足球--控球踩球
小学体育《小足球踩球》教学设计学情分析教材分析课后反思
《小足球——踩球》教学设计一、指导思想新的《体育与健康课程标准》在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标，以“健康第一”为指导思想。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。
同时也要注重学生的组织能力、表现能力及团队、安全意识的培养，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析本课教材内容选自人民教育出版社《体育与健康》课程，水平一的小足球教材——足球技术：踩球，是单元教学计划中的第一课时。
踩球技术是学习小足球的基础，可以帮助学生熟悉球性，增强球感，为以后足球技术的学习做铺垫。
因此本课设计了多种教学方法与辅助练习，让学生初步掌握动作技能，提高学生对小足球的控制能力，同时在学习和游戏中注重培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的良好作风和勇敢顽强的优良品质。
三、学情分析本课的教学对象为二年级的学生，他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，但注意力不集中，意志薄弱，安全意识差，教学中我把练习游戏化，激发了学生的学练兴趣，让他们乐此不疲，并以两声哨音提示学生立正站好，听从指挥，时时强调学练中的安全。
四、教学目标与重难点基于以上分析，针对本节课教学内容，特制定以下教学目标与教学重、难点：教学目标：（一）认知目标：知道动作术语，记住踩球的动作要领。
（二）技能目标：85%的学生初步掌握动作，做到前脚掌踩球的正上方，重心落在支撑腿上。
（三）体能目标：通过练习，发展下肢力量以及身体的协调性，提高对球的控制能力。
（四）情感目标：激发学生学练兴趣，培养勇敢顽强，团结协作的品质以及安全意识。
重点：前脚掌踩球的正上方，重心落在支撑腿上难点：踩球时眼睛向前看五、教学方法的运用（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法2、讲解示范法3、纠正错误法4、循序渐进法5、评价法(二)学法指导：采用自主学习和合作探究的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主尝试、互相讨论、相互对比、观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
小学体育《足球--跳踩球》教学课件
一 指导思想与理论依据
二
教学背景分析
三
教学目标的制定
四
教学过程的设计
五 本次教学设计的特点
一 指导思想与理论依据
本课坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想， 以学生身心发展为中心。根据教育部提出的足球进校园 的这个契机，开展足球课教学，以提高学生的积极参与 意识，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位， 通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏， 来激发学生的学习兴趣，创造宽松的教学环境，让学生 在玩中学，学中练，帮助学生学会基本的小足球技术， 同时发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高控 球能力能力；养成学生良好的控球姿势，培养学生互相 帮助、吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质。
2、基本部分
• 1原地跳踩球球感练习 • 2原地随教师统一口令进行练习 • 3原地随教师快速口令进行练习 • 4原地按教师不同口令节奏进行练习 • 5开始行进间的跳踩球动作练习
游戏：巧入营门 方法：1、四个学生一组，用手将球快速的放到对面 的圈内，先完成的小组获胜。
2、用脚将球运到对面的圈内，先完成的组获 胜，中途不得用手接触球，也不得有队员帮忙。
2、学 情 分 析
本次教学的是三年级学生，他们活泼好动、爱模仿、 好表现，他们所一直青睐和情有独钟的就是趣味性 较强的游戏活动，因为游戏能给他们带来身心的满 足、愉悦和参与的渴望。同时考虑到学生身体发育 并不完善，肌肉力量、灵敏协调以及平衡能力都相 对较弱的特点，在教学策略和手段上将采用循序渐 进、由易到难、反复练习以达到巩固。
三 教学目标
1通过学习，了解、认识足球，并且能够初步掌握跳踩球的方 法 2提高学生的平衡能力，发展学生的灵敏、协调等身体素质 3体验运动的快乐，培养学生认识学习和竞争进取的精神
足球踩跳球训练计划
足球踩跳球训练方案
哎，各位踢球的兄弟们，今儿咱们来摆一哈足球踩跳球训练的那些事儿。
要想在球场上头耍得转，脚下功夫得过硬，踩跳球这活儿，那是必不可少的。
首先嘞，找个平坦点的地儿，最好是草皮软和点的足球场，免得把脚崴了。
热身运动做起，关节要活动开，免得拉伤。
然后，拿球来，咱先练基本的踩球。
就是双脚轮流轻踩球面，保持球在原地不乱蹦跶，这能帮你找到对球的感觉。
接下来，踩球熟练了，就开始尝试跳起来踩。
先小跳，脚落地瞬间轻触球，马上弹起换另一只脚继续。
记得，动作要快，力度要轻，跟耍杂技样儿，球得跟着你走，不能让它跑了。
还有啊，加点难度，设个目标，比如每隔两步踩跳一次，或者加个转身动作，这样练出来，灵活性、协调性都上去了。
别忘了，练的时候眼睛得盯着球，心里头得有数，别一激动，球踢飞了，人还摔一跤，那就不划算了。
最后，记得持之以恒，每天抽出点时间，慢慢来，不急。
训练结束后，放松放松肌肉，免得明天腿酸得走不动路。
踩跳球练好了，过人、射门，那都是水到渠成的事儿，到时候在球场上，你就是最靓的仔！
总而言之，足球这运动，讲的是技巧，拼的是毅力，踩跳球只是其中一小步，但只要肯下功夫，没啥子是搞不定的。
兄弟们，加油练，咱们绿茵场上见真章！。
足球控球的教案7篇
足球控球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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竞技规则知识：体育竞技中对于球员踩踏规定
竞技规则知识：体育竞技中对于球员踩踏规定体育竞技是人类非常喜爱的一项活动，它不仅有助于锻炼身体，还能增强个人的意志力和竞争力。
在各种体育项目中，足球作为一项全球性运动，备受青睐。
而在足球比赛中，球员踩踏是一项需要遵守的规定，本文将对此做进一步探讨。
足球作为一项充满激情和竞争的运动，球员的身体接触十分频繁。
作为球员之间相互争取控球权的手段，踩踏是一项比较常用的技巧。
在球员使用踩踏技巧时，怎样符合规定成为了每一位足球运动员必须掌握的技能。
踩踏是一项技巧，其目的是为了在球员争夺控球权时，把对手的脚踩住，或将脚底板用力踩在对手脚背上，以防止对手控球或者组织进攻。
然而，球员在使用踩踏技巧时必须遵守相关的法规和规则。
一旦违反这些规则，球员将受到惩罚，并有可能影响比赛结果。
足球比赛中，在对手控球或者组织进攻时，踩踏的使用是非常普遍的。
然而，球员踩踏行为被界定为一种非常危险的行为，因为踩踏欠缺了足球比赛所需的纯粹技艺性，而表现出了过度的体力、过激的情绪和物理上的暴力。
因此，当踩踏行为过于明显时，场上裁判可能会给对方球队罚上黄牌或红牌。
在足球比赛中，球员踩踏行为的违规情况很多，需要注意以下几点：1.强制性踩踏：球员故意踩在对方球员身上会受到非常严重的处罚。
2.降低对手技术：球员故意将脚底用力踩在对方球员的脚背上，以降低对方球员技术，造成对手受伤。
3.攻击性踩踏：给对方球员尽可能多的痛苦，故意用脚踢对方的脚，或者用重量压在对方身上。
在足球比赛中，球员如果触犯上述规则，便会受到惩罚。
这种惩罚一般会以罚牌或者罚下场等形式进行处罚。
对于比赛未受到伤害的球员，裁判员可能会罚下场以警告球员，或者给球员黄牌。
对于比赛中因踩踏造成的伤害，裁判员往往会给球员红牌，并把球员驱逐出场。
因此，在足球比赛中，球员需要更加注意踩踏行为的合法性。
除了武断使用踩踏技巧，并受到惩罚的情况，足球比赛还有其他坦荡正义的行为，如捍卫自己队员，保护水平较低的球员的技术和控球等。
足球——控球-踩球
体育与健康课
公开课教案
班级: 八年级班人数: 授课教师: 日期:
基本部分
基本部分三.控球
1.脚内侧控球
A.原地绕杆练习
B.脚内侧带球
C.脚内侧运球比赛
2.复习脚外侧运球
A.脚外侧运球绕标志杆
B.脚内外侧结合绕杆练习
C.脚内外侧结合绕杆练习比
赛
四.学习踩球
A.单脚踩在球上
B.双脚踩在球上
C.单脚拉推球练习
D.后退拉球绕桶
三.教法：
1.示范练习方式
B.找学生示范
每人绕五圈
A.教师示范（右脚）
C.两端桶各绕两圈
2.教法：
A.右脚要向右后方运球
B.教师示范动作
C.两头的捅绕两次
练习次数在有效时间内以学生掌
握情况自己做最多次练习
四.教法：
A.寻找球心
B.重心控制好
C.脚掌对球的感觉
D.示范讲解
双脚踩在球上要相当注意安全，只
做体会球可也，感受足球球体的中
心就可以了
组织游戏如图：
三.要求：
1.原地绕球运动（右脚）
A.B.C.绕球图示
2.要求：
A.B.C. 绕球图示
3.要求：
A.原地踩球
12分
8分
中
中
结束部分一、整队集合
二、放松：放松牵拉
三、点评本课情况
四、宣布下课，师生再见
五、收放器材。
1、迅速集合学生。
2、随音乐、语言提示，
师生共同放松。
3、教师点评。
★★★★★★★★
★★★★★★
★★▲★★
★★
5分预计生理负荷与练习密度场地器材图示。
足球踩球教案
足球踩球教案标题：足球踩球教案一、教学目标:1. 学习足球踩球的基本技术，并能够正确地进行踩球动作；2. 提高学生的足球控球能力，培养他们的平衡感和协调能力；3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容:1. 踩球的基本姿势和动作；2. 步骤一：用内侧脚背进行简单的直线踩球；3. 步骤二：用内侧脚背进行单脚交替踩球；4. 步骤三：用内侧脚背进行双脚连续踩球；5. 步骤四：用外侧脚背进行踩球。
三、教学过程:1. 热身活动：- 进行一些身体热身活动，如跑步、拉伸等；- 进行一些与踩球相关的热身动作，如原地踏步、双脚交替踩球等。
2. 技术讲解和示范：- 通过口头解释和示范，介绍踩球的基本姿势和动作；- 强调正确的身体平衡和踩球时的动作要领。
3. 练习与指导：- 学生按照示范进行练习，并根据实际情况进行指导和纠正；- 注意学生的踩球动作是否正确，帮助他们改正错误。
4. 练习与巩固：- 分组进行练习，让学生在有限的空间内进行踩球比赛；- 鼓励学生进行团队合作，提高集体荣誉感。
5. 游戏与总结：- 安排足球踩球游戏，如多人传球踩球等，让学生在游戏中巩固和应用所学技术；- 对学生进行总结和评价，强调他们在踩球技术方面的进步和不足之处。
四、教学评价:1. 观察学生的踩球动作是否正确，以及控球能力的提高情况；2. 参考学生在小组练习和游戏中的表现，评价他们在团队合作和集体荣誉感方面的发展。
五、教学延伸:1. 推荐学生自主练习和参加更高水平的足球训练，以提高技术水平；2. 组织足球比赛或校内足球聚会，给学生提供锻炼和展示才华的机会。
六、教学资源:1. 足球；2. 踩球示范视频或教学材料；3. 球场或室内场地。
通过以上的教案指导，学生将能够系统地学习和掌握足球踩球技术，并在实践中提高自己的控球能力和团队合作意识。
教师可以根据学生的实际情况进行具体的教学安排和评价，以达到更好的教学效果。
小学体育与健康《小足球双脚原地交替踩球》教案
小学体育与健康《小足球双脚原地交替踩球》教案小足球双脚原地交替踩球教案引言：体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分，不仅有助于孩子们的身体发展，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
在小学体育课程中，小足球是一项非常受欢迎的项目，可以提高孩子们的足球技巧和协调能力。
本教案重点介绍了小学体育与健康课程中一个重要的技巧，即小足球双脚原地交替踩球。
一、活动目标：通过学习和练习小足球双脚原地交替踩球技巧，达到以下目标：1. 提高孩子们的足球控球技能和协调能力。
2. 训练孩子们双脚的平衡和灵活性。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学流程：1. 准备工作（5分钟）：- 讲解并展示小足球双脚原地交替踩球的动作，并逐步示范。
- 强调关键要点，如保持平衡、控制力量和速度等。
2. 热身活动（10分钟）：- 组织学生参与适当的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
3. 技术讲解（15分钟）：- 分解和讲解小足球双脚原地交替踩球的动作要领。
- 强调双脚的交替踩球节奏和控制力。
4. 分组训练（30分钟）：- 将学生分成小组，每组4-5人。
- 让学生在教师的指导下进行小足球双脚原地交替踩球练习。
- 鼓励学生相互合作，互相矫正和帮助。
5. 比赛和练习（30分钟）：- 进行小足球双脚原地交替踩球比赛，每组轮流进行。
- 观察和评价学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。
6. 总结和放松活动（10分钟）：- 与学生一起回顾本次活动的重点和难点。
- 进行合适的放松活动，如伸展运动，以缓解身体疲劳。
三、教学重点和难点：教学重点：- 学习和掌握小足球双脚原地交替踩球技巧。
- 培养双脚协调和平衡能力。
- 提高足球控球技能。
教学难点：- 控制双脚的节奏和力度。
- 维持平衡和保持动作的稳定性。
四、教学方法和途径：1. 示范法：通过示范和模仿来教授动作要领。
2. 指导法：给予学生个别指导和反馈，帮助他们纠正错误和提高技能。
3. 组织合作：鼓励学生在小组中相互合作，互相学习和帮助。
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7.教法：教师示范领做
二、要求；
1.动作整齐一致
2.横排面整齐
3.横排面一致
4.反映迅速
5.步伐一致
6. 步伐一致
7.要求：
图二
培养学生对集体团队的热爱，培养大局意识
基
本
部
分
三、复习
1.复习脚内侧控球
A.原地绕杆练习
B.脚内侧带球
C.脚内侧运球比赛：
2.复习脚外侧运球
A.脚外侧运球绕标志杆
B.脚内外侧结合绕杆练习
备
部
分
二、队列
1.原地转法
2.四列横队变八列横队
3.八列横队变四列横队
4.反口令练习队列转换
5.齐部与立定
6.跑步与立定
7.准备活动
A.伸展运动
B.肩部运动
C腰部运动
D.髋步运动
E.踢腿运动
二、教法：
1.口令练习
2.提示报数后2数同学向右后方撤步
3.2数向左前方上步
4.四列和八列互换
5.动作整齐
6.动作整齐
C.脚掌对球的感觉
D.示范讲解
三、要求：
1.原地绕球运动（右脚）
图三
A.B.C.绕球图示
2.要求：
A.B.C. 绕球图示
3.要求：
A.原地踩球
B. 原地踩球
C. 原地踩球
D.
通过学习足球技术之控球技术使学生小肌肉群得到有效发展，协调性随之得到锻炼提高，培养了一批学生对足球的兴趣
结
束
部
分
五、控抢球小比赛
C. 脚内外侧结合绕杆练习比赛
四.学习踩球
A.单脚踩在球上
B.双脚踩在球上
C.单脚拉推球练习
D.后退拉球绕桶
5
5
三、教法：
1.示范复习方式
A.找学生示范
每人绕五圈
B.教师示范（右脚）
C.两端桶各绕两圈
2.教法：
A.右脚要向右后方运球
B.教师示范动作
C.两头的捅绕两次
四.教法：
A.寻找球心
B.人的重心控制
五、示范讲解
轻松愉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的完成
放松愉悦身心
预
计
教
学
效
果
运动负荷生理曲线及平均心率
练习密度
场地器材
1.足球27个
2.标志桶及标志（实心球）
3.足球场中场部分场地
36%
小结
课的设计
因此，本控球教学分为三堂课进行教学，分为脚内侧，脚外侧，脚底控球，对于控球的技术进行分解，分层教学，使学生对于学习足球控制技术比较容易。
结 构
课的内容
次数
时间
教师指导
学生活动
教育内容
开
始
部
分
一、常规
1.军体整队
2.师生问好
3.宣布内容
4.安排见习生
要求：
1.快静齐
2.动作整齐一致
3.认真听讲
4.辅助教师做好服务
一、要求：四列横队
★★★★★★
★★★★★★
◇◇◇◇◇◇
◇◇◇◇◇◇
▲
★：男生
◇：女生
▲：教师
图一
培养学生具有良好的组织纪律
准
班级 人数: 教师: 日期:
教材:足球——控球-踩球
教
学
目
标
1、认知目标：通过学习足球技术，使学生能够了解足球的比赛规则及场地。
2、技能目标：通过学习足球的控球技术，使学生学会踩球的技术要领，能够更加熟练的控制足球。
3、情感目标：足球是个团队比赛制，通过协调配合，让学生之间可以充分信任理解。
4、教育目标：足球比赛是个顽强拼搏的项目，通过比赛，使学生能够学习到顽强拼搏的精神。