极性和主动性。
3. 需要提高意识：个人对教师纪律作风整顿的重要性和效果没有形成足够的意识，缺乏对纪律的重视。
个人外因素:1. 工作压力大：个人面临的工作压力过大，导致无法专注于纪律作风整顿工作，忽视了纪律的规范和要求。
2. 环境因素：周围的工作环境或同事关系紧张、不和谐，对个人的纪律作风有一定的影响。
3. 没有得到有效的培训和指导：缺乏有效的培训和指导，使得个人对纪律作风整顿工作的相关知识和技能掌握不足。
剖析解决方案个人内因素解决方案：1. 增强自律性：通过制定明确的行为准则和计划，提高自己的自律能力。
可以通过制定目标、制定时间表、培养良好的习惯等方式来提高自律性。
2. 激发热情：找到激发个人热情的事物，增强对教师岗位的热爱和投入程度。
可以通过参加相关培训、跟进教育改革动态等方式来激发热情。
3. 提高意识：加强对教师纪律作风整顿重要性和效果的学习和理解，形成对纪律的正确认知和重视。
个人外因素解决方案：1. 减轻工作压力：寻找合适的方式来减轻工作压力，如合理安排工作时间、改善工作环境、与同事进行有效沟通等方法。
2. 调整环境：积极主动与同事们建立和谐的工作关系，通过合作和支持来改善工作环境，从而提升个人的纪律作风。
3. 接受培训和指导：参加相关的培训课程或寻求指导，提升自己的专业知识和技能水平，更好的应对教师纪律作风整顿工作的挑战。
剖析反思验证及总结通过对个人内外因素的剖析，可以帮助个人认识到自身在教师纪律作风整顿中存在的问题，并找出相应的解决方案。
个人需要在自律性、热情和意识方面进行改进，同时也需要关注工作压力、工作环境和培训指导等方面对个人纪律作风的影响，并采取相应的措施解决问题。
教师纪律作风整顿自我剖析材料
教师纪律作风整顿自我剖析材料
1.段落开头没有缩进；
2.文章中出现了“县局”这一单位，但没有说明具体是哪个
县局；
3.文章中出现了“八项规定”、“六项禁令”等政策，但没有
具体解释；
4.最后一段话有点啰嗦，可以简洁明了地表达问题。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才起着至关重要的作用。
传统中的师德师风与新时期的师德师风应该是一致的，但在师生关系上有所变化。
新时代的教师应该平易近人、XXX带慈、公平待人、勤奋好学，并且要尊重学生，关
注学生的发展。
我从教已三十多年，一直认真研究业务、不断研究新知识，提高教育教学水平。
我谦虚谨慎、尊重同志，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
但我也意识到自己存在一些问题，需要进一步改进。
教师纪律作风整顿自我剖析材料三篇
教师纪律作风整顿自我剖析材料三篇教师纪律作风整顿自我剖析材料一篇教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。
我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。
而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。
工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
学高为师、身正为范。
我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。
我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
我认为：治学先治人，凡事德为先。
每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。
关于提升教师纪律作风的自我剖析材料四篇
关于提升教师纪律作风的自我剖析材料四篇第一篇：自我认知与反思1.1 对教师职业的认识作为教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的重任，是学生学习的引导者和人格成长的启蒙者。
我始终认为教师不仅是一个职业，更是一种使命和担当。
因此，我一直以高标准严格要求自己，不断提升专业素养和教学能力。
1.2 自我纪律作风的反思在日常教学工作中，我时刻提醒自己要严守教师职业道德规范，关心学生的成长，尊重学生的个性，公平对待每一个学生。
然而，我也发现了自己在纪律作风方面存在的不足：1. 时间管理不够严格，有时会出现教学计划延迟完成的情况。
2. 对学生的要求有时过于宽松，导致部分学生课堂纪律较为松散。
3. 在处理学生问题时，有时会因为急于求成而采取过于严厉的手段，影响师生关系。
第二篇：提升专业素养2.1 专业知识的提升为了更好地履行教师职责，我积极参加各类教育培训，学习新的教育理念和教学方法。
同时，通过阅读专业书籍、参加学术研讨会等方式，不断拓展自己的知识领域，提高专业素养。
2.2 教学能力的发展在教学实践中，我注重课堂管理和教学方法的改革，尝试采用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过观摩其他优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧，不断提升自己的教学能力。
第三篇：改进纪律作风3.1 改进时间管理为了提高工作效率，我制定了详细的教学计划和时间表，确保教学工作有序进行。
同时，我还学会了合理安排业余时间，保证工作和生活的平衡，以更好地投入到教学工作中。
3.2 加强课堂纪律管理为了改善课堂纪律，我采取了以下措施：1. 明确课堂规则，让学生了解并遵守。
2. 强化课堂监督，对违反纪律的学生及时进行提醒和纠正。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。
第四篇：构建良好师生关系4.1 尊重学生个性我认识到每个学生都有自己独特的性格和需求，因此在教学中，我尊重学生的个性，关注他们的兴趣和特长，因材施教。
4.2 加强师生沟通为了增进与学生的感情，我利用课余时间与学生交流，了解他们的生活和学习状况，及时解决他们遇到的问题。
教师纪律作风整顿自我剖析材料范文(精选篇)
教师纪律作风整顿自我剖析材料范文(精选篇)教师纪律作风整顿自我剖析材料作风是一个人的言行举止和工作方式方法的总称，是一个人的精神风貌和品德修养的外在体现。
对于一名教师而言，良好的教师作风是其教育教学工作顺利开展的基础，更是为学生树立榜样的重要因素。
然而，作风问题在教师队伍中时有发生，给教育教学工作和教师职业形象造成了不同程度的影响。
作为一名教师，我深刻认识到自身作风的问题对教育教学工作的影响，反思并严肃整顿自己的作风，必须时刻保持清醒的头脑和敏感的思维，自觉树立正确的价值观和人生观，时刻警钟长鸣，提高自身的纪律意识和作风修养。
首先，我存在的问题是教学态度不端正。
在教育教学过程中，我时常因为心态不好或其他原因而缺乏耐心和积极性，对学生的学习问题不能及时解答和指导，甚至有时还会出现敷衍了事的情况。
这种教学态度不仅影响了学生的学习效果，还对学生的心理健康产生了不良影响。
因此，我迫切需要改正这一问题，从根本上提升教学态度。
我要始终保持积极进取的精神状态，对教育教学工作充满热情和责任感，认真对待每一个学生，善于用心去倾听并解决他们的问题，做到因材施教，以激发学生的学习动力和兴趣，使之受益终身。
其次，我存在的问题是学生管理不严格。
在班级管理上，我常常过于宽松，对学生的违纪行为存在睁一只眼闭一只眼的现象。
这样的管理方式无法培养学生的自律能力，也容易让问题学生得寸进尺，严重影响了班级的纪律和秩序。
因此，我需要及时调整自己的管理方式，严格要求学生遵守纪律。
我要明确班规班纪，对学生的违纪行为进行及时制止和批评，加强与家长的沟通，共同培养学生的自觉遵守纪律的意识和习惯，创造良好的学习环境。
另外，我还存在的问题是工作积极性不高。
在教育教学与教师职业发展上，我常常缺乏主动性和进取心，对于学科知识和教育教学理论的学习投入不够，对教育教学的改革与创新缺乏积极的行动，导致自身的教学水平和教师形象无法得到有效提升。
因此，我要加强自身的学习与实践，不断提高专业素质和业务水平。
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教师正风肃纪剖析材料教师正风肃纪剖析材料20xx年十月，县教体局组织开展正风肃纪，学校组织大伙儿认真学习。
通过学习教育和深入考虑，我个人对此次活动有了更深的理解，对自身存在的咨询题也有了进一步的认识。
现在对比工作实际，对自身存在的要紧咨询题和不足多次进行认真反思，深刻剖析产生这些咨询题的根源与危害，概括起来要紧有以下几个方面：一、存在的要紧咨询题及缘故1、结合学校工作实际和自身实际，自己在此次活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到教育整顿是师德建设的重要组成部分，开展教育整顿年活动，是树立良好校风、教风的、学风要求；是提高教师素养的需要；是确保提高我校教育教学质量的需要。
我在此次活动中，认真学习，同时自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认识。
2、业务水平不高，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依靠性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不行。
而且自己尚未有一整套学习业务知识的打算，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、对咨询题不作深层次的分析，考虑不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、今后的整改措施1、结合实际工作，认真反思，寻找差距。
通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于达到、完成、做好如此的要求，未能精益求精，切实力行。
参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。
没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格小学教师的差不多要求。
但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。
教师的爱体现在付出。
不了解小孩，不了解他们的智力进展、兴趣爱好，就谈不上教育。
教师最大的幸福和人一辈子价值的体现就是培养出比自已更能干的学生。
有爱心有知识的教师才是好教师。
教师面对的是学生的以后，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。
要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素养。
提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。
热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到咨询题多看多咨询多想，多向周围的老教师请教。
总而言之，通过此次活动，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师职业道德的再认识，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
教师正风肃纪剖析材料（2）这段时刻我校在王书记的领导下，开展了正风肃纪专题教育活动，通过这一段时刻的集中学习和自学，我深刻认识到，开展正风肃纪活动，是抓好教师队伍自身建设，进一步增强领导队伍纪律意识，匡正风气的必要手段。
一、教师，要成为学习、贯彻、遵守纪律的排头兵；要自省、自警、自励，争做党性最强的人，争做公道正派的榜样。
我作为一名教师，一是要进一步加强学习，增强自身纪律意识，以优良的纪律作风贯穿工作的过程。
要强化纪律作风学习，学习典型案例。
时刻用规章制度对比检查自己，提醒自己该做什么、不该做什么、什么能做、什么不能做。
清楚地了解哪些事项当警惕、哪些行为不能做、做了的后果是什么，始终绷紧严肃纪律这根弦。
二、要以坚决的党性觉悟贯穿工作过程。
教师的一言一行都倍受关注，教师就是队伍的一个风向标。
作为一名党员教师要坚持公道正派，强化大局意识，以对工作负责、对职工负责、对干部负责的态度讲公道话、做厚道人，行公道事，不乱许诺、不以权谋私，不打击报复，切实的做到能干事、会干事、干成事。
三、是要坚持原则，实事求是，弘扬正气。
作为教师在工作上一定要坚持原则，要有底气。
一切按程序，按规定行事，不走样。
要心存正气，要坚持把原则、政策和程序作为工作的高压线、生命线，坚决做到坚持原则不动摇、执行标准不落低、贯彻政策不走样、履行程序不变通，努力让原则、政策和程序讲话。
教师必须伸张正义、公道正派，把队伍导向搞好，把队伍风气搞正。
四、是要自警自醒，多反省，多考虑，积极寻找工作新方法、新措施。
看纪律作风上存不存在咨询题，看我们在工作上存不存在漏洞，积极寻找新方法、新措施，堵塞漏洞，坚决不能做品行不端、心术不正、作风不实的投机钻营者。
五、是做学生爱之教师。
音乐是审美教育的学科之一，作为音乐教师，我们不仅要上好每一节音乐课，更应该对学生进行美育教育。
扎实差不多功练习，让每节课都成为小孩们意犹未尽的欢乐课堂。
教师正风肃纪剖析材料（3）我校一贯认真贯彻落实县乡教育系统关于学校治理的有关规定，紧紧围绕强化精细化治理那个主题，实行了以服务实施治理，以措施落实治理，以和谐促进治理，以进展推动治理，加强了对治理者品位的提升，育人者内涵的进展，学习者良好习惯的培养，以及和谐高效课堂的构建等一系列工作，向县乡教育系统领导做一汇报：一、领导高度重视，正风肃纪工作。
学校成立了民主评议政风行风工作领导小组，由刘文清校长任组长，赵育文教导主任任副组长，成员有蒲兴辽、林珍菊组成。
二、制定了《桑树坪小学民主评议正风肃纪工作实施规划》。
《规划》既体现县乡教育系统整体方案的要求，又结合本校的实际情况，内容具体详实，可操作性强。
三、召开了全校教师民主评议正风肃纪动员大会。
会议由刘文清校长作动员讲话。
赵育文教导主任宣读《革勒车乡中心小学民主评议政风行风工作实施方案》，刘校长对整个评议工作进行了具体部署和安排。
全体教师参加了动员大会，大伙儿统一了思想，认真对待评议工作。
四、扩大宣传阻碍。
为了让更多的学生和家长及社会各界人士参与到民主评议政风行风工作中来，学校召开了学生、家长、教师、村干部、老党员、各知名人士座谈会，印发了对学校政风行风评议的有关表册，设有中意、差不多中意和不中意三种，设有咨询题和建议等栏目。
通过填写表，学校了解群众心声，倾听对教育关怀的热难点咨询题以及教育的进展咨询题进行意见征集和建议。
制作了宣传标语、宣传专栏，把学校的优秀教师，学校的成绩，向社会公布，并在校园网站上设立了民主评议政风行风专栏，向社会公布学校实施规划、举报电话和工作动态，向县乡教育网发送宣传稿件。
由于宣传工作做得比较落实，各方面参与民主评议政风行风的积极性大，热情高，形势好，为下一步的工作打下了坚实的基础。
五、抓治理，求实效。
我校狠抓治理，突出落实。
我们把学校各方面工作重新进行了梳理，认真查寻不足，寻找阻碍学校进展的咨询题，针对咨询题我们认真研究、考虑解决咨询题的途径和方法。
重新修订了桑树坪小学中、短期进展目标，重新完善了校内的各种规章制度，重新起草了桑树坪小学教师考核细则，重新制定了桑树坪小学校本研训实施方案，确定了工作的侧重点，调整了我们的工作思路和治理的方式和方法。
我们在治理中突出了民主化、制度化、精细化和精巧化。
学校里每一项政策的出台，每一个制度的建立，都广泛征求宽阔教师的意见。
做到认识上的统一，行动上的一致。
要求每一位教师把每项工作做细做好，力争做到尽善尽美。
要求每一位教师都要遵循以人为本的原则，树立服务理念，全心全意为宽阔学生服务;要求教师做到的，首先领导必须做到，领导要深入教学第一线，走进师生中，了解情况，掌握情况，以便有针对性地进行治理。
现在的桑树坪小学差不多逐渐步入了正规进展的轨道。
六、抓学习，求提高。
教育进展对教师的要求标准越来越高，这就要求宽阔教师必须树立学习意识，树立终身学习的观念。
然而，现在普遍存在一个咨询题，教师不情愿学习，缺乏危机感、责任感，因此我校为了建立一个良好的学习氛围，采取了相应的措施：(一)、学校领导引领。
领导带头读书，带头学习，带头撰写专题讲座稿，利用业务学习时刻跟教师进行交流。
(二)、规定教师每学期，至少撰写一篇心得体会。
(三)、每周的星期二为政治学习，学习县乡先进教师的事迹来武装驾驶的头脑;星期三为业务学习，学习教育教学方面的教学理念和教学方法，提高教师能力。
通过学习，使全校师生的精神面貌发生了变化，学习风气悄然兴起，提升了校园文化品位，提高了宽阔教师的文化素养。
七、抓师德，求正气。
弘扬为师正气，崇尚表率师风，这是学校办学的需要。
严格规范宽阔教师的从教行为，针对个不违规违纪的教师决不手软，按规定严肃处理，告诫宽阔教师为师要有师德，要时刻以《教师职业道德规范》检查自己，警示自己，做到廉洁从教，规范从教。
八、抓养成，求习惯。
良好习惯不能决定一个人的一生，但能够阻碍到一个人的一生。
为了对学生负责，必须注重对学生良好习惯的培养。
那个地点涵盖了学生的学习习惯和行为习惯的培养。
(一)、关于学习习惯方面，我们结合县乡规定的行为习惯培养的基础上，着重抓了观看的习惯、考虑的习惯、读书的习惯、自学的习惯、预复习的习惯、提咨询质疑的习惯，现在初见成效。
(二)、关于行为习惯，我们着重抓生活习惯、文明习惯和健身习惯，分三个层面(即学校、家庭、社会)，对学生进行十个主动的要求：1、见到客人主动行礼咨询好;2、见到杂物主动捡起来;3、主动完成各科学习任务;4、在走廊主动地站成一排行走;5、有可不能的咨询题主动咨询老师同学;6、将来自信，有错主动改正;7、主动关心父母做力所能及的事;8、自觉主动安排好学习和休息;9、在社会上主动关心有困难的人;10、主动做一个遵守社会公德的人;九、抓特色，求魅力。
我们在学校工作中，寻求特色，寻找进展之路，彰显特色的魅力和功效。
在全面推进整体工作的前提下，力求班班有特色，教师人人有特点，学生个个有特长，达到扬个性，展优势，促进展。
(一)、特色德育：1、充分发挥课堂教学主渠道作用，发掘教材中潜在的思想教育因素，对学生进行教育。
2、注重对单亲生、留守生、贫困生、学困生的教育。
3、活动主题鲜亮，每一次教育活动做到精心设计，目的明确，达到实效。
(二)、特色教学：1、阳光课堂的建设，让学生在轻松、激励、自信中学习知识。
2、高效课堂的建设，课堂40分钟讲、练、思的比例分配是3：4：1，即教师讲授不超过15分钟，学生练习必保20分钟，课堂结束时学生反思自结要有5分钟。
3、主体课堂的建设，在课堂上要突出学生的主体性，要让学生积极参与到教学活动中，课堂上师生互动面达到100%，学生能解决的要让学生解决。
(三)、特色学习：我校的业务学习从学校的实际动身，从校长教导主任班主任科任教师，无一人例外，起到共同提高的效果，达到了双赢的目的。
十、抓安全，求和谐。
安全工作重于泰山，我校从没放松过，一把手亲自抓，学校安全员能够履行职责，全体教师具有安全意识。
从学生的安全教育到安全防范，事无巨细，一丝不苟，为创建平安、和谐校园而努力着。