高一地理2018地理备课组工作计划
2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划_教学工作计划_
2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。
二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。
三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）四、具体教学进度周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周(3月5号—11号) 第一章第一节人口的数量变化 2第三周(3月12号—18号) 第二节人口的空间变化 1 第三节人口的合理容量 1第四周(3月19号—25号) 问题研究如何看待农民工现象1第二章第一节城市内部空间结构（1） 1第五周(3月26号—4月1号) 第一节城市内部空间结构（2） 1第二节不同等级城市的服务功能 1第六周(4月2号—8号) 第三节城市化 1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里 1第七周(4月9号—15号) 第三章第一节农业的区位选择 1第二节以种植业为主的农业地域类型 1第八周(4月16号—22号) 第三节以畜牧业为主的农业地域类型 1问题研究家乡的农业园区是什么样 1第九周(4月23号—29号) 期中考试、讲评 2第十周(4月30号—5月6号) 五一长假第十一周(5月5号—13号) 第四章第一节工业的区位因素与区位选择 1第二节工业地域的形成 1第十二周(5月14号—20号) 第三节传统工业区与新工业区2第十三周(5月21号—27号) 问题研究煤城焦作出路何在1第五章第一节交通运输方式和布局 1第十四周(5月28号—6月3号) 第二节交通运输布局变化的影响 1问题研究北京的自行车是多了还是少了 1第十五周(6月4号—10号) 第六章第一节人地关系思想的演变 1高考可能耽误1节第十六周(6月11号—17号) 第二节中国的可持续发展实践 1问题研究绿色食品知多少工资 1第十七周(6月18号—24号) 期末复习 2第十八周(6月25号—7月1号) 期末考试、讲评。
2018学年第一学期高一地理备课组工作计划
2018学年第一学期高一地理备课组教学计划本学年高一地理备课组将以新课程标准、新高考教学方向为指导，落实地理学科核心素养为根本任务，以培养学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力为主线，认真学习教育教学理论，以学生为主体，教师为主导，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高高一地理教学质量。
本学期高一地理备课组全体成员，将本着“分工协作，资源共享，共同提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、指导思想以学校2018年的工作目标和工作重点为根本，结合本学期各处室工作计划，积极主动地开展备课组工作。
继续深化课堂教学改革，促进教学方式的转变和学科教学能力的提高，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，转变教学理念，抓好常规教育教学工作，顺应形势，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学科学习的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。
二、教学目标1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、教材分析本学期教材为人教版地理1，教学内容是自然地理及其相关知识部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等地理自然现象，要求学生能逐步掌握阅读、运用地理图表和数据、综合分析等技能。
教材每节课的知识容量都非常大，且与数学、物理等学科有一定联系，教与学的难度都较大，教师必须处理好教材与课标的关系、学生能力培养与完成教学任务的关系，特别是教学改革的相关理念和信息的不断更新，更需要教师认真备课，体现教育教学的高效性。
四、学生分析高一学生的年龄、学习态度和习惯、地理知识基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。
完整版)高一地理2018地理备课组工作计划
完整版)高一地理2018地理备课组工作计划2018年高一下学期地理备课组计划一、基本情况：本届高一文科生共分为6个班，其中有4个智慧班，2个普通班。
上学期，学生已经掌握了一些基本的自然地理知识和读图解题能力，但是也暴露了很多问题，如学生的初中地理基础较差，高中自然规律识记不准。
因此，本学期我们将完成高中必修二的教学，并且对于文班学生，我们还要投入相当的精力和时间来补充他们的初中地理和区域地理的相关内容。
本组教师共6位，其中，有两位班主任，实力较强，平均年龄较年轻，抗压能力较强。
希望在新的学期我们继续共同协作，圆满完成学校和年级交给我们的教学任务。
上学期由于学期短，自然地理部分难度大，教学任务重，再加上我们地理组老师较少，整个学期教学都很紧张。
回顾上学期备课组工作，每周定时说课，说课过程中组内每个成员都积极参与，让谁说都没有敷衍了事。
年轻老师提出教学困惑，老教师答疑或对教学提出建设性的意见。
上学期年轻教师听课较多，几乎是每节课都有老师听我的课，备课组集体听课多。
反思过去的一学期工作，匆忙之中还存在诸多不足，如单元检测时间选择及试题的量存在矛盾、抓学生的三大惯不够力度（听课惯、作业惯、自课有效利用时间的惯）。
本学期共19周，除去月考和期中期末4次考试、高考和中考，真正教学时间是16周，每周4课时，共64课时，需完成教学内容必修二。
必修二预计用48课时讲完，本学期高考、中考等事情比较多，对教学开展不利，我们要精打细算，估计没有特殊情况在中考之前能挤出两周时间讲必修三前两章内容。
二、指导思想我们将扎扎实实的落实好《学校教学工作计划》和《年级工作计划》中的每一项要求，圆满完成教学任务。
同时，认真落实教学常规，加强本组教研，切实提高每一位教师的教学水平和科研能力，提高教学成绩。
三、工作目标我们的工作目标是积极开展备课组工作，认真落实教学常规，抓好教学的各个环节，提升教学质量，力争今年期末考试取得优异成绩。
同时，我们将积极开展好教研活动，加强理论研究，写好读书笔记，提升每位教师的理论水平和业务能力。
高一地理必修一备课组工作计划
高一地理必修一备课组工作计划高一地理必修一备课组工作计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是本店铺为大家收集的高一地理必修一备课组工作计划，希望对大家有所帮助。
高一地理必修一备课组工作计划 1一、本学期工作目标1、完成本学期的教学任务2、提高集体备课效率和质量3、提高本组教师的教学水平，4、提高地理课堂教学的效率5、使高一学生地理成绩得到明显提高。
二、本学期工作思路1、加强落实年级集体备课工作，集体备课二周一次，做到“四定”（定时间、地点、内容、负责人）且三次备课（组员自备、集体备课、教后备课）。
2、做好单元测试、周考命题和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。
3、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进。
4、开设校内公开课5、做好各种质量抽测的命题和阅卷工作三、主要方法：1、加强集体备课，提高集体备课的质量和效率，并在此基础上进行二次备课。
2、狠抓课堂四十五分钟的效益，增强课堂教学的有效性。
3、加强课后练习的针对性，做到精选精练。
4、加强作业的检查和知识点的复习巩固。
高一地理必修一备课组工作计划 2一、教材分析高一地理本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李XX和吕XX老师，负责学考班级的教学。
上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。
必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。
必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。
本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
高一地理备课组工作计划
高一地理备课组工作计划一、引言地理备课组是一个重要的教学团队，负责高一地理教学的备课和教学资源的准备。
为了保证备课工作的高效和质量，我们制定了以下工作计划。
二、目标和任务1. 确定教学目标：根据教学大纲和学校要求，明确高一地理教学的目标和要求，并与其他科目的教学内容进行衔接。
2. 制定备课计划：根据教材的章节和内容，制定每周的备课计划，并确定每次备课的重点和难点。
3. 整理教案和教学资源：根据备课计划，整理编写教案，并收集整理相关的教学资源，如课件、视频、实物等。
4. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工，共同完成备课任务，确保备课质量和效率。
5. 反思和改进：每次备课结束后，及时进行教学反思，总结经验教训，及时改进备课工作。
三、具体工作安排1. 确定教学目标：分析教学大纲和学科标准，明确高一地理教学的目标和要求。
与其他科目的教学内容进行衔接，确保学科之间的连贯性。
2. 制定备课计划：根据教材的章节和内容，制定每周的备课计划。
根据教学进度和学生的学情，合理安排备课的重点和难点。
3. 整理教案和教学资源：根据备课计划，编写详细的教案。
教案要包括教学目标、教学步骤、教学方法和评价方式等内容，并与教学资源相配套，确保备课质量和效果。
4. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工，共同完成备课任务。
可以根据教材内容的不同，分为物理地理、人文地理和地理技术三个小组，每个小组负责相应章节的备课工作。
5. 反思和改进：每次备课结束后，及时进行教学反思。
分析备课过程中遇到的问题和困难，总结经验教训，及时改进备课工作。
可以根据学生的反馈和教学效果，调整备课计划和教学方法。
四、工作成果1. 教案和教学资源的整理：每次备课结束后，整理好教案和教学资源，并上传到备课组共享平台上，方便其他备课组成员使用和参考。
2. 教学反思和改进：每次备课结束后，及时进行教学反思，总结经验教训，并提出改进意见。
及时进行调整和改进备课计划和教学方法，提高备课质量和效率。
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一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
必修ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。
重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。
三、教学目的要求
使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施。
2018第一学期高中地理教研组工作计划
20xx-20xx学年度第1学期高中地理教研组教学计划一．指导思想本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“高品质课堂”的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。
依据课程标准的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。
二．基本情况教师情况：本教研组共有十二位教师，五位高一教师，四位是高二教师，三位高三教师。
学生情况：各年级学生的学习状况参差不齐，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，差别较大。
三、具体措施1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“高品质”课堂教学的理论。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
2．导学案的正确使用。
统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。
每周三为集体备课时间，高三还增加二次备课，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
在教研活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。
在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。
高二年级认真研究“安徽省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。
2018年高中地理备课组工作计划
2018年高中地理备课组工作计划2018年高中地理备课组工作计划范文一以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。
通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
内容标准由标准、活动建议等部分组成。
“标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。
2、教材分析：本学期高一地理科采用人教版教材(必修1)，本学期教学内容是自然地理部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、和水运动等地理自然现象，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
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2018年高一下学期地理备课组计划
一、基本情况：
1、学生情况：本届高一文科生共分为6个班，其中有4个智慧班，2个普通班。
在上学期师生共同努力下，学生掌握了一些基本的自然地理知识，基本的读图解题能力。
但是也暴露了很多问题，如学生的初中地理基础普遍较差，高中有些自然规律识记不准，所以本学期我们不仅要完成高中必修二的教学，对于文班学生还要投入相当的精力和时间给学生补初中地理和区域地理的相关内容。
2、教师情况：本组教师共6位，其中，有两位班主任，可以说教师实力较强，再加上平均年龄较年轻，抗压能力较强，教学任务虽然重，但老师们工作热情高。
希望在新的学期我们继续共同协作，圆满完成学校和年级交给我们的教学任务。
3、上学期工作回顾：上学期由于学期短，自然地理部分难度大，教学任务重，再加上我们地理组老师较少，整个学期教学都很紧张，回顾上学期备课组工作，以下环节做得比较好，每周定时说课，说课过程中组内每个成员都积极参与，让谁说都没有敷衍了事，年轻老师提出教学困惑，老教师答疑或对教学提出建设性的意见。
上学期年轻教师听课较多，几乎是每节课都有老师听我的课，备课组集体听课多。
反思过去的一学期工作，匆忙之中还存在诸多不足，如单元检测时间选择及试题的量存在矛盾、抓学生的三大习惯不够力度（听课习惯、作业习惯、自习课有效利用时间的习惯）。
4、本学期教学任务情况：本学期共19周，除去月考和期中期末4次考试、高考和中考，真正教学时间是16周，每周4课时，共64课时，需完成教学内容必修二。
必修二预计用48课时讲完，本学期高考、中考等事情比较多，对教学开展不利，我们要精打细算，估计没有特殊情况在中考之前能挤出两周时间讲必修三前两章内容。
二、指导思想
1、扎扎实实的落实好《学校教学工作计划》和《年级工作计划》中的每一项要
求，圆满完成教学任务。
2、认真落实教学常规，加强本组教研，切实提高每一位教师的教学水平和科研
能力，提高教学成绩。
三、工作目标
1、积极开展备课组工作，认真落实教学常规，抓好教学的各个环节，提升教学
质量，力争今年期末考试取得优异成绩。
2、积极开展好教研活动，加强理论学习，写好读书笔记，提升每位教师的理论
水平和业务能力。
3、教师间互助学习，组织好观课议课的选拔人选，多吸取其他老师的授课优点。
4、积极推进课堂教学改革。
切实做到少讲多练，还课堂于学生。
四、工作要点及具体措施
1、一日一研课
时间：定在每周一和周五下午第一节，每周二、周三和周四上午一节课。
要求：
为减轻每个人的负担，研课以一节为主，内容少，好操作，选取的案例好找，练习少而精。
中心发言人一定要按照年级的要求认真准备，写出详尽、实用、可行的说课稿，内容包括①教材分析，本节教材在全章中的地位和作用②本节共有
几个知识点③重点和难点以及确立依据，突破重难点使用的教法④教学目标⑤课堂结构设计和时间安排⑥课后练习的选编及使用时间，⑦教材的活动图文资料处理方法或建议。
2、上课
（1）候课：严格遵守课堂常规，执行候课制度，每节课前提前5分钟进入教室，做好上课准备，不拖堂，不空堂。
（2）讲课：做到不认真备课不进课堂，语言板书要严谨、规范，克服教学的随意性。
本学期的教学内容相对难度较小，但知识点多而杂，需要识记得东西多，课堂教学时间只有45分钟，面临的最大难题是课上时间紧，课下没时间背，所以要优化教学过程，要精讲精练，讲哪一节，那块需精讲精读、哪略讲、哪需要补充、哪幅图需要分析，用多长时间，板书哪些内容，都要提前筹划好。
实讲课时间不得超过25分钟，争取每节课留出5-10分钟左右的时间让学生整理、消化背诵当堂内容或课堂检测练习。
抓课堂听课习惯是本学期扭转学生成绩的关键。
3、课下
课下多督促、多检查、多与学生交流，主动沟通，多关心、多亲近学生。
勤检查作业、笔记、改错本，不仅要检查数量，质量，还要检查作业纸纠错，保存情况，逐步杜绝做完就扔的毛病，抓学生的作业习惯的养成。
利用课间候课时间多与学生交流本节听课情况、作业情况、了解学情、适时进行学法指导。
4、自习辅导
自习课辅导及时到位，每节自习课留给学生的任务要具体，什么时间检查或交作业，要有明确规定，督促学生养成时间观念，避免漫无无目的的自习，以提高学习效率。
要认真、耐心回答学生提出的各种问题。
5、作业批改与反馈：对于印发给学生的练习题，要及时收上来批改、检查，按年级要求批改，并统计好学生作业中的问题，以便针对性的解决。
讲评时注意总结学生共性问题的一般规律。
借助具体问题教给学生学习的方法，思考的方法和解题的方法。
6、单元检测
单元测试，试题的量和难度由备课组长亲自把关，组员帮着找题，本着“精出题、严考试、细改卷、重讲评”的原则，选题时要适应学生实际水平和课程目标，难度要比课堂练习上一个台阶，侧重对全章重点难点知识的覆盖，反馈学生作业中易错点、易混点。
考后认真批改，统计错误题、分析错误原因，讲评时对症下药，注意回扣课本。
每次考完后，成绩上墙，每位教师要认真写好考后质量分析，找准教学中存在的问题，拿出改进措施。
对于地理成绩差、又不愿多下功夫的同学，要特别关注，力争使每一个学生都有进步。
7、组织纪律
全组成员每天按时签到，不迟到早退，保持组内干净整齐、卫生，不大声喧哗，保持安静有序的工作秩序。
2018学年高一下学期地理组
教
学
计
划
高一地理备课组
备课组长:单晶
2018年3月15日。