国内关于社会主义核心价值体系研究综述
社会主义核心价值观研究综述

社会主义核心价值观研究综述
社会主义核心价值观是指社会主义建设过程中,根据具体国情和时代要求,总结民族
优秀传统文化,借鉴人类文明有益成果,以马克思主义理论为指导,形成的一套具有中国
特色、鲜明社会主义价值取向的核心价值观。
社会主义核心价值观由13个方面的价值准则构成,分别是:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、共产主义远大理想。
这些价值准则
旨在引导人们在实践中形成正确的世界观、人生观、价值观,以实现中华民族伟大复兴和
社会主义现代化的目标。
在社会主义核心价值观的研究中,学者们从不同角度进行探讨和解读。
社会主义核心
价值观与社会主义现代化建设密切相关。
在现代化的进程中,社会主义核心价值观具有重
要的指导意义,对推动现代社会的发展和进步起到了积极的作用。
社会主义核心价值观的实践和推广也是研究的重要方向之一。
通过社会主义核心价值
观的教育和宣传,人们的思想观念和行为方式得以深刻改变,推动社会正气树立起来,凝
聚起了全社会的共识力量。
尽管社会主义核心价值观在一定程度上解决了价值观多元化问题,但其在实践中也面
临着一些挑战和问题。
在应对社会转型期带来的社会问题时,如何能够更好地发挥社会主
义核心价值观的引领作用,是需进一步研究和探索的方向。
社会主义核心价值观的研究已经展开,并在实践中得到了广泛的推广和应用。
对于深
化社会主义建设,推动中国现代化进程,形成全社会共同价值追求具有重要意义。
社会主义核心价值观凝练研究综述

步明确 ,社会 主义核心价值体系是兴 国之魂 ,是社 观。有的观点认为 ,核心价值观是由一定社会 占主导 会 主义 先进 文 化 的精髓 ,决 定 着 中 国特 色 社会 主义 发 地位 的经 济基 础 决定 、以一 种社 会制 度 维系 ,并 普 遍
随经 济全 球化 、政治 多极 化 、文 化多 元化 国际竞 争 日 系的基本 内容 ,并将其渗透到人 民群众 的 日常生活
趋激烈 ,意识形态领域的斗争更加尖锐复杂 ,其本质 中,转化为人民群众 的价值 自 觉和行动。让群众掌握 是不同价值体 系之间的较量 ,也是国家之间软实力的 社会主义核心价值体 系的精髓和实质,当务之急是如
逐 良币” ,主流价值受到严重挤压 。这为如何 以社会 值 观需 要凝 练 和深化 。 主义核心价值体系引领人们的思想 、引导社会思潮 、 建设中华 民族共有精神家园提出了新 的时代要求。
二 、体 系与观 念
价值体系是指人们在一定社会历史条件下所形成
世 情 、国情 、党 情之 变 内在 需要 建设 社会 主 义核 的各种价值观念 的总和 ,而处于统领地位 、发挥主导 心 价值 体 系 ,在 社会 成员 之 间达 成思 想共 识 ,形 成强 作用和支配作用 的是社会核心价值体系。价值观是指 大凝 聚力 。20 年 6 2 日,胡锦 涛 在 中央 党 校 发表 人们 对 客 观事物 的意义 、重 要性 的总评 价 和总 看法 ; 07 月 5
结构 深刻 变 动 、利 益格 局深 刻调 整 、思 想观 念 深刻 变 五中全会 、十七届六中全会对建设社会主义核心价值 化的历史条件下,人们思想活动的独立性 、选择性 、 体 系有过 比较集中的论述 ,已经形成 了一套 比较完 多 变性 和差 异 性不 断增 强 ,社会 失 范 、文化 断 裂 、诚 整 、系统的建设社会主义核心价值体系的思路。但是 信 缺失 、道 德 衰微 、娱 乐 至死 、冲突频 仍 , “ 币驱 中央 还未 提 出凝 练社 会 主义核 心 价值 观 ,这个 核 心价 劣
国内外社会核心价值观研究综述

国内外社会核心价值观研究综述摘要:自2006年提出“社会主义核心价值体系”这一重大命题以来,国内学者们针对社会主义核心价值观应该由哪些内容组成,凝练社会主义核心价值观究竟应该遵循什么样的基本原则等问题展开了研究和探讨。
国外对社会核心价值观研究的理论成果较少,其研究主要集中在关于价值、价值观和核心价值观方面。
但在价值观的研究上国外起步较早,取得了大量成果,具有借鉴意义。
关键词:社会核心价值观;国内;国外;研究一、国内研究现状新中国成立至十一届三中全会之前,对于社会主义价值观相关问题的系统理论研究较少。
直至改革开放以后,随着中国特色社会主义的发展,关于社会主义价值问题的讨论开始出现,学术界也开始围绕社会主义价值观的相关问题展开了研究。
党的十六届六中全会首次提出“社会主义核心价值体系”这一重大命题。
这一命题一经提出就引起了学术界多层面多维度的探讨。
2012年,党的十八大又对社会主义核心价值观进行凝练,用24个字对社会主义核心价值观进行了概括。
提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”、“积极培育和践行社会主义核心价值观”,进一步促进了学术界对于社会主义核心价值观的研究。
与社会科学上其他概念一样,关于社会主义核心价值观相关问题的研究,一直存在着争论与分歧。
归纳起来,学术界的争论主要集中在以下几个方面。
陈秉公认为,社会主义核心价值观“指在中国特色社会主义实践基础上,由国家凝练和建构并由国家公共权力普及推行的价值观念系统。
徐根初则将社会主义核心价值观看作是在社会主义实践过程中形成的对社会主义价值问题的根本看法和观点。
有的学者从比较分析中对社会主义核心价值观的概念进行了界定。
徐国民则将社会主义核心价值观看作是社会主义的最高价值观,而把社会主义社会的价值观看作是社会主义一个近期的目标。
总之,学术界都认为社会主义核心价值观是全国人民共同认同并信守的价值观念和价值体系,是最基本的价值理念。
高校社会主义核心价值体系研究综述

、
部分, 承 担 着 宣传 教 育 、 研 究 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的历 史 使 命 , 只 是 在 具 体 的表 述 上 有 所 不 同 。李 延 华、 李文耀认 为 , 高 校 是 和 谐 思 想 舆 论 氛 围 的 积 极 营 造 者, 当代大学 生是思 想政治 教育 的主导者 , 先 进 理 论 阵 地 的构 建 者 和 服 务 社 会 的 先 行 者 , 因此 高 校 在 社 会 主 义 核 心价 值 体 系 建 设 中具 有 特 殊 的地 位 ,发 挥 着 传 承 和发展、 示范和辐射 、 深 化和 认 识 的基 础 性 作 用脚 。 梁 伟 新、 魏建 丽认 为 , 高 校建 设社 会 主 义核 心价 值 体 系 , 是 巩 固 马 克 思 主 义 在 高 校 指 导 地 位 的 需 要 ,为 培 养 社 会 主 义合 格 的建 设 者 和 可靠 接 班 人 提 供 重 要 保 证 , 因此 高校应 发挥传递 文 明、 传 承 文 明 和 传 播 文 明 的优 势 , 充 分 利 用 高 校 的辐 射 、 示 范 和 引领 功 能r 4 。 沈葳 、 章 东辉 深 刻 地 论 证 了高 校 是 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 建 设 的 重 要 阵 地 ,他 们 认 为 加 强 社 会 主 义核 心 价 值 体 系 建 设 是 社
收 稿 日期 : 2 0 1 3 — 0 6 — 2 5
二、 高校社会 主义核 心价值体 系建设存在 的问题 从 已有 的研 究 文 献 来 看 ,社 会 主 义核 心 价 值 体 系
在 大 学 生 中 得 到 较 高 程 度 的 认 同 , 这 充 分 说 明高 校 为 社 会 主 义核 心价 值 体 系 宣传 教 育 方 面 做 出 了一 定 的 贡 献。 但 学 者 们 也 认 同 当前 存 在 的 一 些 问 题 。 楚 爱丽 通 过 深 入 研 究 ,认 为 当 前 一 些 大 学 生 的价 值 取 向 呈 现 中 立 化、 模 糊化 、 市场 化和 混 淆化等 特点 , 影 响 社 会 主 义 核 心价 值 体 系 践 行 ,他 们 指 出 高 校 社 会 主 义 核 心价 值 体 系建 设 的 重 点 。在 于 内 化 于 心 外 化 于 行 ,而 在 内化 阶 段、 外化 阶段 , 还 普 遍 存 在 内 外 化 相 脱 节 的 问 题 。 所 以 高校应该 在思想政 治理论 课教育 , 加 强师资队伍建设 、
社会主义核心价值体系哲学基础视域研究综述

一
关 于价值 观 , 以下几 种 代表 性 的 观点 。 价 有 ①
值认 识 和价值 评价 说 。学 者 崔志 胜 、 红军 认为 , 李
当代社科视 野 2 1 0 0年第 6期
指作 为 主体 的人 , 自己的需 要 为尺 度 , 以 使作 为 客
体 的属 性 、 能 、 化 等 对 于 主 体 需 要 的 接 近 、 功 变 符
人们 的认 识 、 法 以及形 成 的系统 的观念 形 态 。 看 价
值观 念 就是 指 与特定 的社会 条件 相适 应 的 社会 意
“ 价值 ”这个 词 语 无 不和 人 类 的生 活息 息 相
关 , 们 所进行 的每 一 项 活动 都 离 不开 “ 我 价值 ” 的 指引 。马克思认 为 : ‘ 值 ’ “价 这个 普遍 的概 念是从
本质② 笔 者认为 , 。 作为哲 学范 畴 的“ 值 ” 念 , 价 概 是
理 论 综 述
务 。社会 主义核 心价 值体 系是建 设和谐 文化 的根 本。” 这是 中央文 件第 一 次使用 “ 建设社 会 主义核
体需要 的满 足。所 以难免 在我们 的 日常生 活 中, 把
“ 处 ”“ 好 、利益 ” “ 、金钱” 等概念 等同 于“ 值 ”但是 价 。 价值 不仅是 物质 利益关 系 , 有其 他关 系 , 还 是个 比 较 复杂 的概 念。因此学者们对 “ 会主义 核心价值 社 体系” 命题 的研究 讨论都是从 “ 价值 ” 概念人 手的。
社会主义核心价值体系建设研究综述

当代社 科 视野 2 0 1 3年第 6期
社 会 主 义核 心 价 值 体 系建 设 研 究 综 述
王 新 红
( 昆明 学院社会 管理 学院
云南 昆明 6 5 0 2 1 4 )
摘要 : 十 六届 六 中全会提 出社 会 主义核 心价 值体 系范畴 以来 , 学界 从 不 同角度 、 不 同层 次 、 不 同学科 等对其进行研究 , 取得 了许 多较高水平的研 究成果 , 尤其表 现在社会主义核 心价值体 系的 内涵、 结构和 特征 、 社会 主 义核 心价 值体 系与社 会 主义核 心价 值 观 以及 如 何进行 社 会 主义核 心 价值体 系建设 等 方 面。 对这些成果的 系统综述将有利于推动社会主义核心价值体 系建设及其研究的深入 。 关键 词 : 社会 主 义核 心价 值 体 系 研 究 综述 自十六届 六 中全 会首 次 提 出社会 主义 核 心价 值体系范畴( 马克思 主义指 导思想、 中 国特 色社 会主义共 同理想、 民族精神与时代精神和社会 主 义 荣辱 观 ) 以后 , 学 界 从 不 同角 度 、 不 同层次 、 不 同学科等对其展开研究 , 取得 了许多较高水平 的 研究成果。本文主要从社会 主义核心价值体 系的 内涵、 结构和特征 , 社会主义核心价值体系与社会 主义核心价值观 , 如何进行社会 主义核心价值体 系建设 等方 面 进 行 综 述 , 以期 推 动社 会 主义 核 心 价值体系建设及其研究 的深人 。
提 出 了观点 。
陆秋林 以“ 价值 ” 为 出发点从词汇学 的角度 对“ 社会主义核心价值体系” 展 开分析 , 分别讨论 了“ 社会主义” 、 “ 核心” 、 “ 体系” 的概念 , 从而明确 了“ 社会主义核心价值体系 ” 的基本 内涵 , 分析得 出的结论是社会主义核心价值体系既要理解 为社 会主义核心价值 的体 系, 也要 理解 为社会 主义 的 核心价值体系 , 前者强调社会主义核心价值是一 个体系 ; 后者强调社会主义核心价值体 系的社会 主义本质属性 。 秋石认为这 四个方面的基本 内容在社会主义 核心价值体系中有不 同的地位和作用 。马克思主 义指导思想决定 了社会主义核心价值体系的性质 和方向, 是社会主义核心价值体系的灵魂 ; 中国特 色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的 主题 ; 民族精神 和时代精神是社 会主义核心价值
社会主义核心价值体系引领社会思潮研究综述
陕 西 行 政 学 院 学 报
J u n l fS a n i d ns a o c o l o r a o h a x mii r t nS h o A t i
No . 0 v ,2 09
第2 3卷第 4期
V0.3 . . 1 2 No4
社会主义核心价值体系引领社会思潮研究综述
Ab t a t i c h r p s i n t a h o il t o e v l e s se l a s t e s c a h u h a e n p t o w r . n c oa s s r c :S n e te p o o i o t e s c ai r a u y tm e d h o i l o g t h d b e u r a d Ma y s h lr t h t sc t s f
题 的提 出、 引领 的必 要 性 与 可 能 性 、 引领 的 思路 与 途 经 等 问题 。 关 键 词 : 会 主义 核 心 价 值 体 系 ;社会 思 潮 ;思路 与途 经 社
中图 分 类 号 : 0 9 D 8 文 献标 识码 : A 文 章 编 号 :17 - 9 32 0 )4 0 1 - 5 6 3 9 7 (0 90- 0 7 0
全 面 解 析 体 系 的 内容 及 结 构 并 进 行 多 渠 道 的构 建ห้องสมุดไป่ตู้。
是 整 合 、 领 多 样 化 社 会 思 潮 的 前 提 。大 多 数 学 者 依 引
价值 体系 引领社 会思 潮 的有效 途 径 ” 。近 年 来 , 术 界 据 中 央 文 件 和 领 导 人 的 讲 话 。 从 四 个 方 面 各 自 的 地 学 围 绕 以 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 引 领 社 会 思 潮 的 相 关 位 和 作 用 来 阐 述 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 的 基 本 内 问 题 展 开 了 广 泛 而 深 入 的 研 究 , 出 了 许 多 有 价 值 的 涵 。 第 一 , 克 思 主 义 指 导 思 想 是 社 会 主 义 核 心 价 值 提 马
当代大学生认知、认同、践行社会主义核心价值体系实证研究综述
在大 学 生 群 体 中建 设 社 会 主 义 核 心 价 值 体
系 , 新 时 期 高 校 的 一 项 战 略 性 任 务 。 实 证 研 究 是
一
、
研 究 概 况
( ) 究 力 量 和 地 域 分 布 一 研 从 研 究 力 量 上 看 , 校 科 研 人 员 是 当 前 大 学 高
有 助于 了解 当代 大学生 认知 、 同、 认 践行 社会 主义
编 号 :8 Z 0 3 。 0 S 1 3 )
作 者 简 介 : 丽娜 , , 国政 法 大学 博 士 研 究 生 ; 王 女 中 马莹 , , 女 首都 体 育 学 院 办 公 室 , 工 师 。 政
① 以“ 会 主 义 核心 价 值 体 系 ”“ 学 生 ” 主题 词 , 社 、大 为 限定 时 间 为 2 0 0 7年 1 1日至 2 1 月 0 0年 1 2月 3 1日, 中 国知 网 上搜 索 到 的 公 在 开 发表 的文 章 约有 10 6 4篇 。 在这 些 论 文 中 , 用 问卷 调 查 等 实证 性 研 究 方 法 的 文章 约 1 0 篇 , 运 3余 占到 8 多 。
莉、 陈延斌 等人 的研 究 ) 以高 职 高专 大学 生 为 特 , 定对 象的调研 则主要 在淮安 、 东等地进 行 ( 广 如李 玲、 宁晓菊 等人 的研 究) 。
收 稿 日期 : 0 10 — 6 2 1 3 1
基 金 项 目 :0 8年度 教 育 部哲 学 社 会 科 学 研 究 重大 课 题 “ 20 社会 主义 核 心 价 值 体 系 寓 于 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ” 阶段 性 研 究 成 果 ( 目 项
核 心价值 体系 的客 观状 况 , 进 一步 探 讨 社会 主 为
简述中国特色社会主义核心价值观体系
我国特色社会主义核心价值观体系是指我国在领导全国人民长期实践中总结提炼出的一系列符合我国国情、体现我国精神的核心价值观。
这个体系包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
我国特色社会主义核心价值观体系的提出和确立,为我国的思想道德建设和精神文明建设提供了根本遵循,也为我国社会主义现代化建设注入了思想动力和价值动力。
对于我国特色社会主义核心价值观体系的深度解读,我们需要从历史的角度来审视。
我国特色社会主义核心价值观的形成离不开我国特有的历史传统和文化积淀。
历史上,我国一直注重强调个体与整体的关系,强调家庭、国家和社会的和谐发展。
这一传统在我国特色社会主义核心价值观中得到了延续,体现在对和谐、自由、平等、公正、法治等价值的强调上。
这种深刻的历史根源,决定了我国特色社会主义核心价值观体系具有深厚的思想渊源和文化底蕴。
我国特色社会主义核心价值观体系的广度也体现在其对社会各个领域的覆盖。
从政治、经济、文化、社会等多个方面来看,我国特色社会主义核心价值观都有着具体的指导意义。
在政治上,它强调民主、法治和公正,为国家治理提供了思想指导。
在经济上,它强调敬业、诚信和友善,推动了经济发展的道德建设。
在文化上,它强调民族自信、文明交流,促进了我国文化软实力的提升。
在社会上,它强调平等、和谐、爱国等价值,为社会稳定和谐发展提供了基础。
我国特色社会主义核心价值观在广度上是全面的,涵盖了社会生活的方方面面。
我国特色社会主义核心价值观体系不仅具有深厚的历史渊源,而且在社会各个领域都有着具体的指导作用。
它的形成和确立是我国特有的,是我国长期执政实践的结晶,是全国人民长期奋斗的成果。
我国特色社会主义核心价值观的正确认定和深入宣传实施,有利于增强国家凝聚力、向心力和感召力,有利于引导人民在全面建设小康社会、全面建成社会主义现代化强国新征程中奋力前行,有利于为我国特色社会主义事业提供强大精神动力。
社会主义核心价值观
近三年来“社会主义核心价值观”的研究综述沈小莉(四川师范大学政治教育学院成都610068)摘要:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是整个社会主义价值体系中最基础、最核心的部分。
近三年来,学界就提炼社会主义核心价值观进行了多方面的研究,对社会主义核心价值观的概念分析;社会主义核心价值观的必要性;社会主义核心价值观的功能的研究以及社会主义核心价值观的构建等方面。
将对以上研究内容的现状进行归纳、梳理,为以后的社会主义核心价值观理论研究提供一定的参考。
关键词:社会主义核心价值观研究综述在党的十六届六中全会明确提出构建社会主义核心价值体系以来,学术界在这方面进行了深入研究,取得了众多理论成果,近三年来,凝练社会主义核心价值观逐渐成为国内学术界的热点,相关学术文献十分丰富,提炼社会主义核心价值观具有内在的时代必要性,是强化马克思主义大众化教育的必然要求。
为进一步研究社会主义核心价值观提供更多的理论参考,本文将对近三年来这方面的学术研究现状作一扼要概述。
一、社会主义核心价值观的概念研究关于提炼社会主义核心价值观的文献虽多,但对社会主义核心价值观进行明确、严格定义的并不多,现有文献多是基于社会主义核心价值观的来源、构成、特征、表现作用及内涵等要素中的一部分来界定。
有的学者【1】把社会主义核心价值观理解为“在社会主义核心价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答‘什么是社会主义’这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位价值观念。
”,陈秉公认为【2】社会主义核心价值观“指在中国特色社会主义实践基础上,由国家凝练和建构并由国家公共权力普及推行的价值观念系统。
它由一组价值观念有序构成,集中表现了中华民族和当代中国人的价值追求、价值理想、价值取向和价值规范,具有科学性、民族性、时代性、包容性和开放性,体现社会主义意识形态的本质。
”徐根初[3]认为,“社会主义核心价值观是在社会主义实践中形成的关于社会主义价值问题的根本看法和观点,是社会主义社会倡导的最基本、最主要的价值目标、价值取向、价值信念、价值标准的总和。
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马克思主义研究 2009年第11期国内关于社会主义核心价值体系研究综述∗张志丹近几年来,“社会主义核心价值体系”的重大命题逐渐为社会普遍关注,并成为国内学界的研究热点。
学界主要围绕为什么要建设社会主义核心价值体系、建设怎样的社会主义核心价值体系以及如何建设社会主义核心价值体系等三个理论问题展开了研究和探讨。
综观学界研究现状,以期为进一步推进社会主义核心价值体系的研究和贯彻落实提供某种启示。
一、关于提出社会主义核心价值体系建设的语境及其理论与现实意义1.社会主义核心价值体系建设的现实语境从国内方面看,有学者认为,构建社会主义核心价值体系是时代和实践发展的必然选择。
①从国际方面看,有学者认为,构建社会核心价值体系是抵制西方资本主义国家“价值观输出”的必需。
有学者则概括地认为,社会主义核心价值体系的提出,一是国际格局变化和科学技术发展提出了新挑战;二是我国经济社会的快速发展提出了新任务;三是社会转型时期的思想多样化提出了新问题。
②还有学者指出,提出社会主义核心价值体系,一是由我们正在做的事情决定的,即落实科学发展观、构建和谐社会、建设和谐文化的任务决定的;二是由我们所处的内外环境决定的;三是与认真总结我们党在价值及价值观建设方面形成的优秀思想传统,积极吸取国外思想建设的有益经验,推进马克思主义理论创新紧密联系在一起的。
③总之,提出社会主义核心价值体系正是为了应对我国面临着的国际国内各种挑战。
2.社会主义核心价值体系建设的理论与现实意义从理论意义上看,学界普遍认为,社会主义核心价值体系的提出是中国共产党又一次重大的理论创新。
它的提出,不仅有利于丰富马克思主义价值哲学、马克思主义伦理学、社会学等相关学科的研究,使其更具体、更丰富,也可促进相关学科加深对社会转型、历史变迁、文化建设以及对价值观构建等重大理论问题的深入探讨,而且有利于推进我国价值哲学研究的发展,有利于中国特色社会主义意识形态的建构,有利于加强社会主义政治文明、推动科学社会主义和深化对唯物史观的研究。
如有学者认为,社会主义核心价值体系是对唯物史观的新发展。
④还有学者认为,社会主义核心价值体系的提出,从理论意义上看,它体现了我们党对马克思主义的价值理论、思想道德建设与精神文明建设理论的丰富和发展,是我们党建立在对社会主义价值观念系统认识和把握基础上的理论创新。
⑤从实践意义上看,有学者认为,社会主义核心价值体系的提出,一是为建设和谐文化乃至和谐∗基金项目:本文系侯惠勤教授主持的2007年度国家社科基金重大招标课题“用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮研究”(07&ZD034)的阶段性成果。
① 王泽应:《社会主义核心价值观的基本特征》,《光明日报》2007年4月3日。
② 韩震:《社会主义核心价值体系研究》,北京:人民出版社,2007年,第23-53页。
③ 许志功:《大力加强社会主义核心价值体系建设》,载《思想理论教育导刊》2007年第10期。
④ 刘苍劲:《论社会主义核心价值体系与唯物史观》,载《马克思主义与现实》2007年第3期。
⑤ 赵存生:《牢固树立社会主义核心价值体系》,载《思想理论教育》2007年第1期。
·150·国内关于社会主义核心价值体系研究综述社会奠定精神基础;二是解决人们内心不和谐的问题,特别是解决道德缺失甚至精神危机的问题,为每个人的生存和发展建立一个安身立命的精神寓所,进而为中华民族的繁荣和发展铸造坚实的理想信念基础。
①有学者认为,社会主义核心价值体系的提出,一是反映了社会主义市场经济和现代化建设的本质要求,进而确立其基本价值;二是避免因多样化的社会思想、思潮而产生的模糊认识、思想分化,进而为和谐文化提供共同的精神纽带,为人们奠定共同的思想基础,为人们提供心灵上的方向引导;三是有助于弥补当代中国社会转型过程中一些人的价值真空和纠正一些人的错误价值取向;四是以社会主义核心价值体系引领中国特色社会主义各项建设;五是有助于提高中国在当今世界的软实力的影响,防止西方颓废的文化扩张和价值观渗透。
②二、关于社会主义核心价值体系的概念、内涵和核心理念的界定1.社会主义核心价值体系的概念学界普遍认为,社会主义核心价值体系就是社会主义核心价值观的体系。
③另外,关于对社会主义核心价值观与核心价值体系的关系分析,学界主要观点有内核与最高抽象说(戴木才)和整体部分说(张利华)。
关于社会主义核心价值体系的概念定位,有学者认为,“社会核心价值体系,是指在社会生活中居于统治和引导地位的社会价值体系,它能够有效地制约非核心、非主导的社会价值体系作用的发挥,能够保障社会经济制度、政治制度、文化制度的稳定和发展。
”④2.社会主义核心价值体系的内涵社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成一个完整的价值体系。
学界在关于社会主义核心价值体系内涵四个方面内容之间的关系上,提出了一些有价值的观点。
如有学者把社会主义核心价值体系内涵的四个方面内容概括为“灵魂”、“主题”、“精髓”、“基础”。
⑤有学者将社会主义核心价值体系四个方面的内容依次定位为“导向性因素”、“目标性因素”、“思想支撑性、思想背景性因素”、“基础性因素”。
⑥有学者将社会主义核心价值体系四个方面的内容依次定位为“灵魂”、“旗帜”、“支柱”、“基础”。
⑦有学者将社会主义核心价值体系四个方面的内容依次定位为社会主义核心价值体系“基础理论和前提性内容”、“实质性内容”、“民族性内容和时代性内容”、“规范性内容和操作性的切入点”。
⑧此外,还有学者从价值哲学维度对社会主义核心价值体系的内涵进行了解读。
⑨3.社会主义核心价值体系的核心价值理念围绕着提炼一个普遍认同的核心价值理念问题,学界进行了研究与探索。
然而,由于理论视角和认知构架的差异,学者们所提炼的核心价值理念也不尽相同,这恐怕是社会主义核心价值体系研究中存在的最大分歧。
侯惠勤认为,“劳动优先”、“人民至上”、“共同富裕”、“公平正义”、“每个人的自由全面发展”是社会主义核心价值体系的内涵。
⑩李忠杰提出,要把“发展”、“富裕”、“民主”、“文明”、“公平”、① 杨金海:《关于构建社会主义核心价值体系的几个理论问题》,载《毛泽东邓小平理论研究》2007年第9期。
② 韩庆祥:《论建设社会主义核心价值体系的现实意义》,载《党政干部论坛》2007年第10期。
③ 李崇富:《建设社会主义核心价值体系从观念到现实的思考》,载《江西社会科学》2007年第2期。
④ 吴潜涛:《准确理解社会主义核心价值体系的科学内涵》,《人民日报》2007年2月12日。
⑤ 秋石:《论社会主义核心价值体系》,载《求是》2006年第12期。
⑥ 李崇富:《建设社会主义核心价值体系的哲学思考》,《光明日报》2007年1月23日。
⑦ 杨明:《紧紧抓住社会主义核心价值体系这一根本》,载《群众》2007年第5期。
⑧ 李斌雄等:《中国特色社会主义核心价值体系的内容结构和建设路径》,载《学习与实践》2006年第12期。
⑨ 吴潜涛:《社会主义核心价值体系的科学内涵》,载《道德与文明》2007年第1期。
⑩ 侯惠勤:《马克思主义的指导是构建社会主义核心价值体系之根本》,载《毛泽东邓小平理论研究》2007年第3期。
·151·马克思主义研究 2009年第11期“正义”、“友爱”、“互助”、“安定”、“和谐”等,作为中国特色社会主义的核心价值来研究。
①也有与此相似的其他一些提法。
还有学者提出要将儒家核心价值观与现代伦理价值相嫁接,如焦国成提出以“人本”、“公忠”、“和谐”为社会主义的核心价值理念。
②三、关于社会主义核心价值体系的结构、特征和功能1.社会主义核心价值体系的结构目前学界主要有以下几种观点:其一,“四方面体系”说。
该论是党的十六届六中全会《决定》的概括,也是目前学术界普遍认同的提法,但不同学者对这“四方面体系”地位和作用的解读却有所不同(如前所述)。
其二,“五层同心圆体系”说。
该论认为,核心价值体系的内核就是核心价值观,它的层次由里到外分为伦理价值观、政治价值观、经济价值观、社会生活价值观。
它的边沿就是人们的日常物质生活。
③其三,“五维度体系”说。
此论认为,应从价值指导、价值理想、价值取向、价值评价和价值创造等方面把握社会主义核心价值体系的结构。
此外,还有“核心、保护层、反例和危机—转机”说。
2.社会主义核心价值体系的特征“三特征说”中,有学者从理论创新的角度出发,认为社会主义核心价值体系的特征是,严整的逻辑结构和清晰的逻辑层次;具有广泛的涵盖性、包容性和适用性;具有很强的整合力、亲和力和感召力。
④也有学者认为,它的特征是普遍性与民族性、单元性与复合性、保护性与扩展性。
⑤“四特征说”认为,社会主义核心价值体系的四个特征是:鲜明的主导性;广泛的包容性;强烈的时代性;独特的民族性。
⑥“五特征说”认为,认识和把握社会主义核心价值体系的特征有政治性、先进性、时代性、民族性和适用性等特征。
⑦此外,还有“六特征说”和“相对与绝对统一说”。
3.社会主义核心价值体系的功能有学者认为,社会主义核心价值体系具有导向功能;凝聚功能;激励功能;规范功能;整合功能。
⑧还有学者认为,社会主义核心价值体系具有指导功能、引领功能、整合功能、创新功能。
⑨另有学者认为,它有坚定理想信念、引领社会思潮、提供道德规范、激发社会活力、促进人的全面发展等功能。
四、关于社会主义核心价值体系与现代化建设各方面的关系如何以社会主义核心价值体系所体现的文化、政治、经济、生态和社会价值观来指导现代化建设,将其贯彻于中国特色社会主义实践过程中,成为学界开始探讨的一个重大课题。
但是,目前的研究尚集中于文化建设与社会主义和谐社会建设两大方面,缺乏对社会中其他“三大建设”的研究与探讨。
1.社会主义核心价值体系与文化建设从根本意义上讲,文化的灵魂是核心价值观。
田心铭认为,建设和谐文化必须以社会主义核心① 李忠杰:《构建中国特色社会主义核心价值观》,载《科学社会主义》2005年第2期。
② 焦国成:《试论社会主义核心价值体系的基本理念》,载《道德与文明》2007年第1期。
③ 张利华:《试析中国特色社会主义核心价值体系的结构与内涵》,载《中国特色社会主义研究》2007年第4期。
④ 韦建桦:《社会主义核心价值体系的历史内涵、科学精神、创新品格》,《光明日报》2007年12月14日。
⑤ 李建华、孙彤:《社会主义核心价值体系的基本属性》,载《道德与文明》2009年第2期。
⑥ 田海舰:《社会主义核心价值体系的基本特征》,载《思想政治工作研究》2007年第6期。
⑦ 王正明:《价值观:和谐文化的核心——关于社会主义核心价值体系的结构及其特征的思考》,载《当代世界与社会主义》2007年第3期。