议论文中如何通过分析事例来论证观点ppt课件
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高中议论文论证方法PPT幻灯片课件
像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语
言为它传达彼此的关怀。友情的沟通，需要语
言的钥匙。
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知识钩玄2
(二)引用论证法 简称引证法，是引用正确的科学原理，
经典著作中的精辟见解、古今中外的名 言警句以及人们认定的定理公式来证明 论点。
7
运用引证法必须注意以下三点：
1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产 生于特定的背景，都应用于特定交际场合，即使谈 同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析 每个论证的特有功能，将它引用到最恰当的语言环 境之中。 2、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而 不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为 了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的 主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容 易将自己的分析淹没。 3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务 求文字甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大 意，但要注意人称的转换。
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如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么 那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏 马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那以 奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁 蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业， 那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 人有意气，才摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不 衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰 丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手 指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我，若无意气，她怎会从不幸的低 谷达到艺术的巅峰？
（喻证、例证）
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知识钩玄3
(三)比喻论证法 简称喻证法，就是用比喻来说明道
理的论证方法。运用这一方法，推理 能够深入浅出，道理说得明白、透彻， 使读者容易接受。
写用具体事例证明观点的议论文ppt课件
精选ppt
3
有了正确而鲜明的观点，还要有充分而准确的材料（即论 据）来证明观点。没有材料、或材料不充分，观点就缺乏支撑， 议论就显得空洞乏力；材料不准确，或事例不真实，观点也就 得不到令人信服的证明。
议论文中证明论点的根据，包括马列主义的基本理论、一 般科学原理和定律，以及经过实践检验并为大家所公认的名言、 格言、谚语等。如《谈骨气》中所引述的孟子的话：“富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。另一类是事实论据，包括 有代表性的确凿事例、史实、统计数据等，如《谈骨气》中列 举的三个事例。这三个事例很有代表性，很有说服力，从而雄 辩地证明了“我们中国人是有骨气的”这一观点。
2、初步学会用具体事例作材料来证明观点的写法。
精选ppt
1
பைடு நூலகம்
二、课文借鉴：
议论文是直接发表作者的主张和见解，并对这种主张和见 解加以证明和阐述的文章。在日常的工作和生活中，议论文应 用的范围极为广泛。例如对工作和生活中的某个问题，对社会 上发生的某个事件，对思想领域内的某项改革，每个人总会有 不同的看法，或赞同，或反对，这些都少不了议论。
作文，如果从学生（薛谭）的角度立论，可以提炼以下的观
点：（1）谦受益，满招损； （2）浅尝辄止要不得 ；
（3）贵在知错就改；
（4）骄傲始于自满 等。
如果从教师（秦青）的角度，则可以从下面的角度立论 （1）身教重于言教； （2）对学生要晓之以理、动之以情； （3）教育犯错误的学生要因势利导等。
总之，我们可以根据材料中的某一部分内容，确立一个
议论，首先要有正确而鲜明的观点（即论点）。所谓观点 正确，就是要符合客观实际，符合马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论，能够解决实际问题；所谓观点鲜明，也就是肯定什 么、否定什么、赞成什么、反对什么，都要明白清楚，不能含 糊其辞。通常一篇议论文只有一个论点，即中心论点。有的议 论文除了中心论点，还有若干分论点，这些分论点都从属于中 心论点，是它的分枝。一篇议论文的价值和社会作用，首先取 决于它的中心论点是否正确，是否鲜明，是否有创见，全文都 应围绕这个中心论点进行论证。
议论文因果分析事例法课件
确保事例真实可靠
使用真实、准确的事例， 避免使用虚构或无法证实 的事例，以保证论证的可 信度。
考虑事例的时效性
选取的事例应具有时效性， 能够反映当前的社会背景 和问题，增强论点的现实 意义。
分析事例中的因果关系
识别直接因果关系
因果关系论证的严密性
找出事例中的直接因果关系，即事件 之间的直接联系和影响。
因果分析事例法的重要性
有助于深入剖析问题， 揭示事物的内在联系 和规律。
有助于培养逻辑思维 能力，提高分析和解 决问题的能力。
能够增强文章的说服 力，使论点更加有力 地得到证明。
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因果分析事例法的运用
选择合适的事例
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选取典型事例
选择具有代表性、能够充 分说明问题的事例，能够 增强论证的说服力。
引导思考
通过事例引导听众深入思考问题，启发新的思考方向。例 如，在谈论科技创新时，可以举出一些前沿科技的应用案 例，引导听众思考未来的发展趋势。
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总结
因果分析事例法的意 义
因果分析事例法是一种有效的论证方法，通过具体的事例来阐述和证明论点，增强 说服力。
这种方法能够使论证更加生动、具体，让读者更好地理解论点的含义和重要性。
全面展示因果关系。
对未来研究的展望
随着论证科学的不断发展，因果分析 事例法有望得到进一步完善和优化。
此外，可以进一步研究因果分析事例 法在不同领域的应用，以拓展其适用 范围和实用性。
未来研究可以探索如何提高该方法的 说服力和客观性，例如通过改进事例 选择和描述的标准或采用更多元化的 论证方法。
THANKS
提出建议
议论文中如何通过分析事例来论证观点示范课件
（6）评价分析法
Zhang.
就是引述事例后，对所引述的事例作适当的评价， 从而使自己的观点得到印证。例如，在论“节俭” 时，引用了“曾国藩以俭诫子，其子曾纪泽终成 出色的外交家；方志敏居官不贪，一生清贫，千 古留名”的事实后，接着进行分析：
是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同 困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立 业最重要的素质。从这个意义上说，有人说饥 饿是人生的作料，吃苦是一种资本也不无道理， 而自觉戒奢尚俭则更是促人修身养性，磨练意 志的有效途径。
家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——
关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、
创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够 决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
四、写好语段
Zhang.
（三）实战演练：1、给下面文字加上阐释句和分析句
奋斗，即是通往理想之路。
• 清代诗人赵翼在《论诗》中写下这样的名 句：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。”这 说明事物是不断发展的，每个时代都应创 新、进步，不能因袭古人，不求进取。
运用联系的观点分析问题
任何事物都不是孤立存在的，它 总是和外界事物有着千丝万缕的联系。 分析一个问题时，就要注意它和其他 有关问题的联系。从事物普遍联系的 观点看，一方面，要正确分析和区分 前人的成就和缺陷、是与非、功与过、 精华与糟粕等；另一方面，还要进一 步分清哪是矛盾的主要方面，哪是矛 盾的次要方面等。
（3）正反对比法
根据所举正反两方面的事例材料作对照分析,通过比 较,突出阐发的事理。
例如： 秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”， 是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才 大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名 作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家 财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功 马的。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。
议论文中如何通过分析事例来论证观点2PPT课件
酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的
一个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他那俊
秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲
之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，那
么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之
其人也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练
书法，才会成为一代书法家。
Zhang.
二、学会分析
Zhang.
（2）假设论证法 针对着上面所举的事，从反面进行假 设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证 中心论点 。常用“假设……情况会怎样呢?”引出与所举 事例相反的情况展开论述。
例如，为了证明“立志”的重要性引用了王羲之练字
的事例。王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,无论
一、写好语段
（二）标准语段的学习
一个标准的议论段—— 麻雀虽小五脏俱全的那种， 应该依次包含如下五种功能 不同的句子：提出分论点、 阐释分论点（由论点到例子 的过渡句） 、列举事例、分 析事例、结论句。
Zhang. Zhang.
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜
不都是鲜明的例子吗？
Zhang.
作 文
四、小结
教 学
•一个标准的议论段——包含五种功 能不同的句子：观点句、阐释句（由
论点到例子的过渡句） 、材料句、
分析句、结论句。
常见的论证方法
因果分析法 假设论证法 正反对比法
Zhang.
提问与解答环节
Questions and answers
议论文如何展开分析论证PPT课件
纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高
分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道
理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者 思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少 的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜 明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而 论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说 明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机
……
2. 假设分析法 4. 论据引申法 6. 正反对比法 8. 披文示意法 10. 辩证分析法
• 例:磨难，能历练人生。 • 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不
朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代 体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另 辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的 体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放 光彩。 • 分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间 列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。 毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么， 怎样展开议论呢？阅读语段，我们可以发现， “三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加 “原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与 结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目 的。
2005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的 一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾 勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的 邰丽华。（叙例）
改写：笑对苦难，做生活的强者。为什么邰丽华 能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？因为她是生 活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难， 她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她 始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾 飞的一天。因此，她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖 而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉 我们面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚 韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。
议论文论证思路课件(共30张幻灯片)
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
2022届高考作文专题指导：议论文常见论证分析方法课件(23张PPT)
有……； 哪怕是……也不可能…… 如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
例1：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是 完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活 下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最 终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成 《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活 下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还 会有这么完整而珍贵的、被誉为 “史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”的历史巨著《史记》吗？正是 信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文 学家、史学家。
强化训练
1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的 句子，构成排比句。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出 过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。试想，如果没有李时珍跋 涉水、遍尝 百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不 息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
示例: 如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没
古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没”的命运。 华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么华罗庚没有因“埋没”而“窒息”，反而更 加努力奋斗并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没” 的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向 上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他在“埋没”的情况下，不 是怨天尤人，而是努力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搏奋斗，终于冲破“埋没”， 脱颖而出。
左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究 领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔的 付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才 能轻嗅胜利的芬芳。
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.
（三）实战演练：1、给下面文字加上阐释句和分析句
奋斗，即是通往理想之路。
古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；
因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰· 克利斯朵夫》；
因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；
因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠；
家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——
关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、
创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够 决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
一、写好语段
.
你能分别依次指出，下面语段中的观点句、阐 释句（由论点到例子的过渡句） 、材料句、 分析句、结论句 吗？
议论文中如何通过分析事例来论证观点 ——打造议论文核心段落例谈
常宁一中高三语文备课组
学习目标：
.
1、通过训练，了解写议论文如何 通过分析事例来论证观点； 2、学会方法并运用。
一、写好语段
.
（一）语段诊断
语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身 贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一 点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如 洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生 活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见， 贫困是一笔财富。 （观点：“贫困是一笔财富”）
二、学会分析
.
（1）因果分析法
例，如为了证明“人贵有自知之明”这一论点。 人贵有自知之明, (观点句)对自己有准确的认识，
才不会被别人的评价所蒙蔽。( 阐释句)邹忌的妻、 妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城 北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。 (材料句)为 什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现 问题的本质呢？他因为时刻保持着清醒的头脑，有 自知之明。邹忌对自己的清醒认识，使他没有迷醉 在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道 理。 （分析句 ） 由此可见，自知之明多么重要。 (结论句)
可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是
说：“失败是成功之母。” （观点：“失败是成功之
母”）
一、写好语段
.
（二）标准语段的学习
一个标准的核心议论段—— 麻雀虽小五脏俱全的那种，应该 依次包含如下五种功能不同的句 子：观点句、阐释句（由论点到 例子的过渡句） 、材料句、分析 句、结论句。
二、学会分析
.
（2）假设论证法 针对着上面所举的事，从反面进行 假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论 证中心论点 。常用“假设……情况会怎样呢?”引出与所 举事例相反的情况展开论述。
靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。不少.
取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦Leabharlann 曾在一个专利局中充当小职员的平凡角
色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，
终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店
铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之
后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，
明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。 事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目 的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结 合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免 “议论文＝材料＋观点”的弊病。
二、学会分析
.
2、怎样分析事例？ （1）因果分析法 用“这是什么原因造成的呢?原来
误区一：堆砌材料，缺乏分析。
一、写好语段
.
误区二：以叙代
议，详略不当。
（一）语段诊断
语段二： 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心
发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，
换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终
有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，
“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺
贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的
时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着
血，兴奋地狂呼：“成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从
那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
一、写好语段
.
• 例如：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大
的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 （材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）
史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但 这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学
终成著名的数学家。 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反
而有所建树呢?因为他们是生活的强者，他们不甘 忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下，他们 始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要 奋斗不息，终有如愿之日。因此，他们在被“埋没” 时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋 没”脱颖而出。
再看一例：
（1）不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。 （2）大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗 水的结晶。（3）著名发明家欧立希发明农药606， 失败605次后才获得成功。（4）这意味着他要把一 生的很多时间消磨在失败的痛苦中。（5）可以说， 欧立希没有持久的耐心是发明不了606的。
一、写好语段
……”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据
联系起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思 路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：已知结论→探究原因 方法：这种方法，就是在列举事例后，分 析产生这一事实的直接或间接的原因，这 原因就是所要证明的观点。 语言标志：“为什么，为何，之所以，究 竟是什么，……？因为……”
也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星 红旗在世界赛场上冉冉升起。
成功者的事例不胜枚举，但我们在惊羡他们伟业的 同时，更应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。 奋斗是理想的阶梯，只有奋斗，才能实现人生的理想。
二、学会分析
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分析例子，就例析理 1、为什么要分析事例?
分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐