大班体育游戏跨栏
幼儿园大班体育教案：跨栏
幼儿园大班体育教案：跨栏教学目标1.培养幼儿对跨栏运动的兴趣。
2.提高幼儿的跨栏运动技能。
3.锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和反应能力。
教学准备1.跨栏道具（如安全的塑料跨栏）。
2.音乐。
3.小红旗。
教学过程引入活动（10分钟）1.组织幼儿集体活动，模仿小动物的跳跃动作，如兔子跳、鸟儿飞等，热身准备。
2.教师播放欢快的音乐，带领幼儿舞动身体，做各种跳跃的动作，激发幼儿的兴趣。
技术训练（30分钟）1.教师向幼儿介绍跨栏活动，并简单解释跨栏的规则和要领。
2.将跨栏道具（塑料跨栏）摆放在一条直线上，间隔适当。
3.教师示范正确的跨栏动作，包括加速奔跑、跨栏动作和着地姿势。
4.引导幼儿依次进行跨栏训练，先从低的跨栏开始，逐渐增加高度。
5.注意观察幼儿的技术动作，及时给予正确的指导和纠正。
游戏活动（20分钟）1.设计跨栏比赛，教师将幼儿分成小组，每个小组派一个代表进行跨栏比赛。
2.比赛规则：从起跑线开始，经过一定距离后，跨越跨栏，到达终点线，用时最短的小组获胜。
3.比赛前，教师对幼儿进行预赛训练，筛选出代表进行比赛。
4.在比赛中，教师利用小红旗作为信号，发出起跑指令。
5.比赛结束后，教师进行总结，表扬获胜小组，并提出改进建议。
游戏总结（10分钟）1.教师回顾今天的跨栏活动，总结幼儿们的表现和进步。
2.鼓励幼儿积极参与体育活动，坚持锻炼身体，提高体质素质。
3.让幼儿自由活动，放松身心，结束本节课。
课堂延伸1.将跨栏活动与其他动作相结合，进行多样化的训练，如跑跨栏、跳跨栏等。
2.组织幼儿自由发挥，创造各种跨栏动作，进行展示和评比。
3.组织家长参与，开展跨栏亲子活动，增强亲子互动和家庭体育意识。
幼儿园大班体育教案《跨栏》
幼儿园大班体育教案《跨栏》一、教学目标：1.能够正确站立跨栏。
2.能够稳定地跨过栏杆。
3.能够手脚协调跨栏。
4.培养幼儿的动作协调能力和爱运动的习惯。
二、教学准备：1.跨栏器材，如矮凳或者绳子等。
2.音乐和音响设备。
3.幼儿喜欢的玩具奖励品。
三、教学过程：1.热身活动：幼儿围成一个圆圈，随着音乐的节奏，做游戏“转圈圈”，锻炼幼儿的简单动作协调能力。
2.示范介绍：向幼儿示范正确的跨栏动作，例如双手抓住栏杆，脚尖站立在跨栏前，然后跃起向前跨过栏杆，同时保持身体平衡，放下双脚着地，继续向前跑。
鼓励幼儿观察和模仿。
3.练习跨栏：将跨栏器材放在适当的高度，让幼儿按照示范的动作逐个跨过栏杆。
初次跨栏可以降低栏杆高度，让幼儿感受到成功的快乐。
鼓励幼儿尽量跳起来，跨越栏杆，避免脚碰到栏杆。
对于跃不过的幼儿，可以给予鼓励和帮助。
4.比赛游戏：让幼儿分成两个队伍，进行跨栏比赛。
每个队伍依次进行跨栏，完成一个回合后算一分，看哪个队伍跨越的次数更多。
为了增加趣味性，可以播放音乐作为背景音效。
5.小结：和幼儿一起回顾今天的活动，总结跨栏的基本动作和注意事项。
表扬幼儿们积极参与，勇敢跨越栏杆的表现，并给予他们奖励品。
四、教学注意事项：1.安全第一，确保跨栏器材的稳定性，避免幼儿受伤。
2.根据幼儿的实际情况，合理调整跨栏的高度，不宜过高。
3.对于跃不过栏杆的幼儿，要鼓励和帮助其跨越栏杆，避免对自信心的打击。
4.注意幼儿的体力状况，不宜进行过长时间的跨栏活动，保证幼儿的体育锻炼效果。
5.教师要感受到幼儿的体验和成就，及时给予鼓励和表扬。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课为大班体育活动，活动内容选自《幼儿园大班体育课程标准》第四章第二节《跨栏》。
活动目的是让幼儿掌握跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识和技巧，知道跨栏运动的要求和安全事项。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
难点：跨栏动作的协调性和灵活性，以及勇敢、自信、坚持的品质。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、计时器、口哨。
学具：幼儿自带的小跨栏器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后向幼儿介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解跨栏的基本动作，包括起跑、跨栏、冲刺等，并示范动作要领。
3. 幼儿分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，按照教师的要求进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实践比赛（10分钟）教师组织幼儿进行跨栏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
六、板书设计跨栏运动：起跑、跨栏、冲刺动作要领：协调、灵活、安全七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍跨栏运动的基本知识和技巧。
2. 家长协助幼儿进行跨栏练习，关注幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 家长记录幼儿在练习过程中的表现，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本次活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可组织幼儿进行跨栏运动的拓展延伸活动，如观看跨栏比赛视频、邀请专业运动员进行讲解等，让幼儿更深入地了解跨栏运动。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 跨栏动作的技巧：教学内容中提到的跨栏动作包括起跑、跨栏、冲刺等，这些动作的技巧是教学的重点。
跨栏幼儿园大班体育教案
跨栏幼儿园大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿克服困难的能力。
2.学习跨栏的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习跨栏的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿克服困难的能力。
三、教学准备1.跨栏器材：每组4个栏架，高度为30厘米。
2.音乐磁带、录音机。
3.安全防护用品：护具、跌倒垫。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
（2）带领幼儿做慢跑，活动全身。
2.跨栏基本动作教学（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习跨栏动作，注意动作的连贯性和稳定性。
（3）教师个别指导，纠正幼儿的动作错误。
3.跨栏比赛（1）将幼儿分成若干组，每组4人。
（2）设置4个栏架，高度为30厘米。
（3）比赛开始，每组轮流跨栏，最快完成的组获胜。
（4）教师观察幼儿比赛过程，及时给予鼓励和指导。
4.团队协作游戏（1）将幼儿分成若干组，每组4人。
（2）设置障碍物，要求幼儿合作完成跨栏任务。
（3）教师观察幼儿协作情况，及时给予鼓励和指导。
5.放松活动（1）带领幼儿做简单的肌肉拉伸动作。
（2）让幼儿自由活动，互相交流心得。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对跨栏运动的兴趣。
2.评估幼儿的跨栏动作掌握程度，观察幼儿的协调性和灵活性。
3.了解幼儿在团队协作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
六、教学反思1.本节课幼儿对跨栏运动的兴趣较高，参与程度较好。
2.在教学过程中，注意观察幼儿的动作，及时给予指导，使幼儿掌握正确的跨栏动作。
3.在团队协作游戏中，发现部分幼儿协作能力较弱，需要加强培养。
4.今后教学中，可以适当增加难度，提高幼儿的挑战性，培养幼儿的勇敢、自信品质。
七、教学延伸1.在下一节课中，可以组织幼儿进行跨栏接力比赛，提高幼儿的竞技水平。
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案
幼儿园大班体育游戏跨栏取物教案活动目标：1. 锻炼身体协调性和平衡感：通过跨栏活动，提高孩子们的身体协调性和平衡能力。
2. 增强勇敢和自信：鼓励孩子们勇敢尝试，克服障碍，增强自信心。
3. 培养团队合作精神：通过小组合作，培养孩子们的团队合作精神和互助精神。
活动准备：1. 跨栏若干组：高度适中，适合孩子们跨越。
2. 软垫若干：用于保护孩子们在摔倒时减轻撞击。
3. 取物道具：如小篮子、气球等，增加游戏的趣味性。
4. 音乐设备：播放欢快的背景音乐，营造氛围。
活动过程：1. 导入活动：·教师带领孩子们做热身操，活动全身关节。
·简短介绍游戏规则和注意事项。
2. 基本动作练习：·教师示范并讲解跨栏的基本动作要领。
·孩子们分组进行跨栏练习，教师巡回指导，及时纠正动作。
3. 小组合作游戏：·每组孩子排成一列，每组选出一个“领队”。
·“领队”持取物道具，带领大家跨越栏杆，到达对面后取回物品，再返回起点。
·其他成员在旁边加油鼓劲，提供支持和帮助。
4. 增加难度：·随着孩子们技能的提高，可以逐渐增加跨栏的高度和距离。
·也可以引入障碍物，增加游戏的复杂性和挑战性。
5. 游戏比赛：·分组进行比赛，看哪一组最快完成任务。
·比赛过程中，教师要注意孩子们的安全，及时给予指导和鼓励。
6. 总结与放松：·游戏结束后，教师带领孩子们做放松活动，拉伸肌肉。
·总结游戏过程中的表现，表扬勇敢和团队合作精神。
安全提示：·确保所有跨栏高度适中，避免过高导致摔倒受伤。
·活动过程中，教师要随时注意孩子们的动作和情绪变化，及时给予帮助和支持。
·提醒孩子们在游戏中注意安全，不要推挤和抢夺。
评价方式：·通过观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的协调性、平衡感和团队合作精神。
·鼓励孩子们自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教学教材第四章“跑、跳、投、掷”，第三节“跨栏”内容。
详细内容包括：了解跨栏的基本动作，学习跨栏的基本技巧，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解跨栏的基本动作和技巧，能够独立完成跨栏动作。
2. 培养幼儿在跨栏过程中的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、标志桶、口哨、音乐播放器。
学具：小跨栏、跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述奥运会跨栏比赛的故事，激发幼儿对跨栏运动的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的跑步、跳跃、扭动身体等热身运动。
（2）引导幼儿模仿小动物进行跨步、跳跃等动作，活跃课堂氛围。
3. 基本技能教学（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师逐一指导。
（3）针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行讲解和纠正。
4. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的跨栏游戏，让幼儿在实际操作中掌握跨栏技巧。
5. 随堂练习（10分钟）（1）设置跨栏障碍，让幼儿自主尝试跨栏。
（2）组织跨栏比赛，鼓励幼儿勇敢参与。
6. 放松活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的拉伸运动。
（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 《跨栏》2. 内容：（1）跨栏动作要领（2）跨栏技巧（3）跨栏比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的跨栏动作，并让他们给你提出建议。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加跨栏比赛，提高他们的竞技水平。
（2）引导幼儿关注奥运会等大型体育赛事，培养他们的体育兴趣。
幼儿园大班跨栏体育教案
1.利用生动的故事和形象的角色，吸引幼儿进入实践情景。
2.通过提问、互动等形式，让幼儿参与到情景中，提高学习兴趣。
教案反思：
1.教学内容安排：本次教学内容充实，但需注意在实践过程中，观察幼儿的反应和接受程度，适当调整教学难度和时间分配。
2.教学方法：采用分解教学法、游戏教学法和亲子互动法等多种教学方法，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。但在实际操作中，要注意观察教学方法的有效性，不断调整和优化。
-针对不同能力水平的幼儿，设计更有针对性的教学活动。
-加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
-及时与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，给予针对性的指导和建议。
3.增强幼儿的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点
教学难点：跨栏动作的协调性和灵活性。
教学重点：跨栏动作要领的掌握和运用。
四、教具与学具准备
教具：跨栏架、平衡木、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过讲述小兔子跳跨小河的故事，引导幼儿进入跨栏运动的实践情景，激发幼儿学习跨栏运动的兴趣。
以图片形式展示跨栏动作的四个阶段，讲解每个阶段的关键点，帮助幼儿更好地理解跨栏动作。
5.随堂练习（10分钟）
（1）设置低、中、高三个难度的跨栏，让幼儿自主选择难度进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误。
6.游戏环节（10分钟）
组织跨栏接力比赛，培养幼儿的团结协作精神，提高运动能力。
7.放松活动（5分钟）
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：总结本次教学活动的优点和不足，针对不足之处进行调整，提高教学质量。
2.拓展延伸：
（1）组织家长参与跨栏比赛，增进亲子关系。
幼儿园大班体育《跨栏》教案
幼儿园大班体育《跨栏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“跑、跳、投掷”，第三节“跨栏”。
主要内容包括：了解跨栏的基本动作要领，学习跨栏的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跨栏的基本动作要领，能够独立完成跨栏动作。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：跨栏动作的连贯性和协调性。
重点：跨栏的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：跨栏架、口哨、音乐播放器。
学具：小跨栏、标志盘、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）设置一个故事情境：“小兔子要过河，需要跳过一个个小障碍。
”引导幼儿模仿小兔子跨过小障碍。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跨栏动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行跨栏练习。
（2）设置不同难度的跨栏，让幼儿自由选择挑战。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 跨栏2. 内容：跨栏动作要领跨栏技巧勇敢、自信七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察幼儿在家庭中的跨栏表现，记录下来。
每位幼儿设计一个跨栏游戏，与家长一起完成。
2. 答案：观察记录表。
跨栏游戏方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跨栏过程中的动作协调性，针对不同幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的跨栏比赛，增进亲子关系。
开展以“勇敢、自信”为主题的班会活动，引导幼儿树立自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 例题讲解的深度和清晰度。
3. 随堂练习的分组和难度设置。
4. 作业设计的实用性和互动性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
幼儿园大班跨栏体育教案
幼儿园大班跨栏体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地跨越障碍物，提高平衡能力和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 跨栏运动的基本技巧：跨步、起跳、落地。
2. 跨栏运动的规则：按照指定的路线进行，不得碰倒障碍物，完成后要举手示意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跨栏运动的基本技巧和规则。
2. 教学难点：幼儿在实际操作中能够灵活运用跨栏技巧，保持平衡和协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在实践中掌握跨栏技巧。
3. 情境教学法：设置模拟比赛场景，让幼儿在真实环境中体验跨栏运动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、拉伸运动，提醒幼儿注意动作幅度和力度，避免受伤。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师或助教进行跨栏动作示范，讲解跨步、起跳、落地的要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 跨栏游戏（10分钟）：（1）设置障碍物，按照指定路线进行跨栏游戏。
（2）鼓励幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在跨栏过程中的收获和感受。
（2）教师总结本次教学内容，强调跨栏运动的重要性。
5. 课后作业：（1）家长协助幼儿在家中进行跨栏练习，拍摄视频或照片反馈。
（2）家长填写课后反馈表，了解幼儿在家的练习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、纪律性、合作意识等。
2. 技能掌握评价：通过实际操作，评估幼儿跨栏技巧的掌握程度。
3. 家长反馈评价：根据家长填写的课后反馈表，了解幼儿在家的练习情况。
七、教学资源1. 教材：跨栏体育活动指导手册。
2. 教具：跨栏障碍物、标志物、计时器等。
3. 设施：户外运动场地、跑道等。
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体育游戏《森林大冒险》教案
活动目标：
1、使幼儿在游戏中学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
3、培养幼儿团结协作的能力，让幼儿形成初步的集体荣誉感。
活动准备：
1、单元桶8个、体能棒4根
2、投掷球若干、投掷篮框2个
活动过程：
一、导入
1、问好。
2、热身运动：教师带领幼儿进做热身运动。
创设情境：（1）、光头强喜欢去森林里干嘛？（砍树）
（2）、你们猜一猜今天光头强背着锯去森林里砍树的时候被谁发现啦？（熊大熊二）
3、热身运动：光头强去砍树(扩胸运动)，熊大熊二跟着他（头部运动），
为了不被他发现，树后面躲一躲（伸展运动），草丛里面躲一躲（下蹲运动），发现啦，快跑，（向后转圈）吓跑光头强真开心，
一起来拍拍手，胜利啦！耶！（跳起来）
二、活动部分
1、谁知，狡猾的光头强趁熊大熊二不注意的时候逃跑了，为了不让熊
大熊二追上他，他在森林里面设置了很多障碍，我们一起帮熊大熊二抓住爱砍树的光头强吧。
2、设置低障碍的跨栏道具，教：你们看，光头强把砍倒的大叔拦在了
路中间，我们要怎么过去呢？
3、请幼儿自由讲述玩法，并请幼儿示范跨过去的姿势。
4、教：光头强回头一看，呀！熊大熊二马上就要追上来了，这时他边
跑边砍树，设置成每隔一段距离有较刚才略高一点的跨栏道具。
5、教：你们看，这下森林里的路要比刚刚难走多了，你们还有信心
抓住光头强吗？（有）
6、教：那为了抓住光头强，我们可要抓紧时间哪，我们怎样才能快速
的通过这些障碍呢？
7、幼儿自由讲述，并请幼儿做示范，让幼儿用助跑的方式跨栏。
8、教：光头强设置的障碍有点难哦，如果我们不小心那我们就很容易
被绊倒，那既抓不了光头强自己还会摔倒，这样可不行，我们得想办法越过障碍，那我们如何才能快速的越过大树呢？
9、教师重点示范动作要领：起跑速度要稍微快一点、跨跳要有力.起
跳的腿要用力蹬直，摆动腿屈膝快速向前摆动，幅度要大，摆动腿落地后再继续向前跑，做同样动作。
要领：跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，
后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。
10、教师示范跨栏动作，幼儿仔细看。
11、请两名幼儿上来进行示范。
12、将幼儿分成男生组和女生组分别进行游戏。
13、孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
三、游戏“赶跑光头强”
1、布置游戏场地。
2、教：我们的小朋友可真棒啊，帮助了熊大熊二一起抓住了光头强。
四、结束活动
1、带领幼儿做放松运动。
2、收拾场地。