高校教师管理岗竞聘演讲稿
高校管理竞聘演讲稿
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，参加这次高校管理竞聘演讲。
首先，请允许我向大家表示衷心的感谢！感谢学校为我提供了一个展示才华、实现梦想的舞台。
在此，我将以“以人为本，创新管理，共创辉煌”为主题，阐述我的竞聘理念和未来工作设想。
一、竞聘理念1. 以人为本高校管理，归根结底是人的管理。
我深知，每一位教职工都是学校发展的重要力量。
因此，在管理工作中，我将始终坚持以人为本，关心教职工的成长与发展，尊重他们的意见和需求，努力营造一个和谐、温馨、充满活力的校园氛围。
2. 创新管理时代在变，高校管理也需要不断创新。
我将积极探索适应新时代要求的管理模式，运用现代科技手段，提高管理效率，为学校发展注入新的活力。
3. 共创辉煌高校的发展离不开全体教职工的共同努力。
我坚信，只要我们团结一心，奋发向前，就一定能够实现学校的跨越式发展，共创辉煌。
二、未来工作设想1. 优化组织结构，提高管理效率（1）调整内部管理机构，明确各部门职责，实现权责分明。
（2）加强部门之间的沟通与协作，形成合力，提高工作效率。
（3）引入先进的绩效考核制度，激发教职工的工作积极性。
2. 加强师资队伍建设，提升教育教学质量（1）加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）引进和培养高层次人才，优化师资队伍结构。
（3）关注青年教师成长，为他们提供良好的发展平台。
3. 深化教学改革，培养创新型人才（1）以学生为中心，推进教育教学改革，提高教学质量。
（2）加强实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会。
4. 提升校园文化，打造特色校园（1）举办丰富多彩的校园文化活动，丰富师生的精神文化生活。
（2）加强校园文化建设，弘扬学校精神，提升学校品牌形象。
（3）打造特色校园，展示学校独特的文化魅力。
5. 加强对外交流，提升学校知名度（1）加强与国内外高校的交流与合作，提升学校的国际影响力。
（2）举办各类学术会议和论坛，扩大学校在学术界的影响力。
高校教师管理岗的竞聘演讲稿范文（精选10篇）
高校教师管理岗的竞聘演讲稿高校教师管理岗的竞聘演讲稿范文（精选10篇）演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在学习、工作生活中，越来越多人会去使用演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的高校教师管理岗的竞聘演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高校教师管理岗的竞聘演讲稿 1尊敬的学院领导、学校领导：早上好！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我需要一个飞跃的机遇，飞跃的空间，飞跃的平台；欲穷千里目，更上一层楼，只有站得更高才会看得更远；好风凭借力，送我上青云，今天非常的感谢领导们给我提供了一个展示自我表现自我的平台，我有信心今天可以通过自己的努力站在更高的舞台上。
学校里熟悉的伙伴都戏称我为流动大军，哪里需要我，我就往哪里冲。
从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担任过班主任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。
无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。
自20xx年参加工作以来，在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。
近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了xx区教育系统青年岗位能手称号，荣获xx杯生物学科评优大赛二等奖，参与了《xx市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。
初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的认识与思考：我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培养勤于思考，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献的教育人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载体。
因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应具有与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段，能做到平等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。
2024年教学管理人员竞聘演讲稿
2024年教学管理人员竞聘演讲稿尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是教学管理人员竞聘者XXX，很荣幸能在这个重要的场合向大家演讲。
首先，我想对大家表达我最诚挚的感谢和衷心的祝福。
教育是民族复兴的希望所在，教育事业的发展离不开教学管理人员的努力与付出。
作为一名教学管理人员，我坚信，我们应该以最积极的态度投身于教学管理的事业中，为学校的繁荣和学生的成长贡献自己的力量。
首先，作为一名教学管理人员，我要积极倡导创新教学理念。
教育的本质是培养学生的创新能力和创造力，只有不断创新的教学方法和理念，才能满足学生多元发展的需求。
我将积极引入各种先进的教学技术和手段，通过课程改革和教学研讨，提升教师的教学能力和水平，激发学生对知识的兴趣和学习的积极性。
其次，我要严谨治学，营造良好的教学风气。
作为教学管理人员，我将本着对学生负责的态度，严格要求教师的教育教学水平，督促教师认真备课，做好教学计划和教学评价工作，确保教学质量。
同时，我将加强对教育教学过程中的评估和反馈，及时发现和解决问题，持续改进，为学生提供更优质的教学资源和环境。
第三，我要注重学生的全面发展。
教学管理的最终目标是培养学生的全面素质。
我将积极推动学校多元化的教育发展，加强学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养，关注学生的心理健康和人身安全，着力培养德、智、体、美全面发展的优秀学生。
最后，我要加强与家长和社会的沟通与合作。
教育是家校合作的事业，只有家长和教师的密切合作，才能更好地促进学生的发展。
我将积极开展家校沟通活动，与家长建立良好的互信关系，了解家长的期望和建议，共同制定学生的教育计划，共同关注学生的发展和成长。
尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们，教育是一项伟大而神圣的事业，是给予人光明和希望的事业。
我深知作为一名教学管理人员肩负着重要的责任和使命，我将不懈努力，不断提升自己的教学管理能力和水平，为学校的发展和学生的成长贡献力量。
谢谢大家！。
高等院校管理岗竞聘演讲稿
高等院校管理岗竞聘演讲稿竞聘演讲稿是竞选者在竞聘演讲以前写出的提前准备作为口头上发布的稿子。
我为大伙儿梳理了竞选高等院校管理岗发言稿3篇，热烈欢迎大伙儿阅读文章。
高等院校管理岗竞聘演讲稿篇1 诸位领导干部，诸位教师:下午好!当我们做为一个求职者站在这儿的情况下，此刻的心情是焦虑不安的，由于我第一次遭遇那样的场景，而这类场景产生的結果对于我也是多么的关键;但另外我也是自信心的，由于我坚信以我的工作能力、大家的观察力，大家彼此之间都不容易心寒!我此次竞职的职位是教科室负责人或总务处负责人。
一、个人成长经历我64年5月出世，81年参与工作中，83年添加基层党组织。
一直以来，我自始至终没忘记要做一个研究型、学者型的老师。
因而，我从来不释放压力理论学习，多读书读好书、多求教、多刻苦钻研，不断完善自身，提升自己。
教育科研中拥有一定的社会经验和专业能力。
在近30年的课堂教学工作上，我执教过一至六年级的每门课程，从没中断过教导主任的工作中，在日常院校工作中和课堂教学工作上，与很多这里的领导干部与老师都是有过十分开心的协作。
持续20xx年以来，参加过院校管理制度和院校建设规划的制定。
以往的课堂教学职业生涯中应当说不仅有我探寻的艰苦、拼搏的汗液，又有我成功的喜悦。
各位同仁:我同大家以一样着眼于三尺讲台上，沉得住气与清苦，竭尽全力地资金投入课堂教学工作上，偏爱着自身的工作，喜爱每一个学员。
我自96年起做兼职总部教务管理工作中已10多年，期间我做为院校课堂教学的技术骨干，课堂教学、教科研工作中自始至终领先行业，课外我不断学习，收集教育资讯，编写教学经验毕业论文。
我真切地感受到“教学相长”的含义，96年7月把我评选为地市级高级教师。
二、任职期的工作规划树牢质量意识，在校长室的领导干部下，用心执行教科室负责人或总务处负责人的工作岗位职责，领着本部室组员合作开发、组织实施拓展课，创造性进行学科建设，机构老师开展课堂教学改革，获得切切实实的考试成绩。
高校教师管理岗竞聘演讲稿
高校教师管理岗竞聘演讲稿竞聘的压力很大，假如想压倒对手获得成功，一篇精彩的竞聘演说稿是必备的。
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高校教师治理岗竞聘演说稿篇一恭敬的学院领导、学校领导:早上好!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我需要一具飞跃的机遇，飞跃的空间，飞跃的平台;欲穷千里目，更上一层楼，惟独站得更高才会看得更远;好风凭借力，送我上青云，今天特别的谢谢领导们给我提供了一具展示自我表现自我的平台，我有信心今天能够经过自己的努力站在更高的舞台上。
学校里熟悉的伙伴都戏称我为流淌大军，哪里需要我，我就往哪里冲。
从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担任过班主任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。
不管处于哪个岗位，从事哪份工作，别求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。
自20XX年参加工作以来，在学校领导的关怀培养和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。
近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了普陀区教育系统少年岗位能手称号，荣获普陀杯生物学科评优大赛二等奖，参与了《上海市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级竞赛二等奖。
初踏竞聘平台，我对教学治理有着如下初步的认识与考虑:我认为，教学治理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培养勤于考虑，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献的教育人才、优化课程改革，降实课堂教学的有效载体。
所以治理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应具有与岗位相习惯的组织能力，分解、解决咨询题的能力，决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段，能做到平等负责地降实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的治理激励人，以自身的行动带动人。
假如有幸加入学校教学治理的团队，我将做以下两点尝试:一、重视学习习惯角色1、着眼群体，促进自我进展新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己，所以倡导自我进展，让教师做好终身学习的主人是教学治理中别可忽视的一项常规工作。
2024年高校管理岗竞聘演讲稿
2024年高校管理岗竞聘演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们:大家好！我是XX市某高校的一名学子, 非常荣幸能站在这里参加2024年高校管理岗竞聘, 向各位老师和同学们介绍我自己。
我叫XX, 是某某学院学院学工处的一名工作人员, 现在我向大家介绍我为什么要竞聘高校管理岗, 以及我所具备的能力和潜力。
首先, 我选择竞聘高校管理岗位, 是因为我对高校管理工作充满热爱和热情。
大学是培养人才和传播知识的重要场所, 同时也是学生人生中非常重要的阶段。
高校管理工作是为了给每一位同学提供更好的学习、生活环境, 帮助他们更好地成长和发展。
我相信, 通过我的努力和智慧, 我可以为学校的管理工作做出积极的贡献。
其次, 我具备管理岗位所需的专业知识和实践经验。
作为学工处的一名工作人员, 我负责学生的日常管理和活动组织, 积累了丰富的管理经验。
我熟悉高校的管理规章制度, 了解校园文化和学生需求, 可以有效地协调各方资源, 推动学校的管理工作。
在日常工作中, 我注重团队合作和沟通, 具备良好的组织能力和解决问题的能力。
我也经常参加相关的培训和学习, 不断提升自己的专业素养和能力。
再次, 我具备良好的人际关系和团队协作能力。
作为学工处的一名工作人员, 我经常需要与学生、教师、家长等多个群体进行沟通和协调。
我能够有效地倾听他人的需求和意见, 并且寻求最佳的解决方案。
我也能够与同事们良好地合作, 形成高效的工作团队。
我相信, 在管理岗位上, 团队合作和良好的人际关系是非常重要的, 我有信心能够胜任并取得良好的成绩。
最后, 我对学校的发展充满了信心和激情。
作为一名学校管理岗位的竞聘者, 我将以学校的利益为重, 秉持诚信、责任、创新的原则, 努力为学校的发展做出贡献。
对于学校面临的问题和挑战, 我将积极思考和解决, 为学校的发展提供智慧和力量。
我将与广大师生员工一起团结奋进, 共同实现学校的发展目标, 为培养更多优秀人才做出贡献。
亲爱的评委老师和同学们, 我相信通过自己的努力和奋斗, 我一定能够胜任高校管理岗位, 为学校的发展贡献自己的力量。
校管校聘教师竞聘演讲稿
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里参加校管校聘教师竞聘演讲。
首先，请允许我向组织和关心我的领导和同事们表示衷心的感谢！感谢你们给我这次展示自己、锻炼自己的机会。
我叫[姓名]，现任[学校名称]一名[学科]教师。
今天，我竞聘的岗位是[竞聘岗位名称]。
在此，我向各位领导和同事们表示诚挚的敬意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我的竞聘演讲。
接下来，我将从以下几个方面对自己进行简要介绍，以便大家更好地了解我。
一、热爱教育事业，坚定教育信念自从我踏上教师这个工作岗位以来，我就深知自己肩负着教书育人的重任。
我始终坚信，教育是立国之本，教师是教育的灵魂。
因此，我始终以饱满的热情投入到教育事业中，用心去关爱每一个学生，用爱去温暖每一个孩子的心灵。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
我坚信，每一个学生都是一颗璀璨的明珠，需要我们用心去发掘和培养。
在教育教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，努力使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
二、严谨治学，提高自身素质作为一名教师，我深知自身素质的重要性。
为了更好地适应教育教学工作，我不断加强自身学习，提高自己的教育教学能力。
1. 理论学习：我积极参加各类教育教学培训，深入学习党的教育方针、政策，了解国内外教育教学改革动态，不断提高自己的教育教学理论水平。
2. 业务学习：我注重业务学习，不断丰富自己的学科知识，努力提高自己的教育教学技能。
在教学实践中，我积极探索教育教学方法，不断改进教学手段，力求使自己的课堂教学更加生动、有趣。
3. 教育科研：我积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文，不断提升自己的教育教学研究能力。
三、关爱学生，尊重个性发展在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关爱每一个学生。
我尊重学生的个性，关注学生的成长，努力使每一个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
1. 关爱学生：我关心学生的生活，关注学生的心理健康，努力为学生创造一个温馨、和谐的成长环境。
2024年竞聘教学管理岗位的演讲稿范文
2024年竞聘教学管理岗位的演讲稿范文尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸地站在这里，竞聘教学管理岗位，并向大家展示我的能力和激情。
教学管理岗位对一名教师来说，不仅仅是一份工作，更是肩负起培养学生成才的重要责任。
作为一名教学管理人员，我深知自身的使命和责任。
我相信，教育是促进社会进步的重要力量，而教学管理则是教育事业的重要保障。
首先，我认为，一名优秀的教学管理者应具备出色的组织与协调能力。
在我过去的教学工作中，我曾担任班级教学组长，负责统筹安排各项教学工作。
通过协调师资和资源，优化教学安排，使每位学生都能得到充分的学习支持和培养。
我深知学校教学资源有限，但是学生的学习需求无限，因此，我懂得合理安排资源，将有限的资源充分利用，确保教学活动的正常进行。
其次，一名优秀的教学管理者应具备良好的沟通与协商能力。
作为教学管理者，与学生、家长、教师以及上级领导之间的沟通协调是非常重要的。
我非常注重与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系。
在与教师的沟通中，我尊重教师的专业意见，与他们进行有益的讨论和协商，为教师提供良好的工作氛围，激发教师的工作热情和创新能力。
同时，我具备良好的危机处理能力和解决问题的能力，在教学管理中能够妥善处理各种突发情况。
再次，一名优秀的教学管理者应具备扎实的教学能力和丰富的教育教学经验。
作为一名教师出身，我扎实的专业基础和丰富的课堂教学经验使我能够更好地了解教学的本质，领会教学的精髓，并将教学理念和方法应用到实际教学管理中。
我注重课程的设计和评估，关注个别学生的学习需求，提供个性化的教学支持。
我还积极参与教育教学研究，不断提升自身的教学能力和专业水平。
最后，一名优秀的教学管理者应具备良好的自我管理和团队合作能力。
作为一支团队的一员，我注重与同事的合作与协作，尊重并倾听他人的意见，共同追求课堂教育的提升和教学管理的优化。
同时，我注重个人的自我管理，不断反思和学习，保持积极向上的心态和工作热情。
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高校教师管理岗竞聘演讲稿
竞聘的压力很大，如果想压倒对手获得成功，一篇精彩的竞聘演讲稿是必备的。
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高校教师管理岗竞聘演讲稿篇一
尊敬的学院领导、学校领导:
早上好!
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我需要一个飞跃的机遇，飞跃的空间，飞跃的平台;欲穷千里目，更上一层楼，只有站得更高才会看得更远;好风凭借力，送我上青云，今天非常的感谢领导们给我提供了一个展示自我表现自我的平台，我有信心今天可以通过自己的努力站在更高的舞台上。
学校里熟悉的伙伴都戏称我为流动大军，哪里需要我，我就往哪里冲。
从教七年来，我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科，担任过班主任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。
无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事，用真情和爱心对待每一位同事。
自20XX年参加工作以来，在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。
近三年来由于学校的栽培和自身的努力，获得了普陀区教育系统青年岗位能手称号，荣获普陀杯生物学科评优大赛二等奖，参与了《上海市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。
初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的认识与思考:
我认为，教学管理工作是学校正常教学秩序的保证，是学校培养勤于思考，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献的教育人才、优化课程改革，落实课堂教学的有效载
体。
因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外，还应具有与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段，能做到平等负责地落实每一项学校工作，协调各项活动，明确服务意识，以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。
如果有幸加入学校教学管理的团队，我将做以下两点尝试:
一、重视学习适应角色
1、着眼群体，促进自我发展
新课改下的教师需要新的观念、新的教学理念、新的教育理论来武装自己，因此倡导自我发展，让教师做好终身学习的主人是教学管理中不可忽视的一项常规工作。
教师自我发展的秘诀之一就是提高教师理论素养,普及教科研方法，使教师能善用理论去研究理论，善用理论去拓展实践;教师自我发展的秘诀之二是熟读善用《课程标准》和《课程标准解读》，前者通过对于学科总体目标和具体目标的规划，体现了学科课程的价值追求和课程理念。
后者通过细致入微、浅显易懂的语言描述，将原本晦涩难懂的学术语言和学科目标以形象、具体的方式加以表达，更有利于教师对于课堂教学的把握;教师自我发展的秘诀之三则是力争在上好每一堂家常课的过程中加强自我反思、学习和改进。
在课堂教学实战中，每一位教师都能从中积累丰富的教学经验，生成在书本上无法找到的教学智慧，这些东西都是教师专业发展、教学能力提升的关键性因素，都需要教师个体细细体验、默默领会的，是别人难以教会的，属于教师个体性知识、实践性知识的范畴。
2、立足本位，丰富教管学识
如果我能有幸踏上教学管理的岗位，我将树立以人为本，以教师和学生的共同发展为本的理念，向骨干教师学习专业理论，向部门领导学习管理经验，进一步提高自身的教
育理论水平、业务素质和教学管理水平，思考可行可检的工作策略，做好教导主任的助手，深入了解每一位教师的优点和长处，发挥团队的最大合力。
二、重视创新发展特色
1、以创新引领变革促进校本研修
校本研修无疑是学校教学管理中最有效的一个方法。
通过教师群体围绕课堂教学不断改进实践与探索，将来源于常态工作中的研修深深扎根于课堂教学主战场中。
就我校基于自我反思、同伴互助和专业引领的校本研修模式而言，虽然合作伙伴的研修模式使我们受益匪浅，但可以看到第一轮的合作伙伴并未覆盖到全体教师，因此在第二轮的合作伙伴项目申报上，老师们更多地把眼光投向到以备课组、教研组为单位的集体申报项目上，以期达到教学研究的最大合力。
所以我认为我校的校本研修更应该倾向同伴互助，因为同伴之间的互助，对于教学管理而言，是最为实用的方法，它不拘形式，又能兼顾教师本身的自尊心及自信心，重要的是激发教师的研究积极性，张扬和发挥教师的主体意识，建立在此基础上的专业引领则会投射出更夺目的光芒。
与此同时，我们还可以进一步深化与兄弟学校的教育教学交流活动，用心做好每一次教研，精心策划、全员参与、全程管理，提升自己努力成为优质教育点的同时尽可能发挥链的辐射作用。
2、以创新推进成效关注有效教学
通过理论层面的学习，让教师逐步认识到提高常态课的有效性，对提高教学效率和教学质量将起着举足轻重的作用。
课堂是教师专业成长最重要的阵地，教师必须在教学中学会教学，因此化理念为行为，倡导做中学就显得至关重要了。
通过教研组集中培训(主要是明确前段或他人的研究成果，如调动教苑报的潜在优势)--有针对性的集体备课--个人
的课堂实践--基于跟踪调研下的小范围互动探讨与改进--公开示范课(或改变评价方式，尝试多元化的评价体系)，在个体与团队的互动中提升教师有效教学和因材施教的能力，改变教师以主观臆断为主的传统教学方式，促进教师专业化发展。
网络媒体的作用亦不可忽视，既能丰富教学手段、活跃课堂氛围、增强教学实效性，又可提高教师有效应用信息的能力与增强教师获得有效专业支持的机会。
面对家校互动平台的潜在优势，组织有能力的教师制作个人教学网页，展示自己的科研成果，获取他人的评价和建议，增进与学生、家长、教师的沟通与交流。
以上就是我对于学校教学管理的思考，由于经验尚浅，还有许多不足之处，希望各位领导斧正。
我相信我的努力会化作领导和评委们的信赖，这股信赖的春风会把我送向教学管理之职，对此，我将以绵薄之力来回报组织和同志们对我的信任与支持。
谢谢!
高校教师管理岗竞聘演讲稿篇二
各位领导，各位老师:
上午好!
当我作为一个应聘者站在这里的时候，我的心情是紧张的，因为我第一次面临这样的场面，而这种场面带来的结果对我又是多么重要;但同时我又是自信的，因为我相信以我的能力、您们的眼力，我们彼此都不会失望!我这次竞职的岗位是教科室主任或总务处主任。
一、个人经历
我64年5月出生，81年参加工作，83年加入党组织。
长期以来，我始终不忘要做一个科研型、学者型的教师。
因此，我从不放松业务学习，多读书、多请教、多钻研，不断丰富自己，提高自己。
教育教学中有了一定的实践经验和工作能力。
在近30年的教学工作中，我任教过一至六年级的各门学科，从未间断过班主任的工作，在日常学校工作和教学
工作中，与许多在座的领导和老师都有过非常愉快的合作。
连续10年来，参与过学校规章制度和学校发展规划的制订。
过去的教学生涯中应该说既有我探索的艰辛、奋斗的汗水，又有我成功的喜悦。
各位同仁:我同你们以一样立足于三尺讲台上，耐得住寂寞与清贫，全身心地投入教学工作中，钟爱着自己的事业，热爱每一个学生。
我自97年起兼职本部教务工作已10余年，其间我作为学校教学的骨干，教学、教研工作始终走在前列，课余我坚持学习，搜集教育信息，撰写教学经验论文。
我深切地体会到教学相长的内涵，97年7月我被评为市级骨干教师。
二、任职期间的工作目标
牢固树立质量意识，在校长室的领导下，认真履行教科室主任或总务处主任的工作职责，带领本处室成员共同开发、组织实施校本课程，创造性地开展科研工作，组织教师进行课程改革，取得实实在在的成绩。
三、我的竞职动机
终生立足于教育教学，力争成为学习型、科研型、专家型教育工作者，为新课改在麦元小教中有效的推进做出贡献。
四、我的打算
1、认真学习教育理论，努力用合理的、科学的、全新的教育理论指导教学实践活动，认真探索适合我校的实际教育方式。
2、认真履行岗位职责，步调一致贯彻执行学校教学工作意图。
深入课堂，随时掌握教学动态，及时提出改进教学的建议和措施，使学校教学活动步入良性循环轨道;深入教师中间，诚恳地倾听教师的呼声，热忱地搜集教师们的合理化建议，及时反应给校长室，以利采纳;深入学生中间，了解学生的学习困难，努力打开教和学之间的良好通道，提高教学效率。
3、将所在处室建设成制度健全、管理规范、运转和谐、工作高效的创新型新型岗位。
做到:
管理到位，以过程管理为导向，质量管理为核心，加强检查、验收，把工作做实、做细、做精。
指导协调到位，积极主动地指导协调所辖各部门的工作。
创新机制到位，以创新机制的选择，推动教学质量的提高。
如选用远程教育进行对比教学，经常进行校际交流，实施班主任聘任制，学生自选授课教师等。
岁月有情时光荏苒，山长水远时不我待。
我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。
如果竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期待，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信心和百倍的努力，为教育事业的发展而奋斗终生!
谢谢大家!。