青花瓷装饰画
青花瓷(美术教案、说课)
设计意图:青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有特色的瓷器。
通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏青花瓷瓶等手段，营造出一种浓厚的艺术气氛，从传统的青花瓷切入，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸上装饰青花图案，幼儿绘制具有个性创意的青花瓷，从中感受青花瓷独特的简约之美，并激发幼儿对传统艺术的热爱之情。
一、活动名称：青花瓷（美术）二、活动目标：1.知道青花瓷是中国著名的瓷器，并理解青花瓷的花纹和图案的装饰特点。
（知识）2.大胆地尝试绘画线条和图形，装饰青花瓷。
（技能）3.感受青花瓷独特的色彩美和纹样美。
（情感）三、活动准备：1.课件PPT、轻音乐；剪刀，双面胶、图片2.蓝色、背景图片、白色画纸、视频四、活动过程：（一）导入活动，教师引导幼儿跟随音乐进入活动室，激发幼儿学习兴趣。
出示PPT图片，幼儿观察。
师：小朋友们好，我是扎赉特旗幼儿园的朱老师，今天由我和小朋友们一起活动。
刚刚，我给大家带来了一首好听的音乐，而且，我还带了一根神奇的小线条呢，它喜欢快乐的跳舞，你瞧，它跳了一段直线舞，又跳了一段曲线舞(出示PPT直线、曲线）在不很多地方都留下了痕迹，而且特别的调皮，还会变身呢，看一看它变成了什么样子。
（出示PPT 圆形、方形、椭圆、梯形）我们再看一看，它还会不会变呢？（分步出示花瓶形态）（二）欣赏花瓶和青花瓷PPT课件，观察青花瓷的装饰纹样特点。
导入，铺垫目标11.播放PPT图片，引导幼儿观察花瓶和青花瓷瓶的特征。
师：变成了不同的花瓶，请小朋友们看一看这些花瓶都是什么样子的？这些花瓶都是由哪几个部分组成的？花纹都是什么样子的？2.出示青花瓷瓶，播放视频，请幼儿聆听并欣赏中国著名的青花瓷。
目标1师：古时候的人们把蓝色称为青色，这些白底蓝花的图案叫作青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷，是我们国家特有的瓷器。
在世界上都很有名呢，大家都很喜欢，接下来请小朋友们欣赏一下著名的青花瓷吧。
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》3篇
大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》3篇下面是本店铺分享的大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》3篇，以供参阅。
陶瓷在现代设计中的应用
陶瓷在现代设计中的应用在中国，制陶技艺的产生可以追溯到纪元前4500年至前2500年的时代，可以说，是中华民族发展时中的一个重要组成部分，中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并形成个时代非常典型的技术与艺术特征。
在现代社会，随着人们经济条件的改善和生活水平的提高，人们对家居环境的文化层次提出了更高的要求。
从古至今，中国传统文化博大精深，内容涵盖到社会的各个领域，而陶瓷作为中国传统文化最具代表性的产物在当代社会巧妙的溶入到现代的家居中来，不管是装饰还是实用方面，它都有着重要的地位。
这种将传统文化的具体运用，并不是复古，而是传承与创新，是丰富与发展。
下面就是中国的陶瓷在现代设计的实际应用案例。
一、颁奖礼服设计礼服设计灵感来源于中国最经典和最具代表性的古典瓷器青花瓷。
青花造型淡雅但是色彩强烈，像一副典雅的中国画，极具民族风情。
托盘手服装、嘉宾及运动员引导服装三件礼服分别在胸前、腰间、裙摆绣上青花瓷形成一个系列，变化中寻求趋同，营造不同的视觉中心点，将东方女性婀娜的身姿体现得淋漓尽致。
二、作为室内饰面材料的青花瓷系列马赛克贴面、瓷砖贴面等传统的青花瓷与现代的室内装饰材料的结合设计，使青花瓷以前那种用于摆设与盛放的功能拓展的更大，让青花瓷那种清新宜人的美渗透到整个室内，让人们在繁忙的生活节奏中得以短暂的修契与放松。
三、青花瓷系列的家具设计该设计创意是基于中国传统技艺精湛的陶瓷技术和上千年的陶瓷艺术文化，把陶瓷彩绘艺术和家具设计综合在一起，创造出如传统瓷器一样具有收藏价值，如作品：青花瓷陶瓷桌椅系列产品。
日用彩绘陶瓷家具的原材是陶瓷，陶瓷不仅有抗腐蚀性而且坚硬耐久的特性，而且家具的造型和图案的设计融入了中国传统和当代绘画技艺。
这样一套系列的陶瓷家具不仅不容易过时而且无需保养，更具有很高的陶瓷收藏价值。
希望我的灵感能给中国的陶瓷绘画艺术创造一片新的发展领域，传承中国瓷艺文化血脉。
大班美术活动 美丽的漏窗
大班美术活动：美丽的漏窗沙家浜幼儿园大班美术活动：美丽的漏窗活动目标：1、感受漏窗的美丽，体验不同漏窗图案带来的不同感受。
2、学习漏窗的画法，尝试运用遮挡关系画出美丽的漏窗。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、PPT课件（各种漏窗）。
2、记号笔、画纸若干。
3、幼儿有观察漏窗的经验。
活动过程：一、观察导入，引出主题。
出示各种漏窗图片，引导幼儿观察并说说漏窗的特点。
二、观看视频，了解漏窗的历史和制作方法。
教师介绍漏窗的历史和制作方法。
引导幼儿了解漏窗是中国特有的民间艺术，是劳动人民智慧的结晶，具有悠久的历史。
同时，激发幼儿对漏窗的喜爱之情。
三、欣赏漏窗图案，发现规律。
教师出示各种漏窗图案，引导幼儿观察并发现规律。
如：花中套花、叶中套花、花中套叶等规律，进一步了解漏窗图案的特点。
四、教师示范画漏窗图案。
教师用记号笔画出漏窗图案的形状，并用遮挡关系画出花形或叶形的空隙，使画面看起来有层次感和立体感。
同时强调画漏窗时要注意的地方：线条要流畅，不能断断续续；画纸不能折成死角；要注意画面的整体感等。
五、幼儿创作，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆创作，表现出自己心中的图案。
2、教师巡回指导，对有困难的幼儿进行帮助和指导。
3、提醒幼儿注意画面的整体感，保持画面的整洁。
4、鼓励幼儿在创作完成后进行自我评价和互相评价，提高幼儿的审美能力。
六、展示作品，交流分享。
5、将幼儿的作品展示出来，引导幼儿欣赏同伴的作品，学习别人的优点和创意。
6、请个别幼儿介绍自己的作品和创作思路，提高幼儿的自信心和表达能力。
7、教师对幼儿的创作进行点评和总结，鼓励幼儿在今后的创作中继续发挥自己的想象力和创造力。
大班美术活动教案美丽的花活动目标：1、认识春天的花朵，能用点、线、色块等不同方式创作表现春天的花。
2、感受春天的美丽，体验春天的变化。
青花瓷纹样美术教案
青花瓷纹样美术教案【篇一：美术青花瓷瓶教案】篇一：大班美术青花瓷盘教案大班美术：青花瓷盘设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。
大班美术活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。
活动目标：1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
3、丰富幼儿词汇，学习词语：年年有余、花开富贵等。
活动准备：1、《青花瓷盘》课件，青花瓷纯伴奏音乐2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
活动过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1、出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这些青花瓷盘，你觉得这些瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？幼：盘心、盘边师小结：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，称为盘心花纹。
而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。
所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
画青花
画青花作者：罗小安来源：《中国钢笔书法·书画教育》2014年第02期青花瓷是我们的所熟知的，而画青花却鲜为人知。
画青花其实是从国画水墨和工笔开始的，在瓷胎上画青花。
从图案到绘画，这都是因为瓷的工艺所决定的技术属性。
因此，一个光洁的瓷上人们总赋予它图案的意义。
画青花就这样开始了。
青花是一种颜料，经高温烧制后呈青蓝色。
青花料颜色多种色相，在青花这个色系中，元青花当属最认可的色彩，因此，青花有元、明、清的三个时代特色。
图案画多在元、明年代，工笔，水墨画多在明、清时代。
画青花的方法相对其他的工艺画法，略显简易、单纯，因而显高贵，清雅。
青花色料的工艺运用在绘画上，素净、无燥，作为青花本身就是清雅贵气、独尊的象征。
自从认识到青花瓷，我画瓷器就是从青花开始，画青花成为我生命中的重要部分。
在景德镇有三种陶瓷绘画工艺，青花、粉彩、颜色釉。
其中粉彩还有新彩，只有景德镇才能知晓青花、粉彩和颜色釉。
在陶瓷上绘画，的确是件非常重要的体验，用中国传统绘画、现代绘画、实验绘画等都可以在这样一个充满绘画性的载体工艺上体现。
画青花是一种工艺，而画好青花却是绘画问题而非传统工艺问题。
绘画艺术是艺术家的思想而非一种工艺模式。
青花是文化、色彩、肌理。
图像和形式语言风格，不是青花所固定的传统模式。
画青花是绘画的色彩，质感是釉、瓷、色彩的综合工艺呈现，至于绘画艺术思想则不是青花工艺的事，因而画青花是表现艺术，是心灵和情绪的一种艺术表现语言。
我们要解放思想，创新思维，大胆实践才能将传统的工艺激活到现代创作语言形式中来，以达到传承文脉，沿革出新的艺术创作思维。
青花的绘画如水墨画和西式素描的表现及现代素描的绘画均可以得到体现，用青花的工艺技法，可以做任何可能的绘画表现，而能直接表现的以往经验是水墨画、工笔画、装饰画、图案等，色彩颜料的青花料色有各种蓝色。
2011年以来，我所画的青花是用水墨画的形式画的图像，青花的用笔和用料，需要考虑到烧制的目标结果，过去的青花在柴窑，烧的不稳定，出品率低。
2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本（四篇）
2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本一、情况分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。
二、学期教学目标1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
三、具体工作安排第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画《向日葵》线描画第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画《下雨天》想象画第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画《拖鞋》线描装饰画第四周《秋天的树林》线描画《未来的车》创造想象画《海底总动员》创造想象画第五周国庆休息第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画《美丽的秋天》想象画第七周《向日葵》水彩线描画《美丽的秋天》线描画《小蝌蚪找妈妈》创造想象画第八周《我最喜欢的动物》线描画《巨人》线描画《我最喜欢的动物2》线描装饰画第九周《大家来锻炼》想象画《线条想象画》创造想象画《图形想象画》想象画第十周《我喜爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰画《青花瓷》线描装饰画第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画《画大熊猫》线描画第十二周《贴福字》手工《美丽的鱼》线描装饰画《美丽的鱼》线描装饰画第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画《七彩花瓶》水彩线描画第十四周《心愿树》想象画《马路上的汽车》线描画《美丽的花园》线描画第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画《美丽的大鱼》线描装饰画《树的衣裳》想象画第十六周《剪窗花》手工《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画《剪窗花2》手工第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画《降落伞2》线描画2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本（二）新的学期新的希望，新的学期新的挑战。
幼儿大班美术课精品教案《青花瓷花瓶》通用
幼儿大班美术课精品教案《青花瓷花瓶》通用一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《装饰画》，详细内容为《青花瓷花瓶》。
通过本节课学习，让孩子们解和掌握青花瓷花瓶特点及其装饰方法，培养他们审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：认识青花瓷花瓶，学会用线条和图案进行装饰。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养孩子们观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养孩子们对传统艺术热爱，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用线条和图案进行合理装饰。
2. 教学重点：掌握青花瓷花瓶特点，学会运用线条和图案进行装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷花瓶实物、图片、示范画、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷花瓶实物和图片，让孩子们观察并说出它们特点，引导孩子们解青花瓷花瓶历史背景及其装饰风格。
2. 新课导入（10分钟）讲解青花瓷花瓶基本特点，如造型、纹饰等，同时示范如何运用线条和图案进行装饰。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单青花瓷花瓶为例，讲解装饰方法，引导孩子们观察并学会运用线条和图案。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组进行练习，互相交流、讨论，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 青花瓷花瓶特点2. 装饰方法3. 示例图七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用本节课所学知识，为自己家里一个花瓶进行装饰。
2. 答案：要求孩子们完成一幅具有青花瓷风格装饰画，图案和线条美观、合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们解其他传统艺术形式，如剪纸、泥塑等，激发他们对艺术创作兴趣。
重点和难点解析一、实践情景引入我深知在这个阶段，孩子们注意力很容易分散，因此我需要准备丰富教具，如青花瓷花瓶实物、图片等，以吸引他们注意力。
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘
2．幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。
四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流
1．展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2．采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。
过程：
一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点
1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。）
师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？
师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
（析：这个环节是本次活动的重点及难点，教师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的顺序，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要注意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而初步培养起整体布局的构图意识。）
三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘
②观察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。
师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？
幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。
幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。
幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。
师（小结）：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。
《青花瓷盘》大班教案
《青花瓷盘》大班教案《青花瓷盘》大班教案1【活动目标】1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
【活动准备】1、青花瓷盘实物若干。
2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图60-59。
【活动过程】一、出示实物青花瓷盘。
1、观赏青花瓷盘。
师：我们来看看这个瓷盘，它上面有什么?花纹是什么样子的?是什么颜色的?你们知道它的名字是什么吗?2、教师总结。
师：这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画，然后再烧出来的。
是古代劳动人民发明的一种艺术品。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层，透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。
师：我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方?它们分别是什么形状的呢?你们有没有发现，它们是左右对称的呢?(教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。
)2、师：它们上面有什么样的花纹呢?是什么颜色的?3、师：青花瓷盘上的花纹，有的地方比较密，有的地方比较松。
有一块一块的，也有用线条交织在一起，这样看上去很好看。
三、幼儿在纸盘上绘画。
1、师：现在请大家来画自己的青花瓷盘，你想画什么样的青花瓷盘呢?想在瓶子上画什么样的花纹呢?(幼儿说说自己想画的瓶子外形，并在瓶子上画上漂亮的花纹。
)2、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候注意左右对称，画图案的时候注意松紧布局。
四、作品展示。
把幼儿的作品挂起来，请幼儿欣赏，并说说自己最喜欢的作品。
【教学反思】青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。
青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们喜爱。
青花瓷以白色为底，绘上蓝色图案，因此称为青花，绘在白瓷上面称为青花瓷。