2019——2020第二学期学校教学计划
2019-2020年第二学期教学工作计划
2019-2020年第二学期教学工作计划为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作计划。
一.思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，持续正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将透过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践潜力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学因生是关键，我准备根据具体状况，有针对性地采取多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或推荐，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。
充分调动家长的用心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
2019-2020学年度第二学期小学教学工作计划
2019-2020 学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想以“科研先导、素质为本、全面发展、培育英才”为教学宗旨，以“先学后教”的课堂教学模式，从而“形成自主、合作、探究的学习方式”为转变教与学模式的总目标，按照市、区研训院本学期工作思路，结合《海口市中小学（幼儿园）教学管理规范要求》、《海口市美兰区中小学校常规管理细则》、《海口市美兰区中小学教师教学常规》和《海口市英才小学教学教研常规（试行）》，规范教学管理，落实集体研讨、集体备课以及教学问题研讨日常化制度，进一步推进新课程实施和基础教育课程改革，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
二、教学目标、任务和要求1、规范课程管理。
实行国家、地方、学校三级课程管理，完善富有英才特色的课程管理体系。
2、执行课程计划。
严格执行国家课程计划和各学科课程标准，开全课程，开足课时。
3、严格教材教辅使用。
所有学科教学使用经国家教材审定委员会审定的教材，规范教材管理和教辅选用行为。
4、认真落实集体备课制度，集体备课要做到“五定”定时间、定地点、定内容、定主持人、定主备人。
并做到“三有”有记录、有检查、有反馈。
每两周开展一次备课组活动，每次活动时间不少于两课时。
本学期一律要求以“先学后教、当堂训练”的模式进行备课。
集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释“先学后教、当堂训练”的教学环节。
备课组成员要围绕知识建构、能力发展目标、学法指导、检测内容等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教学案。
个人备课时眼认真确定教学目标，面向全体学生，做到三维目标有机融合。
分析把握学情。
了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。
教学设计要具体到每一节课，在规范教案的基础上编写特色教案。
备课组长和教导处要严把备课关，备课簿有备课组长签字，签字后方可上课，要求一课一签，所有单元的备课必须在第四周前完成，并上传给备课组长，由备课组长统一检查合格后统一排版，制作封面后发送到科组博客，有教导处负责人检查后安排打印人手一份。
2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品6)
XX中学教学工作计划2019-2020学年度第二学期一、指导思想全面贯彻落实XX市委、市政府和市教育局关于疫情防控时期教学管理规定，落实初中教研室工作计划，稳步推进线上教学，加强网课监控管理和线上教学常规管理，争取防控工作和教学工作双丰收。
二、工作思路1、规范线上教学管理，完善居家学习管理制度。
深入开展线上教学方法研究。
2、更新教师观念，全面提升教师的整体素质；建立教师培训考核机制，促进骨干教师、学科带头人、年轻教师成长。
实施线上教学青蓝工程。
3、使学校日常工作实现“三化”目标——教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化。
4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。
鼓励教师积极参加三级课题研究。
并将研究成果转化到教学实践当中去。
5、完善各年级培优机制，提高优秀生比例。
6、完善教师表彰机制，用教师身边的典型引路。
三、工作要点：（一）开展线上校本教研1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、培训活动，做好记录。
骨干教师、学科带头人参加培训活动后，及时进行二次培训。
3、组织召开线上教学经验交流研讨活动。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1、加强骨干教师、名师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。
加强骨干教师、名师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
骨干教师、名师、学科带头人每人做一节线上教学示范课（钉钉平台直播）。
2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
教师充分利用钉钉平台和云课堂听课，听课节数不少于20节。
利用好视频调度会，由学校组织全体教师进行业务学习，包括学习现代教育理论、收看优秀教师的录像课。
结合线上教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。
教师要充分用好工作手册和学习笔记本，积累学习材料，每月教师学习笔记或心得不少于1篇。
（三）加强教学线上教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
2019-2020学年第二学期教学计划
2019-2020学年第二学期教学计划本学期，我继续担任中二二班的语文教学工作和聋部心理健康个案咨询，为更好的开展工作，特制定计划如下：一、语文教学本学期受疫情影响，学生在家上网课近三个月，学习效果大打折扣，尤其是王佳慧几乎没有。
加上该班学生语文基础原本就差，复学后的教学任务很艰巨。
（一）教学目标:1.加强思想教育，引领学生感受语文与生活密不可分的关系，从思想上重视对语文的学习。
2.提高学生的语文学习兴趣,引导学生热爱中华文化，形成健康向上的人格。
3.培养学生良好的语文学习习惯,教会他们科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为高考奠定基础。
（二）教学安排：按照传统，我们仍使用旧版高一语文第二册必修教材，挑选部分经典课文进行授课。
1、阅读教学：①按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,引导学生模仿和创作。
单元内文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。
②要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。
要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。
③分工协作，做好阅读训练的编写工作。
没有现成的教材和练习册，我和同头课李老师进行协调分工，进行阅读资料的收集整合，从而更好的服务教学。
④努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。
2、作文教学：作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。
(1)课堂作文训练:A.落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进行记叙、抒情类文体的训练。
B.强化模仿与借鉴,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。
(2)练笔训练：原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导。
2019-2020学年度第二学期教学工作计划
2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：在中心学校的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。
2、继续探讨观摩课、优质课合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。
3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。
4、重点服务九年级，确保2020年中考取得圆满成功。
三、主要举措（一）规范管理，不断创新1、严格课程管理严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
2、抓好“三表”的制定和管理作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。
抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。
3、规范教学常规精细化管理继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。
（1）落实教学五认真教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。
2019-2020学年度第二学期教学工作计划
2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念，本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想。
认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课程标准。
坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理，以课改为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育。
二、工作目标与要求1.建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。
2.注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全面提升各年级学生的学习质量。
3.积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为师生全面发展创设良好的育人环境。
4.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。
5.格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保质量稳步提高。
6.强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
7.强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色。
三、工作内容和方法措施1.加强学习，更新教育观念，推进课程改革。
观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。
本学期将进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，创造更有利于全体师生成长发展的沃土，通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变，即由知识权威转向“平等中的首席”，由知识的传授者转化为促进者，由静态知识占有者成为动态研究者。
更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。
鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内容。
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划
小学2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想2019——2020学年下学期我校将紧紧围绕学校三五规划工作的总目标，以打造“和悦校园”为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量，打造一支优秀的教师队伍”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领相结合，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标(一)课题研究实施追求精致化、系统化、高效化。
(二)继续抓好落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
(三)有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”。
(四)扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干教师的引领、示范作用；抓实青蓝工程落实工作。
(五)继续抓好、抓实新教育实验工作，争取在整本书阅读上有所突破。
(六)要求各学科教师认真研读2011版《新课标》，备课要以课标的要求为标准。
(七)引导教师积极参加校内外各类活动，组织好每学期一次的经验交流。
三、主要工作与措施(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。
全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
1.加强教学常规管理。
一是认真执行教学“八认真”，即：认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。
二是教导处要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入教师考核成绩之中。
三是校级、级部主任、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听课2节（教师不少于1节），坚持每周进行课堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。
四是要求教师要做到“四精”、“四必”。
“四精”，精选、精讲、精练、精批；“四必”，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
2019-2020第二学期教学工作计划
XXX初级中学2019-2020学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想根据学校工作计划安排，本学期教学工作将以着力突破教育质量瓶颈为主线，推进教师专业化发展，规范细化教学常规，以学生日日清平台，努力提高教育教学效果。
二、工作目标力争使我校各年级教学质量在全区处于并保持同类学校的前三名。
三、重点工作1、加强师德和教师基本功建设，培养高素质的教师队伍。
组织教师学习《教师十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》等各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。
举办评教赛讲活动，使一批优秀教师脱颖而出，发挥优秀教师辐射带动作用，为省市区教学能手大赛参赛工作做好准备。
2、抓好毕业班工作，全力提高毕业班教学质量。
通过毕业班师生动员大会，增强毕业班师生的紧迫感和使命感。
通过体育考试、理化生实验操作考试，使学生明确考试的重要性。
通过区校级检测考试，做好中考准备工作，力争中考取得优异成绩。
四、具体工作要点及措施1、加大教学常规管理力度，形成良好的教风、学风和考风。
（1）备课要规范、认真。
教师备课要体现三维目标、突出重、难点，教法和学法指导切实可行，内容充实，时间分配合理，板书设计简单实用，教后记要及时清楚。
作业要分层布置，量要适中，要体现课堂教学的重点。
作业批阅要细心，分等级，要有鼓励性批语。
对学困生要求掌握最基本的知识点即可。
（2）要按时上下课。
教务处将继续坚持日常巡课制度。
教师要严格按课程表、作息时间表进行授课，抓课堂纪律，向45分钟要效率。
要按时上下课，杜绝上课迟到、早退、私自调课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。
（3）早读、自习辅导要及时。
辅导老师要按时下班，维持好班级纪律，解难释疑或集中答疑，对学生进行耐心辅导。
（4）加强教学常规月考核制度。
对教师的备课、作业批改实行一周一小查，每月进行一次详细检查，并把考核结果进行公示。
本学期教务处将举行“优秀教案、作业”的展览活动。
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2019——2020第二学期学校教学计划
常庄小学
本学期是一个特殊的学期。
经过漫长的假期，师生心理或多或少受到影响。
难免产生怠惰、懒散等情绪。
假期内虽然组织了线上网络教学，但效果并不尽如人意。
复学之后面临着线上线下教学衔接难、教学时间短、教学任务重等诸多问题。
要想在有限的时间内按时完成教育教学任务，同时保证教育教学质量，需要全校上下群策群力、团结一心，以饱满的热情投入到紧张的工作中去。
结合本校实际情况，制定本学期教学计划如下：
一、查漏补缺、做好线上线下衔接
三个月的线上教学取得了一定效果，也有很多遗漏和不足。
开学之后，各班各学科要根据线上教学实际情况，查找存在问题，主要关注两点：1、知识点和技能点的遗漏，线上教学不同于课堂教学，不能及时有效地交流反馈。
不可避免地会遗漏很多知识点，学生的技能训练
也不及时。
复学后要通过摸底测评、学生汇报、师生交流等形式充分了解实际学情。
在此基础上根据具体情况可以在开新课之前专门安排教学时间进行巩固，也可以边上新课边查漏补缺。
2、关注重点学生，线上教学期间有为数不少的学生因为各种原因学习效果不好。
对这部分学生要充分了解情况，利用课余时间进行辅导督促，保证不让一个孩子掉队。
二、合理安排教学进度
本学期时间短、任务重。
既要按时完成教学任务，又要保证教学质量。
各班各学科要根据实际情况合理安排教学进度。
基本原则是不能为了赶进度导致课上的不扎实。
针对线上教学进度快、巩固不到位的特点。
在课堂教学中要加强练习的巩固、复习的跟进。
温故知新，确保教学效果。
三、科学规划教学内容
疫情期间的线上教学，受教学平台的局限，教学内容以教师的“教”为主。
学生的“学”与“练”安排的少。
因此在本学期的教学中要重点补齐这两个短板。
1、注重“学”，线上教学放大了原来课堂教学的弊端：满堂灌、一言堂、大容量、低效率。
概括起来就是教多学少甚至只教不学。
线上教学中教的已经足够多，复学之后的课堂教学和课后辅导都要以学生的“学”为根本。
在教学内容的安排上，教学形式的设计上都要更加体现“学”的理念。
要在充分了解学情的基础上，让学生消化好线上教学时学到的内容，教学中多采用交流汇报，尽量少或者不进行知识的讲授与灌输。
2、改进“练”，各学科都要强化练习的力度、优选练习的内容、改进练习的方法。
要想清楚练什么、怎么练，不能简单地找几份卷子做一做。
要聚焦核心知识、核心技能，认真梳理教学重难点进行突破练习，查找线上教学中的缺漏进行巩固练习，针对重点学生，因人而异地进行差异化练习。
四、做好教研工作
当前面临的特殊形势，遇到前所未有的疑难困惑，需要集体智慧，发挥好教研工作的作用。
本学期的教研主题将紧紧围绕“复学之后如何高效教学”这一主题展开。
教师们把工作中的困惑提出来大家商讨解决办法，把自己的好点子、好计划拿出来共同分享。
集思广益提高教育教学质量。
五、强化教学常规管理
疫情期间各班各学科的教学进度和教学效果不尽相同，复学之后对常规教学的管理就更加重要。
要关注常规督查和质量监测两个重点。
督导教师抓好“备、讲、辅、改”各个环节。
备课要重实效、有针对性。
授课要注重“学”，辅导要注重查漏补缺，对疫情期间的线上学习效果不好的学生要个别提高。
作业的布置与批改要注意与线上教学衔接好，注意作业的质量，尤其注意不布置与线上教学期间重复的作业。
各班级要在各个阶段及时进行质量测评。
开学初要对线上教学的效果进行摸底测试，为课堂教学提供依据。
正式复学后要经常性地进行阶段测试，及时了解学情，调整教学内容、改进教学方式。
总而言之，本学期任务重、时间紧。
全体教师要打起精神，鼓足干劲。
在确保疫情防控工作的基础上转变教学思想、改进教学策略。
不因疫情影响教学质量，不因疫情耽误学生成长。
常庄小学
2020.5.18。