护理论文撰写要求
护理学论文格式要求
护理学论文格式要求
1.封面：论文题目、作者姓名、学校名称、专业、指导教师姓名等。
2.摘要：简要介绍研究目的、方法、结果和结论。
摘要应简洁明了，
能够独立展现论文的主要内容。
3.关键词：列出3-5个关键词，用来描述论文的主题和主要内容。
4.引言：介绍研究背景、研究目的、研究意义和国内外相关研究情况。
同时，明确本文的研究内容和方法。
5.方法：详细描述研究设计、样本选择、数据采集和分析方法。
6.结果：以文字、表格或图形展示数据。
结果应据实陈述，结构清晰，简要明了。
7.讨论：对研究结果进行解释、分析和比较，探讨其可能的原因及其
对实践的意义。
8.结论：总结研究的主要发现，提出对实际护理工作的启示，并对后
续研究提出建议。
10.附录：如有必要，可将相关资料和数据作为附录放在论文后面。
值得注意的是，护理学论文应严格遵循学术道德规范，避免剽窃、抄
袭等不正当行为。
同时，语言应准确、流畅，论述要条理清晰，以确保读
者能够理解和接受你的研究成果。
另外，一份好的护理学论文还应具备科
学性、创新性和实用性。
护理论文格式及写作方法
三 2. 临床资料(资料与方法)
是论著的主要内容，包括实验对象、器具、采用什么方法、多少 病例(男多少、女多少)、多少例眼、如何分组、依据、护理方法 (用药)、效果评价、观察及随访时间等等—
三 3.结 果
• 护理论文：中心部分。
三 4、 讨 论
• 即将所得结论或研究结果，从理论上进一 步认真分析。 • 讨论的深浅、正确与否，很大程度上取决 于掌握文献的多少和分析能力。
三 5、 护理论文的参考文献
• 只限于自己阅读过并引用的文献。 • 顺序: 刊物 —— 作者.刊物名称、年份、卷(期):页。 例 常美松. 健康大视野2012；15(6):1036
例 马 影 . 中国实用护理杂志2011; 13(4):599 • 参考文献不宜过多，论著8条、综述20条以内为 宜。
统计学方法
X2是用途很广的一种假设检验方法，它在分类 资料统计推断中的应用，包括：两个率或两个构成 比比较的卡方检验；多个率或多个构成比比较的卡 方检验以及分类资料的相关分析等。 X2就是统计样本的实际观测值与理论推断值之 间的偏离程度，实际观测值与理论推断值之间的偏 离程度就决定卡方值的大小，卡方值越大，越不符 合，偏差越小，卡方值就越小，越趋于符合，若量 值完全相等时，卡方值就为0，表明理论值完全符 合。利用统计学软件分析结果
一 3 、护理论文摘要与关键词
• 摘要：正文的高度浓缩，是护理论文内容 不加注释的评论和简短陈述。摘要应力求 简明扼要，字数一般为200字左右。 • 关键词：选用应尽可能的用《医学主题词 表》中的术语。讲座、综述、病案讨论、 误诊教训、临床报道可以不使用。
一、4 护理论文的正文
• 包括：前言、临床资料、结果、讨论等
• 题名应力求简短，一般不宜超过30个字。 ”应以20个字左右为宜，越简短(确切)越好 。 • 文题应与文章内容相符，一忌泛，二忌繁 ，同时还应具备可检索性、专指性、信息 性，必要时可加副题，要给人一种“非看 一下不可”的魅力。
护理论文的撰写格式
护理论文的撰写格式来源：中国医师网论文是研究工作的总结，是科研工作的重要组成部分，要求立意新颖、内容真实、结果可靠，在理论上对实践有指导意义。
论文要求有一定的格式，由文题、作者署名、摘要、关键词、正文和参考文献等几部分组成。
（一）护理科研论文的书写格式1.文题文章的题目能概括论文的主要内容，表达论文的主题，与内容相符合。
读者常是以文题为主要依据来判断论文的阅读价值，所以文题要准确、简短、醒目、新颖，富于吸引力，能引起读者注意和兴趣。
文题不能太长，一般不超过20个汉字为宜。
题目的文字一般不用简称或外文缩写，必须用时也只能选用公认和常用名称，如冠心病、CT等。
文题尽量不加标点符号。
2.作者署名和单位作者署名和单位应真实，便于读者、编辑部与作者联系与咨询，同时也是作者对文章内容负责的表现，不要用化名。
3.摘要摘要（abstract）即文章的内容提要，是论文内容的高度概括，使读者能够迅速和准确地了解论文的主要内容。
摘要书写用最扼要的文字，一般从目的、方法、结果、结论四方面来概括叙述。
摘要着重说明研究工作的创新内容，使读者能在较短时间内了解论文的概况。
摘要部分不列图表，也没有引文，尽量不用缩略语，一般不分段落而独立成章，字数在200～300字左右。
4.关键词关键词（key word）是反映文章主要内容的单词、词组或短语，目的是便于读者了解论文的主题，帮助人们在检索中能通过此词组迅速查到文献。
一篇文章选3～5个关键词，可从文题、摘要、正文和文中小标题中选择。
关键词要写原形词，不用缩写词，应尽可能用规范语言作关键词。
选出的关键词间不用标点符号而采用空一格书写，也可用分号隔开，最后一个词末不加标点。
5.正文科研论文正文内容的写法一般有相对固定的格式，包括：前言、材料与方法、结果和讨论、参考文献等几部分。
（1）前言前言主要介绍研究背景和预期目的，包括立题的依据、研究工作的重要性和假设等。
前言不宜过长，也不宜作自我评价和独创、填补空白等描述，点明主题即可。
护理专业毕业论文怎么写本科范文
护理专业毕业论文怎么写本科范文摘要护理专业是一门注重实践的学科，在毕业论文的撰写过程中，学生需要重视理论与实践相结合。
本文将探讨护理专业毕业论文的写作方法和范文示例，旨在帮助护理专业学生顺利完成毕业论文。
导言护理专业毕业论文的写作涉及患者护理、疾病管理、医疗技术等方面，既要求掌握扎实的专业知识，也需要具备批判性思维和创新能力。
下文将从选题、文献综述、研究方法、结果分析和结论等方面说明护理专业毕业论文的写作内容。
选题选择一个合适的毕业论文题目至关重要，可以从实践问题出发，结合自身兴趣和专业方向确定研究课题。
比如：护理临床实践中的病人安全管理、长期护理中的疼痛管理策略等。
文献综述文献综述是毕业论文的重要组成部分，通过查阅相关文献，分析前人的研究成果，为研究提供理论依据。
应当涵盖国内外相关文献，对相关研究进行评价和分析，总结前人的研究成果，为自己的研究奠定基础。
研究方法在护理专业毕业论文中，研究方法通常包括问卷调查、实地观察、深度访谈等，需要根据研究目的和问题确定合适的研究方法，保证数据的有效性和真实性，确保研究结果可信。
结果分析分析研究结果是毕业论文的重要环节，根据研究问题和研究方法得出客观和明确的结果，并加以分析和解释。
要注意结合实际情况和理论知识对结果进行合理解释，揭示研究的意义和价值。
结论结论部分是护理专业毕业论文的总结和提炼，要回顾研究目的、方法和结果，阐明研究的意义和局限性，提出对未来研究的展望和建议。
结论部分应简明扼要，突出研究的贡献和创新之处。
结语护理专业毕业论文是一个综合性的学术任务，要求学生运用专业知识和科学方法研究护理领域的问题，提出解决方案和建议。
通过毕业论文的写作，可以提高学生的思维能力和研究能力，为日后从事护理工作奠定良好基础。
以上就是护理专业毕业论文的写作方法和范文示例，希望对护理专业学生撰写毕业论文有所帮助。
愿各位同学在毕业论文写作过程中取得圆满的成绩！。
护理论文怎么写写作技巧有哪些
护理论文怎么写写作技巧有哪些护理论文的写作技巧有很多，下面是一些可以参考的写作技巧：1.确定研究目标：在开始写作之前，明确你的研究目标是什么。
这将帮助你在整个写作过程中保持聚焦，确保文章内容的一致性。
2.搜集资料：在着手写作之前，先进行相关文献和资料的搜集。
这将为你提供必要的支持和证据，使你的文章更具可信性。
3.有条理地组织思路：在写作过程中，确保你的思路是有条理的，按照一个清晰的结构展开。
最好使用标题和小标题来划分文章的不同部分，并根据所需进行适当的信息分类。
4.设定合适的篇幅：尽量在1200字以上，但也要注意不要超出指定的字数范围。
在写作之前，可以大致规划每个部分的字数，以确保整篇文章内容充实而又紧凑。
5.使用简明扼要的语言：在写作过程中，尽量使用简练、准确的语言，避免冗长和复杂的句子结构。
使用专业术语时，确保读者可以理解其含义。
6.提供充分的证据和引用：在撰写护理论文时，提供充分的证据和引用是非常重要的。
这有助于支持你的观点，并向读者展示你在相关领域已有的研究运用。
7.注意文献引用格式：在写作过程中，务必遵循所采用的文献引用格式，如APA或MLA等。
正确引用经验丰富的学者的观点和研究成果，以避免抄袭行为。
8.仔细审查和润色：在完成最终草稿前，务必仔细审查你的论文内容，检查拼写错误、语法错误和逻辑问题，并确保文章流畅易读。
如果可能，可以请同事或老师帮助审查和提供反馈意见。
9.注重结论和讨论：在写作的结尾部分，加强对研究结果的总结和解释，并提出对未来研究的建议。
这将有助于为你的读者提供一个更清晰的结束和启示。
10.英文写作技巧：如果你的论文是用英文撰写的，注意使用正确的语法、拼写和标点符号，并遵循英文写作的规范。
可以使用语法检查工具和拼写检查工具来辅助润色。
护理论文撰写的意义与写作要求
护理论文撰写的意义与写作要求护理论文撰写的意义与写作要求概述护理是医疗卫生领域的重要组成部分。
随着护理专业不断发展，护理学科的研究也越来越深入，护理论文成为评价护理人员能力水平的一种重要形式。
本文旨在探讨护理论文撰写的意义与写作要求，以期提高护理人员的学术研究素养和学术水平。
意义1.提高护理专业水平撰写护理论文可以促进护理人员对包括临床实践、研究与理论在内的护理知识的理解和认识，有助于提高护理专业水平。
经过长期的学术研究和实践，护理人员可以积累大量的经验和知识，这些经验和知识可以通过撰写护理论文来加以总结和归纳。
此外，撰写论文还可以帮助护理人员理清思路，更加深入地认识护理行业的现状和趋势，从而更好地为患者提供高质量的护理服务。
2.提高科学研究能力护理理论研究的创新和发展需要护理人员不断更新知识、深入探讨问题。
撰写护理论文不仅是对已有知识的深度思考和应用，同时也是同时是对未知领域的探索和研究。
研究生、学术型护士更具有在护理领域中实施创新研究的优势。
他们可以独立思考、制定研究计划、掌握相关研究技能、收集文献资料并提出结论。
通过这样的研究，护理人员可以更好地开展科学研究，进一步提高自己的科学研究能力，推进整个行业的发展。
3.提高学术论文撰写能力撰写护理论文也是提高论文写作能力的有效途径。
学术论文的写作要求严格，需要有足够的学术研究和论证能力。
经过论文写作的训练，护理人员才能更好地掌握学术研究的写作规范和方法。
并能够提升自己的论文写作、阅读和评价能力，更好地应对未来可能出现的写作需求。
此外，在论文撰写过程中，护理人员还能够积累论文写作的经验，这对以后撰写更加深入的学术论文、作为教师进行授课，学术领袖以及学生们讲前等都是有益的。
写作要求1.选择适当的研究方向撰写优秀的护理论文首先需要找到适当的研究方向。
在选择研究方向时，应该充分考虑自己的研究方向和兴趣，选取至少三个有代表性的优秀文献。
了解优秀文献的研究趋势，具体调查问题的研究现状，同时还应注意选取具有代表性的文献，为自己的研究内容打下基础。
护理论文怎么写如何写护理论文——护理论文格式的书写要求
护理论文怎么写如何写护理论文——护理论文格式的书写要求护理论文格式上包括题目、摘要、关键词、正文和参考文献五个组成部分。
(一）题目（Title,Topic）题目又称题名或标题。
题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
护理论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
护理论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。
有人描述其重要性，用了下面的一句话："论文题目是文章的一半"。
对护理论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。
对这四方面的要求分述如下。
1．准确得体要求护理论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。
常见毛病是：过于笼统，题不扣文。
关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。
这是撰写论文的基本准则。
2．简短精炼力求题目的字数要少，用词需要精选。
至于多少字算是合乎要求，并无统一的"硬性"规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。
常见了繁琐题名如："关于产后抑郁的发生率及其影响因素分析的研究"。
在这类题目中，像"关于"、"研究"等词汇如若舍之，并不影响表达。
戏是论文，总包含有研究及关于什么方面的研究，所以，上述题目便可精炼为："产后抑郁的发生率及其影响因素分析"。
这样一改，读起来觉得干净利落、简短明了。
若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
护理论文管理制度
护理论文管理制度
1、护理部鼓励每一位护士积极书写论文，论文可作为晋升职称的条件之一。
2、护士撰写论文必须遵守客观、真实、科学的原则，数据和观点正确，格式符合要求，具有强烈的实践性和指导价值。
3、护士投寄论文，先由科护士长认真审核和批阅，确保论文质量，对能体现医院护理先进状况或者具有实际指导价值的论文填写推荐意见交护理部。
护理部再次审核、登记，确保论文数据真实性和无一稿多投，填写“论文投稿介绍信”并协助寄出论文。
4、投寄刊物必须是公开发行的有国内或国外统一刊号的专业期刊，不包括增刊和论文集。
论文再投必须收到上一期刊编辑部退稿意见再投。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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昆明医科大学继续教育学院护理专科、
本科毕业论文撰写规范
毕业论文是研究工作的总结，是科研工作的重要组成部分，要求立意新颖、内容真实、结果可靠，在理论上对实践有指导意义。
论文要求有一定的格式。
一、毕业论文的内容和组成
一份完整的毕业论文，按其内容与逻辑顺序可由以下部分组成：
1.文题
2.作者署名
3.中英文摘要
4.关键词
5.正文
6.参考文献
二、各部分的撰写要求
论文必须是A4纸打印稿
（一）文题
文章的题目能概括论文的主要内容，表达论文的主题，与内容相符合。
读者常是以文题为主要依据来判断论文的阅读价值，所以文题要准确、简短、醒目、新颖，富有吸引力，能引起读者注意和兴趣。
文题不能太长，一般不超过25个汉字为宜。
题目的文字一般不用简称或外文缩写，必须用时也只能选用公认和常用名称。
标题使用三号
黑体字加粗。
（二）作者署名和单位
作者署名和单位应真实，便于读者、编辑部与作者联系与咨询，同时也是作者对文章内容负责的表现，不要用化名。
（三）摘要
摘要即文章的内容提要，是论文内容的高度概括，使读者能够迅速搜集整理和准确地了解论文的主要内容。
摘要书写用最扼要的文字，一般从目的、方法、结果、结论四方面来概括叙述。
摘要着重说明研究工作的创新内容，使读者能在较短时间内了解论文的概况。
摘要部分不列图表，也没有引文，尽量不用缩略语，一般不分段落而独立成章，字数在200～300字左右。
摘要一般在署名之下，正文之前，书写时“摘要”二字顶格写，空两格后接摘要内容。
（四）关键词
关键词是反映文章主要内容的单词、词组或短语，目的是便于读者了解论文的主题，帮助人们在检索中能通过此词组迅速查到文献。
一篇文章选3～8个关键词，可从文题、摘要、正文和文中小标题中选择。
关键词要写原形词，不用缩写词，应尽可能用规范语言作关键词。
选出的关键词间不用标点符号而采用空一格书写，也可用分号隔开，最后一个词末不加标点。
“关键词”小四号黑体加粗居左，关键词内容五号宋体。
（五）正文
正文是文章的主题部分，一般分为引言、材料与方法、结果和讨
论4个部分。
正文内容用小四号宋体，各章节题目用四号黑体，章节小标题用小四号黑体，注释用五号宋体字。
中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：
第一种第二种第三种第四种
一、第一章第一章 1.
(一) 一、第一节 1.1
1. (一) 一、 1.1.1
（1） 1. (一)
1.引言
又称导言、前言或序言，主要介绍该课题的研究背景及依据、研究目的及意义等。
前言不宜过长，避免作自我评价和过多引用文献，点明主题即可。
“引言”二字用四号黑体居中，前言内容只用小四号宋体。
2.材料与方法
临床研究的论文可用“临床资料”、“对象与方法”、“病例资料”等。
应详细说明研究对象和采用的方法，内容包括：研究对象的条件、来源及数量、抽样方法、研究步骤、观察指标、选用的仪器或研究工具、资料整理与统计学处理方法等，都要交代清楚。
目的是使读者了解研究的具体内容，便于对研究进行评价和验证。
3.结果
结果是论文的关键部分，是作者论述本研究的价值和讨论观点的依据。
包括观察到的现象和收集的数据，经过科学的整理归纳和精确的统计学处理后，按照逻辑顺序，用文字、统计图或表格的形式报告出来，图和表不宜过多，能用文字表达清楚的就不必用图表，图或表
能更清楚表达者，则应压缩文字。
必须注意研究结果的真实性和科学性，遵循实事求是的态度，既要详细叙述新的发现和正面的、阳性的结果，也要如实叙述反面的、阴性的结果，做出客观的分析与报道。
4.讨论
讨论是论文的精华部分，在一定程度上决定了论文的学术水平和价值。
讨论是结果的逻辑延伸，对结果进行阐释、分析、论证和评价，从感性认识上上升到理性认识，得出令人信服的结论。
讨论部分的写法不一，一般内容可包括：本研究的原理和概念；所得结果的分析和评价；结果的含义和事物的内在联系；从结果得出的推理和结论；指出结果和结论的理论意义，对实践的指导作用和应用价值；今后要解决的问题与展望及该项研究的不足之处或出现的误差等问题。
讨论部分注意与本文的结果紧密联系，同时分析过程最好多结合理论。
还可把研究结果与有关文献报道的异同处进行比较，从不同角度分析，提出新的观点和概念，以充实作者的论点。
（六）参考文献
参考文献是科研论文中不可缺少的部分。
在论文最后列出本次研究工作所参考过的主要文献目录，目的在于表明论文的科学依据与历史背景；反映出作者对他人成果的尊重；为读者进一步查阅和探索有关问题，了解文献的详细内容提供线索。
所列参考文献的要求：1）必须是作者亲自阅读过的；2）一般只限于正式出版物上发表的文章，文摘、内部刊物、内部资料及未发表的文章均不列入参考文献中；3）引用论点必须准确无误，不应断章取义；4）著录必须准确。
参考文
献一般列出5～10篇左右，按引文在文中引用的先后顺序排列。
期刊格式：序号作者名.文题.杂志名，年，卷（期）：起始页码-终止页码。
例如：1谭莉莉，黄津芳.康复训练对先天性心脏病患儿术后恢复的影响.中华护理杂志，1996，31（6）：314-315；1 King LA，Downey GO，Welch RA，etal.Treatment of advance depithelia ovarian carcinoma in Pregnancy with cisplatin-based chemotherapy. Gynecol Oncol，1991，41：78-80。
书籍格式：序号主编.书名.版次.出版地：出版社，年，起止页码。
例如：1陈新谦，金有豫主编.新编药物学.第13版.北京：人民卫生出版社，1992.181-184。
昆明医科大学继续教育学院教学办
2012年6月。