青少年网络成瘾问题解读
青少年网络成瘾现象的社会学分析
青少年网络成瘾现象的社会学分析随着互联网的快速发展和普及，网络成瘾已经成为影响青少年健康成长的重要问题之一。
本文从社会学角度出发，对青少年网络成瘾现象进行深入分析，探讨其产生的原因、社会背景以及可能的解决办法。
青少年网络成瘾现象的定义与特征青少年网络成瘾是指青少年在使用互联网时出现过度依赖、沉迷、无法自控的现象。
这种现象通常会对青少年的学业、家庭关系和身心健康造成不良影响。
青少年网络成瘾的特征包括：长时间沉浸于网络世界、忽视现实生活、影响日常作息、出现戒断反应等。
青少年网络成瘾现象的原因1. 社会压力当前社会竞争激烈，学业压力、家庭期望、同伴压力等都可能导致青少年产生逃避现实的冲动，进而沉迷于虚拟世界。
2. 心理因素一些青少年存在自卑感、人际交往问题、注意力缺陷等心理问题，寻求在虚拟世界中获得满足和认可成为一种途径。
3. 网络环境互联网世界丰富多彩，资源丰富且更新快速，各种吸引人的游戏、视频、社交平台层出不穷，为青少年提供了难以抗拒的诱惑。
4. 家庭教育一些家庭对于孩子的网络使用缺乏有效监管和引导，导致青少年陷入网络泥沼而无法自拔。
青少年网络成瘾现象的社会背景青少年网络成瘾问题不仅是个体行为，也受到社会背景的深刻影响。
1. 教育体制当前教育体制下，功利化倾向严重，注重分数与结果而非个体发展，导致一些青少年选择通过网络逃避现实教育压力。
2. 媒体文化流行文化中对网络使用的美化和宣扬也在一定程度上影响了青少年对网络的认知和使用行为。
3. 社会认知社会普遍对于互联网的看法和态度也影响了青少年对网络的偏好和使用方式。
解决青少年网络成瘾问题的建议1. 家庭教育加强家庭对于孩子网络使用行为的监管和引导，建立健康的家庭氛围。
2. 学校教育学校应该加强对学生心理健康教育，引导他们正确看待网络并培养正确使用互联网的意识。
3. 社会支持社会各界应该共同关注青少年网络成瘾问题，建立相关支持机制和资源共享平台，为需要帮助的青少年提供支持和援助。
解读青少年网络成瘾及其干预方法
解读青少年网络成瘾及其干预方法在当今社会，随着互联网的普及和移动设备的普遍性，青少年网络成瘾问题日益突出，引起了家长、教育者和社会的高度关注。
青少年对网络的沉迷可能带来一系列负面影响，如学业下降、人际关系紧张、身心健康问题等。
因此，了解青少年网络成瘾的原因和有效干预方法显得尤为重要。
青少年网络成瘾的成因青少年沉迷于网络的原因多种多样，主要包括以下几个方面：逃避现实压力：青少年面临着学业压力、家庭关系、人际交往等多重压力，网络成为他们逃避现实的途径之一。
缺乏自我控制能力：青少年的自我控制能力尚未完全发育，容易沉迷于网络世界中，无法自拔。
孤独寂寞：在现实生活中缺乏交友机会或者人际关系不和谐的青少年，常常通过网络来寻求情感寄托和认同感。
新奇刺激：网络世界充满着各种新奇、刺激的内容，吸引青少年不断探索。
青少年网络成瘾的干预方法针对青少年网络成瘾问题，家长、学校和社会应当共同努力，采取有效的干预措施，帮助他们健康成长。
建立良好家庭关系：家长应加强与孩子的沟通，关注他们的情感需求，营造和谐温馨的家庭氛围。
规范网络使用时间：制定明确的网络使用时间规定，引导青少年合理安排学习、娱乐和社交时间。
培养兴趣爱好：引导青少年培养多样化的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，减少对网络的依赖。
加强自我管理能力：通过各种方式培养青少年的自我控制能力，帮助他们学会自主管理网络使用行为。
提供心理支持：建立心理咨询服务机制，为青少年提供心理支持和帮助，及时化解心理问题。
青少年网络成瘾是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会多方共同努力来加以解决。
只有通过有效的干预措施，引导青少年健康合理地利用网络资源，才能更好地保障他们的身心健康成长。
愿我们的关注和努力能够让更多青少年远离网络成瘾的危害，走向光明的未来。
青少年网络成瘾问题及其应对措施
题目：青少年网络成瘾问题及其应对措施随着互联网的普及和发展，网络成瘾问题已经成为了一个全球性的社会问题。
青少年是网络成瘾的高发人群，其负面影响不容忽视。
本文将探讨青少年网络成瘾问题，分析其原因，提出应对之策。
一、青少年网络成瘾问题的表现1. 沉迷于网络游戏网络游戏是青少年网络成瘾的主要表现之一。
沉迷于网络游戏会导致青少年失去对现实生活的兴趣和热情，影响学习和社交能力。
2. 过度使用社交媒体社交媒体是青少年网络成瘾的另一重要表现。
过度使用社交媒体会导致青少年沉迷于虚拟社交世界，忽视现实社会的交往，严重影响社交能力和情感健康。
3. 沉迷于短视频和直播近年来，短视频和直播成为了青少年网络成瘾的新表现形式。
沉迷于短视频和直播会导致青少年浪费大量时间，影响学习和身体健康。
二、青少年网络成瘾问题的原因1. 社会环境因素社会环境因素是青少年网络成瘾的重要原因之一。
社会对互联网的普及和推广，以及家庭对互联网的过度放任，都会导致青少年对互联网的依赖和滥用。
2. 心理因素青少年的心理因素也是网络成瘾的重要原因之一。
青少年处于成长的关键阶段，他们渴望探索和追求刺激，对新事物有着强烈的好奇心和探究欲望。
3. 生理因素生理因素也是网络成瘾的原因之一。
青少年的大脑和神经系统发育尚未成熟，对互联网的刺激和快感容易产生依赖和滥用。
三、青少年网络成瘾问题的应对之策1. 家庭教育家庭教育是解决网络成瘾问题的关键之一。
家长应该对青少年进行正确的互联网教育，限制使用时间和内容，引导青少年健康使用互联网。
2. 学校教育学校教育也是应对网络成瘾问题的重要手段之一。
学校应该通过课程设置和活动开展，引导青少年正确使用互联网，提高他们的媒体素养和网络安全意识。
3. 社会监管社会监管是解决网络成瘾问题的重要保障之一。
政府和社会应该加强对互联网产业的监管，限制青少年使用网络的时间和内容，减少网络成瘾的风险。
4. 心理治疗心理治疗也是解决网络成瘾问题的有效手段之一。
青少年网络成瘾问题与对策研究
青少年网络成瘾问题与对策研究青少年网络成瘾问题与对策研究引言随着信息技术的发展和互联网的普及，青少年对网络的依赖日益加深，网络成瘾问题也逐渐成为学校和家庭关注的焦点。
青少年网络成瘾问题对他们的身心健康以及学业和人际关系产生了负面影响。
因此，本文旨在探讨青少年网络成瘾问题的原因和对策，为解决这一问题提供参考和建议。
一、青少年网络成瘾问题的原因1.便利性和吸引力互联网的便利性使青少年随时能够获取丰富多样的信息和娱乐资源，从而产生对网络的依赖。
同时，网络上的虚拟世界往往比现实生活更加吸引人，人们可以在网上扮演不同的角色和身份，找到归属感和满足感。
2.心理需求的满足青少年正处于身体和心理发展的关键阶段，他们往往渴望获得社交认同和个人成就感。
网络平台提供了满足这些心理需求的机会，例如通过社交媒体获得“赞”和评论等形式的认可，或在游戏中获得高分和成就感。
3.逃避现实问题一些青少年可能通过沉迷于网络来逃避现实生活中的困扰和压力，比如学业压力、人际关系问题、家庭纷争等。
网络成为了他们寻求安慰和逃避现实的途径，这种逃避行为往往加重了他们的网络成瘾问题。
4.缺乏自控能力和社交技巧青少年的自我管理和社交技巧正在发展中，他们可能缺乏对网络的正确使用和自控能力。
他们可能难以抵制网络上的诱惑，追求即时满足感。
此外，因长时间沉迷于网络，他们可能减少与现实世界的互动，导致社交技巧的欠缺。
二、青少年网络成瘾的危害1.身体健康问题长时间使用电子设备和沉迷网络易引发近视、肥胖、不良坐姿等身体健康问题。
长期缺乏运动和户外活动对青少年的生长发育和免疫力都会产生负面影响。
2.心理健康问题过度依赖网络可能导致青少年产生焦虑、抑郁和自卑等心理健康问题。
沉浸于虚拟世界，缺乏真实的人际交往和情感支持，容易导致社交障碍和孤独感。
3.学业问题网络成瘾的青少年常常忽视学业，集中精力和时间在网络上。
长期以来，这种行为必然会导致学习成绩下降，甚至放弃学业。
社会问题：青少年网络成瘾的原因与防治
社会问题：青少年网络成瘾的原因与防治1. 引言网络成瘾已经成为一个严重的社会问题，尤其是在青少年群体中。
本文将探讨青少年网络成瘾的原因及相应的防治措施。
2. 青少年网络成瘾的原因青少年对网络成瘾有各种不同的原因，包括以下几个方面：2.1 计算机技术和智能设备日益普及随着计算机技术和智能设备的迅速发展，青少年更容易接触到互联网，并且可以随时随地上网。
这使得他们更容易沉迷于互联网世界。
2.2 手机游戏和社交媒体的诱惑手机游戏和社交媒体具有高度吸引力，它们往往设计有各种刺激性元素以及社交功能，让青少年无法自拔。
2.3 缺乏监管和教育父母、学校以及社区对于如何正确使用互联网进行监管和教育缺乏有效的指导。
这导致了一些青少年不懂得如何合理使用互联网，而陷入网络成瘾的困境中。
2.4 心理问题和逃避现实一些青少年可能有心理问题，例如焦虑、抑郁等，他们通过网络来逃避自己的问题，寻求安慰和放松。
这增加了他们成为网络成瘾者的风险。
3. 青少年网络成瘾的防治措施3.1 加强教育宣传学校、家长和社区应该加强对青少年的教育宣传，让他们明白上网的边界，了解互联网使用的风险和注意事项。
3.2 建立健康上网指导制定并实施健康上网指导，在学校和家庭中推广，并提供必要的技术支持来监测和限制青少年上网行为。
3.3 引导多样化兴趣爱好鼓励青少年参与体育、艺术、社交活动等多样化兴趣爱好，使他们能够有更多选择性地利用时间和精力。
3.4 家长参与监管父母需要与青少年保持良好的沟通，并且积极参与监管他们的上网行为。
设置合理且明确的上网规定，营造家庭氛围，鼓励亲子关系的建立。
3.5 提供心理健康支持学校和社区应该提供相应的心理健康支持，帮助那些有心理问题的青少年发现并处理他们心理问题，以减少对网络成瘾的依赖。
4. 结论青少年网络成瘾是一个日益严重的社会问题。
通过加强教育宣传、建立健康上网指导、引导多样化兴趣爱好、家长参与监管以及提供心理健康支持等措施，可以有效地预防和治疗青少年网络成瘾问题。
社会问题：分析青少年网络成瘾的原因与解决方案
社会问题：分析青少年网络成瘾的原因与解决方案概述随着互联网技术的快速发展，青少年对网络的依赖和使用程度越来越高。
然而，这也引发了一个严重的社会问题：青少年网络成瘾。
本文将深入分析青少年网络成瘾的原因，并提出一些解决方案，帮助儿童和家长应对这个问题。
原因分析1. 可获得性和普及性互联网已经普及到了几乎每个家庭。
手机、平板电脑等设备无时不在我们身边，使得青少年随时可以接触到各种吸引人的在线内容。
2. 社交需求和压力青少年正处于自我认同和社交需求很强的阶段。
现代科技为他们提供了更多社交机会，但也给他们带来了更大压力。
通过虚拟网络社区，他们可以与其他人交流、建立关系，但由此也可能陷入沉迷。
3. 心理逃避与自我调节面对学业压力、情绪困扰等种种问题时，一些青少年会寻求网络作为逃避的方式。
网络提供了一个虚拟的世界，让他们暂时忘记现实的压力和困扰，这种逃避可能会演变成对网络的依赖和沉迷。
解决方案1. 家庭教育与沟通家庭是孩子成长的重要环境，父母可以通过建立良好的沟通渠道，引导孩子正确使用互联网，并加强对孩子上网行为的监督和指导。
2. 培养健康兴趣爱好多样化、有趣且积极的兴趣爱好可以帮助青少年减少对网络的过度依赖。
父母可以鼓励孩子参与体育运动、音乐艺术、志愿服务等活动，培养他们的兴趣广泛性。
3. 提供情绪支持和心理辅导当青少年面临情绪困扰时，需要有人能够给予他们情绪上的支持和专业心理辅导。
学校和社区可以设立相关机构或提供专业咨询师来帮助他们应对问题而不是依赖网络。
4. 建立合理的网络使用规范制定家庭或学校的网络使用规范，对青少年进行引导和约束。
例如，限制上网时间、禁止访问不良信息、建立良好的上网习惯等。
5. 鼓励面对现实并培养生活技能教育青少年如何面对现实生活中的挑战，并帮助他们培养解决问题的能力和生活技能。
让他们认识到网络世界只是生活的一部分，而不是整个世界。
结论青少年网络成瘾问题具有复杂性和多样性，需要孩子、家长、学校和社会各方共同努力来解决。
中小学学生网络成瘾的原因及对策
中小学学生网络成瘾的原因及对策中小学学生网络成瘾是一个日益引起关注的问题，它可能导致学业成绩下降、社交能力减弱、心理健康问题等一系列负面影响。
网络成瘾的原因复杂多样，对策也需要多方面的努力。
以下是一些常见的原因和对策。
网络成瘾的原因：1.心理因素：青少年时期的好奇心、探索欲强，对新鲜事物充满兴趣，网络世界的丰富性和刺激性容易吸引他们。
2.社交需求：网络提供了便捷的社交平台，一些学生可能在现实生活中感到孤独或社交困难，转而在网络中寻求社交满足。
3.逃避现实：面对学习压力、家庭矛盾或个人问题，一些学生可能会通过网络游戏、社交媒体等逃避现实。
4.自我控制力弱：中小学生正处于自我控制力发展的关键时期，容易受到外界诱惑，难以自我约束。
5.家庭教育环境：家长过度溺爱、忽视或过度干涉，可能导致孩子过度依赖网络作为情感寄托。
6.学校教育压力：过度的学业压力和竞争环境可能使学生感到压抑，转而寻求网络世界的放松和逃避。
网络成瘾的对策：1.家庭教育：家长应该建立良好的家庭环境，提供温暖和支持，同时设定合理的网络使用规则。
2.学校教育：学校应该提供心理健康教育和网络素养教育，帮助学生建立正确的网络观念。
3.兴趣培养：鼓励学生参与体育、艺术、科技等课外活动，丰富他们的兴趣爱好，减少对网络的依赖。
4.时间管理：教育学生如何合理安排时间，包括学习、休息和娱乐，避免过度沉迷网络。
5.心理辅导：为有网络成瘾倾向的学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
6.网络监管：加强网络内容的监管，过滤和屏蔽不适宜的内容，减少网络对学生的不良影响。
7.法律法规：通过法律法规限制未成年人过度使用网络，如实行宵禁、限制游戏时间等。
8.健康教育：开展网络成瘾的危害和预防知识的健康教育，提高学生的自我保护意识。
9.技术干预：利用技术手段，如家长控制软件、网络使用监控工具等，帮助家长和学校监控学生的网络使用情况。
10.社会支持：建立社会支持系统，包括社区活动、志愿者服务等，为青少年提供更多现实生活中的社交机会。
青少年的网络成瘾问题
青少年的网络成瘾问题近年来，随着互联网的快速发展，网络成为了青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，网络成瘾问题也日益严重。
青少年网络成瘾对个人健康和社会稳定造成了很大的威胁。
本文将探讨青少年网络成瘾问题的原因和解决方案，并提供一些建议来帮助相关人群摆脱网络成瘾的困扰。
一、网络成瘾问题的原因1. 缺乏自我控制能力青少年发展的阶段性特征决定了他们对新事物的好奇心和追求刺激的欲望很强，而这种特征也容易导致他们缺乏自我控制的能力。
当接触到色彩鲜艳、吸引力强的网络内容时，他们往往忍不住沉迷其中。
2. 学业压力现代社会的竞争压力加剧了青少年的学业负担，他们往往需要通过网络获取学习资料和完成作业。
然而，在网络上浏览其他无关信息、与朋友聊天等会分散他们的注意力，导致无法集中精力完成学业任务，进而增加了对网络的依赖。
3. 情感需求青少年正处于情感发展的关键时期，希望获得他人的认同和关注。
网络社交平台为他们提供了实现这一目标的渠道，通过网络可以轻松获得点赞、粉丝和评论，满足了他们的情感需求，但同时也让他们变得依赖网络社交。
二、解决青少年网络成瘾问题的方案1. 家庭教育家庭是青少年成长的重要环境，家长应重视青少年的网络健康问题。
他们应该与孩子建立良好的沟通渠道，关心孩子的网络使用情况，并在适当的时候进行限制和引导。
此外，家长还要树立自身的榜样，并通过与孩子一起参与其他有意义的活动，以减少对网络的依赖。
2. 学校教育学校是培养学生全面发展的重要场所。
学校可以通过课堂教育和课外活动，开展网络成瘾防治的宣传和教育。
教师可以加强对网络使用的引导和管理，鼓励学生探索真实的生活，培养学生的兴趣爱好和社交能力，帮助他们建立正确的价值观。
3. 社会共同努力社会各界也应加强对青少年网络成瘾问题的关注和研究。
政府可以制定相关政策和法规，加强对网络游戏和社交平台的监管。
同时，社会组织、媒体和企业等也应发挥各自的优势，开展针对青少年网络成瘾的宣传和活动，营造健康的网络环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
首先，明确一下我们讨论的青少年的概念定义基于心理学研究，指在14~~25岁的群体。
一、网络成瘾的定义：网络成瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。
二、网络成瘾概念的由来：美国著名精神病研究专家伊凡•戈登伯格（Ivan Goldberg）在国际上最早提出网络成瘾症 (Internet Addiction Disorder，IAD)概念。
三、网络成瘾的征兆：⒈每天上网超过8小时以上。
且越来越长，无法自控、特别是晚上，常至深夜；⒉行为反常，上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，逃学、废寝忘食、不与人交往，对人冷漠、暴躁、关机后急躁不安；⒊经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等；⒋电脑里常出现暴力、色情、赌博等图片；⒌有说谎隐瞒上网的情况及程度等行为；⒍宁肯借钱上网或甘冒一定危险，如：去偷钱或者偷用别人账号上网等。
四、网瘾的基本类型●网络色情成瘾●网络交际成瘾●网络信息超载成瘾●网络游戏成瘾●网络视听成瘾五、网瘾的危害(一)危害青少年的身心健康(二)导致青少年学习成绩的下降(三)弱化青少年的道德意识，诱发青少年走向犯罪的道路(四)影响青少年人际交往能力的正常的发展(五)影响青少年正确人生观、价值观的形成六、国外对网络成瘾标准的界定(以美国为例)1.每个月上网时间超过144小时，即一天4小时以上。
2.头脑中一直浮现和网络有关的事。
3.无法抑制上网的冲动。
4.上网是为逃避现实、戒除焦虑。
5.不敢和亲人说明上网的时间。
6.因上网造成课业及人际关系的问题。
7.上网时间往往比自己预期的时间久。
8.花许多钱更新网络设备或上网。
9.花更多时间在网上才能满足。
八、国内对网络成瘾标准的界定：1.上网已经占据了你的身心；2.只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足，从而使得上网的时间比预定的时间长；3.无法控制自己上网的冲动；4.每当因特网线路被掐断或由于其它原因不能上网时，就会感到烦躁不安或情绪低落；5.将上网作为解脱痛苦的惟一方法；6.对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度；7.因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险；8.在投入大量金钱、时间和精力时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网；9.因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱，如：昼夜颠倒、倦怠、颤抖、视力减退、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状。
九、国内青少年网络成瘾情况：中国青少年研究中心发布的《青少年网络伤害课题调研报告》表明，青少年每天平均上网时长为5．3小时，每天上网时长为8小时以上的占37.0％。
青少年网民的平均上网时长约为全国网民平均水平的2．3倍。
22岁以下的网络游戏用户占到52.5％，网游在中小学生的应用中排列第三位，成了中小学生上网的重要内容。
69.4％的青少年靠网络“减压”或“发泄情感”。
而最新公布数据显示：全国3．8亿网民中青少年占7成，其中网络成瘾者占了0．5％，约有1300多万。
十、对青少年网络成瘾原因的分析（一）外因外因仅是被动因素，属表因，是形成网瘾的诱因。
1、家庭方面的原因：包括家庭环境、父母与子女的关系等；2、学校方面的原因：应试教育的后果之一；学校对网瘾问题的不重视，没有有效的疏导手段；3、社会方面的原因：包括网吧的出现，网络游戏的流行、同学之间的攀比从众等。
（二）内因内因是主导因素，属本因，是导致网瘾的重要因素。
青少年自身的原因：青少年由于心智尚未成熟，社会经验缺乏，不具备足够的识别和自制能力等。
十一、不同角度看问题社会工作理论角度：基于社会支持网络理论论：因为每个人都有与他人建立有效且正向关系的需求。
在有压力的情境下，这种关心、照顾与亲密的互动关系，被称为“支持”。
理论中所设及个人维系其社会认同的关系的各个网络分支包括家人、朋友、邻居、专业人士等都对青少年的身心发展起到不同的作用。
所以青少年的网络成瘾问题与其所处的社会支持网络体系不健全有关，例如家人的关心和支持，朋友的善意劝导，社会服务机构方面的心理疏导等环节都没有达到社会支持网络所应该有的帮助个人融入社会的网络之中、介入有压力的情境和反应之间减少及预防危机的发生、导入处理压力的经验提供解决问题的方法或对问题严重性的认知，减少压力所产生的影响等功能。
心理学理论角度：这里我们从人本主义理论出发，人本主义理论强调“自我实现”，重视自我价值的实现，只要有适当的环境，他们就会力争达到积极的社会目标。
因而青少年需要从外界得到相应的爱与尊重，而许多网络成瘾的青少年在家里感受不到关爱，在学校又得不到别人的理解和尊重，如此造成他们自我认同感降低。
所以很多青少年网络成瘾问题与他们的尊重等较高层次的需求得不到满足有重要关联。
社会学理论角度：根据角色理论，青少年在社会舞台上会借助于自己的主观能力适应社会以表现自己期望表现的角色，即理想角色，但是在角色扮演的过程中因为角色冲突和角色失败等原因均可能导致角色扮演失败，而许多青少年网络成瘾问题的产生也是与其在生活中对子女、学生、朋友等角色的扮演中遇到问题有紧密联系。
犯罪学理论角度：另外针对一些因为青少年网络成瘾问题引发的犯罪问题我们从犯罪学的角度进行分析，我们从犯罪的社会原因方面入手。
社会原因主要论述教育、家庭因素，因为学校教育的欠缺，如学校片面追求升学率，忽视素质教育，对学生的评价也完全以学业成绩好坏为标准，只注重文化知识学习，而忽视人格的养成。
再看家庭因素方面，由于家庭结构、家庭意识、家庭行为、家庭物质，尤其是家庭意识中的道德观念、理想观念、价值取向、审美情趣对青少年的影响都是其犯罪的外因。
十二、热点问题（一）快救救我的儿子吧，他一犯了网瘾就像换了个人，连父母都打！”10月29日，家住城阳区红岛街道的张女士向本报求助。
据张女士介绍，她的儿子今年16岁，从小学六年级开始迷恋上网，到初二下学期就辍学了。
“儿子的网瘾非常大，如果不给钱他就像变了个人似的，持刀威胁我们，还打破过他父亲的头。
”张女士希望能有人帮助儿子戒掉网瘾，她不想儿子的一生就这么毁了。
心康心理咨询师培训学校校长王辉认为，网瘾孩子的环境大都是缺乏爱和温暖的，在学习、生活中有挫败感，所以才躲避这个世界，到虚拟的游戏世界中寻找满足。
王辉认为，把网瘾孩子关起来强制戒网瘾并不可取。
父母首先要从自身做起，要改变对孩子的态度，让孩子感觉到现实生活中有爱，有温暖。
“这一点说起来很简单，做起来却不那么容易，父母想要拯救孩子，就要付出耐心和爱心，这也不是一朝一夕的事情。
通过心灵沟通，借助心理治疗，慢慢引导孩子走出虚拟世界，回到现实中。
（人本主义理论）（二）10月26日讯（见习记者何慧蓉）15岁少年沉迷上网，3年来三番两次偷拿家里东西变卖。
无奈的父母用尽各种办法，父亲甚至辞职在家守着孩子，却还是未能阻止少年前往网吧的脚步。
面对父母的劝解，少年很是挣扎，没法控制自己网瘾的他甚至企图用自杀来解脱。
看着心怀愧疚的孩子在网海中苦苦挣扎，父母苦恼不堪。
谁能帮帮孩子走出网瘾的折磨，还这个家以安宁？无奈之下，孩子的父母向本报求助。
为了儿子上网的事，黎女士和丈夫已经苦恼了整整3年。
儿子上初中以后，就开始放学后很晚回家，整天泡在网吧上网。
“他总是说家里的网速不快，我们又限制时间，他上得不尽兴。
”黎女士说，因为这样的原因，孩子总是喜欢到外面上网。
儿子第一次偷家里的东西的时候，黎女士很吃惊，也很心痛。
那是在儿子念初二第一学期的时候，他竟然因为没钱上网而开始偷钱。
一次次的原谅，不但没让儿子回头，反而让他更加肆无忌惮。
拿了家里的2000元钱消失了整整两个星期，偷卖家里的5部手机，拿走价值6000元的项链，再到先后将家里价值4700元和7600元的两台电脑变卖，一次比一次更加过分的行径，让黎女士和丈夫更加担心：这样下去，会不会毁了孩子的一生。
为了控制儿子的网瘾，黎女士和丈夫商量了一下，决定让丈夫辞职在家，接送孩子上下学，看住孩子。
这样的措施让孩子收敛了一段时间，可是前段时间孩子以自己长大了，需要自由为由，要求父母不要管他那么严，不要再接他上下学。
禁不住孩子的坚持，黎女士和丈夫只能同意不再接送孩子。
而从这时开始，他们又得时不时开始整夜整夜地寻找夜不归宿的孩子。
(少年控制不住网瘾称对不起父母欲求解脱25日，黎女士的丈夫从网吧找回正在上网的儿子。
回到家后，儿子主动跟他们认了错：“对不起，我不该这么做，我知道错了。
”低头认错的儿子说自己很痛苦，他很内疚，很想学好，但就是戒不了网瘾。
儿子说每次同学一打电话过来，他就忍不住拿家里的东西去换钱。
说完这些话，儿子开始给他们写信。
黎女士说儿子写的信类似于遗书，在信里，他写自己的经不住网瘾的诱惑，才会一次又一次地犯错。
然后，写完信的儿子从厨房拿出一把刀，搁在脖子上企图自杀。
“他说自己心里很难过，想自杀解脱。
”看到拿着刀的儿子，黎女士和丈夫几乎吓晕了，镇定下来后，他们开始小心翼翼地劝说。
劝了好久，儿子才放下自己手里的刀子。
看着内疚的儿子，黎女士和丈夫不敢太过激烈地指责他。
儿子本来是个听话、好学的孩子，家里现在还放着儿子以前拿的各种奖杯和奖品。
看着贴在墙上的儿子的奖状和家里的奖品，他们不知道怎么才能找回以前那个听话懂事的儿子，还这个家以安宁。
苦恼父母为儿求助：谁能救他摆脱网魔？这3年来，为了帮儿子戒除网瘾，黎女士和丈夫用尽了各种办法。
青少年心理辅导书也买了，80元钱一小时的心理医生也看过了。
但因为家庭条件限制，黎女士没办法时常让孩子去看心理医生。
黎女士是广东人，丈夫则是海南农村人，一家人在海口都是租房子为生。
如今，丈夫辞职在家，一家四口就靠黎女士的工资生活。
为了帮孩子戒除网瘾，黎女士和丈夫经常看心理辅导书、上网查询青春期的资料。
因为儿子是老大，担心自己没有教育经验的他们也经常跟其他的朋友交流，学习别人的经验，但是一直没有什么效果。
“他喜欢吹萨克斯和游泳，我们还专门请了老师教，希望能够转移他的注意力。
”黎女士说起他们为儿子所做的种种努力，她表示自己和丈夫真的尽力了。
努力了3年，黎女士还是未能让孩子远离网瘾。
她不明白的是，儿子还未满18岁，现在海南网吧实行实名登记，为什么儿子还是能找到网吧上网呢？而儿子的网瘾，又有什么办法可以帮他戒除呢？如今，她只能寄希望于热心读者，希望好心市民能给她一点好的建议。
如果您有什么好的建议。
(犯罪学理论)(本文来源：南海网-南国都市报 )“全国所谓的戒网瘾机构95%以上和杨永信的模式类似……让他们违心地屈打成招戒网瘾。
这是暴利加暴力的戒网瘾方式，我一再呼吁政府有关部门进行干预和管理。
”陶宏开在微博互动时回答网友说道。
这也正体现出我国当年戒网瘾机构的混乱现象。
据《中国青年报》报道，高一学生莫安（化名）两年前曾接受强制戒网瘾治疗，住院5个多月，接受电针治疗64次，花费6万元，不但没有效果，花光了家中的积蓄还对孩子造成了心理上的伤害。