中小学优质课件胶体的性质及应用课件.ppt
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胶体的性质和应用PPT教学课件
D、三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶 液出现红褐色沉淀
2、下列分散系中能产生丁达
尔现象的是（ C D ）
A、食盐水
B、碘酒
C、淀粉溶液
D、氢氧化铁胶体
3、向含色素的水溶液中加入 活性炭后，一般来说，水溶液 的颜色会变浅，表示这类现象
最适宜的术语是（ C ）
A、盐析 B、乳化
C、吸附 D、凝聚
4、将某溶液滴入Fe(OH)3胶体内， 开始时产生沉淀，继续滴加时沉
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良好 习惯：
保持自己的、 • 有计划消费的习惯
• 勤于劳动的习惯
学习别人的 • 节约时间的习惯
• 卫生习惯
• 锻炼习惯 好习惯
• 学习习惯 • 处事待人习惯
读名言，谈启示。
1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。
（3）加入与胶粒带相反电荷的胶 体：胶粒间电性相互中和，相互间 结合成大颗粒而沉降
3、应用：
（1）江河入海口沙州的形成 （2）盐析 （3）AlCl3的净水作用 （4）制豆腐 （5）使用墨水
1.下列事实与胶体性质无关的是( D)
A、在豆浆里加入盐卤做豆腐
B、河流入海处易形成沙州
C、一束平行光线照射蛋白质溶液时， 从侧面可以看到光亮的通路
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、学会理财是每个人都必须具备 的生存技能。
读故事，谈感悟。
洛克非勒是美国著名的石油大亨， 尽管其家族非常富有，但却一直保持着 重视节俭、严格教育子女的家规。在入 学之前，父母从不给孩子零花钱，孩子 上学以后，才给他们少量的零花钱。发 给的零用钱根据年龄而变化，7-8岁时， 每周3角；11-12岁时，每周一元；13岁 以后，每周2元，每周发一次。
2、下列分散系中能产生丁达
尔现象的是（ C D ）
A、食盐水
B、碘酒
C、淀粉溶液
D、氢氧化铁胶体
3、向含色素的水溶液中加入 活性炭后，一般来说，水溶液 的颜色会变浅，表示这类现象
最适宜的术语是（ C ）
A、盐析 B、乳化
C、吸附 D、凝聚
4、将某溶液滴入Fe(OH)3胶体内， 开始时产生沉淀，继续滴加时沉
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良好 习惯：
保持自己的、 • 有计划消费的习惯
• 勤于劳动的习惯
学习别人的 • 节约时间的习惯
• 卫生习惯
• 锻炼习惯 好习惯
• 学习习惯 • 处事待人习惯
读名言，谈启示。
1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。
（3）加入与胶粒带相反电荷的胶 体：胶粒间电性相互中和，相互间 结合成大颗粒而沉降
3、应用：
（1）江河入海口沙州的形成 （2）盐析 （3）AlCl3的净水作用 （4）制豆腐 （5）使用墨水
1.下列事实与胶体性质无关的是( D)
A、在豆浆里加入盐卤做豆腐
B、河流入海处易形成沙州
C、一束平行光线照射蛋白质溶液时， 从侧面可以看到光亮的通路
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、学会理财是每个人都必须具备 的生存技能。
读故事，谈感悟。
洛克非勒是美国著名的石油大亨， 尽管其家族非常富有，但却一直保持着 重视节俭、严格教育子女的家规。在入 学之前，父母从不给孩子零花钱，孩子 上学以后，才给他们少量的零花钱。发 给的零用钱根据年龄而变化，7-8岁时， 每周3角；11-12岁时，每周一元；13岁 以后，每周2元，每周发一次。
化学课件《胶体的性质》优秀ppt 鲁科版
液中，先出现凝聚，后液体变清，则甲
为
，乙为
ห้องสมุดไป่ตู้
丙
为
，丁为
。
4、自来水厂用绿矾和氯水一起净水，用离子方程 式和简要文字叙述原理
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
硅胶是一种高活性吸附材料，表面积大，有很 强的吸附能力。属非晶态物质，其化学分子式 为mSiO2 · nH2O。不溶于水和任何溶剂，无毒 无味，化学性质稳定，除强碱、氢氟酸外不与 任何物质发生反应。常作干燥剂、吸附剂、载 体。
6、胶体的应用与危害
应用：在日常生活中如，墨水、墨汁、明矾 净水、土壤保肥中均应用胶体原理。
如使胶粒带有正电荷的胶体凝聚的几种阴离 子的能力大小顺序为：
PO4３－>SO4２－>NO3->Cl－。
能使胶粒带有负电荷的胶体凝聚的几种阳离 子的能力大小顺序为：
Al3+>Fe3+>Mg2+>Ca2+>Na+>K+
例2：要使Fe（OH）3胶体凝聚，最好用（ ） 要使带负电荷的AgI胶体凝聚，最好用（ ）
例5：已知土壤胶体胶粒带负电荷，因此在水 稻田中，施用含氮量相同的下列化肥时，肥 效较差的是（ ）
A．硫酸铵
B．碳铵
C．硝铵
D．氯化铵
危害：雾，烟对生活、交通带来的危害也不 可小视。
练习
1、用盐水浸泡鸭蛋，可以制得咸蛋？
胶体及其性质教学PPT课件
作无规则的运动。
普遍存在 的现象
.
7
布朗运动 力学性质
1827年，Brown在用显微镜观察花粉时发现花粉 颗粒不停地做无序运动。
花粉受到不同水分子的无序撞击下产生的运动 颗粒越小，温度越高，布朗运动越剧烈。
布朗运动是使该胶体微粒保持悬浮状态，并不 容易沉淀，这是胶体稳定的原因之一。
布朗运动并不是胶体特有的性质
（溶液）
（胶体）
.
3
浊液分散系 胶体分散系
颗粒直径＞100nm 1nm＜颗粒直径＜100nm
溶液分散系
颗粒直径＜1nm
.
4
原因：胶粒直径大小小于可见光的波长,胶 粒对光有散射作用；而溶液分散质的粒子太 小，不发生散射。
应用：鉴别胶体和溶液。
.
5
.
6
胶体的性质2 布朗运动（动力学性质） 在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒不断地
D．全部
.
18
5.将某溶液逐滴加入到Fe(OH)3溶胶内， 开始产生沉淀，继续滴加时沉淀又溶解，该 溶液是( B )
A. 2mol/L NaOH的溶液
B. 2mol/L H2SO4的溶液 C. 2mol/L MgSO4的溶液 D. FeCl3的溶液
.
19
别能中和带有负电荷胶粒的胶体和带有正电荷
胶粒的胶体。
.
12
②加入电性相反的胶粒 破坏胶粒的带电结构
③升温 增加碰撞机会
2、胶体的应用
(1)、工业生产：石油工业中将石油乳状液中
的油水分离，冶金、水泥工业的静电除尘，工
程中泥土和泥炭的脱水，制造有色玻璃、制肥
皂等
.
13
(2)、农业生产：土壤的保肥作用，土壤里的许 多物质如黏土、腐殖质等常以胶体的形式存在
普遍存在 的现象
.
7
布朗运动 力学性质
1827年，Brown在用显微镜观察花粉时发现花粉 颗粒不停地做无序运动。
花粉受到不同水分子的无序撞击下产生的运动 颗粒越小，温度越高，布朗运动越剧烈。
布朗运动是使该胶体微粒保持悬浮状态，并不 容易沉淀，这是胶体稳定的原因之一。
布朗运动并不是胶体特有的性质
（溶液）
（胶体）
.
3
浊液分散系 胶体分散系
颗粒直径＞100nm 1nm＜颗粒直径＜100nm
溶液分散系
颗粒直径＜1nm
.
4
原因：胶粒直径大小小于可见光的波长,胶 粒对光有散射作用；而溶液分散质的粒子太 小，不发生散射。
应用：鉴别胶体和溶液。
.
5
.
6
胶体的性质2 布朗运动（动力学性质） 在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒不断地
D．全部
.
18
5.将某溶液逐滴加入到Fe(OH)3溶胶内， 开始产生沉淀，继续滴加时沉淀又溶解，该 溶液是( B )
A. 2mol/L NaOH的溶液
B. 2mol/L H2SO4的溶液 C. 2mol/L MgSO4的溶液 D. FeCl3的溶液
.
19
别能中和带有负电荷胶粒的胶体和带有正电荷
胶粒的胶体。
.
12
②加入电性相反的胶粒 破坏胶粒的带电结构
③升温 增加碰撞机会
2、胶体的应用
(1)、工业生产：石油工业中将石油乳状液中
的油水分离，冶金、水泥工业的静电除尘，工
程中泥土和泥炭的脱水，制造有色玻璃、制肥
皂等
.
13
(2)、农业生产：土壤的保肥作用，土壤里的许 多物质如黏土、腐殖质等常以胶体的形式存在
胶体的性质及其应用-PPT课件
由于浓差因素，膜内的电解质离子
不断向膜外渗透，经常更换外面的
溶剂，可达到净化溶胶的目的。因
此，利用渗析的方法可以达到净化、
精制胶体的目的。
氢氧化铁胶体渗析
不同直径的微粒比较
由试验可知： 悬浊液和乳浊液
微粒不能透过滤纸， 更不能透过半透膜。
胶粒却可以透过 滤纸但不能透过半膜。
溶液中的离子或 小分子既能透过滤纸， 又能透过半透膜。
二.胶体的重要性质
1.丁达尔现象
原因：胶体粒子较大(1~100nm)，对 光具有散射作 用，光在胶体的通路中出现一条明亮的光带。
记住：这是区别溶液和胶体最简单的方法！
小于1纳米时：
大于1纳米小于 100纳米时：
大于100纳米 时：
用一束强光照射大小不同微粒时的结果比较
丁达尔现象演示
NaCl 溶液
分散质：分散系中分散成微粒的物质。 分散剂：分散系中微粒分散在其中的物质。
例如：氯化钠溶液
分散剂：水 分散质：氯化钠
胶体：分散质微粒直径在1~100nm之间的分 散系（即直径在10-9至10-7米之间）。
胶体的分类： 按照分散剂的状态不同可分为：
液溶胶—— 分散剂为液体 气溶胶—— 分散剂为气体 固溶胶 —— 分散剂为固体
河海的交汇处易形成沙洲(如:长江三角洲),为什么?
课堂练习
1.下列各物质形成分散系,能发生丁达尔现象的是 AB
A. 稀盐酸滴入水玻璃溶液中
B. 牛奶
C. 蔗糖溶解在水中
D. NaCI水溶液
2.有一种橙色胶体溶液，在电泳实验中，其胶粒向阴极移动，
对这种胶粒进行下列处理，不会发生凝聚的是 BD
A. 加Na2SO4溶液 C. 加入硅酸胶体
胶体PPT教学课件
化学气相沉积法
通过化学反应在气相中生成固体颗 粒，并沉降在基底上形成胶体。
生物制备方法
微生物发酵法
利用微生物的生长和代谢 过程，产生胶体物质。
植物提取法
从植物中提取胶体物质， 如阿拉伯胶、果胶等。
动物提取法
从动物组织中提取胶体物 质，如明胶等。
03
胶体的应用
工业应用
印染
印染胶体通常用于丝织品、毛 织品和棉织品的印染，可以改 善织物的颜色和外观，提高产
胶体的基本性质
光学性质
胶体粒子具有较大的比表面积，因 此对光线具有强烈的散射作用，呈 现出独特的丁达尔效应。
电学性质
胶体粒子具有双电层结构，具有电 动电位，因此具有电泳现象和电渗 现象。
动力学性质
胶体粒子在布朗运动的作用下，具 有一定的扩散速度，具有动力学不 稳定性。
稳定性
胶体体系具有一定的稳定性，主要 得益于胶体粒子之间的静电排斥作 用和空间位阻效应。
品的质量和附加值。
采矿
采矿过程中使用浮选剂和矿浆 等胶体材料，可以改善矿物的 浮选效果和分离效果，提高矿
物的回收率和生产效率。
造纸
造纸过程中使用胶体材料可以 改善纸张的印刷效果和外观质 量，提高纸张的强度和耐久性
。
生物医学应用
01
药物输送
药物输送是胶体在生物医学领域的重要应用之一，可以利用胶体的吸
02
胶体的制备方法
物理制备方法
01
02
03
机械分散法
将固体颗粒分散到液体介 质中，形成胶体分散体系 。
胶体磨法
使用胶体磨将固体颗粒研 磨成胶体颗粒。
超声波法
使用超声波震荡将固体颗 粒分散成胶体颗粒。
通过化学反应在气相中生成固体颗 粒，并沉降在基底上形成胶体。
生物制备方法
微生物发酵法
利用微生物的生长和代谢 过程，产生胶体物质。
植物提取法
从植物中提取胶体物质， 如阿拉伯胶、果胶等。
动物提取法
从动物组织中提取胶体物 质，如明胶等。
03
胶体的应用
工业应用
印染
印染胶体通常用于丝织品、毛 织品和棉织品的印染，可以改 善织物的颜色和外观，提高产
胶体的基本性质
光学性质
胶体粒子具有较大的比表面积，因 此对光线具有强烈的散射作用，呈 现出独特的丁达尔效应。
电学性质
胶体粒子具有双电层结构，具有电 动电位，因此具有电泳现象和电渗 现象。
动力学性质
胶体粒子在布朗运动的作用下，具 有一定的扩散速度，具有动力学不 稳定性。
稳定性
胶体体系具有一定的稳定性，主要 得益于胶体粒子之间的静电排斥作 用和空间位阻效应。
品的质量和附加值。
采矿
采矿过程中使用浮选剂和矿浆 等胶体材料，可以改善矿物的 浮选效果和分离效果，提高矿
物的回收率和生产效率。
造纸
造纸过程中使用胶体材料可以 改善纸张的印刷效果和外观质 量，提高纸张的强度和耐久性
。
生物医学应用
01
药物输送
药物输送是胶体在生物医学领域的重要应用之一，可以利用胶体的吸
02
胶体的制备方法
物理制备方法
01
02
03
机械分散法
将固体颗粒分散到液体介 质中，形成胶体分散体系 。
胶体磨法
使用胶体磨将固体颗粒研 磨成胶体颗粒。
超声波法
使用超声波震荡将固体颗 粒分散成胶体颗粒。
化学：2.2《胶体的性质及其应用》课件)
不稳定，静止后则 会分层或沉淀
透过滤纸 透过半透膜 丁达尔现象
能 不能 有
不能 不能 无
淀粉胶体 和NaCl溶 液于半透 膜内
蒸镏水
胶体的性质
胶体稳定存在的原因： 同种胶体粒子带同种电荷，相互排斥不易凝聚。 5、胶体的聚沉 （1）加热 例如：蒸鸡蛋糕。 （2）加入电解质 例如：三角洲的形成、卤水点豆腐。 （3）加入带相反电荷的胶体 例如：不同品牌颜色的钢笔水不能混合使用。
思考？
1、向氢氧化铁胶体体系中，逐滴加入稀盐酸，现象？ 2、淀粉遇到碘单质变蓝。现将含有淀粉胶体和硫酸钠 溶液的半透膜袋浸泡在盛有蒸馏水的烧杯中，一段时 间后，取烧杯中的液体加入碘单质，发现变蓝，说明 什么问题？ 3、制备氢氧化铁胶体时，为什么不能长时间加热煮沸？ 4、不慎将手指划破，可以涂上FeCl3溶液来止血，为什 么？
浊液、胶体、溶液的区别：
名称
分散质 微粒
溶液
分子或 离子
胶体
许多分子(离子)的 集合体或单个大分 子
悬（乳）浊液
巨大数量分子 的集合体
分散质
微粒直径 外观特征
﹤10-9 m
均一、澄清 透明
10-9 -- 10-7 m
均一、透明
＞10-7 m
不均一、 不澄清 不透明
稳 定 性
很稳定,只要外界条件 较稳定，能保持一段 不改变,溶质与溶剂不 时间不沉淀 分离 能 能 无
胶体的性质及其应用
胶体的性质
1、丁达尔效应Βιβλιοθήκη 可用来鉴别胶体和 其他分散系。
2、布朗运动 3、胶体粒子可以通过滤纸，而浊液不行。 胶体粒子不能通过半透膜，而溶液可以。利用胶体的 这个性质，可以通过半透膜来提纯胶体。 渗析 4、电泳 产生原因：胶体粒子带电荷。一般来说： 带正电荷：金属氧化物、金属氢氧化物。 Fe(OH)3 胶体， Al(OH)3胶体 带负电荷：非金属氧化物、金属硫化物 硅酸胶体，土壤胶体。 不带电：淀粉胶体、蛋白质胶体。
胶体的性质及应用课件
【讨论1】 胶体分散系稳定的原因？
（1）同种胶粒带同种电荷，相互排斥，不易聚沉。
（2）布朗运动克服重力作用，不易聚沉。
【讨论2】 如何破坏胶体的稳定性，使胶体粒子 聚集成大颗粒而沉淀？
5、胶体的聚沉 胶体聚沉后一般情况下都生成沉淀
胶体聚沉的方法
①加少量电解质溶液
②加带有相反电荷胶粒的胶体：互相中和电性，减小 同种电性的相互排斥而使之聚成大颗粒。 ③加热：温度升高，胶粒碰撞速率加快，从而使小颗 粒成为大颗粒而聚沉。
2.胶体粒子直径 较浊液粒子小
能透过滤纸
布朗运动
吸附离子
(带电)
通直流电
中和电荷
比浊液 稳定
电泳
沉聚
常见的胶体
(1)FeCl3溶液，Al2(SO4)3溶液，Fe3+，Al3+水解形成 Fe(OH)3和Al(OH)3胶体
(3)肥皂水，C17H35COO-水解生成硬脂酸胶体 C17H35COO-＋H2O == C17H35COOH(胶体)＋OH-
1、工业除杂、除尘 2、土壤的保肥作用
［例题1］已知土壤胶粒带负电，在土壤里施用含 氮量相等的下列肥料，肥效较差的是
A. （NH4）2SO4 C. NH4NO3
B. NH4HCO3 D. NH4Cl
3、制豆腐的化学原理
盐卤或石膏为电解质，可使豆浆里 的蛋白质胶粒凝聚并和水等物质一起聚 沉而成凝胶（豆腐）
(4)淀粉溶液，蛋白质溶液 (5)江河之水，自然水中除海水，地下水等不是胶体外，
多为胶体。在江河入海口处与海水相遇时胶体凝聚 而形成三角沙洲。 (6)烟、云、雾 (7)血液、墨汁
各类分散系的比较
均一、透明
均一、透明 不均一、不透明
第二节胶体的性质及应用优品ppt
要使胶体凝聚成沉淀，就要减少或消除胶体微粒 表面吸附的电荷，使之减弱或失去电性排斥力作 用，从而使胶粒在运动中碰撞结合成更大的颗粒。
• 使胶体聚沉有哪几种方法？
1、加入电解质 2、加入带相反电荷的胶体 3、加热
(1)加入电解质
实验：往Fe(OH)3胶体中加入物质的量浓度相等的下列 溶液：①MgSO4溶液,②Na2SO4溶液，③MgCl2溶液， ④NaCl溶液，⑤Na3PO4溶液
应用：鉴别溶胶和溶液。
练习1:不能发生丁达尔现象的分散系是（A B）
A、碘酒
B、无水酒精
C、蛋白质溶液
D、钴玻璃
2、 布朗运动(动力学性质)
在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒 不断地作无规则的运动。 ②豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或石膏(CaSO4·2H2O)溶液使之凝聚成豆腐；
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
，
叫做电泳 胶体的胶粒有的带电，有电泳现象；
②不同种类的墨水混合使用时有沉淀产生，使墨水失效。
(NH4)2SO4 、 NH4HCO3 、 NH4NO3 、 NH4Cl
是
。
练习1:不能发生丁达尔现象的分散系是（ ）
-
+
应用：①用明矾、氯化铁等净水；
Fe(OH) 胶体向阴极 阴极 磷肥不易被土壤吸收，易随雨水流失，因此，磷肥必须深施在土壤里层，以保证有效利用。
溶液中的粒 带不同电荷的胶体微粒相互吸引发生电性中和，从而在胶粒碰撞时发生凝聚，形成沉淀或凝胶。
应用：①用明矾、氯化铁等净水；
子也存在布 朗运动
原因：溶剂分子不均匀地撞击胶体粒子，使其 发生不断改变方向、改变速率的布朗运动。
胶体微粒作布朗运动是胶体稳定的原因之一。
• 使胶体聚沉有哪几种方法？
1、加入电解质 2、加入带相反电荷的胶体 3、加热
(1)加入电解质
实验：往Fe(OH)3胶体中加入物质的量浓度相等的下列 溶液：①MgSO4溶液,②Na2SO4溶液，③MgCl2溶液， ④NaCl溶液，⑤Na3PO4溶液
应用：鉴别溶胶和溶液。
练习1:不能发生丁达尔现象的分散系是（A B）
A、碘酒
B、无水酒精
C、蛋白质溶液
D、钴玻璃
2、 布朗运动(动力学性质)
在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒 不断地作无规则的运动。 ②豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或石膏(CaSO4·2H2O)溶液使之凝聚成豆腐；
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
，
叫做电泳 胶体的胶粒有的带电，有电泳现象；
②不同种类的墨水混合使用时有沉淀产生，使墨水失效。
(NH4)2SO4 、 NH4HCO3 、 NH4NO3 、 NH4Cl
是
。
练习1:不能发生丁达尔现象的分散系是（ ）
-
+
应用：①用明矾、氯化铁等净水；
Fe(OH) 胶体向阴极 阴极 磷肥不易被土壤吸收，易随雨水流失，因此，磷肥必须深施在土壤里层，以保证有效利用。
溶液中的粒 带不同电荷的胶体微粒相互吸引发生电性中和，从而在胶粒碰撞时发生凝聚，形成沉淀或凝胶。
应用：①用明矾、氯化铁等净水；
子也存在布 朗运动
原因：溶剂分子不均匀地撞击胶体粒子，使其 发生不断改变方向、改变速率的布朗运动。
胶体微粒作布朗运动是胶体稳定的原因之一。
《胶体的性质及应用》上课课件(省级优质课获奖案例)
2
产生丁达尔现象的原因 是什么？
实验探究2：光照面粉颗 粒
3
胶体粒径真的介于溶液 和浊液之间吗？
实验探究3：分离泥水 、Fe(OH)3胶体、CuSO4 溶液
探究释疑：探究任务3——分离胶体与浊液（或溶液）
根据已给仪器，设计实验分离泥 水、Fe(OH)3胶体、CuSO4溶液，并 检验分离结果
半透膜
产生丁达尔现象的原因 是什么？
实验探究2：激光笔照射 面粉颗粒现象分析
探究释疑：探究任务2——光亮通路产生的原因
探究释疑：探究任务2——丁达尔现象产生的原因
红色(或绿色)光亮的通路是由无 数个“发红光”(或绿光)的面粉 小颗粒汇集而成
探究释疑：探究任务2——丁达尔现象产生的原因
1.白色的面粉颗粒为什么会变成红色或绿色的 小颗粒？这是物理光学中的什么现象？
泡沫
牛奶、血液 油漆、泥浆 被污染的空气 云、雾、 烟、灰尘、霾 泡沫塑料 气溶胶 液溶胶
液态
固态
固态
固态
珍珠、水泥
烟水晶、玛瑙
固溶胶
疑问与困惑？
1
胶体到底是什么？
实验探究1：制备、检 验Fe(OH)3胶体并与其 它分散系对比
探究释疑：探究任务1——Fe(OH)3胶体的制备和检验
1、阅读教材P26“科学探究”部分，按照实验 步骤制备Fe(OH)3胶体。
•下次课更精彩！ •敬请期待！ •谢谢！再见！
2
产生丁达尔现象的原因 是什么？
实验探究2：光照面粉颗 粒
3
胶体粒径真的介于溶液 和浊液之间吗？
实验探究3：分离泥水 、Fe(OH)3胶体、CuSO4 溶液 实验探究4：检验不同 浓度的豆浆的性质差异
4
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氢氧化铁胶体 的电泳
20041028223354491.swf
胶粒带电原因：胶体粒子具有相对较大的表面积， 能吸附阴阳离子。胶体微粒带同种电荷，但整个 胶体分散系是呈电中性的。
当胶粒带正电荷时向阴极运动，当胶粒带负电荷 时向阳极运动。 胶体的胶粒有的带电，有电泳现象；有的不带电 （如淀粉胶体），没有电泳现象。
B、该AgI胶粒电泳时向阳极移动
C、该AgI胶粒带负电荷
D、该AgI胶粒不带电荷
8、胶体区别于其他分散系的本质特征是（ D ）
A、产生布朗运动
B、产生丁达尔现象
C、胶体微粒不能穿透半透膜
D、分散质直径在10－7～10－9m之间
9、将某溶液逐滴加入Fe(OH)3溶胶内，开始产生
沉淀，继续滴加沉淀又溶解，该溶液是（ B ）
胶粒带同种电荷，相互间产生排斥作用，不易结 合成更大的沉淀微粒，这是胶体具有稳定性的主 要因素。
应用： 静电除尘 电泳电镀（利用电泳将油漆、乳胶、橡胶等粒 子均匀地沉积在镀件上）。
问题：能否用电泳现象净化或检验胶体？
电解质离子在电场作用下也可发生定向运动， 因此，电泳不能用作净化或检验胶体的方法。
原因：当破坏胶体微粒原来带有相同电荷的特点 时，就会使它从不容易凝聚的状态变成聚集状态 而沉淀。 胶体凝聚的方法： 加热 加入电解质溶液 加入带相反电荷的胶体
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实例：
➢浑浊的井水中加入少量石灰能使水变澄清 ➢豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或石膏(CaSO4·2H2O) 溶液使之凝聚成豆腐 ➢水泥里加石膏能调节水泥浆的硬化速率 ➢在江河与海的交汇处形成的沙洲 ➢淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶，蛋清加热后 凝聚成了白色胶状物 ➢不同种类的墨水混合使用时有沉淀产生而失效
2、布朗运动（动力学性质）
原因：胶体微粒受分散剂分子不停的、无规则 的撞击，形成不停的、无秩序的运动。
布朗运动是胶体稳 定性的成因之一。
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3、胶体的电泳（电学性质）
现象：Fe(OH)3胶体向 阴极移动
结论： Fe(OH)3胶体带 正电荷
原因：带电的胶体微粒在电 场作用下发生了定向移动 （向阴极或阳极移动 ）。
炒豆腐脑
果冻
有色玻璃
三角洲的形成
比较：盐析和胶体的凝聚
盐析：是当加入某些无机盐后，分散质的溶解 度降低而结晶析出的过程，该过程具有可逆性。 胶体的凝聚：是由于某种原因破坏了胶体的结 构，从而破坏了胶体的稳定因素，使胶体中的胶 粒聚沉，该过程具有不可逆性。
二、胶体的应用
改进材料的机械性能或光学性能：如有色玻璃 医学上的应用：如疾病的诊疗 农业上的应用：如土壤的保肥作用 日常生活中的应用：如制豆腐、明矾净水等 解释一些自然现象：如三角洲的形成等 国防、冶金、石油化工等方面的应用：冶金厂、 水泥厂高压除尘等
高三化学
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第二节 胶体的性质及其应用
制作人：崔安禳
1、丁达尔效应（光学性质）
丁达尔效应：光束通过胶体形成的光亮“通路” 的现象。 形成原因：胶体分散质的粒子能使光波发生散 射，光波偏离原来方向而分散传播。 溶液分散质的粒子太小，不发生散射。
丁达尔效应是区别胶体和溶液的方法之一。
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胶体微粒所带电荷的规律
金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正 电荷 非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子、土 壤胶体粒子等带负电荷 有些胶体在制备时各物质的用量不同所带电 荷就不同，如AgI胶体，当AgNO3过量时带正电 荷；当KI过量时带负电荷。
4、胶体的凝聚
使胶体微粒凝聚成更大的颗粒形成沉淀，从分 散剂里析出的过程叫胶体的凝聚。
A、有尘埃的空气
B、纯水
C、溴水
D、向沸水中滴入饱和FeCl3溶液所得液体 4、鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体最简便的方法是
( C)
A、电泳
B、渗析
C、丁达尔效应
D、布朗运动
5、氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是
(C )
A、分散质颗粒直径都在1nm~100nm之间 B、能透过半透膜 C、加热蒸干、灼烧后都有氧化铁生成 D、呈红褐色
则甲为（ Fe(OH)3胶体），乙为（NaOH溶液 ）， 丙为（ 硅酸溶胶 ），丁为（ As2S3胶体 ）。
同学们，再见！
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6、下列过程需要通电后才可以进行的是( B )
①电离 ②电解 ③电镀 ④电泳 ⑤电化腐蚀
A、①②③
B、②③④
C、②④⑤
D、全部
7、已知由AgNO3溶液和稍过量的KI溶液制得的 AgI溶胶，当它与Fe(OH)3溶胶相混合时便析出
AgI和Fe(OH)3的混合沉淀。由此可知( BC )
A、该AgI胶粒带正电荷
本节小结
课堂练习
1、不能发生丁达尔现象的分散系是（ AB ）
A、碘酒
B、无水酒精
C、蛋白质溶液
D、钴玻璃
2、胶体粒子能作布朗运动的原因是（ C ） ①水分子对胶体粒子的撞击；②胶体粒子有吸附 能力；③胶体粒子带电；④胶体粒子质量很小， 所受重力小 A、①② B、①③ C、①④ D、②④
3、下列不存在丁达尔效应的分散系是（ BC ）
A、2 mol/L NaOH C、2 mol/L MgSO4
B、2 mol/L H2SO4 D、硅酸溶胶
10、下列事实：①用盐卤点豆腐；②水泥的硬化；
③用明矾净水；④河海交汇处可沉积沙洲；⑤制肥
皂时在高级脂肪酸钠、甘油和水形成的混合物中加
入食盐，析出肥皂；⑥钢笔使用两种不同颜色的蓝
墨水易出现堵塞；⑦血液透析。其中与体知识有关的是（ D ）
A、①②③④⑤
B、③④⑤⑥⑦
C、①③⑤⑥⑦
D、全部都是
12、甲、乙、丙、丁四种液体可能是Fe(OH)3胶体、 硅酸溶胶、As2S3胶体、NaOH溶液。现将有关实验 现象记录如下：
（1）电泳：甲液体的阳极周围颜色变浅，阴极周 围颜色变深；（2）将一束光通过乙液体，无丁达 尔效应；（3）将乙慢慢加入到丙液中，先出现凝 聚，后液体变清。