2015高考语文漫画作文点拨原创
高考语文 漫画作文的审题立意素材
高考作文：漫画作文审题立意的“三看”歌德说，一千个读者就有一千个哈姆雷特。
但是对于漫画作文的审题立意来说，给你一则有关哈姆雷特的材料，你决不能说他是奥赛罗或者哈利·波特。
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢？一、看漫画的标题眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。
所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。
【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。
（见漫画1）漫画1【方法解说】这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。
画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。
仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。
然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。
联系现实人生，可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。
现实生活中，这样的人与事还少吗？所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。
二、看画面细节漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
（见漫画2）漫画2【方法解说】这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。
从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。
这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。
《高考语文作文之漫画作文讲解》PPT课件(原文)
由上可以推断，材料的关键词语是： 教育、态度、成长、挫折。
作文时围绕这些关键词语写即可。凡是 围绕家庭、社会、学校不恰当态度的思考 或围绕青少年对自我成长与教育关系的反 思来命题，都是建立在比较全面的理解画 面内容基础上的，都符合题意。
《某公下蛋》
漫画名为《某公下蛋》：正中是一只正 张大嘴高叫的鸡，它的头顶上方有几个大 字“个大·个个大！”，它的尾部产下了一 只 鸡蛋，上方书写“成绩”二字。 展开联想，由物及人，彰显意义。
由此可见，整个漫画表现的是青少年成长 与教育的关系。它启发我们思考“应当如何正 确对待青少年成长过程中的问题”,如：
看待对青少年过度关注、小题大作的问题; 处理只重结果、不重教育过程和原因的问题； 对待青少年成长中遇到挫折（坎坷、错误）的问题； 营造良好的教育环境； 怎样改变教育理念和教育方式 ……
两千多年过后，台湾女作家三毛在退学之 后不愿留在家中，便只身前往西班牙求学。她 在欧洲求学的日子艰苦非常，经历过语言障碍， 种族歧视，甚至入室抢劫，但她远在台湾的父 母却并未因此把她禁锢在台湾，他们不溺爱她， 任她飘荡世界五十九个国家，任她在撒哈拉沙 漠艰辛地生活，而三毛也因此成为现代一位传 奇女性作家。试想，若她的双亲溺爱她，让她 在台湾安逸地生活，还会有这样一个充满传奇 的三毛吗？
赵太后和陈氏夫妇一古一今，一皇族 贵胄，一平民百姓，他们都懂得不溺爱孩 子，也因此成就千古佳话。可见，溺爱并 非对孩子的爱。而是莫大的自私。难道赵 太后眼看着孩子送去做人质，她不难过吗？ 难道陈氏夫妇听说女儿连吃蔬菜水果都当 作奢侈，他们不痛心吗？但他们明白，真 正的爱是替孩子着想，不溺爱他们。
当然，我所指的不溺爱孩子并非就完 全不管不顾。像图中的野花，因无人照料， 在干旱洪涝之时，也一定无法长存。对孩 子，父母仍应当适当引导爱护。像陈氏夫 妇，在三毛退学后，父亲亲自辅导她学习， 在她得自闭症之后，又送她去学画画，开 导她、爱护她，对她的关注并不少，知识 懂得给她留下成长的空间。
新部编版五年级语文下册第八单元习作《漫画的启示》写作点拨及范文3篇
部编五年级下册第八单元习作训练点拨及范文3篇
习作主题：漫画的启示
点拨：看图作文首先要看懂图片所描述的内容，然后抓住图片想表达的寓意。
在阅读漫画的时候，一定要注意一些细节，比如漫画中人物的动作、表情以及语言。
漫画作文一般都是和当代一些比较常见的社会问题相关联的，有时候可能一幅漫画反映好几个问题。
看完漫画后，先立意，确定出发点，再写作文。
例文目录：
1、成长的牢笼
2、“啃老”，谁之过
3、拒绝利己主义
成长的牢笼
当今社会是知识型社会，各行各业对于人才引进的重要标准之一就是看看那张名叫“大学毕业证”的含金量。
因此，望子成龙望女成凤的家长们，恨不得自己的孩子从呱呱坠地开始就接受各种形式的学习，以此从底子里赶超他人，脱颖而出。
因此，从九十年代开始，一个新兴行业突飞猛进地发展起来，这就是——补习班。
中国有句古话叫“艺多不压身”，这基本被中国家长奉为至理名言。
因此，从幼儿园开始，我们就被家长安排诸如钢琴班、围棋班、舞蹈班之类的艺术性辅导班。
可是，我们毕竟只是一群四五岁的孩子们，孩子们的天性就是玩。
我们应该像小鸟一样，在广阔的世界里自由自在，享受着属于他们这个年龄的天空。
要说幼儿园补习班只是小部分，那进出小学、初中，可就是普遍现象了。
中国家长认为要想过“高考”这座独木桥，就必须从小学就上重点学校。
为了这个目标，奥数班、英语班、作文班……接踵而至。
过重的课业使越来越多的学生变得越来越沉默，我们渴望外面的蓝天白云，渴望教室外绿草茵茵的操场，渴望外面世界的欢笑，渴。
2015高考漫画作文
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
左边这幅 名叫《教育》 的漫画是多么 让人触目惊心。 请结合文意， 以“我看教育” 为话题，谈一 谈你反感的教 育或者你理想 的教育，文体 不限，800字 以上。
漫画作文要点
读懂画意画旨。只有读懂了画意，明确 了画旨，才不至于偏离题意。 抓住形象特征。抓住特征，把握本质， 就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 展开联想和想像。联想和想像不但可以 获得大量写作材料，而且可以加深对画 旨的理解。 写作者必须确定适合自己阅历和写作能 力的内容和文体，要扬长避短，做到内 容集中，文体特点鲜明。
漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二 是思考寓意。 观察构图要注意以下内容：1.漫画的形象 （人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、 运动）；2.漫画的布局：按照上下左右的顺序 理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连 环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系； 3.漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表 现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的 语言，漫画的题目。
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
解读： 这幅《英才教育》极富情趣。黑 板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在 对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前 方是课桌，课桌下面的一把椅子上空 空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌 面上。还没有形成生命的蛋，如何能 感受这等“英才教育”？又怎能成为 英才？
你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
武大郎还是卖炊饼为好
漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个盛满水 的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条 鱼。左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望 着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的 水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以 自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中 的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸 ，它大概也在想：看那么多鱼游在一个鱼缸 里，有那么多伙伴，多热闹、多快乐啊，一 点也不寂寞。 第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的 鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了 自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的一群鱼 已经跃入对方的鱼缸，境一如从前而产生困惑，抑或在思考 着什么？也许都有可能吧。
高考语文复习漫画作文审题立意及范文课件22张
生命因感恩而精彩 曾听说过一个故事：我在路上走，一直在抱怨，因为我没有一双鞋。我 一直在抱怨，直到我看见一个人，他失去了双腿。 朋友，你有没有觉得，你一直在抱怨，你是不是已经发现，你的心越来 越孤寂？你会问：我到底怎么了？为什么总是谁也不信，为什么世界总是 为什么不公平，为什么总要发脾气，为什么受伤的总是我，为什么谁也不 理解我的心情？ 我们都很脆弱，为自己筑起的防线早就使我们学会忘却。当你跌倒后爬起 来时，你会对自己说，别想了，忘了吧，明天会更好。你把那些伤心的往 事深深埋在了心底，随着岁月的流逝忘却了吗？ 生活与痛苦同在，而治愈伤口最好的药，莫过于心存感激。这不仅包含 对你有过恩惠的人，同时也包括那些曾经伤害过你的人。所谓眼前半杯水， 悲者叹息：只剩半杯了！而乐者说：还有半杯呢。悲者也不是和别人的满 杯比，他只接受了半杯的不好暗示。乐者也并非和无水的空杯比，只是习 惯看光明的一面。借用故事的比喻，如果两个人经过长途跋涉，到了同一 个村庄，向人讨水喝。开门的村民同样给了他们半杯水，不懂感激的会想： 这么小气，没看出我是多么口渴吗？只肯给我这么一点！而懂感激的会想， 这里看上去也很缺水，我正口渴，这半杯水真是太及时了。
从人生心态角度立意：人生中无论何时 都应积极乐观的面对生活；
从生活的给予方面角度立意：要感谢生 活，学会感恩。
选材上，可横向类比：漫画中，没有脚 却充满笑容，可联想到身残志坚、对生 活充满希望的人，也可联想到生活遭遇 了困难却勇于面对的人，例子不胜枚举； 没鞋抱怨者可联想到对生活失去信心的 四肢健全的人（如不堪生活压力跳楼自 杀者），也可联想到整天抱怨不思进取 者。
“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，对于生活，不能刻意追求，否则会 过得不自在，不轻松。要学会放弃，适时适当地放弃，这是一种智慧的表现，并 不是消极遁世。该放弃的无须坚持，该割爱的无需犹豫。更不必为此黯然伤神， 因为，放弃同样是美丽的！
高考作文：漫画类材料作文“别让梦想打折”导写
高考作文：漫画类材料作文“别让梦想打折”导写阅读下面的材料《某君的人生年度计划》，根据要求写作。
【原创文题】（图略）请在读懂材料的基础上，写一篇文章，表达你的理解、感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【思路点拨】这道作文题类似漫画类材料作文。
材料以“某君的人生年度计划”为题，针对当前青年人的生活现状和人生困境设题。
刚刚踏入高中校门或即将升入大学的青少年，一定会有许许多多的梦想，但在现实生活中经历了一次次挫折或失败（比如考生成绩的不如意）之后，不少人就很难坚守当初的梦想了。
2018年有一个网络热词，叫“滑坡式许愿”，指每一次诚心许愿的标准都越来越低。
比如小时候许愿长大后要做科学家，纠结到时候是读清华还是北大;高一时，定位考一所“211”高校;到高三，也许一部分人的目标是上一所普通院校;大学毕业踏入社会，经历了人生的种种不如意，最后只希望自己的生活别太倒霉就行。
这道材料作文题与网络热词“滑坡式许愿”非常相似。
从某种程度上说，材料带有当今年轻人的自嘲与调侃意味，比较接地气，能够激发考生的写作欲望;更重要的在于，材料本身蕴含了十分丰富的内涵。
着眼材料整体，可以针对“给梦想打折”（或“滑坡式许愿”）、“面对困境时的失意”“急于求成心理”“过度自嘲与调侃”等心理现象折射出的社会问题进行分析，谈论“如何看待‘梦想打折”“如何面对人生困境”“急于求成的心理不可取”“过分自嘲于事无补”;也可以提炼出“梦想与现实”这个二元关系话题，立意为“不要好高骛远，要勇敢正视现实，直面现实困境和压力”;还可以立意为“调整好自己的人生坐标，给自己的人生准确定位”，或者“有些时候，需要适度地把自己的眼光或梦想调低一些”，反过来说，可以谈“不忘初心，梦想不能打折”“不向生活低头，不向现实妥协”等。
着眼于局部思考，可整合两个年度计划中的第一、二、三点，反向立意为“人生梦想不能停留在享受享乐的层面，而要寻求知识的充实与精神的丰盈”;针对两个年度计划中第四点的变化（“一年”改为“五年”，“人生的巅峰”改为“人样”），可以谈“要学会通过长期努力达成自己的人生目标，不要急功近利”;针对2018年计划中的第三点，议论“贪大求洋心理”。
2015高三一轮复习漫画题
了解
漫 画
是一种具有讽刺 性或幽默性的绘画。 多从生活现象和政治 事件中取材，通过变
形、夸张、比拟、对 比、象征等表现手法，
表现为幽默、诙谐的 画面，借以讽刺、批 评或是指把漫画从图片 转换成文字表述的一种考题 形式。综合性考查学生的阅读、
观察、分析、理解、概括以及语 言表达能力。
• 标题-----攀高枝 揭寓意-----我国电影业，不顾 自身层次，单向追求高票价
请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。
描述漫画：漫画上父母拿着平板电 脑和手机作为礼物送给儿子；儿 子手拿大学录取通知书，对父母 说：“爸妈，现在上大学，家长 都流行送孩子汽车了！” 寓意：①批评了某些子女对父母过 度的要求；②讽刺学生中流行的 攀比现象；③反映了一些家长对 子女溺爱的现象。
生活需要平衡，不平衡死路一条，平衡产生和谐 不讲究方式方法就会乐极生悲 凡事要谨慎，一不小心就会酿成大祸 做任何事，要有度，适可而止
漫画的特点 漫画一般由标题、画面、寓 意三部分构成。标题和画面 是显性信息，而寓意是隐形 信息。
漫画题的命题形式
１.描述画面 2.概括寓意
3.拟写标题 4.综合考查
标题：不公平 寓意：聘用工和正式工付出同 等的劳动，工资待遇差距过 大。揭示了“同工不同酬” 的不合理现象
解读漫画
练一 练
1.请用简洁文字，说明这幅漫画的内容 2.概括这幅漫画的寓意
述画：这是一幅名为《蒸了一锅馍 ，费了三堆柴》的漫画，画面的中 间是一个四方锅台，上面放着四个 蒸笼，蒸笼上方冒着热气。蒸笼上 自上而下写着“发展经济”四个大 字，锅台的灶口燃烧着两棵树，树 上写着“环境”二字。 寓意：讽刺批评了某些地区发展经 济以牺牲环境为代价
2015高考语文漫画作文点拨
1、引 画面上是两个人抬着一位医生十万火急 地走向“良心抢救室”，那位医生张着嘴大喊： “我没有病!”
2 联 漫画折射现实生活的热点和焦点。本画 所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。一些政 府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难进， 脸难看，事难办就是他们的写真。有的商人以 次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。有的子女 虐待老人，不承担赡养父母的义务。漫画讽刺 的不仅仅是医生，为官者，为商者，为人幼， 为人长，为人师者，等等，恐怕程度不同地都 会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或 者即使发现也都有讳疾忌医的心理。
相应观点： 1、抓住机遇，付诸行动 2、行动、行动、行动做无谓的争吵和空谈
在强者面前
• 相应观点： • 1、见贤思齐，不甘落后 • 2、哭泣、嫉妒、追赶
距离产生美
玫瑰花香沁人心脾，撷取它，却只会留下一道带刺的伤；群星 闪烁装点苍穹，走近它，却只能看到一堆坑坑洼洼的宇宙乱石。 泰戈尔有一首充满哲理的小诗—— 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。” 是的，因为距离，我们看到了隔岸的美丽。距离产生美，适当 的距离可以让你看到事物完美的一面。 距离可以激发人的憧憬之心。我们醉心于尼采那振臂高呼的豪 迈，醉心于查拉图斯特拉的鸿篇巨制，醉心于那跌宕于梦与醉之 间的美丽的生命弧线，是因为时代的距离让我们领略到尼采的疯 狂与旷世脱俗，同时也让我们看清前方尼采所构建的巨大魔圈。 然而若身处于那个飘摇的年代，与尼采的零距离接触，只会让你 看到一个蓬头垢面满口胡言的疯子。是距离，让我们看到了尼采 使世界战栗的伟大。 没有距离，只能让你更多地注重背后的阴影，过分亲近只会招 惹反感。没有距离的接触，你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残杀 囚犯的暴行；只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼；只会看 到纪德那可笑的同性恋倾向；只会看到像狗一样卑微生活的狄欧 根尼……
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现代愚公之困 当年愚公发动全家凿石移山，如今只需与一小小电话 较劲，现代科技发展不可谓不日新月异，与人方便。既然 由这幅《愚公新难》漫画，我们或可一窥当下时代的一些 怪象。 这一电话打往何方，为何难打？试作想象，倘若有个 现代愚公，碰上一座现代“大山”——教育、医疗或住 房问题，不一而足——并遭遇一些不公待遇、欲除“山” 而后快，那么此刻，他也许正打电话至政府相关部门以冀 解决吧。政府是与我们日常生活联系最密切的国家机关， 但我们于现实生活中处处可见并深切体会的，却常常是掌 公权力者的狂妄自大，及其对民生疾苦的漠视疏忽。于上 海工作的公民王帅在网上发帖，曲折披露家乡河南灵宝政 府罔顾当地农民利益而强行征地之事，却遭灵宝政府跨省 追捕并以诽谤罪起诉之。
这种“给点教训”的驭民思想，哪里体现了政府 为人民服务的宗旨了？纵使在强大的舆论压力下， 灵宝市政府撤销起诉并对王帅给与国家赔偿，当 初王帅披露的征地之事却似已被遗忘，此时，农 民乡亲的合理诉求将如何得到回覆，合理利益将 如何得到维护，他们内心的愤懑冤屈将如何获得 纾解，而公义又将如何得到伸张？这些农民，此 刻全是现代愚公，而公权力的高高在上和公民利 益的遥不可及，则注定了这一通电话难打的命运。 这一电话需打多久、打多少次？公共知识分 子梁文道曾说，希望他过去或当下所写的时评在 变迁后，能够失去当初的批判意义和警示功效。 而如今，翻翻几年前的媒体评论，许多文章去依 然使用于当下社会。弊端依然存在，问题面目
三、小试身手
请看下列漫画，试说说漫画的意思， 提出你的观点 1、问路
2、桌子 3、攀比 4、尊重
5、教育
6、改革者 7、射雁 8、在强者面前
问 路 有 感 于 信 任 危 机 ——
是真 的吗？ 看仔 细点
• • • •
相应观点： 1、社会呼唤诚信 2、打假势在必行 3、当人与人只剩下猜忌时，我们还有 什么 • 4、去假求真
可能出现的题型
• 1、传统题型类 • 这幅漫画引起你的哪些感受和思考？
请根据自己对生活的观察、体验和思考， 根据漫画立意，自拟题目，写一篇作文。 • 注意：角度自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
• 2、与话题结合类 • 这幅漫画引起你的哪些感受和思 考？请根据自己对生活的观察、体 验和思考，以漫画立意为话题 （以。。。为话题），写一篇作文。 • 注意：角度自定，文体自选，题 目自拟，不少于800字
某些“改革者”
• 相应观点： • 1、嘴上的巨人，行动的矮子 • 2、改革需要实干家
• • • •
相应观点： 1、抓住机遇，付诸行动 2、行动、行动、行动 3、改革必须抓住机遇，实实在在地干， 而不要做无谓的争吵和空谈
在强者面前
• 相应观点： • 1、见贤思齐，不甘落后 • 2、哭泣、嫉妒、追赶
从“愚公遇到新难题怎么办”角度： 学会与时俱进，才能获得新的发展；愚公移山 的精神不能丢，新时代也要继承优良的传统。 不能墨守陈规，要懂得变通，执着于一件事未 必能成功。（良） 从愚公言行举止的角度： 生活在这个世界上，只要有恒心，有耐心，有 毅力，任何难题都可以解决。（中）
家长把自己未完成的愿望强加给孩子身上的 一种现象。 当代社会公共服务还不健全，尤其是通信技 术仍不够完善，成为人们生活的障碍。 农民对知识的渴求。（离题）
1.敢于打高分56-60分； 2.敢于拉开距离； 3.不要轻易判不及格（800字以上40分）； 4.关键看第一印象归入作文哪一档，减少无效卷（一类卷6052分；二类卷51-43分；三类卷42-36分；四类卷35-20分； 五类卷19-0分）。 5.按类评分，上下活动（在50-55分之间正常）；50分以上一 定是符合题意的；基本符合的在二类42-48分之间浮动；完全 脱题的在800字以上的36-40分浮动； 6.注意字数要求：一类卷一定在800字以上；600字以上可以 按正常评分（36-42分）。 7.注意书写（56分以上作文，清洁工整，字特别美的可加2-3 分，书写一塌糊涂的作文不可打50分以上（一类分），既使写 得好也只能打49分。 8.一旦发现抄袭或另类文记下号码报告组长。
• 1、引 画面上是两个人抬着一位医生十万 火急地走向“良心抢救室”，那位医生张 着嘴大喊：“我没有病!” •2 联 漫画折射现实生活的热点和焦点。 本画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。 一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良 心，门难进，脸难看，事难办就是他们的 写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无 所不用其极。有的子女虐待老人，不承担 赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医 生，为官者，为商者，为人幼，为人长， 为人师者，等等，恐怕程度不同地都会有 像此位医生一样，没有发现自己有病，或 者即使发现也都有讳疾忌医的心理。 •
• 3.漫画的细节：漫画中形象的特殊 性（一般表现为夸张的动作、表情、 语言），漫画人物的语言，漫画的 题目。
——丰子恺
1996年高考《截错了》
• 2、想（想透）
思考寓意：在对漫画进行细致的观察之后 就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫 画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒 诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害 的地方越是问题的症结，因此，要注意透 过夸张解读其现实意义.联系社会生活实 际，上升到理性的思考，揭示出人生、社 会的规则或哲理。
（2007高考作文） 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇作文。 （60分）
4、写（构思成文）
根据要求联想，综合构思成文。
A写漫画议论文与读后感相似，引议联结。
• 1、引要简洁，就是引用材料，引用不是照抄， 而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要， 取其精要，并据此提出自己的观点。 • 2、议要多一些， 同时要有事例辅助,利用材 料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起 来。 • 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。 • 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
细心审阅画面，包括标题文字
看 得 要 细 致
看 得 要 准 确 看 得 要 全 面
漫画作文写作的一般思维模式
1、读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。 不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。 • 2、要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，由此 及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含 信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 • 3、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素 组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题 时不能顾此失彼。
漫画启示人们：不要 盲目羡慕别人，珍惜自 己所拥有的。
许多时候，人们往往 对自己的幸福视而不见， 却对别人的幸福浮想联 翩；对自己拥有的，看 不出它的贵重，不知道 要去好好珍惜，总认为 别人拥有的才珍贵。
阅读下面图画材料，然后立意
不信把儿子砸不成牛顿第二
立意参考：
• 1、教育孩子要有正确的方法。 • 2、给孩子自由发展的空间。
• 相应观点： • 1、教育——怎样撑起我们的明天 • 2、必须真正重视教育
攀比
• • • •
相应观点： 1、盲目攀比不可取 2、虚荣会付出代价 3、量力而行
• 相应观点： • 1、尊重别人就是尊重自己 • 2、因为尊重而存在
• • • •
相应观点： 1、应试教育可以休矣 2、教育必须重视个性 3、救救孩子
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物 背后的阴影，却忽略了正面的光环。 • 何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会 隔离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美， 因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳 刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里； 我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、 为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德 格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。 • 诚然，每个人，每件事都有其优缺点，但适当的距离可以 让你发现其中更让人心动的美。若不是空间的距离，呈现在世人 眼前的蒙娜丽莎只是一幅锈迹斑斑的老画；若不是时间的距离， 我们也无法为牛郎织女“金风玉露一相逢”的相会而动情；若不 是心灵的距离，我们也不会觉得柏拉图式的爱情如此唯美动 人…… • 正如漫画所示，距离让老人惊羡于艺术品的精美，然而没有 距离却只能让他看见它的阴影。距离产生美，何妨保持适当距离， 去领略玫瑰花香，去欣赏群星闪烁。
漫画讽刺了现实生活中对
理论照抄照搬、不知变通的人。
4、阅读华君武先生漫画，指出漫画蕴含的深刻含义。
讽刺了那些自以为是、自命不凡的人。
以下作文立意可视为切合题意： 从图画的寓意角度： 1、从“再难打也不怕”寓意：下情 上达的公民意识可贵。 2、从“打一通电话需几代人完成” 寓意：反映了老百姓投诉难，政府不办 实事、不体察民情，在人民需要的时候 互相推脱责任或者杳无音讯的社会现象。 （优）
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的 是什么？ • 3、炼（提炼论点） • 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点。
4、写（构思成文） 根据要求联想，综合构思成文。
请看这幅漫画《喊破嗓子不如甩开膀子》
因为漫画多取材于社会现实和热点问 题，具有强烈的时代感和现实性，漫画类 材料的立意作文，便成为一种新颖别致的 高考作文题型。漫画在现阶段的生存状态， 是讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画及实用 漫画四大类型漫画并存的时代。
漫画选例
• 一、看（看懂） • 观察构图要注意以下内容： • 1.漫画的形象（人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动）； • 2.漫画的布局：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 “漫画是简笔而注 画则要注意相互间的关系； 重意义的一种绘画。”