第五节黄土高原的区域发展与居民生活
黄土高原的区域发展与居民生活
“家家建沼气，做饭不用柴火。”
黄土高原的区域发展与居民生活
“政府给每一户村民都搭起了蔬菜大棚，村里人不仅自己有蔬菜吃，还可以
增加一些收入。”
“老家没有学校，娃娃上学得走十多里路，现在方便了，学校离家不到一里
地。”
“这里离县城近，信息灵通，交通方便，打工也比较近。”
（1）想一想，老马家搬迁前后的生活发生了怎样的变化？
P102活动
黄土高原的区域发展与居民生活
随着时代的发展，当地的传统文化，诸如陕北腰鼓、陕西剪纸、
信天游、秦腔等，也走出了黄土高原，逐渐为世人知晓。你了
解黄土高原这些传统文化吗？请把你了解的内容介绍给同学。
剪纸
腰鼓
秦腔
黄土高原的区域发展与居民生活
阅读教材102正文，填写下表。
黄土高原传统生活方式 黄土高原现代生活方式
北平原、南临秦岭。
二、黄土高原的地理范围 黄土高原是世界最大的黄土沉积区，大致北起长城、南 至秦岭、西抵乌鞘岭，东到太行山，面积约50万平方 千米，黄土覆盖厚度大多在100米以上，最大厚度超过 200米。（P99.1）
黄土塬
黄土高原的区域发展与居民生活
黄土峁
黄土梁
P100阅读
黄土高原的区域发展与居民生活
山村搬过来的。老马家发生了什么变化呢？听听老马自己的介绍：
“过去老家严重缺水，从距离80多里的县城拉一方水回去需要100多
元，而现在村子里接上了自来水。”
“以前在山区，家里几十亩地，也不够一家人的口粮。而现在村里的
地都修了水渠，到了浇水的时候就可以及时灌溉。如今的三五亩地就顶
那几十亩地。”
“家家盖起了牛棚、羊圈。一年就能收入一万多。”
黄土高原的区域发展与居民生活
初中地理_第五节黄土高原的区域发展与居民生活教学设计学情分析教材分析课后反思
八年级地理下册第八章第四节《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计师：同学们提到的这些都是窑洞的优点。
而窑洞能够成为黄土高原的传统特色民居，有哪些条件有利于窑洞的修建？生：是世界上最大的黄土沉积区，可就地取材；师：且黄土具有直立性，因此建成的窑洞坚固耐用。
师：再给大家2分钟的时间探究问题2：山西人喜食醋这种生活习俗与当地的环境存在着怎样的关系？（学生小组讨论之后回答。
）生：山西人喜食面食，醋有利于调味和消化；水呈碱性，食醋有利于酸碱平衡。
（对学生难以总结出的答案进行启发：师：同学们的回答主要是从从市场需求的角度解释了当地人喜食醋，那么从供应的角度来看，山西有利于生产食醋的条件有哪些？今天黄土高原上的主食有杂交高粱等，而这正是酿造醋的原料。
）政府政策支持下黄土高原上人们生活水平的提高。
反馈师：以上就是本节课我们所学的全部内容，接下来给大家2分钟的时间，大家完成学案上【反馈矫正】的题目，看看谁能又快又好地掌握本节课的内容。
接下来，1分钟的时间，小组核对答案，解答疑难，并将仍然存疑的问题标出，我们在全班范围内解决。
（对容易出现问题的题目进行点拨：第4题：可持续发展，应该侧重于保护性的开发，而非大力发展。
）反馈矫正，落实提高。
5min落实师：谁能分享一下，本节课你有哪些收获？学生谈收获。
归纳总结。
2min结课师：本节课，我们学习了黄土高原的位置、范围，了解了黄土高原沟壑纵横的地表形态，以及它的形成原因和治理措施；了解了环境的有效治理能够改善人们的生产生活条件（配合板书）。
通过对本节课内容的学习，我们应该建立起这样的理念，只有环境改善了，人们的生活才能更加美好、富足，正所谓绿水青山，就是金山银山。
正如习总书记在北京世园会开幕式上所提到的：我们应该追求人与自然的和谐，要维持地球生态整体平衡，让子孙后代既能够享有丰富的物质财富，又能遥望星空、看见青山、闻到花香。
归纳总结，达成情感目标。
2min板书设计学情分析5、经过八年级上册的学习，学生基本了解了中国的自然地理概况和经济发展情况，掌握了分析和解决区域地理问题的能力。
黄土高原的区域发展与居民生活
第八章第五节黄土高原的区域发展与居民生活
【目标展示】
1.通过读图，掌握黄土高原的位置和范围。
2.根据已学知识，能够分析黄土高原水土流失的原因、后果及治理方法。
3.了解黄土高原区域发展对居民生活的影响。
【自主学习】
1.黄土高原的位置和范围
2.黄土高原的地貌形态
【合作探究】
1.观看视频《黄土高原的水土流失》思考：
（1）黄土高原为什么会成为世界上水土流失最严重的地区？（自然原因、人文原因）（2）水土流失可能带来什么后果？
（3）如何整治与重建黄土高原地区的生态环境？
要求：小组合作探究，并以思维导图的形式呈现本组的讨论成果。
材料1 植被覆盖率与水土流失之间的关系
材料2 地表坡度与水土流失之间的关系
材料3——黄土的性质
材料4——太原、西安、延安的气候资料
2. 黄土高原地区生活方式的转变与区域可持续发展
要求：（1）对比黄土高原传统与现代生活方式并完成以上表格
（2）黄土高原地区如何协调经济发展、城市化与生态环境保护的关系？（写出要点即可）
【本节小结】
【当堂测试】5单选+1双选。
黄土高原的区域发展与居民生活PPT教学课件
子
实 种子 胚
受精卵 胚珠 房
胚乳 受精极核
胚芽 变蓝色
胚轴 胚
胚根
种
子叶
子
种皮
菜豆种子
种皮
胚乳
子叶 种
胚芽 胚轴
胚
子
胚根
玉米种子
相同点 不同点
都有种皮和胚, 胚都由胚芽、胚轴、 胚根、子叶四部分构成
子叶2片，营养物 子叶1片，营养物 质储藏在子叶里 质储藏在胚乳里
种子中最重要的部分是什么？ 为什么？
三、区域发展与生活质量提升
1.查找整治环境的措施、效果,能源基地及城市化建设: (1)措施:_植__树__造__林__、种草以保持水土;_将__坡__耕__地__改__造__成__水__平__
_梯__田__;在沟里建坝拦蓄泥沙,_打__坝__淤__地__;等等。
(2)效果:生态环境改善→经济社会发展水平提高→生活质量
种子的相同点与不同点？ • 5、如何区分生活中常见的果实与种子？
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
在从花到果实的发育过程中，花的各部分
结构产生什么变化？用连线的方法表示出
来。 花瓣 胚
雄蕊
花柱
果实
子房
果皮
子房壁
种子
胚珠
凋落
受精卵 受精极核
胚乳
果皮
子房壁
果
种皮 珠被
2．（1）本实验有3组对照：1号瓶与2 号瓶对照，变量是水。3号瓶与2号瓶对 照，变量是空气。4号瓶与2号瓶对照， 变量是温度。
（2）l号瓶不萌发，原因是没有水；2号 瓶萌发，原因是有适宜的水、充足的空 气、适宜的温度；3号瓶不萌发，原因是 没有空气；4号瓶不萌发，是因为没有适 宜的温度。
湘教版地理八年级下册8.5黄土高原的区域发展与居民生活课件 (共24张PPT)
安 降水量(mm) 6.9
9.6 28.6 43 60.2 54.4
月份
7
8
9
10
11
12
太 气温(℃)
23.4 21.9 16.5 10.1 2.5
-3.7
原 降水量(mm) 102.1 107 51.6 25.6 10.7
3.2
西 气温(℃)
26.6 25.3 19.9 13.9 6.9
1.3
安 降水量(mm) 98.6 70.8 91.6 59.9 23.9
A.水土流失严重
B.现在是水稻的主要产区
C.传统粮食是青稞和杂粮
D.目前采矿业比较落后
学以致用
A 3、黄土高原各种地貌中，有利于农业生产和交通运输的是（ ）
A．黄土塬
B．黄土坡
C．黄土峁
D．黄土梁
A 4、黄土高原的特色民居是（ ）
A.窑 洞
B.高脚屋
C.四合院
D.竹楼
学以致用
D 5、黄土高原的传统交通工具是（ ）
合作探究1：自然地理概况
【小组抢答】阅读太原和西安的多年平均气候资料，归纳黄土高原的气候特点。
月份
1
2
3
4
5
6
太 气温(℃)
-5.5
-2
4.2 12.2 18.1 21.8
原 降水量(mm) 3.2
5.2 13.4 19.9 33.3 55.9
西 气温(℃)
-0.1 2.9 8.1 14.7 19.8 24.8
5.8
温带季风气候为主，气温年较差较大，降水集中，多暴雨。
合作探究1：自然地理概况
【小组抢答】说出黄土高原的地貌景观？
黄土塬
地理八年级下册黄土高原的区域发展与居民生活
黄土高原的区域发展与居民生活
• 二、气候特点 • 黄土高原位于我国北方地区，属于温带季 风气候，气候特点是夏季高温多雨（7--9） ，多暴雨，冬季低温少雨。
黄土高原的区域发展与居民生活
黄土塬 地 貌
黄土峁
黄土梁
黄土高原的区域发展与居民生活
Байду номын сангаас
（1）黄土高原的水土流失以7-8月最为严重，其产 沙量一般占年产沙量的80%以上，且往往又是几场暴 雨造成的。想一想，这是为什么？ （2）黄土高原每年流失大量土壤。引起水土流失 的原因，既有自然原因，也有人为原因。议一议，黄 土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严 重的地区？
黄土高原的区域发展与居民生活
黄土高原广大群众称赞淤地坝“打坝如修仓，拦泥如
积粮，村有百亩坝，再旱也不怕”，视其为“粮囤子” 和“钱袋子”。想一想，这是为什么？
黄土高原的区域发展与居民生活
阅读材料，完成下列任务。
居住在宁夏同心县惠安新村的老马，是从黄土高原北 部的西海固一个山村搬过来的。老马家发生了什么变化呢？ 听听老马自己的介绍： “过去老家严重缺水，从距离80多里的县城拉一方水回 去需要100多元，而现在村子里接上了自来水。” “以前在山区，家里几十亩地，也不够一家人的口粮。 而现在村里的地都修了水渠，到了浇水的时候就可以及时 灌溉。如今的三五亩地就顶那几十亩地。” “家家盖起了牛棚、羊圈。一年就能收入一万多。” “家家建沼气，做饭不用柴火。”
黄土高原的区域发展与居民生活
黄土高原的区域发展与居民生活
黄土高原的区域发展与居民生活
1、读黄土高原范围和位置示 意图，完成1~3题。 1．位于黄土高原地区的 省级行政中心有 （ A） A．太原、西安、兰州 B．太原、石家庄、银川 C．兰州、郑州、西安 D．呼和浩特、银川、西宁 2．黄土高原地区的河流 （B） A．全部属于珠江水系 B．大部分属于黄河水系 C．部分属于长江水系 D．大部分属于内流河 3．黄土高原的水土流失的人为原因是 （ D） A．年降水量大B．黄土本身疏松 C．多暴雨 D．过度开垦放牧
八年级地理下册 第八章 认识区域 环境与发展 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活教案2 (新版)湘教版
第五节黄土高原的区域发展与居民生活●教学目标知识目标1．让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2．了解黄土高原上黄土物质的形成原因。
3．让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
4．让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。
能力目标1．通过阅读地图说明黄土高原的位置。
描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。
2．通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。
进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
德育目标通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。
●教学重点1．黄土高原水土流失严重的原因。
2．黄土高原脆弱的生态环境及成因。
●教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。
●教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合。
●教具准备1．有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。
2．挂图或投影片——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。
●课时安排二课时第二课时●教学过程［导入新课］黄土高原、地表破碎、水土流失严重，会给当地人民生产和生活带来什么后果呢？板书：（二）水土流失造成的严重后果［讲授新课］【板书】二、传统生活方式的改变【学生自读】p101 回答：1.黄土高原有哪些特有的传统地域文化？明确半农半牧，经济落后，主要粮食是小麦和杂粮。
咸菜、辣椒佐食，交通工具以马车驴车为主。
2.传统的民居是什么？明确：窑洞，容易保暖。
3.现在有什么变化？明确：植树造林、种草，黄土高原的山变青了，水变绿了。
交通方便了。
等【活动一】讨论：山西人为什么爱食醋？明确高原干燥，食醋可以降火润肺。
【板书】区域发展与生活质量的提升首先，让学生读图8-72和8-73，认识了解生活在黄土高原的人们在生态建设、改善环境中摸索出的成功经验。
教师引导学生得出结论：（一）采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
《黄土高原的区域发展与居民生活》教案
教案名称：【精】《黄土高原的区域发展与居民生活》教案课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生了解黄土高原的地理位置、自然环境和气候特点。
2. 使学生掌握黄土高原的区域发展特点及其影响。
3. 让学生了解黄土高原居民的生活习惯、生活方式及其与环境的关系。
4. 培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
教学内容：第一章：黄土高原的地理位置与自然环境1.1 黄土高原的地理位置1.2 黄土高原的自然环境1.3 黄土高原的气候特点第二章：黄土高原的区域发展特点2.1 农业发展2.2 工业发展2.3 旅游业发展第三章：黄土高原的区域发展与居民生活3.1 居民生活习惯3.2 居民生活方式3.3 区域发展对居民生活的影响第四章：黄土高原的环境问题与保护4.1 环境问题的表现4.2 环境保护的措施4.3 学生行动：我为家乡环保做贡献第五章：案例分析：黄土高原区域发展的成功经验5.1 成功案例一：生态农业发展5.2 成功案例二：乡村旅游兴起5.3 成功案例三：特色产业培育教学方法：1. 采用多媒体教学，展示黄土高原的自然风光、民俗风情和区域发展成果。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解黄土高原的区域发展特点及其对居民生活的影响。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和积极性。
4. 布置课后作业，让学生深入思考黄土高原的区域发展与居民生活的关系。
教学评价：1. 学生对黄土高原的地理位置、自然环境和气候特点的掌握程度。
2. 学生对黄土高原的区域发展特点及其影响的理解程度。
3. 学生对黄土高原居民生活习惯、生活方式及其与环境关系的认识程度。
4. 学生对黄土高原环境保护措施的行动实践。
第六章：黄土高原的生态环境与可持续发展6.1 生态环境的挑战6.2 可持续发展的策略6.3 学生行动计划：设计可持续发展方案第七章：黄土高原的文化遗产与传承7.1 文化遗产概述7.2 文化遗产的保护与传承7.3 学生参与：我们的文化遗产保护计划第八章：黄土高原的现代化进程8.1 城镇化的影响8.2 信息化的发展8.3 学生观察：家乡的现代化变化第九章：黄土高原的资源利用与合理开发9.1 资源的种类与分布9.2 资源利用的现状与问题9.3 学生研究：合理开发资源的建议第十章：综合实践活动：探索黄土高原的未来10.1 小组项目：设计未来黄土高原发展计划10.2 实地考察：黄土高原的发展现状考察10.3 反思与展望：黄土高原的未来展望教学评估：1. 通过课堂讨论、小组报告和作业提交，评估学生对黄土高原生态环境与可持续发展概念的理解。
第五节 黄土高原的区域发展与居民生活
由于长期的流水侵蚀和搬运，黄土高原地表沟壑 纵横，形成了：
黄土塬
黄土峁
地势平坦， 有利于农 业生产。
黄土墚
二、传统生活方式的转变
主食 佐食 民居 交通工具
黄土高原传统生活方式 小麦和杂粮
咸菜、辣椒和醋 窑洞
马车、驴车
小麦
谷子
辣椒
山西醋
传统窑洞造价低廉， 坚固耐用，冬暖夏 凉，适宜居住，既 不破坏生态，又不 占用良田。 窑洞的建造是利用 了黄土垂直分布的 特性。
一、自然地理概况
太
行
黄土高原
山
秦岭
黄土高原是世界最大的黄土沉积区。
乌鞘岭
长城
太 行 山
秦岭
跨越省区：山西、陕西、宁夏、甘肃、 青海、河北、河南。
黄土高原水土流失产生的原因： ①自然因素：黄土结构疏松，裂隙较多，缺 乏植被保护，夏季多暴雨。 ②人为因素：人口增长快；乱垦滥伐、过度 放牧等不合理的人类活动，破坏了地表植被。
三、区域发展与生活质量提高
1、黄土高原的生态发生了哪些变化？ 2、生态改善对当地居民的生活有何影响？ 3、采取了哪些有效措施治理水土流失问题？
黄土高原充分利用当地能源优势，建设了山 西煤炭基地、陕北煤炭与油气基地，现已成 为国家最重要的能源基地。
西部大开发和一系列的开放开发措施： 2009年设立关中—天水经济重点开发区 2011年设立西安咸阳国家级高新区 2012年设立国家级兰州新区
黄土高原传统生活 黄土高原现代生活
方式
方式
以小麦和杂粮为主 居民的食物日趋 食物 食，咸菜、辣椒、 丰富，鱼肉蔬菜 结构 醋为佐食，食物结 四季不断。
构简单
民居
传统窑洞，居住条 件差
第五节：黄土高原的区域发展与居民生活
课题：第五节：黄土高原的区域发展与居民生活备课时间：授课时间：一、学习内容分析二、学习者分析三、教学目标1、知识与技能1、运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。
2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。
3、运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。
4、运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。
2、过程与方法运用材料让学生认识本区水土流失的原因和地貌成因，及治理的主要措施和成效3、情感、态度与价值观1、学习本节课内容，让学生深刻理解保护生态环境的重要性。
2、分析黄土高原脆弱的生态环境，增强学生环境保护意识；在生态建设的探讨中，初步树立人地协调、可持续发展的观念。
四．教学重点与难点教学重点及解决措施：本区生态环境特征及治理措施教学难点及解决措施：生态环境脆弱的原因及治理措施五．教学策略：多媒体演示法自主学习、小组合作学习、地图分析法。
六．教学环境设计：七、教学过程：导入新课出示幻灯片，黄土高原的地貌景观图片导入新课一、自然地理概况1、位置和范围：2、世界上最大的黄土沉积区，黄土土层深厚；3、表形态：沟壑纵横；形成独特的塬、梁、峁景观。
原因：黄土结构疏松，缺乏植被保护，夏季多暴雨，黄土易受侵蚀。
教材问题探究1、黄土高原是大陆性较强的温带季风气候，降水集中在夏季，尤其是7、8月份，且多暴雨。
2、自然原因：植被稀少;沟谷密度大,斜坡多,土质疏松;夏季多暴雨。
人为原因：滥垦乱伐，过度放牧等二、传统生活方式的转变教材问题探究1、黄土高原地区气候干燥,黄土土层深厚,且具有直立性、不易崩塌,坚固耐用,冬暖夏凉的特点。
适宜开凿窑洞,作为居所。
2、山西地处黄土高原，气候干燥、温差较大，属于少水低温地带，适宜种植高粱、大麦、豌豆等“抗逆性”较强的作物。
当地人们利用这一本土特产，运用独具特色的酿造发酵技艺，酿造出了一方名醋。
专家认为，山西百姓爱吃醋的习惯与当地的水土特征、自然气候和饮食结构有着直接的关系。
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贮水拦沙
改善生产条件，合 理利用水土
蓄水保土，发展多 种经营
合理安排 如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少
生产活动
放牧的牲畜数量
【典例】 读我国某地区传统民居“窑洞”景观图，完成(1)～(2)题。
(1)这种特色民居主要分布在( A ) A．黄土高原 B．青藏高原 C．内蒙古高原 D．云贵高原
(2) 该地区生态建设的做法，正确的是( C ) A．开垦陡坡，扩大耕地面积 B．缓坡地修筑梯田，种植水稻 C．坡脚建挡土坝、护坡等 D．陡坡地种植牧草，大量增加放牧的牲畜数量
[解析] 本题主要考查了黄土高原的特色民居及生态建设的措施。读图 可知，图中所示的是窑洞，主要分布在黄土高原地区。黄土高原生态环 境脆弱，我们要采取措施防止其水土流失，可以在坡脚修挡土坝、护坡； 陡坡地植树种草，保持水土；缓坡地修建梯田，适当发展种植业等措施。
【名师讲解】
黄土的成因 图8－5－3
【巧学魔方】 1．黄土高原的位置
图8－5－4
2．黄土高原水土流失严重的原因 地形破碎沟谷深，土质疏松直性强； 降水集中在夏季，植被缺少地表露。 人口增长破坏强，过牧过垦植被荒。
知识点二 传统生活方式的转变
历史上
现在
生产方 半农半牧，经济发展缓慢，
式
工业也很落后
2．出现这些问题的原因是什么？
【答案】
3．当地采取了哪些环境整治措施和生态重建工作？
【答案】植树造林、种草以保持水土；将坡耕地改造为水平梯田；在沟里 建坝拦蓄泥沙；打坝淤地；等等。
【总结】
1．黄土高原水土流失的原因
自然 原因
地形条件 黄土特征
地形破碎，沟谷密度大；平地少， 斜坡多
黄土土质疏松，多孔隙和垂直方向 的裂隙，许多物质易溶于水
主食
__小__麦__、_杂__粮___，菜肴简单， 常用咸菜、辣椒佐食
民居窑 洞
传统窑洞
推广种植杂交玉米、杂 交高粱和高产马铃薯 食物日趋丰富，鱼肉蔬
菜四季不断
新窑洞、__高_楼__房___
交通
__马__车____、驴车
__铁__路____、公路运输
知识点三 区域发展与生活质量提升
1．环境整治与生态重建：黄土高原地区十分重视环境整治与生 态重建工作，针对__水_土__流__失_的状况，国家采取了一系列综合治理 措施，如植树造林、种草以保持水土；将坡耕地改造成_水_平__梯_田__； 在沟里建坝拦蓄泥沙，___打_坝__淤__地____；等等。经过多年的不懈努 力，黄土高原的生态环境有了显著改善，经济社会发展水平不断 提高，人民的生活质量明显提升。
自主学习
知识点一 自然地理概况
1．在图中填注：黄河、渭河、汾河、内蒙古高原、秦岭、太 行山脉。 2．位置与范围：黄土高原是世界最大的___黄__土___沉积区，大 致北起__长__城____，南至秦岭，西抵___乌__鞘_岭____，东到太行山。
3．地表形态：沟壑纵横 地貌类型：A__黄__土_塬_____、B___黄_土__梁____和C___黄__土_峁____等。 原因：黄土___结__构__疏_松____，裂隙较多，缺乏植被保护，在降 水集中的__夏_季___，尤其是暴雨期间，容易遭受侵蚀。
3．能源和发展 (1)重要能源基地：黄土高原现已成为国家重要的能源基地， ____山_西__煤__炭___基地、陕北煤炭与油气基地，在全国皆占据突出 地位。 (2)城市化发展与生态环境保护同步：2009年国务院批准了位于 黄土高原南部的关中—天水经济重点开发区；2011年国家把 ___西__安__咸_阳____高新区确定为国家级高新区；2012年设立国家级 兰州新区。
【牛刀小试】 2018年5月上旬，黄河上中游管理局与黄委水保局共同组成7个
省(区)检查组和局直管淤地坝检查组，对黄土高原7省(区)和局属单 位淤地坝工程安全运用情况进行了专项检查。
针对黄土高原水土流失状况，应采取哪些治理措施？
【答案】植树造林、种草；将坡耕地改造成梯田；在沟里建坝拦蓄泥沙，打坝 淤地；等等。
[点拨] 图解黄土高原生态建设的做法：
知识结构
位置与范围
黄土 高原 的区 域发 展与 居民 生活
自然地理概况 沟壑纵横的地表形态
水土流失严重
传统地域文化 传统生活方式的变化
现代化生活方式
区域发展与生活 质量提升
水土流失治理 能源基地建设 经济开发与城市化发展
第五节黄土高原的区域 发展与居民生活
2020/9/23
第八章 认识区域：环境与发展
第五节 黄土高原的区域发展 与居民生活
自主学习 重难探究
【知识再现】
1．我国北方地区气候以温带季风气候为主，大部分地区属于 暖温带和半湿润地区。 2．黄河从河口到河南郑州桃花峪为中游，穿行于土质疏松的 黄土高原，侵蚀出壮观的峡谷地貌。 3．黄河中游有众多支流汇入，随着流量的不断增加，河水的 含沙量也急剧上升。
气候条件
夏季降水集中，且多暴雨
植被特点
植被稀疏，地表裸露
人多地少，开发历史悠久，长期的过 垦过牧导致生态环境恶化
人为原因 人类活动
修路、采矿等活动破坏地表
人们毁林、毁草破坏地表植被
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．改善黄土高原生态环境的具体措施
分类
具体措施
功能
工程措施 生物措施
坡脚打坝建库 缓坡修筑梯田 沿河抽引水灌溉 陡坡地种草、灌木和山杏 缓坡地种植优质牧草和山杏
重难探究
探究点 黄土高原水土流失的原因有哪些？造成了哪些严重的后果？当地采取了 哪些环境整治措施和生态重建工作？
【图解】
【探究】 1．黄土高原的地表形态有什么特点？结合地图，从植被特征、 降水特征、土质特征和人类活动等方面，分析水土流失严重的 原因。
【答案】 沟壑纵横。植被特征：植被稀少，地表裸露；降水特征：夏季多暴 雨；土质特征：黄土结构疏松，易溶于水。人类活动：毁林毁草、陡坡开荒、 过度放牧、开矿、修路使地表疏松。