2017步步高考前3个月生物(通用版)三轮冲刺考前抢分：核心知识过关练(必修)：1-3 细胞的代谢(含解析).doc
2017版《步步高考前三个月通用》生物课件专题突破9生物与环境考点30辨析生态系统的稳定性及环境保护
生物与环境
考点30 辨析生态系统的稳定性 及环境保护
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诊断疑漏 考向特训
体验真题
诊断疑漏
1
2
3
4
题组一
稳定性及调节机制 )
1.(2015· 全国Ⅱ，4)下列有关生态系统的叙述，错误的是( A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失 √ C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
时，只能演替到草本植物阶段或灌木阶段。
解析答案
(4)图3表示对受到轻度污染的湖泊的调查结果。结果表明，湖泊生态系 抵抗力稳定 性。 统具有相当高的___________ 解析 从图3中看出，无论受到哪种污染，在出水口，污染物都能降到
很低，这说明生态系统具有抵抗力稳定性。
解析答案
返回
⑤题中生态系统在受到一定强度的干扰(a)后的恢复过程属于群落的次 ( √ ) ( √ ) ⑥由题图可看出，同等强度a的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性和
答案
(2)欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。
据题图回答下列问题：
①a年引入狐狸防治兔灾。据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测：狐 捕食 。 狸和袋鼠的种间关系为_____
①同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强
( √ )
答案
②同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则B点左移 ③若甲生态系统的干扰强度增大，则C点右移 ④乙生态系统在B点后一定有新物种产生 生演替，这也体现了生态系统具有一定的自我调节能力 恢复力稳定性都比甲强
( √ ) ( √ ) ( × )
的光合作用降低，还与蓝藻争夺空间和水体中的营养，使蓝藻数量减
高考生物三轮冲刺考前3个月必修核心知识过关练遗传的分子基础
遗传分子根底根底知识填一填1．S型细菌DNA能使活R型细菌转化为S型细菌。
噬菌体由蛋白质和DNA组成，在侵染细菌时只有DNA注入细菌内。
2．艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质实验共同思路：把DNA与蛋白质分开，单独地直接地去观察它们作用。
3．对噬菌体进展同位素标记大致过程：先用含相应同位素培养基培养细菌，再用得到细菌培养噬菌体，就能得到含相应同位素标记噬菌体。
4．DNA分子双螺旋构造特点(1)两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋构造。
(2)脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在DNA分子外侧，构成根本骨架，碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原那么。
5．DNA分子具有多样性、特异性和稳定性等特点。
6．DNA复制特点是边解旋边复制和半保存复制。
7．基因本质是有遗传效应DNA片段。
8．中心法那么可表示为。
其表达了DNA两大根本功能：(1)通过DNA复制完成了对遗传信息传递功能；(2)通过转录和翻译完成了对遗传信息表达功能。
9．复制、转录和翻译都需要模板、原料、能量和酶等条件，除此之外，翻译还需要运输工具tRNA。
10．一种氨基酸可对应多种密码子，可由多种tRNA来运输，但一种密码子只对应一种氨基酸，一种tRNA也只能运输一种氨基酸。
11．基因控制性状间接途径为基因通过控制酶合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。
而白化病直接原因和根本原因分别是酪氨酸酶不能合成和控制酪氨酸酶基因发生突变(注意：老年人白发只是酪氨酸酶活性降低)。
12．生物表现型是由基因型和环境共同决定。
易错易混判一判1．加热杀死S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到细菌全部是S 型细菌( ×)2．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要遗传物质( ×)3．艾弗里证明用DNA酶分解后S型活细菌DNA不能使R型细菌发生转化( √)4．噬菌体增殖过程中所需氨基酸、核苷酸、酶、能量、核糖体全来自细菌( √)5．每个DNA片段中，游离磷酸基团都有2个( √)6．DNA上碱基对形成遵循碱基互补配对原那么，即A＝U、G＝C( ×)7．含有G、C碱基比照拟多DNA分子热稳定性较高( √)8．经过DNA复制得到子代DNA是由亲代DNA链和复制新链随机结合而成( ×)9．DNA双螺旋构造全部解开后，开场DNA复制( ×)10．决定DNA分子特异性是(A＋C)/(T＋G)( ×)11．T2噬菌体DNA中碱基对排列顺序是千变万化( ×)12．有遗传效应片段只有DNA片段( ×)13．基因是有遗传效应DNA片段，能决定一种氨基酸位置( ×)14．某个体遗传物质遗传信息在该个体中均被表达( ×)15．遗传信息遗传均符合遗传定律( ×)16．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质( ×)17．DNA分子一个碱基改变，不一定会引起子代性状改变( √)18．转录是以DNA两条链作为模板，只发生在细胞核中，以4种核糖核苷酸为原料( ×) 19．决定氨基酸密码子有64种，反密码子位于tRNA上，也有64种( ×)20．一个mRNA分子只能合成一条多肽链( ×)21．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子容错性( √)22．真核细胞通过转录合成RNA，原核细胞和某些病毒通过逆转录合成DNA( ×)23．基因可通过控制蛋白质构造直接控制生物体性状( √)。
【步步高】2017版高考生物(通用版)考前三个月热点题型6-实验类解题模板练
题型6 实验类解题模板练[解题模板概述] 实验探究型试题要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。
其解题思维模板如下：1．科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。
实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。
(1)实验目的：____________________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO 2－4对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
(2)实验步骤：①将240株番茄幼苗平均分成________组并编号；②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期，______________________________________________________________________________________________________；③继续培养至果实成熟，__________________________________________________。
④绘制实验结果曲线图(如图)。
(3)实验分析与结论：①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是____________。
②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：___________________________________________________________________________________________________________。
思维导表答案(1)探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响(探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)(2)①8②实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等量的蒸馏水③称量每组番茄所结果实的产量(3)①12～16 mg·L－1②锌肥施用量超过最佳范围(12～16 mg·L－1)时果实产量下降，且造成浪费解析(1)根据题干信息可以看出，本实验研究的是“锌肥的施用量与番茄的果实产量的关系”，曲线图上可以看出“不同硫酸锌溶液浓度下，番茄果实产量不同”，因此本实验的目的就是“探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响”。
2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件保分2题型2
思维导图 完善本题思维图
有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸的总强度
O2吸收
CO2吸释放
无氧呼吸
0 有氧呼吸 1/2
5/2 细胞呼吸
无氧呼吸
对应训练
1.将某植物叶圆片平均分为三组,分别置于一定浓度的GA(赤霉素)溶液、BA(一种细 胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中,一段时间后检测叶绿素含量,并与实验前 叶绿素含量作比较,所得结果如图所示。下列分析最为合理的是
√A.生长素对茎切段伸长的影响体现出两重性的特点
B.一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成 C.不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同 D.乙烯含量的增加可能抑制了生长素促进茎切段伸长
12345
解析 图中生长素对茎切段的伸长只体现出促进作用,没有体现出抑制作用,因此不能 体现出两重性的特点,A项错误;
A.GA可以延缓叶绿素分解,而BA没有此作用 B.对照组中叶绿素的分解不受激素调节 C.GA和BA在阻止叶绿素分解方面作用机理相同
√D.BA的类似物可能被应用于蔬菜保鲜 12345
解析 分析题图可知,GA处理组与对照组相比,GA处理组叶绿素含量更高,而BA处 理组,叶绿素含量也比对照组高,说明BA也可以延缓叶绿素分解,A项错误;
12345
3.将玉米的PEPC酶基因与PPDK酶基因导入水稻后,在30 ℃下测得光照强度对转双基 因水稻和原种水稻的光合速率影响如图1所示;在光照为1 000 μmol·m－2·s－1下测得温 度影响光合速率如图2所示,请据图分析,下列叙述正确的是
√A.全日照条件下,转双基因水稻的光合速率更高
B.转双基因水稻提高了酶的最适温度而增强光合速率 C.用温度25 ℃重复图1相关实验,A点会向右上移动 D.PEPC酶基因与PPDK酶基因会影响水稻的呼吸强度
2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件保分1二
10.二氧化碳浓度突然降低时,三碳化合物、五碳化合物含量分析 当二氧化碳浓度突然降低时,三碳化合物合成速率降低,消耗速率不变,导致三碳化合物 减少;五碳化合物合成速率不变,消耗速率却减慢,导致五碳化合物增多。 11.光下培养密闭容器中的植物,容器中二氧化碳浓度先下降后不变的原因 开始时,光合作用吸收二氧化碳量大于细胞呼吸释放二氧化碳量,随着容器中二氧化碳 浓度降低,光合作用减弱,直至光合作用吸收的二氧化碳量与细胞呼吸释放的二氧化碳 量达到动态平衡。
三、能量来去——细胞呼吸
7.细胞呼吸过程中,有机物中稳定的化学能转化为热能和 ATP中活跃的化学能。
8.动物细胞中的CO2产生胞__质__基__质
和线粒体 ;细菌细胞中的CO2产生于 细胞质基质。
9.有氧呼吸产生的CO2中的氧来源于 丙酮酸和水 。
出来 。 15.小麦种子在含水量很低时,细胞呼吸较弱,其主要原因是____自__由__水__含__量__少__导__致__代谢
反应速率减慢 。
四、能量来去——光合作用 16.叶绿素主要吸收 红光和蓝紫 光,类胡萝卜素主要吸收 蓝紫光。 17.光合作用过程中,光照强度突然增大,C5的合成速率 增。大 18.提取叶绿体中的色素时常用 无水乙醇 ,层析液用于色素的 溶解和分离。 19.植物光合作用所需的酶分布在 叶绿体基质中和类囊体薄膜上 。
5.纸层析法分离色素的原理(必修一97页实验) 色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。 6.纸层析后滤纸条上色素带太浅的原因(必修一98页) 研磨不充分、无水乙醇加入过多、滤纸条未干燥处理、未重复画滤液细线等。 7.缺镁时叶片发黄的原因 镁是叶绿素的组成元素,缺镁使叶绿素合成受阻,故叶片呈现类胡萝卜素的黄色。 8.黑暗中培养的幼苗叶片黄化的原因 黑暗中叶绿素无法合成,而且逐渐分解,最终显现出较稳定的类胡萝卜素的黄色。 9.鲁宾和卡门实验的思路(必修一102页) 用氧的同位素18O分别标记二氧化碳和水,再分别培养两组植物,最终产生含标记的氧 气,只来自标记水的那一组。
2020年2月高2020届高2017级高中生物步步高高考考前三个月配套冲刺课件学案保分1五
五、个体稳态与调节1. 神经元的突起大大增加细胞膜面积的意义神经元的突起增加细胞膜面积, 有利于其同时接受多个刺激并远距离传导兴奋。
2. 兴奋单向传递的原因(必修三19页)神经递质只能由突触前膜释放, 然后作用于突触后膜上。
3. 可抽取血样检测内分泌系统疾病的原因(必修三28页)内分泌腺没有导管, 分泌的激素弥散到体液中, 随血液流到全身, 传递着各种信息。
因此可根据血液中激素成分的含量, 检测内分泌系统的疾病。
4. 促甲状腺激素只作用于甲状腺的根本原因控制合成促甲状腺激素对应的受体蛋白的基因, 只在甲状腺细胞中表达。
5. 饭后, 正常人的血糖含量只有短暂的升高, 很快就恢复正常的主要原因胰岛素分泌增加, 胰高血糖素分泌减少, 促进了细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存, 抑制了糖原分解和非糖物质的转化(注意：胰岛素促进三个去路并抑制两个来源, 胰高血糖素一般只促进两个来源)。
6. 从热量来源和去路分析体温相对恒定的原因(必修三32页)机体产热量和散热量总是能保持动态平衡。
7. 剧烈运动后或炎热时增加散热的两个主要机制(必修三32页上图)皮肤毛细血管舒张, 汗腺分泌增加。
8. 寒冷时能使散热减少的反应(必修三32页上图)皮肤毛细血管收缩, 汗腺分泌减少(注意：从减少散热的角度看, 增加产热的骨骼肌战栗和立毛肌收缩不属于此类反应)。
9. 渴感形成的具体过程(必修三32页)细胞外液渗透压升高→(下丘脑)渗透压感受器→传入神经→大脑皮层渴觉中枢→产生渴感。
10. 突然转移至低温环境中的动物血糖浓度升高的原因低温刺激下, 下丘脑的相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌, 进而促进肝糖原的分解, 使血糖浓度升高。
11. 原尿中葡萄糖未被完全重吸收, 引起尿量增加的原因未被重吸收的葡萄糖增大了原尿的渗透压, 减小了血浆与原尿的浓度差, 阻碍了水的重吸收, 因而带走了大量水分, 引起尿量增加。
12. 吞噬细胞在特异性免疫中的作用(必修三37页)摄取和处理抗原, 并将抗原传递给T细胞。
2017高考生物三轮冲刺 考前3个月 核心知识过关练 选修3 现代生物科技专题
选修3 现代生物科技专题 基础知识填一填1．DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、DNA 连接酶和载体。
2．限制性核酸内切酶主要从原核生物中提取，具有专一性，使特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
3．载体的种类有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
4．基因工程的基本操作程序：目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。
5．获取目的基因的方法有：从基因文库中获取，利用PCR 技术和人工合成法获取。
6．基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
7．目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。
8．目的基因导入动物细胞的方法是显微注射技术，常用的受体细胞是受精卵。
9．蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
10．面对转基因技术的利弊，正确的做法是趋利避害，而不能因噎废食。
11．基因身份证是把个人的致病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。
12．生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。
13．植物组织培养技术的理论基础是植物细胞具有全能性，过程是：离体的植物组织、器官或细胞――→脱分化愈伤组织――→再分化胚状体或丛芽→试管苗。
14．植物体细胞杂交技术中用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体；诱导细胞融合的方法有离心、振动、电激等物理方法和用聚乙二醇诱导等化学方法。
15．动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等。
16．动物细胞培养过程：取动物组织块→分散组织细胞(用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理)→配制细胞悬液→原代培养→传代培养。
17．动物体细胞核移植技术是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
2017版《步步高考前三个月通用》生物专题突破11生物技术34酶的应用生物技术在其他方面的应用和DNA技术
在食品生产中应用范围较广的蛋白酶，查阅相关文献，得知：
(1)pH对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图可知，木瓜蛋白酶 __________更适宜 在一定范围内木瓜蛋白酶的活力不随pH的变 作为食品添加剂，理由是_______________________________________ 单位时间内、单位体积中底物减少(或产 化而变化 ________。蛋白酶的活力可用___________________________________ 物增加) 的量来表示。 _______
水蒸气 一起蒸馏出来。 纯的玫瑰精油，原因是玫瑰精油随________
解析 玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随 水蒸气一同蒸馏，常采用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油。蒸馏时玫瑰精 油随水蒸气一起蒸馏出来，所得到的蒸馏液是油水混合物。
解析答案
(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
(3)用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质(2009· 江苏，
23B) ( √ )
(4)利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的实验中，将丝状物溶解在
2 mol/L NaCl溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色(2011· 江苏，19C)
( × )
答案
1
2
3
4
5
6
7
作，A错误。
解析
1
2
3
4
5
6
7
8
8.(2011· 广东，5)以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是(
A.洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂
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1－3 细胞的代谢 基础知识填一填
1．发生渗透作用必须具备两个条件，即：具有半透膜；膜两侧溶液具有浓度差。
2．质壁分离与复原、细胞融合、胞吞和胞吐等都与膜的流动性有关。
而植物细胞质壁分离后自动复原的原因：首先植物细胞因外界浓度较高而失水，发生质壁分离，接着因外界溶液的溶质分子被细胞吸收，使细胞内外浓度差逆转，当细胞液浓度高于外界溶液时，细胞吸水而复原。
3．质壁分离实验中引流法置换细胞外界溶液的操作方法：从盖玻片的一侧滴入新的外界溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次。
4．协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，但前者不消耗能量；主动运输和胞吞都消耗能量，但后者不需要载体蛋白。
与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体。
5．加热只是为反应提供能量，并不降低活化能，而酶具有催化作用是与无催化剂对照，其原理是降低化学反应的活化能。
酶的高效性是与无机催化剂对照，其原理是能够显著降低化学反应的活化能。
6．A TP 的结构简式是A —P ～P ～P ，其中A 表示腺苷，P 代表磷酸基团。
其合成部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体。
细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP 直接提供能量的(只是绝大多数，不是所有)。
7．叶绿体中色素共有4类，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 和叶绿素b 。
一般情况下，光合作用利用的光都是可见光(不能利用紫外光)，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
缺镁时叶片发黄的原因是镁是叶绿素的组成元素，缺镁后叶绿素合成受阻，而叶片呈现类胡萝卜素的黄色。
8．纸层析法分离色素的原理：色素在层析液里的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸条上扩散得快；纸层析后滤纸条上色素带太浅的原因：研磨不充分、无水乙醇加入过多、滤纸条未干燥处理、未重复画滤液细线等。
9．光反应⎩⎪⎨⎪⎧ 场所：叶绿体类囊体薄膜上物质变化：水的光解和A TP 的合成能量变化：光能→电能→活跃的化学能
10．暗反应⎩⎪⎨⎪⎧ 场所：叶绿体基质中物质变化：CO 2的固定、C 3的还原及A TP 分解
能量变化：活跃的化学能→稳定的化学能
11．光反应的产物是A TP 、[H]和O 2，其中O 2全部来源于H 2O 。
光反应为暗反应提供[H]和ATP ，暗反应产生的ADP 和Pi 为光反应形成ATP 提供了原料。
12．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：C 6H 12O 6＋6O 2＋6H 2O ――→酶6CO 2
＋12H 2O ＋能量。
无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量或C 6H 12O 6――→酶
2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量。
H 2O 既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物。
有氧呼吸的三个阶段都产生ATP ，产生ATP 最多的是第三阶段。
13．光下培养密闭容器中的植物，容器中二氧化碳浓度先下降后不变的原因：开始时，光合作用吸收二氧化碳量大于呼吸作用释放二氧化碳量，随着容器中二氧化碳浓度降低，光合作用减弱到吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量达到动态平衡。
14．夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，这直接限制暗反应阶段；而早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应阶段。
15．松土有利于植物根系有氧呼吸从而更好地吸收矿质元素，但不利于水土保持和减缓温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳。
易错易混判一判
1．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜( × )
2．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高( √ )
3．海带细胞通过主动运输积累I －等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离( √ )
4．葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速率存在一个饱和值，该值的大小取决于细胞膜上相应载体的数量( √ )
5．在细胞生命活动中，O 2通过主动运输进入线粒体( × )
6．被细胞胞吞的一定是固体物质( × )
7．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸( × )
8．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中( √ )
9．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化( × )
10．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构( × )
11．过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，甚至使酶永久失活( √ )
12．A TP 的化学性质不稳定，在有关酶的催化下，ATP 分子中远离A 的那个高能磷酸键易水解( √ )
13．A TP 的组成元素为C 、H 、O 、N 、P ，其中A 的含义是指腺嘌呤，P 代表磷酸基团( × )
14．A TP 与ADP 之间的相互转化，时刻不停地发生并处于动态平衡之中( √ )
15．细胞内的吸能反应一般与ATP 的合成相联系，放能反应一般与ATP 的水解相联系( × )
16．有氧呼吸时，生成物H 2O 中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解( × )
17．无氧呼吸能产生A TP ，但没有[H]的生成过程( × )
18．有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水( √ )
19．水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物(√)
20．各种细胞进行有氧呼吸的主要场所都是线粒体(×)
21．细胞呼吸如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸(√)
22．人体剧烈运动时，CO2/O2>1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生(×) 23．根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质(√)
24．叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同，且都具有流动性(×)
25．叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中(√)
26．光反应是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反应是在叶绿体基质中进行的(√) 27．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在叶绿体基质中(×)
28．CO2浓度不变、由光照到黑暗C3含量下降，C5、[H]、ATP和有机物量上升(×) 29．净光合作用速率(O2释放量或CO2吸收量)＝总光合作用速率(O2产生量或CO2固定量)－细胞呼吸速率(O2消耗量或CO2释放量)(√)
30．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质(√) 31．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(√)。