【师德演讲稿】小学教师师德师风演讲：做一个幸福的班主任
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇) 师德演讲稿《做一名幸福的教师》篇一由学生到教师——是我人生的一大转折点!当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点。
正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和，各教研组组织了“结，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。
的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(精选10篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、教授、同事，大家好！我今天要和各位分享的主题是《做一名幸福的教师》。
作为一名教师，我们时刻肩负着培养未来的重任，但这个过程充满挑战和压力，如何才能做到幸福？这是我们要思考的问题。
首先，我们需要明确教师的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和开拓者，我们需要引导学生正确的人生观和价值观，让他们成为有担当、有梦想、有责任感的人。
同时，我们也需要不断提高自己的教学水平和能力，不断更新知识储备，用知识和智慧影响和启迪学生。
其次，我们需要营造一个良好的教学环境。
教师们需要关注学生的心理健康，了解他们的各种情况和问题，及时给予帮助和引导。
我们也要注重与学生之间的沟通和交流，创造一个互相尊重、互相理解、和谐共处的教学氛围。
在良好的环境中，学生的学习兴趣和动力会更高，教师的工作也会事半功倍。
再次，我们要不断反思和审视自己的职业生涯。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，甚至有时会想放弃。
但这时候我们要懂得自我调整，去寻找自己的内心动力和使命感，坚持到底并不断进步。
同时，我们也要积极交流、学习，不断完善自己的专业知识和教学技能，不断提升自己的综合素质，为学生提供更优质的教学服务。
最后，我们要认识到教师职业的独特性和魅力，珍惜自己的职业荣誉和职业形象。
我们是社会的中坚力量之一，是人才培养的重要角色，我们的职业有着它独特的意义和价值。
只要我们热爱自己的工作，认真负责，为学生付出真心和热情，我们就一定能够成为一名幸福的教师。
尊敬的听众，做一名幸福的教师不仅仅是一个口号，更是一种追求和信仰。
相信只要我们坚持这种信念，不断发掘自身潜能，给予学生和社会更多贡献，我们就能在职业生涯中获得真正的幸福。
让我们携手同行，共同追求幸福与成功，谢谢大家！师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《做一名幸福的教师》。
小学优秀教师师德师风演讲稿(15篇)
小学优秀教师师德师风演讲稿（15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿（精选15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：你们好！今天，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。
站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。
”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。
轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。
2024年小学教师师德师风演讲稿(5篇)
2024年小学教师师德师风演讲稿尊敬的领导，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家下午好！我是xx小学的xx老师。
首先，我要向大家对我信任和支持表示由衷的感谢。
今天，我很荣幸能够在这里与大家一起讨论和分享有关小学教师的师德师风问题。
作为一名小学教师，我们肩负着祖国培养未来栋梁的重任。
我们的使命是引领孩子们走向知识海洋，启发孩子们的智慧潜能，培养他们的德智体美劳全面发展。
而做好这个工作，首先要求我们具备高尚的师德和严谨的师风。
师德，即教师的道德品质，是教师必须具备的最基本素养。
正如一句古话所说：“为人师者，当以德为先。
”首先，我们要做到廉洁奉公，绝不以教师职务谋取私利。
作为小学教师，我们要深化理论学习，开展教育教学研究，提升自己的专业水平；同时，我们要端正工作态度，努力做到公正、公开、公平，严谨科学地完成教育教学任务。
其次，我们要具备高尚的师生情感。
这不仅意味着我们对学生应该有耐心、细心、爱心，更重要的是要做到关爱学生、关注学生、引导学生，积极塑造良好的师生关系。
再次，我们要坚守中立原则，公正地对待每一个学生。
我们要摒弃偏见和成见，要善于发现学生的长处和优点，用心去培养他们，帮助他们实现自己的发展目标。
最后，我们要注重自身的修养。
作为小学教师，我们应该注重自己的思想道德修养和健康身心素质的培养，才能成为学生的良师益友和引路人。
师风，即教师的工作作风，是借以实现有效教育教学的一种基本方式。
首先，我们要做到严谨细致。
教师是知识的传播者和引导者，我们要做到以身作则，严谨治学，认真备课，讲究讲台语言和教学方法，力求将知识清晰、准确地传授给学生。
其次，我们要做到热情耐心。
热情是教育学生的前提和基础，我们要以爱为媒介，给学生以真心、感恩、关爱的教育，让每一个学生都感受到我们的关心和付出。
耐心则是教育学生的必备素质，我们要耐心倾听学生的发言，细心解答学生的问题，耐心指导学生的学习和生活。
再次，我们要做到务实高效。
作为小学教师，我们的工作要对学生的发展起到积极的推动作用，要注重实效和成效。
2024年小学班主任师德演讲(三篇)
2024年小学班主任师德演讲敬爱的校长、各位领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们，大家好！我很荣幸能站在这里，向大家分享我对师德的理解和思考。
作为一名小学班主任，我深感责任重大、使命光荣。
作为教育者，我们的首要任务就是培养未来的接班人，为社会培养有德、有才、有爱的人才。
首先，作为一名优秀的小学班主任，我们要时刻保持良好的师德修养。
师德是教育工作者必须具备的道德素养和职业操守，是一种道德自觉和专业责任的体现。
作为学生的引路人，我们必须以身作则，起到榜样的作用。
我们要严守教育法规，恪守教育道德，严禁索贿受贿，绝不利用职权谋取个人利益。
对待学生和家长，我们要宽容与严格相结合，尊重学生个体差异，注重个性发展，实施阳光教育，从而促进学生全面发展。
其次，我们要注重职业发展与自我提升。
教育是一个充满活力的事业，我们要努力适应时代的发展，不断学习和更新知识，提高教育教学能力。
我们要关注教育前沿，了解最新的教育理论和方法，积极开展教育研究和教育改革，不断完善自己的教育教学实践。
只有不断学习和追求进步，才能为学生提供更好的教育资源和更丰富的教育内容。
再次，我们要积极与家长进行合作，形成良好的家校关系。
家庭是学生成长的重要环境，而学校是学生教育的重要场所。
家长是学生的第一任教师，我们要积极引导家长树立正确的教育观念，与家长密切配合，形成教育共同体，共同关心和培养学生。
我们要经常与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同解决学生的问题与困惑，共同推动学生的成长和发展。
最后，我们要将教育情怀融入教育实践，为学生们传递爱和希望。
作为一名小学班主任，我们要具备丰富的教育情怀和爱心，关注学生的身心健康，关爱学生的成长，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们要真心关心每个学生，倾听他们的心声，激发他们的潜能，帮助他们克服困难，实现自己的价值。
我们要用爱和耐心去教育学生，真正关心他们的成长，成为他们生命中最重要的人。
亲爱的家长们，我深知您是我们最重要的合作伙伴，只有我们共同努力，才能够为孩子们提供更好的教育。
2024年小学班主任师德师风演讲稿
2024年小学班主任师德师风演讲稿尊敬的校领导、各位教师同仁、亲爱的家长们：大家好！我是XX小学2024年小学班主任，感谢大家能够出席今天的班主任师德师风演讲会。
在这个机会上，我将与大家分享关于师德师风的话题。
作为一名小学班主任，我深知自己的职责和使命。
在任教过程中，我将始终秉持着师德的原则，以身作则，以德为先，全心全意地为每一位学生服务。
首先，师德在于教书育人。
教书育人是我们教师的一项重要任务。
我们要深入研究教育教学理论，不断更新教学内容，提高教学质量，确保每个学生能够得到全面的发展。
同时，我也坚信，一个优秀的教师应当把培养学生的品德素养放在首位。
我们要注重学生的素质教育，培养他们的良好品德和价值观，努力培养他们成为有社会责任感和创新精神的公民。
其次，师德在于爱岗敬业。
作为一名教师，我们要深刻理解教育事业的伟大和神圣，充满对教育事业的热爱，保持对学生的无私奉献精神。
我们要不怕辛苦，甘于付出，兢兢业业地完成本职工作。
我们要时时刻刻保持对教育事业的高度责任感，不断追求卓越，不断提高自己的教育教学水平，努力为学生的成长和发展做出最大的贡献。
第三，师德在于尊重与关爱。
作为学生的引路人和朋友，我们要尊重每个孩子的个性差异，关心他们的成长发展。
我们要关注他们的身心健康，了解他们的学习情况和生活状况，积极为他们解决问题，帮助他们解决困难。
我们要耐心倾听学生的心声，关心他们的思想和情感，及时发现他们的困惑和问题，给予他们正确的引导和帮助。
我们要与学生建立良好的师生关系，建立和谐、亲密的班级氛围。
最后，师德在于示范和引领。
我们教师要以身作则，用自己的言行和榜样影响学生。
我们要注重自身的修养和素质的提高，不断丰富自己的知识和经验，不断提升自己的能力和素质，努力成为学生心目中的楷模。
我们要以积极向上的态度面对生活和工作，坚持正确的价值观和人生观，以身作则地教育和引导学生。
亲爱的家长们，作为学校和家庭的桥梁，我将时刻保持与家长的沟通和联系，做到及时反馈和互相支持，共同培育出更好的下一代。
2024年小学班主任师德演讲稿(三篇)
2024年小学班主任师德演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长们、亲爱的孩子们：大家好！我是XXX小学____年小学班主任，首先感谢学校领导给我这个难得的机会，能够站在这里为大家演讲。
我将以大爱教师的身份，谈谈我对师德的理解和我的教育理念。
作为一位小学班主任，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
我始终相信，师德是教师的灵魂，是教师继任成长的必备要素，更是培养未来社会栋梁的基石。
师德是一种修养，是一种美德，是一种精神风貌，更是一种行为准则。
只有做到师德高尚，我们才能成为学生心目中的榜样，才能得到家长的敬重和信任。
作为一名优秀的小学班主任，首先，我要对自己进行严格的要求。
作为班主任，我要不断学习教育理论、教育心理学等相关知识，提高自身的教育素养和专业水平。
我会积极参加各类培训和研讨活动，不断更新教育理念，提升自己的教育能力。
我会时刻保持对教育事业的热爱，不断探索教育的新途径，为学生提供更好的教育环境和教育资源。
其次，我将尊重每一个学生，关爱每一个学生。
每个学生都是独一无二的，都有自己的个性、兴趣和特长。
作为班主任，我将注重了解每个学生的特点，尊重他们的个性差异，关注他们的成长需求。
我会给予他们足够的个性空间，在教育过程中注重培养学生的创造力和独立思考能力。
我会引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们健康的人格和优秀的品德。
我会为每一个学生的发展营造良好的学习环境和平等的学习机会，帮助他们实现人生理想。
再次，我将与家长保持密切的沟通和合作。
教育是家庭和学校共同完成的事情。
作为班主任，我会与家长保持良好的沟通和合作，及时了解学生在家庭中的情况和成长需求。
我会向家长及时传达学校的教育方针和政策，帮助家长正确引导孩子的学习和生活。
同时，我也会倾听家长对学校和我的建议和意见，与家长共同为孩子的成长付出努力。
最后，我要强调敬业精神和责任心。
教师是一个神圣的职业，教育事业是充满挑战的事业。
作为小学班主任，我将以高度的敬业精神和责任心，扎实工作，全力为学生的成长和发展付出努力。
小学教师班主任师德演讲稿
小学教师班主任师德演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长们，大家好！我是某小学的班主任，很荣幸能够站在这里，给大家做一个关于师德的演讲。
作为一名小学教师，我深知师德的重要性，也深深地感受到了师德的作用和责任。
首先，我想谈谈教师的师德修养。
作为一名教师，师德修养是我们持之以恒的重要任务。
我们要担负起育人的责任，就需要时刻保持自身的良好品德，做到言行一致，做到言传身教。
在教育的过程中，我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和道德观。
我们要有爱心和耐心，关心每一个学生，帮助他们解决问题，让他们感受到师生之间的情谊。
其次，我想谈谈教师的职业素养。
教师是一个特殊的职业，我们的言行举止都会深深地影响到学生。
我们要自觉遵守教师的职业道德，尊重学生，尊重学生的个性和差异。
我们不仅要在教学上有很高的水平，更要在素养上达到更高的标准。
我们要不断提升自己的专业能力，保持学习和进步的态度，勤奋钻研教育教学理论，学习先进的教育教学方法，不断提高自己的教学水平。
再次，我想谈谈教师的责任和担当。
作为班主任，我们是学生的第二个家庭。
我们要关爱每一个学生，倾听他们的心声，为他们排忧解难。
我们要建立良好的班级氛围，组织各种有益的活动，培养学生的兴趣和爱好，让他们开心、快乐地成长。
我们要及时发现学生的优点和潜能，并通过个性化教育的方式，培养他们的全面发展。
我们要与家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭和学校的情况，协商解决问题，共同关注学生的学习和成长。
最后，我想谈谈教师的人格魅力。
一名优秀的教师，不仅要具备专业知识和教学能力，更要具备高尚的人格魅力。
我们要以身作则，用自己的言行去影响学生。
我们要用自己的思想和情感去感染学生，让他们在我们的教育下茁壮成长。
我们要保持乐观向上的心态，面对困难和挫折，勇于承担责任，积极应对。
我们要保持积极向上的态度，用愉快的心情面对工作和生活。
亲爱的家长们，您们期待的不仅仅是我们的教育水平，更希望我们能够培养出健康、阳光、积极向上的学生。
2024年小学班主任师德演讲稿范文(三篇)
2024年小学班主任师德演讲稿范文亲爱的家长、亲爱的同事们：大家好！我是贵子女们的班主任XXX老师。
非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场以“师德”为主题的演讲。
教师是一个神圣而崇高的职业，承载着培育少年儿童的使命和责任。
作为一名小学班主任，我深感肩上的担子沉甸甸，但也倍感荣幸。
在新的2024年，我想与大家分享我的师德理念、教育信念以及班级管理理念。
首先，作为一名教师，我深知自身的师德道德建设是整个教育过程中的重要环节。
教育不仅仅是灌输知识，更是培养品德和个性。
作为小学班主任，我将始终把关注学生的思想道德教育放在首位，将德育融入到日常的教学活动中。
我会从自身做起，严格要求自己，在课堂上、生活中时时刻刻做到身教先行。
我会主动去关心、理解、倾听学生的人生困惑和个人需求，帮助他们从小事做起，树立正确的人生观和价值观。
同时，我也会秉持公正、平等、宽容的原则，对待每一个学生，不论他们的家庭背景、学习能力和性格特点，都希望能给予他们公平的机会，用心去引导他们，帮助他们发掘自己的兴趣与潜能。
其次，我坚信教育是一项伟大的事业，每个学生都有无限的潜力可挖掘。
作为一名优秀的班主任，我要关心每一个学生，努力激发他们的学习热情和自信心。
我会反思自己的教学方法，不断提高自己的教育教学水平，将每一节课打造成一个具有启发性和创造性的学习过程。
我希望我的课堂能成为学生发现、探索、实践的舞台，让他们充满好奇心和探索精神。
我相信，只有真正激发了学生的学习兴趣，他们才能在知识的海洋中畅游，开启他们的智慧之门。
同时，我还将重视个性化教育，将关注每一个学生的个体差异。
每个孩子都是独一无二的，他们有不同的个性、兴趣和才能。
我会积极发现每个学生的特长，并提供相应的教育资源和支持，帮助他们在自己擅长的领域内发光发热。
同时，我也会注重培养学生的团队合作意识和社会责任感，让他们懂得互相尊重、理解和帮助。
通过集体活动和班级管理，我会营造一个谐和的班级氛围，让每个学生都能以积极向上的态度面对学习和生活。
2023年师德演讲：做一名幸福的老师(精选4篇)
2023年师德演讲：做一名幸福的老师（精选4篇）1. 2023年师德演讲：做一名幸福的老师尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名教师。
今天，我很荣幸能够在这里演讲，我的话题是“做一名幸福的老师”。
幸福，对每个人来说都是一个值得追求的目标。
作为一名教师，幸福不仅仅意味着自己的快乐，更重要的是我们能够给予学生幸福和快乐。
那么，如何才能成为一名幸福的老师呢？首先，我们要热爱教育事业。
教育是一项崇高的事业，而我们教师是为了培养学生的德、智、体、美全面发展所负责的人。
只有真正热爱教育，热爱学生，才能够感受到从教育事业中带来的幸福和成就感。
其次，我们要不断学习和进步。
教育事业是一个不断变化和发展的领域，只有不断学习和进步，才能够适应时代的发展要求，才能够给予学生最好的教育。
当我们看到学生在我们的指导下取得进步时，我们会感到无限的幸福和满足。
再次，我们要有耐心和包容心。
学生是天生的好奇心重，他们会有许多问题和不懂的地方。
我们要有耐心细心地解答他们的疑惑，帮助他们克服困难。
当学生在我们的耐心指导下逐步成长，我们会感受到无尽的幸福和骄傲。
最后，我们要关心学生的综合发展。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的特长和潜力。
作为老师，我们要发现学生的潜力，关注他们的兴趣和特长，在他们的发展道路上给予支持和帮助。
当学生在我们的关怀下实现自我价值时，我们会感受到一种巨大的幸福和满足。
亲爱的同事们，作为一名教师，我们肩负着为学生创造幸福和快乐的使命。
让我们热爱教育事业，不断学习和进步，有耐心和包容心，关心学生的综合发展，成为一名幸福的老师。
谢谢大家！2. 2023年师德演讲：做一名幸福的老师各位领导、亲爱的同事们，大家好！我是一名普通的教师，从事教育工作已经多年。
回想这些年来的教育生涯，我深深地感受到了做一名幸福的老师是多么重要。
今天，我想与大家分享一下自己对做一名幸福的老师的理解。
幸福，不仅仅是指物质上的满足和外在的成功。
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小学教师师德师风演讲：做一个幸福的班主任补缺补差,追缴作业,调节纠纷,甚至"破案"……班主任可谓"两眼一睁,忙到熄灯".更可悲的是,班主任呕心沥血,犹如春蚕蜡烛,尽情地挥洒着青春.但期望值与收获却成反比:学生并没有感恩戴德,甚至视"师"如仇.如此一个悲壮角色,幸福从何言之
传统教育观念下,班主任在班级管理中拥有绝对权威,要求学生"不能……","不要……",用各种规章制度约束学生,还美其名曰:"没有规矩,不成方圆"."下马威"外加"追穷寇"是班主任两大"法宝".正所谓"有压迫就有反抗",于是班级中时常演绎着"警察与小偷"的故事.班主任这种"唯师独尊"的观念,造成了师生关系的紧张,班级工作自然也就四处碰壁.新课程理念中,教育不是牺牲,而是享受,教育不是谋生的手段,而是生命价值的体现.显然,班主任要在工作中体验"职业的尊严和内在的欢乐",那就要优化师生关系,创新评价方式.
一,"五心"――"让一切皆有可能"
相信每位班主任都憧憬着一个美妙的境界:师生彼此信赖,犹如亲密的朋友,携手共进.其实,只要拥有了"五心","一切皆有可能."
1,知心朋友的贴心
班主任热爱,关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,是全面地,出色地做好各项工作的前提和基础.课前,课后与学生相遇,给予问候和关心.此时班主任不必刻意去进行思想教育,寥寥数语,学生的学习情绪,生活情况,身体状况都可以去关心一下.善待学生的失误,不要简单叱责,而是朋友般地和学生一起商讨如何改进与发展,这无疑是沟通师生感情,加深相互理解,增进师生情谊的好方法.
2,学习和生活导师的热心
学生的主要任务是学习,指导学生从"学会"走向"会学"是班主任首要的,义不容辞的职责.要把帮助学生学好各门功课,指导学生掌握学习规律,懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理,班集体建设的重中之重的工作来对待.未成年人可塑性强,班主任要言传身教,引导帮助学生学会做人,做一个具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,丰富学识,开放观念,具有社会责任感的大写的中国人.
3,父母代理者的爱心
教育不能没有爱,就像鱼不能没有水一样,没有爱就没有教育.优秀班主任都应像父母那样疼爱学生,关心他们的生活,营养,发育和卫生健康.但这决不是姑息纵容和溺爱,而是慈母之严父之爱,益友之爱.
4,心理医生的细心
班主任应像心理医生那样和蔼可亲,细致入微地体察学生的内心世界.在跟学生谈心时班主任应摆脱"教育者"角色,深切关心地倾听,平等交谈,为学生提供情绪,思想及个性心理品质的分析,调动他们自身内在的力量自我疏导,自教,自律,自强.运用电话或上网沟通,这种方式是年轻人比较喜欢"时尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解学生的心理压力.
5,"精神家园"主要设计者和积极施工者的精心
班集体不仅是实施教育管理的场所,也是师生追求发展的利益共同体,更应是学生获得激励和赏识,满足和愉悦的"精神家园".班主任理应从更高层次上去审视自己的角色地位,精心引导学生设计班训,班歌,布置班级,让教室"每一面墙都会说话",使广大学生在自己的家园中实现自我教育,自我管理,自主发展.
二,"三变"――"心会跟爱一起走"
由于长期受应试教育戕害,班主任对学生的评价习惯于"一俊遮百丑"(只要考试成绩好,就永远是好学生),或"一丑盖百俊"(考试成绩差,别的方面再好也是枉然)."差生"满营,没有哪一个班主任高兴得来.新课程理念促使班主任"洗脑",转变观念,更人性化的评价方式,班主任灰色的天空将会呈现出一道亮丽的风景线.。