会发笑的树
苹果树笑了中班语言教案
苹果树笑了——中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解苹果树的成长过程，理解苹果树笑的原因。
1.2 培养幼儿对自然环境的关注，提高环保意识。
1.3 通过故事，培养幼儿的想象力，提高语言表达能力。
1.4 培养幼儿分享、合作的精神，提升社会性发展。
第二章：教学内容2.1 故事主题：《苹果树笑了》2.2 故事大意：讲述了一颗苹果树在春夏秋冬四季的变化中，与小动物们共同成长，最终开出美丽苹果花，笑得灿烂的故事。
2.3 生字词：苹果、树、春夏秋冬、小动物、成长、笑等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：通过故事，让幼儿了解苹果树的成长过程，培养环保意识。
3.2 教学难点：帮助幼儿理解苹果树笑的原因，培养幼儿的想象力。
第四章：教学方法4.1 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，帮助幼儿理解故事内容。
4.2 互动教学法：教师与幼儿问答、讨论，激发幼儿的思考与兴趣。
4.3 游戏教学法：通过角色扮演、情景模拟等游戏形式，巩固故事情节。
第五章：教学步骤5.1 导入：以图片或实物展示苹果树，引导幼儿观察、描述。
5.2 讲述故事：教师生动讲述《苹果树笑了》的故事，引导幼儿关注故事细节。
5.3 讨论交流：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法。
5.4 情境体验：分组进行角色扮演，模拟故事情节，培养幼儿的想象力。
5.5 总结提升：教师引导幼儿理解苹果树笑的原因，培养幼儿的环保意识。
5.6 作业布置：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事，观察身边的植物成长。
第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对故事内容的理解程度，观察幼儿在讨论、游戏等环节的表现。
6.2 评价方法：观察记录、问答、同伴评价等。
6.3 评价内容：幼儿对苹果树成长过程的认识、环保意识的提高、想象力和语言表达能力的提升等。
第七章：教学资源7.1 教学图片：苹果树、小动物等与故事相关的图片。
7.2 教学实物：苹果、树叶等与故事相关的实物。
7.3 教学道具：角色扮演道具，如头饰、服装等。
作文(大树笑了)
作文（大树笑了）(一)《大树爷爷笑了》大树爷爷笑了安溪沼涛实小二年三班叶雅彬有一天，大树爷爷生病了，他愁眉苦脸地在想：我以前是那么的强壮，现在却有气无力，都是那些蛀虫搞的鬼，害我失去了绿油油的叶子宝宝。
啄木鸟从树林中飞过，看见难过的大树爷爷，连忙飞过去惊奇地问：“大树爷爷您怎么了？怎么不开心呢？”大树爷爷伤心地说：“我生病了，而且我的叶子宝宝少许多，都是蛀虫害的，你能帮帮我吗？”啄木鸟看着又疼又痒地大树爷爷说：“好！”啄木鸟用尖尖的嘴巴敲大树爷爷的树干，咚咚咚。
啄木鸟一会儿就发现了几个地方有许许多多的蛀虫，它把树皮啄开，再伸出长长的舌头把蛀虫卷进去并把蛀虫吃得一干二净的。
大树爷爷的病好了觉得身体舒服多了，他对啄木鸟说：“谢谢你，等到秋天我结了又大又多的果子，你请你们的兄弟姐妹来吃吧！”啄木鸟说：“好的，我一定请我的朋友来吃，还有许多树生病了等我去治呢！再见！”啄木鸟的话音刚落就飞出了树林。
过了不久，大树爷爷的树枝更粗，叶子又多又绿。
大树爷爷成了树林中最茂盛的大树。
指导老师：廖老师作文（大树笑了）(二)《微笑的大树》秋天的一个傍晚，我心情烦躁，决定去。
走到“花花草草屋”，突然看见一棵树，她竟在微笑！笑得那么开心，那么甜美。
我惊讶无比。
“树在笑吗？”我喃喃自语。
不料，树竟开口说话了“是。
我开心，所以笑，有什么建议吗？”“你……会说话？”大树点点头，认真地说：“我们会的。
但我们很少和人说话的。
小女孩，这是秘密，不能外泄。
”“你们都会吗？”我禁不住好奇。
“也不是，比如车前草就丧失了说话的功能，而安心草只和小蚂蚁说，大白杨只和漂浮的云说，再比如……不说了，今天心情好，说得太多了。
”“那，你为什么这么高兴呢？”我越来越好奇。
“嗯，我就告诉你吧，有一棵广玉兰树，是我的好朋友。
我们每天在一起说话，唱歌，可开心啦！但是去年人类在这儿建房子，砌了一堵好高的墙，我在外面，它却在里面，从此我再也没见到它。
今天早晨，有个漂亮的小男孩路过，我请他爬上墙帮我看看，结果他说我的广玉兰朋友还在，所以我特别高兴，从早晨一直笑到现在呢！”墙那边？对，去年那儿是盖了一个小区，叫什么春天公寓。
幽默风趣的树林句子
幽默风趣的树林句子1. 树林里的树木都很会“枝枝相惜”，每天都在互相“树”赞。
2. 树林里的树木都很“有心”，每次下雨都会给路过的人“树”一把伞。
3. 树林里的树木都很“有眼力”，一看到人们走过来就会“树”起耳朵听他们说话。
4. 树林里的树木都很“有情”，每次有人来采摘果实，它们都会“树”出一些最甜的给他们。
5. 树林里的树木都很“有趣”，有时候会在风中“树”起舞蹈，给人们带来欢乐。
6. 树林里的树木都很“有魅力”，每次有人路过都会被它们的美丽“树”住。
7. 树林里的树木都很“有智慧”，每次有人迷路了，它们都会“树”出一条指引的路线。
8. 树林里的树木都很“有幽默感”，有时候会在人们走过时“树”出一些搞笑的表情。
9. 树林里的树木都很“有耐心”，即使被小动物咬来咬去，它们也不会“树”怒。
10. 树林里的树木都很“有爱心”，每次有人休息时，它们都会“树”出一片阴凉的地方。
11. 树林里的树木都很“有品味”，每次有人摆放花束在它们旁边，它们都会“树”出一些赞美的话语。
12. 树林里的树木都很“有音乐细胞”，每次有人弹奏乐器，它们都会“树”起来跟着节奏摇摆。
13. 树林里的树木都很“有创意”，有时候会在树干上“树”出一些有趣的图案。
14. 树林里的树木都很“有礼貌”，每次有人经过，它们都会“树”起来向他们致意。
15. 树林里的树木都很“有活力”，每次有人靠近，它们都会“树”起来迎接他们。
16. 树林里的树木都很“有组织”，每次有人来采摘果实，它们都会“树”出一个排队的队伍。
17. 树林里的树木都很“有梦想”，每次有人路过，它们都会“树”出一些美丽的幻想。
18. 树林里的树木都很“有情怀”，每次有人在它们下面写情书，它们都会“树”出一些浪漫的气息。
19. 树林里的树木都很“有节奏感”，有时候会在风中“树”出一些悦耳的音乐。
20. 树林里的树木都很“有智慧”，每次有人迷路了，它们都会“树”出一条指引的路线。
无量山中的奇树--球花含笑
后 在 清 亮 的苍 山 雪水 里 ， 洗 干 净 ． 过 沸水 的煮 漂 经
追 求 。 是 这 种 追 求 ， 就 的 白 族 在 饮 食 上 也 追 求 正 造
一
沸 ． 泡 上三 天三 夜 ． 要 防止 中毒 ， 干 水份 ， 可 浸 主 沥 就
以 做 出 美 味 的 各 种 菜 肴 了 。如 果 将 它 们 凉 干 了 ， 以
那 年 春 ， 们 赴 云 南 省 南 涧 县 新 开 辟 的 无 量 山 我 国 家 森 林 公 园 游 览 ， 这 人 迹 罕 至 的 深 山 中 ， 们 在 我 发 现 了 一 棵 奇 树 ：树 高 约 ２ ０余 米 ，树 皮 呈 灰 褐 色 ， 叶 互 生 呈 椭 圆 形 ． 长 ９ １ 厘 米 ，宽 ４ ６ 米 ． 叶 — ５ — 厘 叶 端 急 尖 基 部 楔 形 ，叶 面 呈 深 绿 色 有 光 泽 ，背 面 粉 白 色 中 脉 隆 起 ，网 脉 明 显 ； 树 干 笔 直 ，胸 径 约 １ ０厘 米 ． 树 冠 塔 形 ，郁 郁 葱 葱 ， 美 丽 壮 观 。 它 的 ２ 奇 特 之 处 是 在 于 ：其 时 正 值 花 开 之 时 ．它 的 花 单 生
杜 鹃 花
一
大 山 浸 润 得 像 翡 翠 一 般 ， 时 满 山遍 野 的 白杜 鹃 花 这 到 山 上 采 撷 来 那 雪 白 的 白杜 鹃 花 ， 到 那 花 的 海 洋 ， 看
便 应 时 而 放 ． 上 背 箩 ， 着 浓 浓 的 白 族 乡音 调 子 ， 背 唱
也 一 定 会 让 你 陶 醉 其 问 。在 那 愉 悦 的 花 海 中 ， 有 还
无量 山中饷 奇树
干 枝 梢 叶 腋 ．花 呈 乳 白 色 ，直 径 约 ９ １ ～ 米 ．每 ２厘 个 叶 腋都 有 花 或 花 苞 ． 是 满 树 繁 花 ， 人 眼花 缭 真 令
统编版语文四年级上册第二单元达标测试卷(含答案)
统编版语文四年级上册第二单元达标测试卷一、基础运用。
（41分）1.看拼音写词语，并用“√”画出加点字的正确读音。
（11分）在hēi àn（）中飞行的蝙．（biān piān）蝠．（fūfú），在房檐．（yān yán）下筑巢的燕子，在shuǐɡōu（）里戏耍的jiān yìnɡ（）的甲虫，在nuǎn yánɡ yánɡ（）的阳光下生长的豌．（wān wán）豆……都是kē xué jiā（）yán jiū（）的对象，因为它们身上有着无穷的ào mì（）。
2.选择题。
（8分）（1）“暾”的意思最．可．能．与（）有关。
A.朝阳B.晚霞C. 月光D.石器（2）“说这是目前收视率最高的一部电视<。
”填入句中横线上的字正．确．的一项是（）。
A. 剧据B. 具剧C. 具据D. 据剧（3）下列句子有．语．病．的是哪一项？（）A.科技开阔了我们的视野，让我们足不出户就能欣赏到美丽的世界。
B.在现代文明高度发达的今天，人类已经创造出很多“摩天极”的建筑物。
C.既然经受3000℃高温的考验，钨丝就具有很好的强度。
D.杨利伟叔叔作为中国第一位航天员，遨游了浩瀚的太空。
（4）下列说法错．误．的一项是（）。
A.《一个豆荚里的五粒豆》中，那粒要飞进太阳里去的豌豆最有梦想，值得我们学习B.《夜间飞行的秘密》开篇先描写飞机，目的在于激发读者的阅读兴趣C.实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，靠的是嘴和耳朵的配合D.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程3.词句段运用。
（16分）（1）补充词语，并选词填空。
（6分）（）风（）雨归根（）（）横七（）八腾云（）雾①孙悟空不仅会“七十二变”，而且能，来去自由。
②东海龙王神通广大，能够。
（2）读下面一段文字，完成练习。
（4分）飞蛾刚一飞起，青蛙就向上猛地一跳，张开大嘴，翻出舌尖，一下子把飞蛾“钩”进嘴里。
《笑》作文500字
《笑》作文500字【热门】《笑》作文500字九篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺整理的《笑》作文500字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《笑》作文500字篇1一想起我班同学的笑姿啊，哈哈，可有趣呢，不信，你看了也会捧腹大笑的。
一次，陈老师叫正开小差的曾宇航起来回答一填空题，好事者姚晓阳以为在说判断题连忙喊了一声“错了”我一听刚想笑，却又听见曾宇航重复了一遍“错了”话音刚落，全班哄堂大笑，我也实在忍不住了，哪有还没回答就说自己回答错了，真是白痴，姚晓阳自己都没听课呢，怎么能相信他的话呢？我越想越好笑，可为了看看大家的笑姿，我勉强忍住笑，先抬头看老师的反应。
只见老师一手撑着腰，一手捂着嘴，身体不住地颤抖，脸涨得通红，显然是拼命想忍住笑。
再看同桌，天啊，他竟然一边笑一边流口水，哈哈哈，太好玩了，我笑得直不起腰来。
你看那位仁兄，笑得拿文具盒直拍桌子，这，这也太激动了吧？再看看林晨滨，笑得东倒西歪，活像不倒翁。
还有一些竟不知所措地望着发笑的我们。
正当我们笑得起劲的时候，忽然插进了一个极不协调的笑声“咯咯咯”老师终于忍住笑，“停，停一下，呃，那个，黄晓锋，你，你怎么才，才笑啊？”老师似乎有些喘不过气。
“我，我越想越好笑，所以……”他还没说完，就又是一阵哄堂大笑，我笑得直捂着肚子说：“不笑了，不笑了，唉呦，我的肚，哈哈，子……”直到我们笑得上气不接下气，老师才让我们停下。
唉呦，不能写了，再写，我的肚子又要笑破了，哈哈……《笑》作文500字篇2今天，我读了杨红樱阿姨的《笑猫日志》中的《蓝色的兔耳朵草》。
这个故事深深的感动了我。
故事讲了笑猫心爱的虎皮猫的耳朵聋了，他听说有一种神奇的草是蓝色的，可以治好虎皮猫的耳朵，他在路上遇到了一只三条腿的老山羊，山羊讲了他的过去，要去蓝山，必须经过虎头山，豹头羚，到处危机重重，但笑猫奋不顾身，出发了。
《声现象》单元测试题及答案
《声现象》单元测试题及答案考时：70分钟满分：60分班级姓名分数A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到3.医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大B.能改变心跳的频率，使音调变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗4.1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为：A.彗星的碎片太小,没分量B.爆炸产生的声音很弱,听不见C.太空是理想的真空,不传声D.木星离地球太远,听不到5.用洗衣机将衣服脱水甩干时,因衣服没有放好,引起洗衣机剧烈振动而发出噪声,此时应该采取的措施是A.关上房门不管B.关停洗衣机,用手拧干算了C.戴上耳塞不理D.先停机,将衣服重新摆放好再脱水6下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是( )A．利用鸣枪声警告歹徒B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构7为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确7、控制噪声是城市环保主要项目之一。
下列哪种措施不能减弱噪声？A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树8、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过9、下列关于声音的说法中不正确的是A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量10、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误．．的是A ．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B ．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C ．钟声通过空气传播到客D ．钟声是由钟的振动产生的 • 12 你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于 A ．狗听到很远处的人们手机的对话 B ．狗听到火星发出的声音C ．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D ．狗听到无线电波13下图中，主要描述声音能够传递能量的是14石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟A ．发声体的振幅有关B ．距离发声体的远近有关C ．发声体的振动频率有关D ．发声体的材料、结构有关二、填空题（每空1分、共16 分） 13、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图1所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的 产生的。
二年级第五单元看图写话：大树笑了
二年级第五单元看图写话：大树笑了
森林里一年一度的才艺大比拼就要开始了。
小麻雀、小鹦鹉、小白兔和啄木鸟都报了名。
小麻雀会表演杂技，小鹦鹉会唱歌，小白兔会跑步，啄木鸟只会啄树捉虫，可这又能箅什么才艺呢？啄木鸟不禁暗暗焦急起来。
就在啄木鸟焦急的时候，却听见树木在“哎哟，哎哟”地痛苦呻吟。
啄木鸟马上叫来了评委，并一步一步展示了它的才艺。
啄木鸟先啄来了一支粉笔，放在地上。
然后在树上树下飞来飞去，并不停地去啄树。
评委们看了，都议论纷纷。
可啄木鸟一点儿也不紧张，它知道，好戏还在后头呢！
忽然，啄木鸟停了下来。
它啄起粉笔，在树上标上了白白记号。
接着，它又在画着记号的树皮上啄了起来。
不一会儿，虫子就被啄了出来。
霎那间，大树公公就不叫喊了，脸上露出了灿烂的笑容。
树下立刻响起了一阵雷鸣般的掌声。
动物们被啄木鸟高超的技艺所惊叹，更为它不辞辛劳，为大树解除病痛的精神所佩服。
最后，评委们一致评定，啄木鸟为冠军。
啄木鸟高兴得一蹦三尺高。
它向森林里所有的动物发誓；保护森林，爱护树木，从我做起！。
8种含笑属植物的抗寒性研究
这种生理指标动态变化具有一定 的相似性。可溶性糖 、 可溶性蛋 白、 Ａ含量变化与材料抗 寒性 关系密切 ， ＭＤ 表现 为树
等芳香物质 ， 具有药用价值 ， 在林业建设中具有广阔前景。
含笑 属植 物 易 受冻 寒 害 影 响 ， 严 重 制约 了其 产业 扩 大 。 这
南 京地 区位 于 中 国东部 沿 海 ， 处 北 纬 ３ 。４ ３ 。７ ， 经 地 １ １ ～ ２ ３ 东 １８ ２ １ 。４。 植被 区划上 属 于 亚热 带 北 缘 ， １。２ ～１９ １ 地带 性 植 被
（ 江苏 省 中国科 学 院 植物 研 究 所 ， 江苏 南 京 ２ ０ １ ） １０ ４
摘 要 ： 自然 降温 过 程 中 ， ８ 含笑 属植 物进 行 越 冬适 应 性 观 察 ， 对 叶片 内可 溶 性糖 、 溶 性 蛋 白 、 离 脯 氨 在 对 种 并 可 游
酸、 超氧化物歧 化酶 （ Ｏ 及丙二醛 （ Ａ） Ｓ Ｄ） ＭＤ 等生理指标进行测定 。通过越冬性观察 ， 抗寒性排序结果为 ： 台湾含笑 ＞ 深山含笑 ＞ 含笑花 ＞金叶含笑 ＞阔瓣 含笑 ＞乐 昌含笑 ＞峨眉含笑 ＞ 川含笑 。各树种 的生理指标与其所处 的时期有一
一
２ ８一 ５
江苏农业科学
２１ ０ ０年第 ５期
亓 白岩， 周冬琴， 於朝广 ， 等．８种含笑属植物的抗寒性研究［ ］ Ｊ ．江苏农业科 学，Ｏ Ｏ ５ ：５ ２ Ｌ （ ）２ ８—２ ３ ６
８种 含笑 属植 物 的抗寒 性 研究
植物科普知识
植物科普知识关于植物科普知识大全植物的种类有很多在，关于植物的知识也有很多，下面店铺为大家整理了相关植物科普知识大全，希望大家喜欢。
植物科普知识大全：笑树非洲东部卢旺达的首都基加利，有个芝密达兰哈德植物园，园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。
笑树是一种小乔木，能长到七八米高，树干深褐色，叶子椭圆形。
每个枝杈间长有一个皮果，形状像铃铛。
皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在果皮里滚动。
皮果的壳上长了许多斑点般的小孔，每当微风吹来，皮蕊在里面滚动，就会发出“哈!哈!”的声响。
植物科普知识大全：百岁叶在非洲西南部靠近海岸的狭长沙漠带中，远远望去，零零落落地生长着一些像大树桩一样的东西，它叫百岁叶。
百岁叶的长相十分古怪，像树桩的东西是它的茎，高不到30厘米，然而很粗，直径约有60厘米左右。
百岁叶虽然只有两片叶子，但和它的生命共存亡，能生长100多年，所以叫它百岁叶。
这是植物王国中最长寿的叶子了。
植物科普知识大全：纺锤树纺锤树生长在南美洲的巴西高原上，远远望去很像一个个巨型的纺锤插在地里。
纺锤树有30米高，两头尖细，中间膨大，最粗的地方直径可达5米，里面贮水约有2吨。
雨季时，它吸收大量水分，贮存起来，到干季时来供应自己的消耗。
纺锤树和旅人蕉一样，可以为荒漠上的旅行者提供水源。
人们只要在树上挖个小孔，清新解渴的“饮料”便可源源不断地流出来，解决人们在茫茫沙海中缺水之急。
花卉基础知识花卉的形态特征关于花结构的本质，比较一致的观点倾向于将花看作一个节间缩短的`变态短枝，花的各部分从形态、结构来看，具有叶的一般性质。
首先提出这一观点的是德国的诗人、剧作家与博物学家歌德(Goethe 1749-1832)，他认为花是适合于繁殖作用的变态枝。
这一观点得到了化石记录以及很多系统发育与个体发育证据的支持，并且能较好地解释多数被子植物花的结构，因而延用至今。
花的形状千姿百态，大约25万种被子植物中，就有25万种的花式样。
但是所有的花仍有共同的结构图式，它们的组成通常为：1、花梗(花柄)：是连接茎的小枝，也是茎和花相连的通道，并支持着花。
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开学前夕，我漫步在田园里，此时我已没有任何压力与紧张，尽管我就读在市中的名校，市中充满竞争的WWE淘汰圈。
也许我早已想透了这世间，我是否能用还用孩子的单纯对待世间一切的繁杂与多变幻呢？这个想法是不是太天真了呢？
我信步在田边的草地上，不知不觉已经到了尽头，儿童的时代会不会也到了尽头了呢？我突然惊奇地发现，儿童的乐园大榕树竟偎依在我旁边。
大榕树依然那么强壮，臃肿的根紧紧地抓住泥土，好像永远也不愿走似的，的确，我也是如此，我宁愿永远留在这棵树底下，尽管落叶撒在我头顶上，尽管鸟屎滴落在我头上，那确凿也是种过时的温暖与欣慰罢了。
大榕树的藤条像一只只年迈的老人的手，粗糙却温暖人心。
我回忆起小时候常常攀着藤条上树，像小猴子似的，不过大多数都是摔下来的，很疼很疼，而别的朋友却都顺利爬上去，那时我为自己找了一个借口：树顶太高了，我怕爬上去下不来，就别爬了！是啊，树顶太高了，爬得越高，摔得越疼，我在学习的树涯上，不也摔过几次吗？比wwe淘汰赛摔得疼多了，不是吗？不过算了，我摔惯了，自然也不怕了。
是的，会发笑的树，不知道，它这笑，是童真的笑，还是笑我的无知。