现在与未来的交通工具 教案
《现在与未来的交通工具》教案
课
堂
发
展
一 比较欣赏：图片展示《铜车马》秦代与现代汽车1 欣赏古代交通工具的造型、色彩与功能特点。2 欣赏现代交通工具的造型、色彩与功能特点。3 对比古代和现代交通工具的异同, 总结交通工具与生活科技的紧密联系。4 提问：现今交通工具的特点, 引入未来交通工具的设计要点。归纳：环保、外形、多功能等方面。二 观察评述：引导学生从未来理想交通工具将是轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源等方面联想与评述。展示：未来的交通工具。归纳：强化造型表现。三 创作与表现：画出交通工具。布置作业：画一幅你喜欢的现代交通工具或设计未来的交通工具。1 方法提示：可以根据现代的交通工具, 通过增加或减少细节, 改变局部功能。2 方法：组合不同的物体, 形成新颖独特的未来交通工具造型。3 教师示范：把生活用品的造型通过组合、增加、减少的方法形成新的交通工具造型。4 个别学生上台演示。
教学策略
自主、探究
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
课件、图片、PPT
课件、画笔、画纸、活动图片。
创设环境和氛围。
创设情境 课堂导入
课堂导入：提问；塞车了怎么办？（提示：有效选择出行乘坐的交通工具, 考虑可行性。同时综合多方的未知存在的因素。）板书课题（略）
学生思考并针对问题谈办法, 并回答。
情感与态度
培养学生“收集资料-欣赏-想象-评论”等思维能力, 鼓励大胆想象与评论, 引导学生体验科技发展离不开人类创造性的劳动, 激发学生努力学习的情感和对交通工具的发展感兴趣。
重点
选择多种现代和未来的交通工具, 并能从其造型、色彩、以及给人们带来的方便、快捷、美的享受等方面进行评述。
三年级下美术教案-现在与未来的交通工具-岭南版
三年级下美术教案-现在与未来的交通工具-岭南版一、教学目标1. 让学生了解现代交通工具的特点和功能，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 使学生掌握绘画技巧，提高学生的审美情趣和美术素养。
3. 培养学生热爱生活、关注科技发展的情感，激发学生对未来生活的向往。
二、教学内容1. 现代交通工具：汽车、火车、飞机、自行车等。
2. 未来交通工具：磁悬浮列车、无人驾驶汽车、太空飞船等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现代交通工具的特点和功能，培养学生绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，设计出具有创意的未来交通工具。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种交通工具的图片，引导学生说出它们的名字。
1.2 学生分享自己喜欢的交通工具，并简要介绍其特点。
2. 新课学习2.1 教师讲解现代交通工具的特点和功能，引导学生观察并分析。
2.2 学生分组讨论，每组选择一种交通工具，讨论其优缺点。
2.3 教师引导学生发挥想象力，设计出具有创意的未来交通工具。
3. 实践操作3.1 学生根据教师的要求，选择一种交通工具进行绘画。
3.2 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，并简要介绍设计理念。
4.2 师生共同评价作品，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调现代交通工具与未来交通工具的联系。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察生活，发现生活中的美。
2. 鼓励学生发挥想象力，培养学生的创新意识。
3. 注重培养学生的审美情趣和美术素养，提高学生的综合素质。
六、作业布置1. 画一幅自己喜欢的交通工具。
2. 写一篇关于未来交通工具的短文。
七、板书设计现在与未来的交通工具一、现代交通工具二、未来交通工具三、绘画技巧四、作品展示与评价八、教学资源1. 交通工具图片素材。
三年级下册美术教案 2.现在与未来的交通工具 岭南版
教案标题：三年级下册美术教案——现在与未来的交通工具教学目标：1. 让学生了解现在与未来的交通工具的特点和区别，培养学生对交通工具的观察力和想象力。
2. 培养学生对交通工具的设计和创造能力，提高学生的美术创作水平。
3. 培养学生对交通工具的环保意识，引导学生关注交通工具对环境的影响。
教学重点：1. 让学生了解现在与未来的交通工具的特点和区别。
2. 培养学生对交通工具的设计和创造能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察和想象交通工具的特点和区别。
2. 如何培养学生的环保意识。
教学准备：1. 教师准备交通工具的图片和视频资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示交通工具的图片和视频，引导学生观察和思考现在与未来的交通工具的特点和区别。
2. 学生分享自己的观察和思考结果。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师引导学生观察现在与未来的交通工具的图片，让学生说出它们的特点和区别。
2. 学生进行小组讨论，总结出现在与未来交通工具的特点和区别。
三、设计与创造（15分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，设计一个未来的交通工具。
2. 学生进行绘画创作，将自己的设计表现出来。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享自己的设计思路和创作过程。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结自己在本次课程中的收获和体会。
2. 学生进行自我反思，思考自己在创作过程中的优点和不足。
教学延伸：1. 教师引导学生关注交通工具对环境的影响，培养学生的环保意识。
2. 学生进行小组讨论，探讨如何设计环保的交通工具。
教学反思：本次课程通过观察、讨论、设计和创造等方式，让学生了解了现在与未来的交通工具的特点和区别，培养了学生的观察力和想象力。
同时，通过绘画创作，提高了学生的美术创作水平。
在课程中，教师还引导学生关注交通工具对环境的影响，培养了学生的环保意识。
三年级下册美术教学设计 2.现在与未来的交通工具 岭南版
三年级下册美术教学设计：现在与未来的交通工具教学目标本节课旨在让学生了解现在与未来的交通工具，通过观察、讨论和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养和艺术表达能力。
教学内容1. 现在的交通工具：自行车、摩托车、汽车、火车、飞机等。
2. 未来的交通工具：磁悬浮列车、无人驾驶汽车、飞行汽车等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现在与未来的交通工具的特点和发展趋势，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的交通工具特点运用到创作中，培养学生的艺术表达能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些现在和未来的交通工具的图片，引发学生的兴趣，让学生谈谈自己对交通工具的了解和喜好。
2. 新课内容：讲解现在与未来的交通工具的特点和发展趋势，让学生通过观察、讨论，深入了解交通工具的演变。
3. 实践操作：让学生根据自己的喜好，选择一种交通工具进行创作，可以是现在的交通工具，也可以是未来的交通工具。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象，加入自己的设计元素。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予适当的点评和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通工具的发展对人们生活的影响，鼓励学生在生活中关注交通工具的变化，培养创新意识。
板书设计1. 现在与未来的交通工具2. 主体内容：现在交通工具的特点、未来交通工具的展望、创作方法等。
作业设计1. 让学生根据自己的作品，写一篇关于交通工具的短文，包括交通工具的特点、功能、对人们生活的影响等。
2. 鼓励学生课后观察生活中的交通工具，记录下自己感兴趣的部分，下次课与同学分享。
课后反思1. 教学效果：本节课学生的参与度高，课堂氛围活跃，学生能够较好地完成创作任务。
2. 教学方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生深入了解交通工具的演变，培养学生的观察力和想象力。
未来的交通工具教案
未来的交通工具教案未来的交通工具教案1活动目标1、关注生活中存在的交通问题，并想办法解决。
2、能独立完成作品，并用语言说出设计的原因和特色。
3、大胆设计，充分发挥想象力。
活动准备纸、油画棒活动过程一、扩展想象。
1、用问题激发幼儿想象。
——师：路上的车越来越多，道路越来越拥挤怎么办？——师：许多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么办？——师：你能不能设计一种新的交通工具解决这些问题呢？2、请幼儿说说自己设计的未来的交通工具。
启发幼儿不仅可以从造型上创新，还可以从解决交通拥挤、交通污染、节能减排等问题出发进行设计。
二、幼儿创作。
——请幼儿根据自己的想象作画。
——作品分享：请幼儿说一说为什么设计这样的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活动应变也可以在活动前让幼儿收集关于未来交通工具（如概念汽车）的'图片资料，活动中和幼儿共同欣赏借鉴。
活动延伸区角活动美术区：投放纸、笔，让幼儿设计未来的交通工具。
环境创设把幼儿设计好的未来交通工具的作品贴在班级活动室内。
家园共育请家长和幼儿讨论一下自己所在的城市交通状况，市政府有什么样的举措来解决日益增加的交通压力。
随机教育现在城市的交通状况日益恶化，交通拥堵、噪音污染、环境污染等,我们是城市的一员，自己行动起来，多乘坐公共交通工具出行。
未来的交通工具教案2幼儿实际：通过参观各种各样的交通工具图片展，谈话活动：我乘过的交通工具等活动。
幼儿对各种交通工具的外型，功用有了初步的.了解具有了一定的创作知识经验，其次我班幼儿通过参加年段特色活动――想象画。
构图及涂色能力游乐很大的提高为活动的开展作了技能上的准备。
活动目标：1.鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。
2.提高幼儿合理布置画面的能力。
活动内容：想象画：我设计的未来交通工具。
活动准备：纸、勾线笔、蜡笔。
活动过程：1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。
2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。
3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。
三年级下美术导学案—现在与未来的交通工具-岭南版
三年级下美术导学案：现在与未来的交通工具-岭南版一、教学内容与目标1.1 教学内容现在与未来的交通工具主题1.2 教学目标•了解不同种类的现代交通工具；•了解未来交通工具的发展趋势；•通过手工制作发散想象力和艺术创造力；•促进学生观察、思考与创新能力的培养。
二、教学准备•数码投影仪及相关材料；•布置良好的教室环境；•紫红色、橙色、蓝色、绿色、黄色彩笔各若干支；•预先准备好透明胶纸、玻璃胶、勾线笔、剪刀、玻璃胶水、插卡、图片等材料。
三、教学过程3.1 课前导入•引导学生观看PPT，介绍现代交通工具的各种形式，如汽车、火车、飞机、轮船、自行车等。
3.2 学习内容3.2.1 教学重点•现代交通工具的不同种类；•未来交通工具的发展趋势。
3.2.2 学习过程1.教师展示一张从互联网上搜集来的交通工具图片，让学生们看看这种工具的特点和形态。
2.围绕着这种交通工具，教师提出设计未来交通工具的任务。
3.学生进入课堂互动环节，进行头脑风暴，征集各种类型的未来交通工具，并对这些交通工具的特点、形态、使用方法等进行介绍。
4.教师将这些介绍输入到计算机上进行保存，以便之后可以3D打印出所有被学生们提出的交通工具。
5.为了丰富学生们的想象力，教师特别请来了一名专门研究未来科技的科学家，他向学生们介绍的是鸟类的移动方式以及人们利用鸟类的机理研制出来的太空穿梭机避免海浪造成的影响。
3.2.3 布置任务1.给学生提供一些海报、图片、插卡、透明胶纸、玻璃胶、勾线笔、剪刀、玻璃胶水等材料。
2.让学生用这些材料手工制作一个未来交通工具的模型并描述其中的特点。
3.安排学生分组，展示他们的作品，并讨论各种设计理念及其可行性。
3.3 课后作业1.思考未来交通的发展方向和趋势，并十句话内向班级展示自己的想法。
2.按照想象中未来交通工具的素描图设计，用浓缩技法画出自己的作品。
四、教学评估1.学生的头脑风暴和交流讨论情况；2.学生展示的手工制作模型的质量及设计思路的独创性；3.学生在完成自己的作品时体现的想象力和创造力；4.学生提交的画图作品符合画图要求。
2. 现在与未来的交通工具-岭南2011版三年级美术下册教案
2. 现在与未来的交通工具-岭南2011版三年级美术下册教案简介本篇教案是岭南2011版三年级美术下册，关于现在与未来的交通工具的教学设计。
通过本课的学习，学生们将了解到现在的交通工具和人们对未来交通工具的期望与想象，创造出自己的未来交通工具。
教学目标1.了解一些现在的交通工具和其特点。
2.了解未来交通工具的设计和理念。
3.能够根据自己的创意，绘制并介绍自己所设计的未来交通工具。
教学重点1.现在和未来交通工具的特点及区别。
2.培养学生创新思维和绘画能力。
教学难点1.如何引导学生进行创新思维。
2.如何让学生理解未来交通工具的设计理念。
教学内容1. 现在的交通工具现代生活离不开运输和交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等。
这些交通工具给我们带来了很多方便，也带来了一些问题，比如环境污染、交通事故等。
教师可以通过图片等多种形式，引导学生，了解现在的交通工具的特点、优点和缺点等。
让学生了解不同交通工具的用途和地位，从而懂得珍惜现有资源和环境。
2. 未来的交通工具随着科技进步和社会发展，未来的交通工具必然会有很大的变化和创新。
教师可以以现代设计、科技电影、科普图书等多种形式，让学生了解一些未来交通工具的设计理念、新技术、新材料等创新特点，引导学生思考未来的交通工具应该是什么样子的，并激发他们的创造力和想象力。
3. 设计与绘制未来交通工具针对学生的想象力和创造力，教师可以让学生自由发挥，设想并绘制出自己所期望的未来交通工具。
在设计交通工具的时候，学生们需要考虑交通工具的功能、外观、环保等方面的问题，并根据自己的特点和需求进行创意设计。
在绘制的时候，教师可以给予一些绘画技巧和指导，比如线条的运用、明暗对比的处理、色彩搭配等。
4. 交流与展示在学生绘制完成后，教师可以组织学生进行交流和展示。
每个学生可以介绍自己所创作的未来交通工具，如其名称、功能、特点等。
通过交流和展示，让学生了解不同的设计理念和创新思路，激发他们的好奇心和创造力。
现代与未来的交通工具教案_2011
现代与未来的交通工具教案篇一：未来的交通工具教案第4课：未来的交通工具南昌市松柏小学任钦本课是赣美版五年级第九册教材，属于“造型、表现”学习领域。
一、教材分析飞翔的的梦想驱使人们不懈的追求，终于制造出载人上天的飞机。
想象和联想，给人类带来创造性的变化，有了想象，才有发明创造，才有现代化的交通工具，如气垫船、磁悬浮列车、超音速客机和宇宙飞船。
而未来的交通工具会是什么样的呢？这是一节以未来的交通工具为命题的想象绘画课，教学的着重点设在拓宽学生的知识、发展学生的想象思维和创作能力。
教师要利用有关资料，丰富学生的感知外，还要积极的调动学生的思维，尽可能地发挥学生的想象。
二、教学目标1、通过教学，使学生了解各种造型的新型交通工具。
2、通过夸张、变形、添加、装饰等方法描绘出自己想象中的未来的交通工具形象。
3.、培养学生敢想、敢干的创新精神，激发学生保护环境与爱科学、爱创造的美好情操。
三、教学重难点1、学生能画出有趣、环保的未来交通工具。
2、开拓他们奇特的想象力，创造出不同凡响的未来交通工具形象。
四、教学准备教具：课件、吸铁石、彩色卡纸、白纸学具：彩色卡纸和白纸、勾线笔、彩色水笔油画棒、五、教学过程一、谈话导入1、同学们，今天你们是怎么来学校的？（坐电动车、公交车、自行车、走路来的??）2、除了走路来的，电动车、公交车、自行车它们都属于板书：交通工具3、如果我们要去更远的地方参观、旅游还可以乘坐什么交通工具去呢？4、交通工具是我们生活中不可缺少的一个部分，我们来了解一下交通工具的演变过程：（课件图片欣赏）（在早些时候，人类还没有“交通工具”这一代名词，人们主要是靠步行来相互走访联系的。
后来，人们的智力水平有了显著提高后，有了马车、牛车等畜力交通工具，也算是交通工具史的一个“巨大”的飞跃了，之后不久，水上的交通工具也逐渐成型，当时自行车这种实用的工具已经发明，只不过没有现代这样坚固好骑。
来到了所谓的“半机械时代——蒸汽机”，就有了蒸汽火车与蒸汽轮船，这两项发明使陆地和水中交通工具的速度有了显著的提高。
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1、能运用语言、文字和绘画形式表现未来交通工具。
2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。
备注
1、了解不同时代交通工具的文化及发展过程。
2、能用语言平述不同时期交通工具的的异同。
板
书
设
计
二、现代以及未来的交通工具
1、火车
2、汽车
3、飞机
4、轮船
家
庭
作
业
能用语言评述自己喜欢的现代交通工具的造型、色彩、功能特点。
教学重点
能选择1——2种现代活未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。
教学难点
了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。
教具准备
课件、范画、电脑
现代与未来的交通工具）
教
学
后
记
这一节课紧跟上一节课古老的交通工具，学生已经对工具的发展演变有了大概的了解，对工具的实用性以及美观性这两的来对未来的交通工具的设计有初步的模型。其中较高的要求：能从现代交通工具带来的现实问题评述未来交通工具的先进性。个性探究：能发挥丰富的想象力、对现代交通工具进行欣赏与评述。
义务教育课程标准试验教科书__三__年级__下__册___美术___学科
___第一____单元教学设计
教学课题
现在与未来的交通工具
备课人
邹泉
课时
第1课时
上课班级
302
教学目标
1.能用发展的观点去认识事物，通过搜索、观察、交流提高自己的认识水平。2.能对未来交通工具进行设计，并将设计进行交流。
3.能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养创新精神。
2、提问：谁说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？
3、你能用语言评述不同时期的交通工具的异同，如；造型、色彩、材料与功能、形式美等。
4、提问：你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来了现实问题？（消耗大量石油资源）
5、你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。