人教版七年级上册生物2.2.3植物体的结构层次说课课件(共32张PPT)
六、教学过程
（一）创设情境导入新课 复习导入：复习细胞分化、组织的概念，人体的八大系
统，动物体的结构层次。
（二）学习新课 探究知新一：认识绿色开花植物的六大器官
营叶
养
器茎 官
根
花
生 殖 种子 器 果实 官
探究新知二：植物的几种主要组织
这是一个器官，它是由什么构成的呢？
菠菜叶
输导组织 机械组织 营养组织 保护组织
这是一个器官，它是由什么构成的呢？
果皮(保护组织) 果肉(营养组织) 细丝(输导组织)
这是一个器官，它是由什么构成的呢？
输导组织 营养组织 分生组织 保护组织
植物的几种主要组织
名称
分生 组织
保护 组织
营养 组织
输导 组织 机械 组织，细胞壁薄， 有很强的分裂增 细胞核大，细胞质浓 生能力
分布
芽的尖端的分生区、 幼根的尖端、茎的形 成层等
细胞排列紧密，细 胞壁厚
保护内部柔嫩部分
位于根、茎、叶等 器官的表面
细胞壁薄，液泡大
储藏营养物质，含有 叶绿体的营养组织还 能进行光合作用
植物体内分布最广泛， 主要在各器官的内部
细胞上下连接，横壁 导管运输水和无机盐， 根、茎、叶等处的导
消失，或有筛孔
六大 器官
不同的 组织
细胞
按照从微观到宏观的顺序来描述，生物体的结构层次：
细 分化 组 组成 器 胞织 官
组成 植物体
组成 组成
系统 动物体
分小组对植物几种重要组织永久切片进行观察并对 实物进行详细的解剖、观察，对照课本进行识别。
你所观察的器官是由哪些组织构成的？它们分 别具有什么功能呢？
整理归纳，形成新知
细胞—组织—器官—植物体
Thank You !
动物体的结构层次 植物体的结构层次
承上 启下
生物圈中的绿色植物
二、学情分析
七年级学生刚开始接触生物不久，对他们来说本节 内容从生活中的宏观认识进入书本中的微观认识有一 定的难度；不过，这个年龄段的孩子好奇心很强，想 象力丰富，这些特点对学习本节内容又带来一些优势。 所以教师在教学过程中应充分把握学生的优势，调整 教学方法。我们要牢牢抓住课堂教学，充分利用课堂 45分钟，精心设计教法，增加学生的课堂活动量。
细胞是怎样构成植物体的？ 从宏观到微观描述植物体的结构层次是怎样的？ 从宏观到微观描述动物体的结构层次是怎样的？ 对动植物体结构层次进行比较
胡萝卜
蚕豆
思考一下图片 中的植物都属 于哪种器官？
白菜
芹菜
黄瓜
菜花
初步应用，巩固新知
◆当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼 甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐 掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组 织构成的？ ◆保护组织分布在植物体的哪些部位？
三、教学目标
知识目标
（1）描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的； （2）识别植物体的几种主要组织； （3）说明植物体的结构层次。
能力目标
（1）通过对植物体的结构层次的描述，提高学生的空间想象能力； （2）认真观察分析，发现规律，逐步培养学生的分析问题，解决问
题的能力。
情感目标
（1）进一步形成生物体是一个统一整体的生物观点； （2）通过探究实验和课堂交流，发展探索，合作，交流精神。
筛管运输有机物
管、筛管等
细胞壁增厚
对植物体主要起 支撑和保护作用
茎、叶柄、叶片、 果皮、种皮等处
探究新知三：组织的形成过程
思维延伸......
植物体的组织是如何形成的呢？
组织的形成过程
受精卵 两个细胞 四个细胞 组织
多个细胞
探究新知四：植物的结构层次
你能从宏观到微观描述植物体的结构层次吗？
第三节 植物体的结构层次
说课流程
教材分析
植
学情分析
物
教学目标
体
的
教学重点难点
结
构
教法学法
层 次
教学过程
板书设计
一、教材分析
《植物体的结构层次》是人教版七年级上册第二单元第 二章第三节的内容。本节内容安排在细胞的结构及细胞的 生活之后，目的是让学生在学过细胞的基础上认识生物体， 认识到除病毒外生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生 物体的基本单位。学生在前几节中学习的细胞结构、细胞 分裂、生长、分化，动物体的结构层次等内容，为本节课 内容打下了基础。另外，学好该内容能为进一步理解第三 单元生物圈中的绿色植物作好铺垫，所以本节在教材中也 起到了承上启下的作用。并且这一节内容包含的一些结构 知识，是以后生物学习中不可缺少的部分。
（1）分生组织的特点：构成分生组织的细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞 质浓；
（2）分生组织的功能：具有很强的分裂增生能力，能够不断分裂产生新细胞。 2、其他组织
（1）保护组织：分布在根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能 （2）输导组织：分布在茎、叶脉和根尖等处，导管输导水分和无机盐，筛管输 导有机物 （3）营养组织：广泛分布在植物体的根、茎、叶、花、果实和种子中，营养组 织细胞的细胞壁薄，液泡比较大，有储存营养物质的作用 三、植物体的结构层次
A、成熟区
B、伸长区
C、分生区
D、根冠
练习3：一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮
破损的则很快会腐烂，这说明果皮的主要功能是: ( B )
A、输导
B、保护
C、营养
D、分裂
七、板书设计
第三节 植物体的结构层次
一、绿色开花植物有六大器官 1、营养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、植物的几种主要组织 1、分生组织：贯穿于整个植物体，植物体是一个整体
四、教学重点与难点
教学重点
1、植物体中各组织的形成； 2、识别植物体的几种主要组织； 3、植物体的结构层次。
教学难点
1、分生组织的概念、细胞特点及分布； 2、植物体由器官直接构成个体。
五、教法与学法
课堂教学，要发挥教师的主导性与学生的主体性，就必须选择适 当的教学方法和教学模式。
本节课主要采取的教法和学法是： 1.小组教学法。本节课采用“导入——自主学习——合作探究—
◆什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶？
◆掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？ 为什么？
下面是植物体的结构层次,请你填写组织和器官的名称。
保护 输导 分生 营养 机械
根
茎
营养
叶
生殖
花
果实
种子
练习1：植物根尖的分生区属于（ A ）
A、分生组织
B、营养组织
C、保护组织
D、输导组织
练习2：植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是（ C ）
—拓展运用”的小组教学模式。该模式能充分发挥学生自身资源和 体现学生的主体作用。
2.实验教学法。指导学生动手解剖、观察番茄、桔子。目的在 于刺激感官，从而形成直观体验，调动学生的学习主动性。
3.资源补充法。借助多媒体资源帮助学生理解植物组织的特点， 加深印象突破难点。
教学是双向活动，教师应当重视学生的学法指导。在教学中， 自主学习，小组合作探究，突出体现学生的主体地位，重视让学生 主动参与、独立思考、总结归纳、互相学习。通过实验，引导他们 动脑、动口、动手，注意培养学生的善于观察、乐于思考的习惯。
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2.2.3 植物体的结构层次(课件)七年级生物上册(人教版)
花 生
殖
叶
种子
器 官
营 养茎
果实
器
官 根
是不是所有的植物都由六大器官组 成的？
不
是
苔
海
鲜 只有绿色开花植物才由六大器官组成
带
但下面这些植物确实都由六大器官 组成的
胡萝卜： 花 植株（叶、根）
植物体的器官 是否也像动物 一样，由各种 不同的组织构 成呢？
我们已经知道 动物体的器官是由 组织构成的。
一、分组讨论：
一株完整的绿色开花植物是由那些部分组 成的？每一组成部分的主要的功能是什么？
根： 吸收水和无机盐
茎： 输送水和无机盐等物质
叶： 进行光合作用和制造有机物
花
果实
繁殖后代
种子
部各 能 种 和 分 分个 植 生 完 别
组物理成执 成的功各行
种子
果实
花 叶
根
茎
油菜植株及其六大器官
可以把植物的六大器官分成两类
1、识别植物体的几种主要组织； 2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。
难点
1 课堂导入
1、课下自行观察番 茄：番茄的果皮与果 肉口感有什么不一样 呢？ 2：思考：为什么番 茄的果皮与果肉细胞 会不同呢？这些说明 了什么呢？
2 讲授新课
复习、回顾
①人的生长发育是从 什么结构开始的？
受精卵。 ②动物体的结构层次 是怎样构成的？
生物（人教版）
2单元第二章第三节
植物体的结构层次
学习目标
1、识别绿色开花植物体的器官；
2、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形
成的，会识别植物体的几种主要组织；
3、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，
七年级生物上册2.2.3《植物体的结构层次》课件(22张ppt)(新版)新人教版
第三节
植物体的结构层次
学习目标： 了解植物体的5大组织 知道植物的器官 能说出植物和动物结构层次的不同
温故知新 细胞生长、分裂、分化的结果分别是什么？ 体积变大、数目增多、形成组织 动物/人体的结构层次从微观到宏观是怎样的？
细胞→组织→器官→系统→动物体 / 人体
人体4大基本组织分别是？ 上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
你答对了吗？
填空（P63）
花
茎
果实
叶
根
种子
绿色开花植物的六大器官
油菜
可以把这六大器官分为两类
营养器官： 与植物的生长有关
生殖器官：
与植物繁殖后代有关
茎、根、叶
花、种子、果实
注意：并不是所有植物都有六大器官
松树 只有茎、根、叶、种子
海带 没有茎、根、叶 （低等植物）
绿色开花植物的器官
花 生 殖 种子 器 官 果实
输导组织
营养组织
绿 色 开 花 植 物 的 结 构 层 次
细胞
组织
器官
植物体
细胞是怎样构成生物体的？
植 物 体
细 胞
组 织
器 官
系 统
动 物 体
知识
植物体的 六大器官
小结
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
分生组织 保护组织 输导组织 机械组织 营养组织
植物 体的 结构 植物的主要组织 层次
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
植物体的结构层次
学习目标： 了解植物体的5大组织 知道植物的器官 能说出植物和动物结构层次的不同
温故知新 细胞生长、分裂、分化的结果分别是什么？ 体积变大、数目增多、形成组织 动物/人体的结构层次从微观到宏观是怎样的？
细胞→组织→器官→系统→动物体 / 人体
人体4大基本组织分别是？ 上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
你答对了吗？
填空（P63）
花
茎
果实
叶
根
种子
绿色开花植物的六大器官
油菜
可以把这六大器官分为两类
营养器官： 与植物的生长有关
生殖器官：
与植物繁殖后代有关
茎、根、叶
花、种子、果实
注意：并不是所有植物都有六大器官
松树 只有茎、根、叶、种子
海带 没有茎、根、叶 （低等植物）
绿色开花植物的器官
花 生 殖 种子 器 官 果实
输导组织
营养组织
绿 色 开 花 植 物 的 结 构 层 次
细胞
组织
器官
植物体
细胞是怎样构成生物体的？
植 物 体
细 胞
组 织
器 官
系 统
动 物 体
知识
植物体的 六大器官
小结
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
分生组织 保护组织 输导组织 机械组织 营养组织
植物 体的 结构 植物的主要组织 层次
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
七年级生物上册 2.2.3 植物体的结构层次课件 (新版)新
关闭
植物体与动物体在结构层次上的区别是没有系统。月季是绿色开花植物, 关闭
D长颈鹿是动物,在结构层次上月季没有系统这一层次,而长颈鹿有。
解析 答案
输导组织 根、茎、叶等处的导管和筛管
营养组织
根、果肉、叶肉、子叶、胚乳等 营养丰富部分
机械组织 茎、叶脉、叶柄等处
主要功能 保护内部柔嫩部分 分裂产生新的组织 运输水分、无机盐和 有机物
储藏营养物质
支撑和保护作用
2.植物体与动物体结构层次的比较
细胞 结构
组织 不 分类 同 点 系统
有无
植物
人和高等动物
C体的结构层次由微观到宏观可表示为细胞→组织→器官→植物体。
解析 答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.在下列组织中,不属于植物组织的是( ) A.保护组织 B.输导组织 C.上皮组织 D.营养组织
C
关闭
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6.动物体中在功能上与植物体中的保护组织相似的是( ) A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.上皮组织
关闭 关闭
解析 答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为( ) A.组织→细胞→器官→个体 B.个体→细胞→组织→器官 C.细胞→组织→器官→个体 D.组织→器官→细胞→个体
关闭
植物细胞分化形成组织,组织形成器官,六大器官构成植物体。所以,植物 关闭
有 储藏营养物质 的功能。含有 叶绿体 的营养组
织还能进行光合作用。
5.机械组织:对植物体主要起
支撑 和 保护
作
用。
6.植物体的结构层次由微观到宏观可表示为:
植物体与动物体在结构层次上的区别是没有系统。月季是绿色开花植物, 关闭
D长颈鹿是动物,在结构层次上月季没有系统这一层次,而长颈鹿有。
解析 答案
输导组织 根、茎、叶等处的导管和筛管
营养组织
根、果肉、叶肉、子叶、胚乳等 营养丰富部分
机械组织 茎、叶脉、叶柄等处
主要功能 保护内部柔嫩部分 分裂产生新的组织 运输水分、无机盐和 有机物
储藏营养物质
支撑和保护作用
2.植物体与动物体结构层次的比较
细胞 结构
组织 不 分类 同 点 系统
有无
植物
人和高等动物
C体的结构层次由微观到宏观可表示为细胞→组织→器官→植物体。
解析 答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.在下列组织中,不属于植物组织的是( ) A.保护组织 B.输导组织 C.上皮组织 D.营养组织
C
关闭
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6.动物体中在功能上与植物体中的保护组织相似的是( ) A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.上皮组织
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解析 答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为( ) A.组织→细胞→器官→个体 B.个体→细胞→组织→器官 C.细胞→组织→器官→个体 D.组织→器官→细胞→个体
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植物细胞分化形成组织,组织形成器官,六大器官构成植物体。所以,植物 关闭
有 储藏营养物质 的功能。含有 叶绿体 的营养组
织还能进行光合作用。
5.机械组织:对植物体主要起
支撑 和 保护
作
用。
6.植物体的结构层次由微观到宏观可表示为:
人教版七年级上册生物课件 2.2.3 植物体的结构层次 课件(共21张PPT)
输导组织
橘子中含有输导组织的部位：果皮、果柄等
1.输导组织的分布： 2.输导组织的功能：
营养组织
橘子中含有分生组织的部位： 果肉
1.营养组织的分布： 2.营养组织细胞的特点：
3.营养组织的功能：
细胞 组织 器官 植物体
植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位 植物的主要组织有：分生组织、保护组织、机械组织、 输导组织、营养组织。
课堂活动：小组合作剥一个橘子，在剥的 过程中记录构成橘子的不同组织。
分生组织 保护组织 机械组织 输导组织 营养组织
分生组织
橘子中含有分生组织的部位： 种子
1.分生组织的功能： 2.分生组织细胞的特点：
3.分生组织的分布：
保护组织
橘子中含有保护组织的部位：果皮、种皮等
1.保护组织的分布： 2.保护组织的功能：
植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整 的植物体
说说向日葵和猫在身体的结构 层次上的相同点和不同点。
3、各个器官表面；输导组织；不能，枝条的顶端有分生组织。
4、橘子是植物的果实，包括种子、果皮，其中有保护组织、营养组织、输导组织。 种子中还有分生组织。
种子
果实
花 叶
根
茎
油菜植株及其六大器官
植物的器官：根
植物的器官：茎
植物的器官：叶
植物的器官：花
植物的器官：果实
植物的器官：种子
连连看：
一株绿色开花植物每一种器官的主要功能是什么？
根 茎 叶 花 果实 种子
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
植物的器官可分为两大类
植物体的结构层次课件(共28张PPT)人教版生物七年级上册
新课讲授 知识点02 植物的几种主要组织及结构层次
植物体的结构层次
与动物体的结构层次相比，植物体无系统层次，由器官直接构成植物体， 即细胞→组织→器官→植物体。
新课讲授 知识点02 植物的几种主要组织及结构层次
植物体的结构层次
对植物体的结构层次，从宏观到微观可以这样描述：绿色开花植物 体是由几种不同的组织构成的；每一种组织都由形态相似、功能相 同的细胞联合在一起形成。
新课讲授
知识点02 植物的几种主要组织及结构层次
植物的几种主要组织
输导组织
根、茎、叶等处的导管运输水和无机盐，筛管运 输有机物。
新课讲授
知识点02 植物的几种主要组织及结构层次
植物的几种主要组织
薄壁组织
细胞壁薄，液泡较大，含有叶绿体的薄壁组织能 进行光合作用；果实和种子中的薄壁组织能储存 营养物质。
B. ④→③→②→① D. ②→①→③→④
随堂练习
10. （云南中考）大熊猫是中国的国宝。与大熊猫相比，银杏没有的结构
层次是
（ D）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
（A）
A. 输导组织
B. 结缔组织
C. 上皮组织
D. 分生组织
随堂练习
8. （河南中考）中华猕猴桃和软枣猕猴桃杂交，可获得果大质优的新品种
。猕猴桃的果实属于
（ C）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
随堂练习
9. （山东青岛市南期末）按植物体结构层次由小到大的顺序，排列正确的
是（ C）Fra bibliotekA. ①→②→③→④ C. ④→②→③→①
C. 茎、茎、根
D. 根、茎、叶
人教版生物七年级上册2.2.3植物体的结构层次-课件
知识盘点
• 本节课你学会了什么？
动动脑
• 1、绿色开花植物体的结构层次是（ ） • A.细胞—组织—器官—植物体 • B.细胞—组织—系统—植物体 • C.细胞—器官—系统—植物体 • D.细胞—器官—组织—植物体 • 2、下列结构中属于植物保护组织的是（） • A.叶 B.根 C.癌细胞 D.洋葱表皮
第三节 植物体的结构层次
复习提问： ①人的生长发育是从什么 结构开始的？
受精卵-是人生长发 育的起点。
②动物体的结构层次从微观 到宏观是怎样构成的？
细胞 组织 器官 系统
人体
③什么是组织？
由形态相似，结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞 群叫做组织。
④什么是器官？
由不同的组织按照一定的 次序结合在一起构成器官
• 3、与植物营养生长有关的器官是（ ）
• A.根、茎、叶
B.花、果实、种子
• C.叶、花、果实 D.茎、叶、花
• 4、我们吃的下列农产品中属于果实的是 （）
• A.马铃薯
B.西瓜
• C.芝麻
D.萝卜
• 5、在西红柿中，我们所食用的部分主要 是（ ）
• A.输导组织
B.营养组织
• C.保护组织
D.上皮组织
这些器官又是由哪些结构构成的？
是否也像动物一样，由各种不同的 组织构成呢？
番茄是果实，有保护组织、营养组织、 输导组织组成的， 玉米杆是茎，有坚韧的外皮，说明 有保护组织，咀嚼它有甜味说明有 营养组织，咀嚼后的残渣有输导组 织。掐去杆，玉米不再向高长，说 明有分生组织。 胡萝卜是根，有保护组织、分生组织、 输导组织、营养组织。
芹菜的茎和叶，有营养组织、 输导组织、分生组织。
组织类型 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织
人教版七年级生物上册223《植物体的结构层次》课件(共42张PPT)
种子
果实
油菜
叶
花
叶
茎
根
种子
果实
油菜
花
叶
茎
根 茎
种子
果实
油菜
花 根
叶
根 茎
小组讨论：
一株绿色开花植物是由哪些器官组成的？每 一种器官的主要功能是什么？
根
输送水分和无机盐等物质
茎 进行光合作用制造有机物
叶
花
繁殖后代
果实
吸收水分和无机盐
器 官：
不同的组织按照一定的顺序联合起来， 形成具有一定功能的结构。
主要分布在植物体各器官的表面。
什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶各器官？
输导组织。
掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续 往上生长吗？为什么？
不能。
因为在枝条的顶尖有分生组织，当掐去分生 组织后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无 法继续往上生长了。
1.洋葱鳞片叶的内表皮属于什么组织？ 保护组织
无＿＿，由＿＿直接构 有八大＿＿，由＿＿构
成植物体。
成动物体。
点 相 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组 同 织，由不同组织构成器官。
填表比较：
植物的几种主要组织及其分布与功能：
类型
分布
功能
分生组织
根的尖端；茎的顶端； 分裂产生新细胞；分
茎中的形成层
化形成其他组织
保护组织 根、茎、叶的表皮 保护内部柔嫩的部分
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群叫做组织。
④什么是器官？
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
受精卵
温 故 而 知 新运
动
上皮 组织
分化
人教版七年级上册生物-2.2.3植物体的结构层次 课件 (共25张ppt)
P35:《达标体验》13。 P35：《能力提升》 14（1）～（4）。
亲爱的同学们，记得要预习哟！
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
练习13：绿色开花植物的构成是: A、细胞→器官→组织→植物体 B、细胞→组织→器官→植物体 C、组织→器官→细胞→植物体 D、器官→组织→细胞→植物体
练习14：下列哪一层次为菊花所缺
乏?
A、细胞
B、组织
C、器官
D、系统
六、课后练习（P65）
课后作业
/mosoway P32:《知识导航》1，2，3。 P34:《达标体验》1～10，12。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，
亲爱的同学们，记得要预习哟！
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
练习13：绿色开花植物的构成是: A、细胞→器官→组织→植物体 B、细胞→组织→器官→植物体 C、组织→器官→细胞→植物体 D、器官→组织→细胞→植物体
练习14：下列哪一层次为菊花所缺
乏?
A、细胞
B、组织
C、器官
D、系统
六、课后练习（P65）
课后作业
/mosoway P32:《知识导航》1，2，3。 P34:《达标体验》1～10，12。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，
人教版七年级上册 生物 课件 2.2.3植物体的结构层次(35张ppt)
实验：
请大家观察西红柿,解剖西红柿并品尝 来探究组成植物体的几种主要组织， 结合教材并解决几个问题：
实验：自主探究
(1)撕下番茄表皮进行观察，拉动其表皮，是柔韧还是脆弱？表皮细 胞特点是什么？有什么功能？属于什么组织？ 表皮柔韧，细胞排列紧密、细胞壁较厚，保护功能，是保护组织
(2)番茄果肉是我们吃的部分，果肉细胞特点是什么? 其功能是？属于什么组织？ 细胞壁薄，液泡大，贮存营养物质，营养组织
纵抛
细胞小，细胞壁薄，
抛面
细胞核大，细胞质浓
面
功能：
终生保持分裂能力
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
分生组织 组 织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，
联合在一起形成的细胞群
组织的形成：细胞分化的结果
名称
图
分布
功能
保护 组织
根、茎、叶等 的表皮等
保护作用
营养 组织
输导 组织
根、茎、叶、花 、果实、种子都 有
C、细胞→器官→组织→植物体→系统
D、细胞→器官→组织→植物体
5．蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同点是
菊花没有。
（）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 D
6．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水
运输到叶片？
( )B
7．植物体与动物体相似，生长发育也是
从
开始的。受精卵经过细胞的 、
受分精化卵，形成
4、动物体的结构层次从微观到宏观怎样构成的？
细胞
组织
器官
系统
动物体
多
个
受精卵
细
分化
胞
上皮 肌肉 组织 组织
神经 结缔 组织 组织
请大家观察西红柿,解剖西红柿并品尝 来探究组成植物体的几种主要组织， 结合教材并解决几个问题：
实验：自主探究
(1)撕下番茄表皮进行观察，拉动其表皮，是柔韧还是脆弱？表皮细 胞特点是什么？有什么功能？属于什么组织？ 表皮柔韧，细胞排列紧密、细胞壁较厚，保护功能，是保护组织
(2)番茄果肉是我们吃的部分，果肉细胞特点是什么? 其功能是？属于什么组织？ 细胞壁薄，液泡大，贮存营养物质，营养组织
纵抛
细胞小，细胞壁薄，
抛面
细胞核大，细胞质浓
面
功能：
终生保持分裂能力
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
分生组织 组 织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，
联合在一起形成的细胞群
组织的形成：细胞分化的结果
名称
图
分布
功能
保护 组织
根、茎、叶等 的表皮等
保护作用
营养 组织
输导 组织
根、茎、叶、花 、果实、种子都 有
C、细胞→器官→组织→植物体→系统
D、细胞→器官→组织→植物体
5．蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同点是
菊花没有。
（）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 D
6．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水
运输到叶片？
( )B
7．植物体与动物体相似，生长发育也是
从
开始的。受精卵经过细胞的 、
受分精化卵，形成
4、动物体的结构层次从微观到宏观怎样构成的？
细胞
组织
器官
系统
动物体
多
个
受精卵
细
分化
胞
上皮 肌肉 组织 组织
神经 结缔 组织 组织
新人教版初中生物七年级上册2.2.3《植物体的结构层次》优质课件
A．①→②→③→④ C．④→①→③→②
B．②→①→③→④ D．④→③→①→②
3.构成植物体的保护组织具有保护内部柔
嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的
组织是（ A ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．神经组织
D．结缔组织
根 营养器官
营养器官 茎
叶 营养器官
花 繁殖器官
种子 繁殖器官
果实 繁殖器官
果实 繁殖器官
植物的几种主要组织
心肌组织
心脏
动物的器官是由组织构成的，那么植物的六大器官呢？
植物的几种组织：
保护组织
分生组织
机械组织
输导组织
营养组织
想一想，植物的各种组织是如何形成的？
• 分生组织不断分裂产生新细胞，再 由这些细胞分化形成保护组织、营 养组织、输导组织、机械组织。
细胞壁增厚
储藏和制造 营养物质
主要起支撑 和保护作用
根、茎、叶、 花、果实、 种子
茎、叶柄、叶 片、花柄、果 皮、种皮等处
橘子中的主要植物组织有哪些呢？
保护组织 输导组织 营养组织
细胞 组织 器官 植物体
植物体的组成
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态相似，结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞群。
细 胞 怎 样 构 成 植 物 体 呢 ？
学习目标
1.通过自主学习，能够正确说出绿色开 花植物的六大器官。
2.通过小组合作，能够准确识别植物体 的几种主要组织，以及准确说出植物体 的结构层次。
绿色开花植物有六大器官
种子
果实
花
叶
根
茎
叶
营茎 养 器 官根
花
生 殖 种子 器 官 果实