中班体育教案 运水
幼儿园中班体育游戏精品教案《运水》含反思
幼儿园中班体育游戏精品教案《运水》含反思一、教学内容《运水》这一教学内容选自幼儿园中班体育游戏课程，主要围绕第五章“身体协调性与灵活性”展开。
详细内容包括：学习使用不同工具运水，锻炼孩子们身体协调性和灵活性；通过团队协作完成运水任务，培养孩子们团队精神和沟通能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握使用不同工具运水方法。
2. 培养孩子们团队协作能力和沟通能力。
3. 提高孩子们身体协调性和灵活性。
4. 培养孩子们面对困难，勇于挑战精神。
三、教学难点与重点难点：使用不同工具运水时，保持身体平衡和协调。
重点：掌握正确运水方法，以及团队协作和沟通能力培养。
四、教具与学具准备教具：水桶、勺子、盆、毛巾、海绵、绳子等。
学具：每组一个水桶、若干勺子、盆、毛巾、海绵、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们来到户外空地，设置一个模拟运水场景，让他们观察并思考如何将水从一个地方运到另一个地方。
2. 例题讲解（5分钟）我向孩子们展示如何使用不同工具运水，并讲解动作要领和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行实践，尝试使用不同工具运水。
我在旁边指导，纠正他们动作。
4. 团队协作运水游戏（10分钟）每组孩子们需要通过团队协作，将水从一个水桶运到另一个水桶。
我观察他们表现，并给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程《运水》2. 内容摘要：使用工具：水桶、勺子、盆、毛巾、海绵、绳子等。
动作要领：保持身体平衡，注意协调性。
团队协作：沟通、配合、共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起尝试使用不同工具运水，并记录下来。
2. 答案：无固定答案，主要记录孩子们实践过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，我发现孩子们团队协作能力和沟通能力得到锻炼，但部分孩子在使用工具时仍存在身体协调性不足问题。
在今后教学中，我将继续关注这部分孩子进步，并针对性地进行指导。
拓展延伸：1. 让孩子们尝试使用其他工具进行运水，观察其效果。
幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思 4篇
幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思篇4活动目标：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。
活动过程：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的`各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：梯上运水（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。
活动反思为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。
孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。
引导、鼓励他们完成目标。
孩子们的积极性很高，效果很好。
幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思篇5活动目标1．体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。
2．尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。
3．能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。
活动准备玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机，背景音乐《水族馆》。
活动过程一、情境创设——组织幼儿玩水，让他们体验玩水的乐趣，感知水的特性师：小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什么?(揭去遮盖物，出现玩水池。
幼儿中班体能活动教案：运水
幼儿中班体能活动教案：运水一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验用水桶、杯子等工具运输水的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿用水桶、杯子等工具稳定、迅速地运输水的能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的积极性和合作意识，感受活动的乐趣。
二、活动准备：1. 教具准备：水桶、杯子、盆子、小路模型等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解运输水的规则和注意事项，如如何稳定地拿水桶、如何迅速地倒水等。
2. 教师示范运输水的动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师设置障碍物，增加活动的趣味性，让幼儿在运输水的过程中穿越障碍。
4. 幼儿分组进行运输水比赛，看哪一组运输的水最多，最快。
教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运输能力和合作意识。
2. 幼儿互相评价，分享在活动中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，设置相关的游戏区域，让幼儿在自由活动时间继续进行运输水游戏。
六、教学内容1. 认知内容：让幼儿了解水的重要性，知道水对人和动植物生活的影响。
2. 技能内容：培养幼儿用水桶、杯子等工具稳定、迅速地运输水的能力。
3. 情感内容：培养幼儿参与活动的积极性和合作意识，感受活动的乐趣。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握用水桶、杯子等工具运输水的基本方法。
2. 教学难点：让幼儿在运输水的过程中，能够稳定、迅速地操作工具。
八、活动步骤教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2024年幼儿园中班体育游戏精彩教案《运水》含反思通用
2024年幼儿园中班体育游戏精彩教案《运水》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第三章《快乐运动》，详细内容为“运水”游戏。
该游戏旨在锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 学习并掌握运水游戏的玩法，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队合作能力。
3. 培养幼儿热爱体育活动，乐于参与，积极进取的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡能力较差的幼儿在游戏中容易失去平衡，导致游戏失败。
2. 教学重点：掌握正确的运水姿势，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、水桶、水、球拍、音乐播放器。
2. 学具：每组一个水桶、若干个球拍、一瓶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿详细讲解运水游戏的规则，并进行示范。
3. 游戏分组（3分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组45人。
4. 游戏进行（10分钟）每组幼儿轮流进行运水游戏。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，并及时给予指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解正确的运水姿势和团队合作技巧。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，进行随堂练习，教师巡回指导。
教师对每组幼儿的表现进行点评，给予奖励，鼓励表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 运水游戏规则2. 正确的运水姿势3. 团队合作技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习运水游戏，记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的练习记录为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在游戏中积极参与，表现出较高的热情。
但在团队合作方面，部分幼儿还需加强。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可引导幼儿进行类似的团队合作游戏，如搬运物品、接力比赛等，以提高幼儿的团队合作能力。
同时，教师可在下节课进行类似的游戏，检验幼儿的学习成果。
中班体育教案：运水
中班体育教案：运水第一章：活动目标1.1 了解和体验运水的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的手臂力量和协调能力，提高动作的准确性。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具：水桶、小杯子、塑料管、沙包等。
2.2 场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
2.3 音乐：欢快的背景音乐。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学基本动作（10分钟）教师示范如何用小杯子运水，讲解动作要领，如双手握杯、均匀用力等。
引导幼儿进行实践，注意观察他们的动作是否正确。
3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“运水接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组成员合作将水从一个容器运送到另一个容器。
期间，教师注意指导幼儿的动作，鼓励他们相互配合。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动反思4.1 教师总结本次活动的收获，如幼儿在运水过程中的优点和不足。
4.2 鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的能力。
4.3 提出改进措施，如针对幼儿的不足进行针对性训练，提高教学效果。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：家长协助幼儿进行运水练习，记录幼儿的进步。
5.2 课后总结：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的发展。
第六章：教学评价6.1 教师应以鼓励为主，对幼儿在运水活动中的表现给予积极的评价，关注他们的进步和努力。
6.2 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的合作能力、协调性和准确性。
6.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的运水练习情况，以便更好地指导幼儿。
第七章：教学策略7.1 教师应根据幼儿的发展水平，提供不同难度的运水任务，以适应他们的能力。
7.2 运用游戏化的教学方法，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2024年幼儿园中班《运水》科学活动教案和教学反思
教案：幼儿园中班《运水》科学活动教案和教学反思一、活动目标1. 让幼儿通过观察和操作，了解水的性质和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。
二、活动准备1. 教具：水、杯子、试管、滴管、小勺、毛巾等。
2. 学具：每个幼儿一个杯子，一个试管，一个滴管，一个小勺。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过观察和操作，了解水的性质和特点。
2. 活动难点：让幼儿通过实践，掌握用不同工具运输水的方法。
四、活动过程1. 导入：教师出示一杯水，引导幼儿观察水的特点，引出活动主题。
2. 探索：教师引导幼儿用不同的工具（杯子、试管、滴管、小勺）运输水，让幼儿观察和感受水的流动性和不同工具的特点。
3. 交流：教师组织幼儿相互展示自己的运输成果，让幼儿分享自己的感受和发现。
4. 总结：教师引导幼儿总结水的性质和特点，以及不同工具运输水的方法。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，让幼儿充分参与活动。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿学会相互帮助和分享。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 教师要注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的科学实验，如用不同的容器盛水、观察水的变化等，从而巩固幼儿在园学到的知识。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，教师可以利用各种材料和方式，创设与水相关的环境，如设置“水上乐园”角，让幼儿在游戏中了解水的性质和特点。
七、教学评价1. 观察评价：教师在活动中观察幼儿的操作能力、观察力、合作意识等方面的发展，对幼儿的表现进行评价。
2. 幼儿自评：教师引导幼儿在活动结束后，对自己在活动中的表现进行自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
中班体育教案运水(通用15篇)
中班体育教案运水（通用15篇）中班体育教案运水篇1活动目标：1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。
2、能选用合适的工具，把水运至目的地。
3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。
活动准备：1、满水的桶4只，大周转箱2只，运水工具人手一份。
2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。
活动过程：一、开始部分1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）2、教师和幼儿一起做热身运动。
师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。
（准备活动：“消防员，真能干。
左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。
”）二、基本部分1、练习走小桥师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。
（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。
）师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。
2、游戏“单手运水”（1）介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
3、游戏“双手运水”（1）介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。
（2）提出游戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
4、游戏“双手运水接力赛”（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
三、结束部分1、教师对活动情况进行评价。
师：消防员们今天训练得开心吗？大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。
幼儿园中班体育游戏精品教案《运水》含反思通用
幼儿园中班体育游戏精品教案《运水》含反思通用一、教学内容《运水》这节课教学内容主要来自于幼儿园中班体育游戏教材第六章第二节，详细内容包括：基本身体活动能力训练、团队协作能力培养、以及安全意识教育。
通过设计一系列与运水相关游戏，让孩子们在轻松愉快氛围中锻炼基本动作，提高身体协调性，同时培养团队协作能力和安全意识。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本跑、跳、平衡等动作技能。
2. 培养孩子们团队协作精神和安全意识。
3. 增强孩子们身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作能力和安全意识培养。
教学重点：基本动作技能训练。
四、教具与学具准备教具：运水桶、水杯、障碍物、标志盘、音乐播放器。
学具：每位学生一个水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们来到操场上，设置一个模拟运水场景，讲述一个小故事，让孩子们解运水重要性。
2. 热身活动（5分钟）通过简单跑、跳、拉伸等动作，让孩子们预热身体，避免运动损伤。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）单人运水：孩子们每人手持一个水杯，穿越障碍物，将水杯里水倒入指定位置。
（2）双人运水：两人一组，用一根绳子绑住两人脚，共同运水。
（3）团队运水：将全班分成若干小组，每组用运水桶将水运到指定位置。
4. 例题讲解（5分钟）我会针对每个游戏环节，讲解动作要领和注意事项，让孩子们更好地掌握技能。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们按照我要求，进行各个游戏环节练习，我在一旁指导，纠正动作。
六、板书设计1. 课程名称：运水游戏2. 教学目标：基本动作技能、团队协作、安全意识3. 游戏环节：单人运水、双人运水、团队运水七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一次家庭运水游戏，记录过程和感受。
2. 答案：孩子们可以用水杯、瓶子等容器，在家中设置障碍物，与家长共同完成运水任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，我发现部分孩子在团队协作方面还有待提高，个别孩子动作技能掌握不够熟练。
幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思一、教学目标：1.让幼儿初步了解到水对身体的重要性；2.提高幼儿的协调性和反应能力；3.培养幼儿的团队合作精神；4.培养幼儿对于环保的意识。
二、教学准备：1.游戏道具：水杯、空桶、彩虹球等；2.教学场所：室外空旷的操场。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：老师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳、做拉伸动作等。
2.游戏介绍（5分钟）：老师向幼儿介绍本次游戏的目的和规则，即将水从起点运送到终点的任务。
同时，告诉幼儿们，水对我们的身体非常重要，我们要珍惜每一滴水。
3.游戏操作（15分钟）：（1）将全班分成若干小组，每个小组五人，其中一人为放水员、其他四人为运水员。
（2）每个小组的运水员在起点处排成一列，手中握着一个水杯。
（3）游戏开始后，放水员拿着空桶在终点站，其他运水员手中的水杯里盛满了水。
（4）放水员大喊“开始”，运水员们迅速跑向终点站，将水杯中的水倒入空桶内。
（5）每个小组第一个到达终点的运水员将成为下一轮的放水员，其他运水员则继续在队列中前进。
（6）游戏结束时，计算每个小组终点站的水桶中水的量，最多水的小组获胜。
4.游戏反思（10分钟）：老师带领幼儿进行游戏反思，并将注意力引导到环保意识上。
五、教学延伸：1.给幼儿进行水运动，教幼儿如何游泳或各种水上项目。
2.观看水资源的相关教育视频，以增强幼儿的环保意识。
3.引导幼儿学习如何正确地使用水资源，如不浪费、勤节约等。
六、反思：通过这堂体育游戏课，幼儿在运动中增强了体力和协调能力，在团队合作中培养了合作精神。
通过反思环节，幼儿们也认识到了水对我们的重要性，对环保产生了一定的意识。
但是可以发现，在安排游戏环节时，游戏规则的设定比较简单，没有设置过多的挑战，对于年龄较大的幼儿来说可能不够刺激。
建议在规则设计上更加注重幼儿的主动参与，增加一些变化和难度，提高游戏的趣味性和挑战性。
体育活动《运水》教案（4篇）
体育活动《运水》教案体育活动《运水》教案(4篇)作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的体育活动《运水》教案，欢迎大家分享。
体育活动《运水》教案1教学目标：1.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。
2.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。
教学准备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。
活动过程：1.激发幼儿活动兴趣师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。
师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。
2.幼儿自由练习请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。
教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。
教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。
3.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。
由幼儿的示范引出双腿跪滑。
教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。
4.幼儿自由练习，教师指导观察幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。
纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。
教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。
希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。
5.游戏环节(运水)今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。
教师提出要求：1.每人每次运一瓶水。
2..运水过程中必须饶过交通障碍物。
3.运用双腿跪滑的方式进行运水。
幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。
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中班体育教案运水
活动目标：
1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。
2、能选用合适的工具，把水运至目的地。
3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。
活动准备：
1、满水的桶4只，大周转箱 2只，运水工具人手一份。
2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。
活动过程：
一、开始部分
1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）
2、教师和幼儿一起做热身运动。
师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。
（准备活动：“消防员，真能干。
左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。
” ）
二、基本部分
1、练习走小桥
师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。
（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。
）
师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。
2、游戏“单手运水”
（1）介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
3、游戏“双手运水”
（1）介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。
（2）提出游戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
4、游戏“双手运水接力赛”
（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
三、结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
师：消防员们今天训练得开心吗？大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。
（巩固运水过程规则）我要表扬XXX。
他注意力很集中，在小桥上走得又快又稳。
大家为他鼓鼓掌，
2、做做放松运动。
师：老师也为你们自己鼓鼓掌，因为你们也都很棒！我们一起来跳个圆圈舞吧（脚跟脚尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
3、收拾，整理好场地后回班。