中国的疆域学案1
中国疆域第一课时教学设计(教案)
挑选两个国家，学生进行比较，日本为岛国，蒙古为内陆国，进一步明确我国的海陆状况————海陆兼备的国家。
三、活动二———中国地形（10分钟）
阅读中国地形图，明确中国的地形多种多样，各种地形类型都能在中国找到代表性的区域，指导学生在图中找出一些有代表性的地形区，包括内蒙古高原，天山山脉，四川盆地（介绍但地的气候与饮食方面的关系）。
四、知识扩展——地理与钱币（8分钟）
展示多张钱币的背景图案，学生进行判断，看能否认识该景点在中国的位置。人物的辨认，认识一些民族。
五、练习（8分钟）
完成优化设计中的第一节的快乐预习部分。
板书设计
一、陆地接壤的国家
个数：14个
二、隔海相望的国家
个数：6个。日本，韩国，马拉西亚，印度尼西亚，文莱，菲律宾。
作业或预习
优化设计中的第一节的快乐预习部分。
自我评价
本节课学生配合，教师引导到位，所设计的教学目标基本达到。
组长评议或同行评议（可选多人）：
评议一单位：姓名：日期：
读课本图1-4。
由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。
我国所濒临的海洋，从南至北依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界限；南海是我国面积最大，海水最深的海区。
教学设计（教案）
基本信息
学科
地理
年级
八
教学形式
讲授法与活动法
教师
李慕唐
《疆域》教案（精选4篇）
《疆域》教案（精选4篇）《疆域》篇1第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域[相关]教学要求1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
3.知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和中国台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
【课时安排】2～3课时。
【位置优越】1.引入新课（1）由于学生已学过世界地理，因此教材对如何教学我国的地理位置提出了系列的读图要求。
在引入新课的时候，可以充分联系学生已学过的知识。
例如复习南北半球、东西半球划分的知识，指导学生阅读课文插图，在图上辨认我国的半球位置；联系五带划分与北温带范围的知识，在图上辨认我国的五带位置；联系大洲与大洋位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置，进而分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。
（2）直接通过活动教材提供的资料，引导学生评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。
在学生的讨论中得出结论：一些纬度较高的国家（例如俄罗斯和加拿大等）或纬度较低的国家（例如巴西等），由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营；一些内陆国（例如蒙古等），由于不临海，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展；而一些岛国（例如日本等），由于四面环海，在一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。
人教版八年级地理上册第一节 中国的疆域导学案
第一节中国的疆域【学习目标】1.说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，分析我国地理位置的优越性。
2.在地图上找出我国疆域的四端点，记住我国的陆地面积及在世界的地位。
3.在地图上指出我国的临海、陆上邻国和隔海相望的国家。
认识我国既是陆地大国，又是海洋大国。
4.会计算我国经度差、时区差、纬度差，并分析由此造成的景观差异。
重点1．分析归纳中国的地理位置特点及其优越性。
2．填注中国陆上邻国和隔海相望国家的名称，说明中国与邻国的位置特点。
难点1．本节没有难以理解的知识，但地名很多，掌握其在地图上的空间位置是难点。
2．评价中国地理位置的优越性。
【自主学习】一、伟大的祖国1.半球位置：从东、西半球看，我国位于东半球；从南、北半球看，我国位于北半球。
2.纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
3.海陆位置：位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
二、辽阔的疆域1．领土四端点（1）最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。
（2）最西端：新疆维吾尔自治区帕米尔高原。
（3）最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线。
（4）最南端：海南省南沙群岛曾母暗沙。
2．陆地面积：约 960 万千米2 ，差不多与整个欧洲的面积相等，居世界第3位。
3.海洋大国（1）大陆海岸线：长达 1.8 万多千米。
（2）临海：从北到南，依次是渤海、黄海、东海和南海。
（3）岛屿：最大的岛屿是台湾岛，第二大岛屿为海南岛。
（4）领海：中国的领海宽度为 12 海里。
三、众多的邻国1.陆地国界线：长达2.2 万多千米.2.陆上邻国：共14个，其中与朝鲜、越南两个国家海岸相邻。
3.隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
【交流探究】探究一我国地理位置的优越性（1）对比俄罗斯、巴西与我国所处的纬度位置，说明我国纬度位置的优越性。
答案：俄罗斯大部分位于北温带和北寒带，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带，纬度较低，气候湿热；我国大部分位于北温带，光热条件好，气候适宜。
八年级地理上册学案课堂练习参考答案
八年级地理上册学案课堂练习参考答案学案一第一章第一节中国的疆域一、选择题：1、B2、C3、B4、C5、D6、D二、读图题7、⑪邻国：①俄罗斯②蒙古③哈萨克斯坦④印度隔海相望国家：⑤日本⑥菲律宾临海：⑦东海⑧南海大洋：⑨太平洋⑩印度洋⑫略8、⑪当我国2月份时，黑龙江省冰天雪地，而海南省则春暖花开。
因为我国南北跨的纬度近50度，冬季南北温差很大。
⑫当夏季北京时间6点时，乌苏里江上已是旭日东升，而西部的帕米尔高原上则是第繁星满天。
说明我国东西跨的经度广，时区差大。
学案二第二节中国的行政区划一、选择题1、D 2、C 3、B 4、C 5、B二、综合题7、⑪陕西省西安⑫①晋③鄂⑤川或蜀⑦宁⑧内蒙古⑬②郑州④重庆⑥兰州8、填图略9、⑪A E C⑫学案三第三节中国的人口一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 5、A 6、C 7、A 8、D二、9、× 10、×三、综合题11、⑪黑河----腾冲一线⑫此线东南部地形平坦，土壤肥沃，气候温和湿润，交通便利，经济发达，城镇集中，所以人口稠密。
能力培养：略学案四第四节中国的民族一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A二、判断题 5、√ 6、× 7、× 8、×三、⑪汉族 92% ⑫边疆地区。
能力培养：1、⑪①新疆维吾尔自治区②甘肃省③内蒙古自治区④宁夏回族自治区⑤青海省⑥陕西省⑫回族藏族⑬①新疆维吾尔自治区③内蒙古自治区③内蒙古自治区⑭汉族汉族2、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、蒙古族、藏族3、张岳说得对。
学案五第一节中国的地形（第一课时）（一）、选择题1、A2、D 3、A4、C 5、B 6、C 7、D 8、C 9、A （二）、⑪一三⑫青藏长江中下游巫山⑬4000 黄土高原⑭地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。
学案六中国地形第二课时1、A2、B3、A4、A5、D6、C7、C8、B9、D 10、B11、⑪内蒙古高原黄土高原⑫大兴安岭祁连山⑬分布着厚厚的黄土而得名，千沟万壑支离破碎的状态学案七第二节中国气候第一课时1、A2、B3、D4、D5、B6、D7、A8、⑪A B ⑫33℃左右冬季南北温差很大⑬5℃左右夏季南北普遍高温⑭42℃左右，15℃左右 9、⑪密集大⑫16℃海南省⑬淮河秦岭青藏高原学案八中国气候第二课时1、C2、D3、D4、D5、D6、B7、D8、C9、C 10、⑪①湿润地区②半干旱地区⑫800 400 ⑬半湿润地区干旱地区学案九中国气候第三课时1、C2、B3、B4、B5、⑪乙图⑫寒冷干燥⑬太平洋印度洋夏季风⑭画图略青藏高原海拔高⑮大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山学案十中国河流第一课时1、B2、D3、B4、C5、⑪夏秋季夏秋季我国降水多⑫河流结冰⑬黄河流域降水量远小于珠江流域降水量。
(名师整理)地理八年级上册第1章第1节《中国的疆域》优秀教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第一节中国的疆域教案【教学目标】1.掌握我国的地理位置及其优越性,我国领土的范围和面积。
了解并记住我国濒临的海洋,我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。
2.教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图,并能在空白的中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。
3.通过教授有关我国疆域的基础知识,对学生进行热爱社会主义祖国的教育,增强学生的民族自豪感,进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
【学情分析】八年级学生具备了读图和分析地图的能力【重点难点】本节重点是我国地理位置及其优越性,我国的疆域和国土面积。
难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。
【教学过程】【教学活动】活动1【活动】课程引入[收听歌曲“歌唱祖国”的录音]“我们伟大的祖国,幅员辽阔,宽广美丽……”,听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁会使我们产生无限的遐想。
我们伟大的祖国国土究竟有多大呢?它在地球上的位置如何呢?这样的地理位置又有哪些优越性呢?今天我们就一起来研究这些问题,以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。
活动2【活动】读图分析[读图练习]指导学生看“中国在地球上的位置示意图”,让学生说出我国所处的半球位置。
1.半球位置:东半球；北半球。
[板书][读图练习]看“世界地形图”说出我国位于哪个大洲,与哪个大洋相临,与它们的相互位置如何?2.海陆位置:位于亚洲东部,在太平洋西岸。
[板书]活动3【讲授】教师讲解[教师讲解]对于一个国家或一个地区而言,除了了解它的半球位置、海陆位置以外,还应了解更为准确的经纬度位置。
[提问]读“中国疆域示意图”,说出我国领土最北端、最南端各在什么地方,纬度大约各为多少度?我国领土的最东端、最西端各在什么地方?经度大约各为多少度?3.经纬度位置[板书]最北端:漠河以北,黑龙江主航道中心线上,53°N；[板书]最南端:南沙群岛中的曾母暗沙上,4°N附近；[板书]最东端:黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处,135°E多；[板书]最西端:新疆的帕米尔高原上, 73°E附近。
1.1中国的疆域 学案(湘教版八年级上册)8
八年级科目：地理执笔：审阅：审核：教学过程：（各项目标具体，细化）【导】：课前准备（预习）、导入——含预习目标（具体），导学练习一、选择题1．从东西两半球和南北两半球看，我国位于A．东半球、北半球 B．西半球、北半球C．东半球、南半球 D．西半球、南半球2．与我国陆地相邻的国家有A．12个 B．13个C．14个 D．15个3．从北到南，我国濒临的近海依次是A．渤海、黄海、东海和南海 B．黄海、渤海、东海和南海C．南海、黄海、东海和渤海 D．渤海、黄海、南海和东海4．下列海域中，属于我国内海的是A．台湾海峡、东海 B．南海、北部湾C．琼州海峡、渤海 D．渤海、黄海5．我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到A．12海里 B．20海里 C．120海里 D．200海里6．就海陆分布而言，我国属于A．内陆国 B．半岛国家C．海陆兼备之国 D．岛国7．当乌苏里江7点太阳升起时，帕米尔高原上的边防战士可能在A．上夜校 B．做早操 C．收看午间新闻D．黑夜巡逻8．我国领土大部分位于A．北寒带B．北温带 C．热带 D．南温带9．下列国家中，与我国陆地不相邻的国家是A．巴基斯坦B．泰国 C．尼泊尔 D．哈萨克斯坦10．我国面积最大的岛屿是A．海南岛 B．崇明岛C．台湾岛 D．舟山群【学】：自主学习（自学）——学习目标、内容，效果反馈检测→自学疑难摘要（组内筛选）：1伟大祖国2疆域的四至3众多的邻国【议】：合作探究——探究目标、内容（具体、分工）、步骤→归纳. 读图，完成下列各项要求：(1)填出图中数字所代表的我国邻海、岛屿名称：①邻海) ②邻海)③邻海) ④岛屿)(2)填出图中字母所代表的陆上邻国和隔海相望的国家：AD2. 在下列数字与地理事物之间连线：①18000多千米 A．我国陆上国界线长②960万平方千米 B．我国大陆海岸线长③6500多个 C．我国陆地总面积④20000多千米 D．我国面积在500平方米以上的岛屿数①一②一③一④一【练】：反馈检测——反馈检测内容、形式、要求（含听、读、写、背、运用）课后作业——具体、针对性强（注重分层要求）一、选择题1．在一幅中国地图上量得我国东西端图上的距离为10厘米，南北端图上距离为11厘米，该图的比例尺是A．五千万分之一 B．1：30000000 C． D．1：5000000 2．我国领土最东端经度为135°E，最西端经度为73°E，我国东西共跨时区为A．东4区至东8区的5个时区 B．东5区至东9区的5个时区C．东6区至东10区的5个时区D．东5区至东8区的4个时区3．关于我国地理位置的叙述，不正确的是A．位于东半球，也位于北半球B．位于亚洲东部，太平洋西岸C．海陆兼备，陆上邻国14个，隔海相望国家6个D．领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有4．在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的国家有A．巴基斯坦、越南B．俄罗斯、印度C．老挝、缅甸 D．朝鲜、蒙古5．我国在沿海分布的岛屿，自北向南顺序正确的是A．台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛B．舟山群岛、台湾岛、南海诸岛、海南岛C．舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛D．南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛。
《中国的疆域》地理教案
《中国的疆域》地理教案教案概述：本教案以中国的疆域为主题，通过分析中国的地理位置、地形地貌、气候特点以及行政区划等方面，使学生对中国疆域有一个全面的了解。
同时，结合地图观察、案例分析等教学方法，提高学生对我国疆域的认识和理解。
教学目标：1.了解中国的地理位置及特点；2.掌握中国的地形地貌和气候特点；3.熟悉中国的行政区划；4.培养学生观察地图、分析问题的能力。
教学重点：1.中国的地理位置及特点；2.中国的地形地貌和气候特点；3.中国的行政区划。
教学难点：1.中国的地形地貌和气候特点；2.行政区划的划分及变化。
教学准备：1.教学地图；2.相关案例资料；3.投影仪等教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1.提问：同学们，你们知道我们伟大的祖国——中国在哪里吗？它有哪些特点？二、自主学习（10分钟）1.请同学们观察教材中的地图，了解中国的地理位置。
2.学生自主学习，教师巡回指导。
三、课堂讲解（25分钟）1.讲解中国的地形地貌：山地、平原、高原、盆地、丘陵等。
2.讲解中国的气候特点：季风气候、大陆性气候等。
3.讲解中国的行政区划：省、自治区、直辖市、特别行政区等。
四、案例分析（15分钟）1.教师出示案例，请同学们分析案例中所涉及的地形地貌、气候特点和行政区划。
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
五、课堂小结（5分钟）六、课后作业（课后自主完成）1.请同学们绘制一幅中国地形地貌分布图。
2.查阅资料，了解中国行政区划的划分及变化。
教学反思：本节课通过地图观察、案例分析等教学方法，使学生对中国疆域有了全面的了解。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的地理素养。
同时，要培养学生观察地图、分析问题的能力，提高学生的地理思维。
重难点补充：在教学过程中，要特别关注中国的地形地貌和气候特点这两个重点内容。
地形地貌方面，需要让学生理解记忆山地、平原、高原、盆地、丘陵等基本概念，并通过地图观察来加深理解。
八年级地理上册 第一章第一节中国的疆域学案 湘教版
第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域（1课时）一、学习目标【三维目标】1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置；牢记中国版图的轮廓。
2.会运用地图分析比较我国地理位置的优越性；3.通过认识我国优越的地理位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。
【重点难点】重点:中国的地理位置及优越性。
难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
【学法点拨】自主学习，读图辨图，形象记忆，小组合作，探究交流，巩固提高。
二、自主学习（要求：认真学习教材的大字内容后，1～3题闭卷完成，其它内容开卷。
）1.阅读教材P2，联系已学知识，完成下列问题。
①南北半球分界线是赤道﹙即0度纬线﹚。
东西半球分界线是东经160°和西经20°组成的经线圈。
②七大洲中面积最大的洲是亚洲，跨经度最广的大洲是南极洲，跨经度最广的大洋是北冰洋。
③在世界地图上找出亚洲面积最大的国家。
请用铅笔在下图中勾勒一下祖国版图的轮廓，说说她像什么？用五角星标注出（40°N、116°E ）,注意不要漏掉某某岛、某某岛等岛屿。
2.读“中国在地球上的位置示意图”（图1）和图2，回答问题。
①在图1中用笔描出东西半球和南北半球的分界线，请说出我国所在的半球位置。
东西半球的东半球，南北半球的北半球。
②在图2中描出北回归线，我国的纬度位置怎样？这样的纬度位置对气候、农业生产有何影响？（提示：所跨的纬度广，气候类型和农业的类型多样）我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，因而我国的气候类型多样。
我国所处的纬度位置和南北的气候差异，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
③在图2填写渤海、黄海、东海、南海、某某岛、某某岛、某某海峡、琼州海峡、。
【知识】领海与专属经济区：依据《中华人民某某国领海及毗连区法》，中华人民某某国领海的宽度从领海基线量起为十二海里；依据《中华人民某某国专属经济区和大陆架法》，我国的专属经济区，为领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题第一节中国的疆域课型：新课
【学习目标】1、记住我国的地理位置及我国位置的优越性
2、记住我国的领土四至及邻国、隔海相望的国家
3、在中国地图上填出14个邻国及四海、三大半岛、岛屿、两大内海
【重点难点】重点：我国的位置、领土四至。
难点：我国位置的优越性
【学习流程】■自主学习：阅读课本并思考完成下列问题：
＿°N
一、我国的地理位置（）带
自主学习：＿°N
1、在右图中填出各纬度（）
带
及五个温度带的名称＿°N
2、在图中画出南北半球＿°（）
带
、东西半球的分界线
＿°S （）带
＿°S （）带
3、填表＿°S
跟踪练习
1、与我国的黑龙江、新疆都接壤的国家是（）
A、蒙古
B、俄罗斯
C、哈萨克斯坦
D、朝鲜
2、我国的两个内海（）
A、琼州海峡和台湾海峡
B、渤海和琼州海峡
C、东海和琼州海峡
D、黄海和琼州海峡
3、战士小张在日记中写道：“凌晨我们出门巡逻，天寒地冻，气温零下20摄氏度左右，周围一片林海雪原。
而这个季节在我们家乡随处可见郁郁葱葱、婀娜多姿的椰树，人们也正在忙着早稻插秧。
“据此
回答（1）-（2）题。
（1）造成日记中“………随处可见郁郁葱葱、婀娜多姿的椰树。
”这种景象差异的主要影响因素可能是（）
A、降水
B、地形
C、气温
D、人类活动
（２）对小张家乡人们日常生活中的描述与实际情况比较吻合的是（）
A、天寒地冻时，居民喜欢吃“火锅”和辛辣的食物驱寒
B、一年四季，孩子们都可以在海滩上嬉戏、游泳
C、老人们穿着羽绒服、戴着皮帽悠闲地散步
D、小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗
4、当乌苏里江上洒满阳光的时候，帕米尔高原仍是繁星满天，造成这种差异的原因是（）
A、经度差异
B、纬度差异
C、地形因素
D、大气变化
合作探究展示提升：各小组展示合作探究的成果，由其他小组提出质疑。
当堂达标检测：A 组
1、当黑龙江省冰天雪地时，海南岛依然百花盛开，这是因为我国（）
A 跨经度范围广
B 跨纬度范围广
C 海陆差异大
D 垂直差异大
2、我国疆域四个端点中，位于北温带的有
（）
①北端②南端③东端④西端
A、①
B、①③④
C、①③
D、①④
3、我国在沿海分布的岛屿，自北向南排序正确的一组是（）
A 、海南岛台湾岛舟山群岛南海群岛
B 、台湾岛海南岛南海群岛舟山群岛
C 、舟山群岛台湾岛海南岛南海群岛
D 、南海群岛台湾岛海南岛舟山群岛
4、与我国隔海相望的一组国家是（）
A、印度文莱菲律宾 B 、马来西亚朝鲜韩国
C、日本朝鲜印度尼西亚
D、文莱菲律宾日本
二、辽阔的疆域
自主学习：1、领土的四个端点
最北：（在图1-3中写出它经过的纬度）
最南：（在图1-3中写出它经过的纬度）
最东：（在图1-3中写出它经过的经度）
最西：（在图1-3中写出它经过的经度）
计算南北大致跨得纬度？东西相差约多少经度？2、我国的领土面积
我们陆地总面积平方千米，差不多与整个的面积相等在世界各国中居第位。
3、我国濒临的海洋及两大内海
自北向南依次是、、、它们都是太平洋的边缘部分，两大内海是、。
4、我国的岛屿及半岛
我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿个，其中重要的岛屿、、。
三大半岛、、。
其中海岸线长。
我国领海的宽度是海里。
（1海里=1.852千米）。
5、我国的疆域及邻国
我国陆上国界漫长，达万多千米，与我国接壤的国家个，隔海相望的国家个。
合作探究
1、根据图1-3，算一算我国最东端与最西端相差约多少经度？根
据时区的划分，我国东、西跨多少时区？
2、当我国东部乌苏里江上旭日东升时，为什么西部帕米尔高原却
繁星满天？
3、算一算我国最南端与最北端大致跨多少纬度？在地球的“五带
“中，我国领土大部分位于哪一带？
4、春节时，黑龙江时冰天雪地，请想一想，海南是什么景象？
5、我国纬度位置和海陆位置的优越性
5、关于我国地理位置的叙述，正确的是（）
A、我国领土最北端和最东端都位于黑龙江省境内
B、位于北半球，在亚洲东部，西临太平洋
C、北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部
D、从经度来看，我国全部属于东经度，从纬度来看，我国大部分属于低纬度
6、我国陆上邻国中，属于内陆国的是（）
A、俄罗斯
B、印度
C、越南 D 、哈萨克斯坦
B组
1、从海陆位置看，下列国家同中国相似的是（）
A、日本
B、巴西
C、哈萨克斯坦
D、英国
2、下列国家中，与我国西北相邻的是（）
①俄罗斯②阿富汗③哈萨克斯坦④吉尔吉斯斯坦⑤塔吉克斯坦⑥不丹
A ①②③B、②③④C、③④⑤D、①②④⑥
3、读图，回答下列问题。
(1)填出图中数码所代表的地理名称：
邻国：①②③
④
隔海相望的国家：⑤⑥
海域：⑦⑧
大洋：⑨⑩
(2)将A塔吉克斯坦、B越南、C渤海、D
海南岛、
F山东半岛前的字母填注在图中。
a.我国有两个内海，分别为_______和______
（4）我国管辖的海域面积约为___________万平方千米。
点拨（纬度位置：我国大部分位于北温带，小部分位于热带，南北跨纬度近50°，气温差异大多种多样的气候带来了自然环境的复杂多样，为我国发展多种农业经济和旅游等提供了有利条件
海陆位置：背靠亚欧大陆，面向太平洋，海陆兼备，东临太平洋，使我国东部广大地区雨量充沛，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业。
背靠陆地，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来，便于对外交往与合作。
）。