吸氧的注意事项讲课教案
吸氧的注意事项课件PPT
氧5对吸M气已氧Pa筒 用 时时内和应，氧未先即气用调不不的节可可氧好再用气流用尽筒量，，及以压时再防力悬给灰表挂病尘指“人进针空吸入将”入，至“再满0次. ”充标气志时，发以生便爆及炸时更换，也便于抢救时搬运，提高抢救速度
注意பைடு நூலகம்项
13.用氧过程中应及时观察病人缺氧症 状有无改善，定时监测病人的脉搏、 血压、血氧饱和度；观察其精神状态， 皮肤颜色，体温、呼吸方式等 14.可测动脉血气分析判断疗效，以便 选择合适的氧浓度
吸氧的副作用
氧中毒：胸骨下不适、疼痛、灼热感、 中浓度给氧为35%-60%
做好四防：防震、防火、防油、放热
呼吸增快、恶心、呕吐、干咳 氧中毒：胸骨下不适、疼痛、灼热感、呼吸增快、恶心、呕吐、干咳
氧气表及螺旋口上勿涂油，也不可用带油的手装卸，以免引起燃烧 5MPa时，即不可再用，以防灰尘进入，再次充气时发生爆炸
肺不张：烦躁，呼吸，心率增快、血压 纠正各种原因造成的缺氧状态，提高
氧气筒应置于阴凉处，周围严禁烟火和易燃易爆物品，距明火至少5米，距暖气至少1米，以防引起燃烧
低流量、低浓度、持续给氧（一般1-2L/min） 低流量、低浓度、持续给氧（一般1-2L/min） 加动脉血氧含量，促进组织新陈代谢，维持机体生命活动 吸氧时应先调节好流量，再给病人吸入 心肌梗死、严重心律失常等
吸氧的注意事项 5MPa时，即不可再用，以防灰尘进入，再次充气时发生爆炸
搬运氧气筒时，避免倾倒、勿撞击以防爆炸 氧气表及螺旋口上勿涂油，也不可用带油的手装卸，以免引起燃烧 动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增 氧气筒内氧气不可用尽，压力表指针将至0. 心血管系统：心源性休克、心力衰竭、2. 动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增 心肌梗死、严重心律失常等 晶状体后纤维组织增生：仅见于新生儿，以早产儿多见 重度缺氧：4-6L/min
《吸氧的护理》ppt课件
02
吸氧的操作流程
吸氧前的准备工作
环境准备
首先要确保吸氧的环境是清洁、 安静、通风良好的。清除可燃物
品，避免火源。
设备检查
检查氧气瓶或氧气发生器的压力是 否充足，确保氧气的流量可调。
患者评估
评估患者的呼吸状况，了解其吸氧 的需求和适宜的氧浓度。向患者解 释吸氧的目的和操作步骤，取得其 合作。
安全使用氧气瓶
存放和使用
氧气瓶应存放在干燥、通风良好的地方，远离火源和易燃物品。 在使用过程中，确保氧气瓶阀门紧闭，避免氧气泄漏。
检查氧气瓶压力
定期检查氧气瓶的压力，确保压力在正常范围内。如压力不足，应 及时更换氧气瓶。
使用氧气瓶时遵守操作规程
使用氧气瓶时，护理人员应严格遵守操作规程，确保安全使用。
观察和记录吸氧效果
观察患者呼吸
密切观察患者的呼吸频率、呼吸 深度和呼吸节律，评估吸氧效果
。
监测血氧饱和度
通过脉搏血氧仪等设备监测患者 的血氧饱和度，及时调整吸氧流 量，确保患者血氧饱和度维持在
正常水平。
记录吸氧效果
详细记录患者的吸氧效果，包括 呼吸改善情况、血氧饱和度变化
等，为后续治疗提供参考。
及时发现并处理吸氧并发症
04
吸氧护理在各类疾病中的应用
吸氧在慢性阻塞性肺疾病中的应用
01
02
03
缓解呼吸困难
吸氧可以有效提高血氧饱 和度，缓解慢性阻塞性肺 疾病患者的呼吸困难症状 。
改善生活质量
通过吸氧治疗，患者可以 更好地进行日常活动，提 高生活质量。
降低并发症风险
吸氧有助于减少慢性阻塞 性肺疾病患者的急性加重 和并发症风险。
氧气吸入教案
授课前查阅相关文献，针对内容具体讲解
课后思考题
1、氧疗的副作用
指定参考资料
2、李晓寒、尚少梅《护理学基础（第五版）》：氧气吸入：人民卫生出版社2012年
2、《临床护理操作技术标准》临沂市妇女儿童医院印发2014年
5.氧气筒内氧气不可用尽，压力表指针至时，即不可再用，以防灰尘入内，再次充气时，引起爆炸。
四、氧气吸入的健康教育
1.讲解氧疗的重要性，用氧过程中不可随意调节开关，活动时要注意避免装置脱落。
2.向病人及家属讲解用氧安全知识，做到“四防”。
3.用氧过程中如有不适及时通知医护人员
五、查对制度
三查：摆药后查，操作处置前查，操作处置后查。
授课人：
授课人职称:
授课题目
氧气吸入技术
授课对象
实习生
授课时数
教学目标
1.掌握氧气吸入的目的及意义
2.熟练掌握演示氧气吸入技术的操作方法
3.熟练掌握氧气吸入的注意事项
4.掌握氧气吸入的健康教育
5.掌握查对制度
6.通过学习，能正确进行氧气吸入操作
教学内容
1.氧气吸入的目的及意义
2.演示氧气吸入技术的操作方法
八对：床号，姓名，药名，剂量，浓度，时间，方法，有效期
一注意：查看有无特殊备注、配伍禁忌讲授+临源自教具讲授+临床教具
讲授+临床教具
讲授+临床教具
讲授+临床教具
5分钟
20分钟
10分钟
10分钟
5分钟
授课前查阅相关文献，明确其目的及意义
授课前查阅相关文献及影像材料，进行相关讲解及具体演示
授课前查阅相关文献，进行相关讲解。
吸氧治疗讲课教案模板范文
课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解吸氧治疗的基本原理、适应症、禁忌症、操作方法及注意事项。
2. 技能目标：掌握吸氧治疗的操作技能，能够正确为患者进行吸氧治疗。
3. 情感目标：培养学生关爱患者、敬业爱岗的职业情感。
教学重点：1. 吸氧治疗的基本原理。
2. 吸氧治疗的适应症、禁忌症。
3. 吸氧治疗的操作方法及注意事项。
教学难点：1. 吸氧治疗的操作技巧。
2. 吸氧治疗并发症的预防和处理。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍吸氧治疗在临床中的应用及重要性。
2. 引导学生思考：什么是吸氧治疗？吸氧治疗有哪些作用？二、讲授新课1. 吸氧治疗的基本原理- 吸氧治疗是通过提高吸入气体中的氧气浓度，增加体内氧含量，改善组织缺氧状态的治疗方法。
- 吸氧治疗的作用：提高动脉血氧分压、氧饱和度，改善组织缺氧状态。
2. 吸氧治疗的适应症- 呼吸系统疾病：慢性阻塞性肺疾病（COPD）、呼吸衰竭、支气管哮喘等。
- 循环系统疾病：心力衰竭、心肌梗死等。
- 其他：高原病、中毒性休克、一氧化碳中毒等。
3. 吸氧治疗的禁忌症- 氧气过敏。
- 自发性气胸。
- 高血压危象。
- 某些心血管疾病。
4. 吸氧治疗的操作方法及注意事项- 操作方法：根据患者病情选择合适的吸氧方式（鼻导管、面罩、呼吸机等），调节氧流量，观察患者反应。
- 注意事项：1. 操作前了解患者病情，评估患者对氧的需求。
2. 选择合适的吸氧方式，确保患者舒适。
3. 严格掌握氧流量，避免氧中毒。
4. 观察患者反应，及时发现并处理并发症。
三、课堂练习1. 学生分组，模拟吸氧治疗操作，教师巡回指导。
2. 学生讨论并总结吸氧治疗的操作要点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生提问，教师解答。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固知识点。
2. 针对吸氧治疗的并发症，查阅资料，了解其预防和处理方法。
教学反思：1. 教学过程中，关注学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
吸氧护理操作专家讲座
吸氧护理操作专家讲座
第13页
吸氧护理操作专家讲座
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疾患病员、产程不 定时长或胎心音不良等。
吸氧护理操作专家讲座
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禁忌症
• 1．百草枯中毒患者。 • 2．吸氧只对呼吸机能发生障碍人有好处，
能够纠正缺氧。 • ３.可能造成氧中毒。 • ４.肺泡增大不宜吸氧。 • ５.面部充血时不宜吸氧。 • ６.刚进行猛烈运动后不宜吸氧。
吸氧护理操作专家讲座
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无创呼吸机
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氧气枕
吸氧护理操作专家讲座
氧气瓶
中心供氧
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操作程序
• 着装整齐 • 评定：环境、病人（检验鼻粘膜） • 用物准备： • 氧气表、湿化瓶、鼻氧管、清水一杯、棉
签、胶布、用氧统计单、
吸氧护理操作专家讲座
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操作程序
• 携用物至床旁 • 查对患者信息、解释、摆体位。 • 接氧气表、湿化瓶 • 湿化双侧鼻腔 • 连接氧气管，调整流量 • 吸氧、做统计 • 交代注意事项
吸氧护理操作专家讲座
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目
提升患者血氧含量及动脉血氧饱和度， 纠正缺氧，促进组织新陈代谢，维持机体 生命活动。
吸氧护理操作专家讲座
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适应症
• 1、呼吸系统疾患。 • 2、心脏功效不全致呼吸困难者。 • 3、中毒,使氧不能由毛细血管渗透组织而产
生缺氧者。 • 4、昏迷病人,如脑血管意外等。 • 5、一些外科手术后病人,大出血休克或颅脑
吸氧方式有哪些？
１．鼻导管：单腔、双腔 ２．面罩：普通面罩、储氧面罩 ３．吸氧头罩 ４．高压氧舱 ５．无创吸氧：面罩、鼻式无创呼吸机、简 易呼吸球囊 ６．有创呼吸机：经口、鼻气管插管，气切
常用护理技术教案吸氧吸痰操作
授课班级： 20XX级临床本科2班授课时间：第十一周星期四 1、2节2学时授课章节：第九章常用急救护理技术重点：吸氧和吸痰的方法和要点难点：吸氧、吸痰操作教学方法：示教练习学时分配：一评估 2min二计划 3min三示教 10min四评估 3min五注意事项 2min六学生回示 4min七教师指导 6min八分组练习 60min 教学内容：实验课氧气疗法一、评估（一）、核对医嘱查对医嘱，需要吸氧者的姓名、床号。
（二）、评估患者1、全身情况意识与精神状态、生命体征、缺氧的原因、表现和程度等。
2、局部情况鼻腔有无分泌物、粘膜有无红肿，鼻中隔是否偏曲。
3、心里状态有无紧张、焦虑、恐惧感，是否合作。
4、健康知识对本疾病、本操作作用的认知程度。
（三）、评估环境与用物1、评估环境病房无烟火、易燃品。
2、评估用物氧气装置一套、氧气筒、鼻导管、小药杯、湿化瓶、氧气表。
悬挂标志（防火、防油、防震、防热）二、计划1、预期目标：（1）患者精神状态改善，表现安静。
（2）患者皮肤颜色改善或正常。
（3）患者呼吸改善或正常。
2、准备三、实施（教师示教，操作程序见实验指导）四、评价五、注意事项（口述）六、学生回示七、教师指导八、学生分十六组练习，教师辅导实践课吸痰法一、评估1、评估患者了解患者的意识状态、生命体征，呼吸状况。
2、局部情况呼吸有无鼾声，痰鸣音；评估口腔粘膜有无异常。
3、心理状态有无紧张、焦虑，对护理的要求与合作程度。
4、评估用物电动吸引器、吸痰管、一次性手套、治疗碗内置已消毒的血管钳、无菌持物钳、无菌纱布、剪刀、消毒液的挂瓶，用物准备是否齐全。
5、操作者自身评估自身着装,仪表是否符合护士行为规范要求.二、计划1、预期目标（1）患者呼吸道通畅，无窒息感。
（2）患者喉头及双肺痰鸣音消失。
（3）患者无气促、烦躁、发绀、呼吸困难等缺氧的症状。
（4）患者自我感觉舒适。
2、准备三、实施（教师示教，操作程序见实验指导）四、评价五、注意事项（口述）六、学生回示七、教师指导八、学生分十六组练习，教师辅导课后小结：本次课按计划完成。
护理小讲课吸氧PPT教案
2.选择适当的吸氧方法和给氧浓 度：
①单纯性缺氧，缺氧较轻的患 者选择鼻腔或双腔鼻导管给氧；
②较严重缺氧患者，吸氧浓度 达到40%-50%时，面罩给氧； ③严重缺氧的第患10页/共者23页，吸氧浓度 达50%以上时，使用储气囊面罩
吸氧相关知识
1、持续吸氧的患者，应当保持管道通畅；一次性氧气湿化 瓶每5天更换一次，在瓶上标时间，用完及时更换；
吸氧的操作步骤-评估患者
携用物至病人床边，评估患者
1、了解病情、意识、病人缺氧程度（ （
），鼻腔内状况 ），解释用氧目的；
2、病人合作程度及心理反应，选择舒适的体位；
3、环境：宽敞明亮，符合用氧要求（防火、防油、防热、防震）
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吸氧的操作步骤-操作过程
操作过程 1、撕胶布备用； 2、清洁鼻腔； 3、关流量表---装表---开氧气桶开关---开流量表 4、调节氧流量，检查氧气管是否通畅，插入鼻塞，胶布固定； 5、记录用氧时间，交代注意事项（告知吸氧流量和时间、不要随意调节氧流量、
护理小讲课吸氧
会计学
1
氧气吸入
吸氧目的 操作步骤 注意事项 吸氧相关知识 并发症及预防措施
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吸氧目的
提高血氧含量及动脉血氧饱和度， 纠正缺氧。
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吸氧的操作步骤-操
作前准备
操作前准备 1、处理并核对医嘱； 2、洗手；
3、用物准备： ---治疗盘内放：湿化瓶、氧气装置 一套、氧气表第3页、/共23胶页 布，棉签、治 疗碗一个（内盛温开水）、弯盘、
不要在病房内吸烟，不要悬挂物品、有不适联系医生护士）
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吸氧的操作步骤-操作过程
需调节氧流量：将氧气管与氧气表分离，再调节； 停用氧气，先解释，拔除鼻塞，用纱布清洁鼻翼，
吸氧操作：课程设计
课程设计：吸氧操作一、课程目标：1. 了解吸氧的基本概念和原理；2. 掌握吸氧操作的步骤和注意事项；3. 培养学生的安全意识和团队合作能力；4. 提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
二、教学内容：1. 吸氧的基本概念和原理；2. 吸氧操作的步骤和注意事项；3. 吸氧操作中的常见问题及解决方法；4. 吸氧操作的实践操作。
三、教学策略：1. 激发学生的兴趣：通过引入一些与吸氧相关的实际案例，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 理论与实践相结合：在讲解吸氧的基本概念和原理时，结合实际操作进行示范，让学生能够亲自动手操作，加深理解。
3. 问题导向学习：在讲解吸氧操作的步骤和注意事项时，提出一些问题，引导学生思考和讨论，培养他们的问题解决能力。
4. 小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内合作完成吸氧操作的实践任务，培养他们的团队合作能力。
5. 实践操作评估：通过观察学生的操作过程和结果，进行实践操作评估，及时给予指导和反馈。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入一些与吸氧相关的实际案例，激发学生的学习兴趣和好奇心。
- 提问：你们知道什么是吸氧吗？为什么需要吸氧？2. 理论讲解（15分钟）：- 讲解吸氧的基本概念和原理。
- 讲解吸氧操作的步骤和注意事项。
- 提问：吸氧操作中需要注意哪些事项？为什么？3. 示范操作（10分钟）：- 进行吸氧操作的示范，让学生能够亲自动手操作。
- 强调操作中的重点和难点。
4. 小组合作实践（20分钟）：- 将学生分成小组，让他们在小组内合作完成吸氧操作的实践任务。
- 每个小组选择一名组长，负责组织和协调小组成员的操作。
- 教师巡视指导，及时给予帮助和反馈。
5. 问题解决与讨论（10分钟）：- 提出一些吸氧操作中的常见问题，引导学生思考和讨论。
- 鼓励学生分享自己的经验和解决方法。
6. 实践操作评估（10分钟）：- 观察学生的操作过程和结果，进行实践操作评估。
- 针对学生的操作情况，给予指导和反馈。
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吸氧的注意事项
目的：为提高氧分压，改善缺氧状态。
注意事项：
1、严格执行操作规程，注意用氧安全，切实做好四防（防震、防热、防火、防油）。
周围严禁烟火和易燃品，至少距火炉5米，暖气1
米，
氧气表及螺旋口勿涂油，也不可用带油的手拧螺旋。
2、使用氧气应先调流量后应用，停氧时应先拔出导管再关闭氧气开关，以免一但关错开关，大量氧气突然冲入呼吸道而损伤肺部组织。
3、在用氧中，经常观察缺氧状况有无改善，氧气装置有无漏气，是否通畅。
应每日消毒鼻导管1～2次，并由另一侧鼻孔插入，以减少对鼻粘膜的刺激。
4、告知病人及家属勿擅自调节氧流量，勿折叠、扭曲、压迫氧气管。
不需要及时通知护士停止吸氧。
5.翻身时避免氧气管滑脱，病房内禁止吸烟。
绝对卧床休息护理要点
1、保持头发清洁，宜留短发，不留指(趾)甲，使病员清洁、舒适、美观。
2、预防褥疮感染。
观察受压部位，做到勤翻身、勤擦洗，勤按摩、勤整理，勤更换，勤检查、勤交待。
（1）避免局部长期受压：鼓励或协助患者经常更换卧位，2～3小时翻身一次，避免拖、拉、推的动作，按需要垫海绵垫或气圈支持身体空隙处。
（2）避免潮湿、摩擦及排泄物的刺激，床铺要保持清洁，干燥，平接无碎屑，被服随湿随换，使用破旧便盆时不可硬塞、硬拉。
（3）增进局部血液循环，经常按摩受压部位，常用温水擦洗。
（4）增进营养的摄入，鼓励多进食，给予高蛋白。
高维生素膳食。
3、预防肺部感染。
有痰液者，不易咳出时给予翻拍背、雾化吸入及吸痰。
4、预防泌尿感染。
做好会阴护理，每日清洗会阴2次，保持会阴部清洁干燥。
5、预防便秘。
保持大便通畅，多吃蔬菜、水果，每日清晨空腹喝杯蜜水。
6、预防跌、烫、冻伤。
7、做好口腔护理。
操作时动作要轻，对长期使用抗生素者应观察口腔粘膜有无霉菌感染
8、指导功能锻炼，关节保持功能位。