文言文阅读训练3
文言文阅读训练习题及参考答案
文言文阅读训练习题及参考答案文言文阅读训练习题及参考答案「篇一」（一）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子？谋攻》）注：①用：使用。
②同欲：目标一致。
③虞：戒备，准备。
④将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。
1．解释下面句子中加点词的意思。
（2分）（1）公将鼓之鼓：（2）既克，公问其故克：2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的`特点？（2分）4．鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。
（2分）参考答案：1．（1）击鼓（1分）（2）战胜（1分）（共2分）2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）3．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。
共2分）4．①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” ②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” ③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。
若从其他角度回答，能言之有理也可。
2分）（九）河南实验区（共14分）阅读下面两个语段，完成18—22题。
（共10分）（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
期末复习之文言文阅读训练(三)(含答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
七（上）语文期末复习之文言文阅读训练（三）班级________姓名________学号_____（一）阅读下面两篇文言文，完成1—5题。
（14分）【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】没人：会潜水的人。
1.给文中划线的句子断句，用“／”在句中标出。
（限断2处）（2分）生不识水则虽壮见舟而畏之2.解释下面各句中加点的字。
（3分）（1）公亦以此自矜．_______________ （2）康肃笑而遣．之_______________（3）夫没者岂苟．然哉_______________3.翻译下面句子。
(4分)（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
__________________________________________________________________________________（2）日与水居，则十五而得其道。
__________________________________________________________________________________ 4.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是____________________________，表明卖油翁观点的语句是________________________________________________________。
文言文语段阅读训练三
41、唐伯虎识破术士有术十千唐六如，极言修炼之妙。
唐云：“如此妙术，何不自为，乃贶及鄙人？”术士云：“恨吾福浅！吾阅人多矣，仙风道骨，无如君者。
”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻静，君为修炼，炼成两剖。
”术士犹未悟。
日造门，出一扇求诗。
唐大书云：“破布衫中破布裙，逢人便说会烧银。
如何不自烧些用？担不河头卖与为。
”【注释】①术士：此指修仙炼丹的道士。
②干：③唐六如：即明朝苏州才子唐寅，字伯虎，号六如居士。
④贶：赐与。
⑤仙风道骨：此指仙人的气质，即有福气的人。
【启发与借鉴】天上不会掉下馅饼来。
唐伯虎遇到的那个“术士”，谎称能烧炼金银，说要把这种方法教给唐伯虎。
唐伯虎当然不信，并题诗嘲弄之。
然而时至今日，此类骗子改头换面，且上当者不少。
有人谎称在西安某处地下发现古代宝物，希望对方斥资60万元合伙开发，结果骗了钱逃之夭夭。
有人冒名台商，说是能将100元“变”成1000元，于是有人拿出30万元让他“变”，企图瞬间发财，结果又是受骗上当。
天上不会掉下馅饼来，看了上面这则故事，糊涂的人该醒醒了！【思考与练习】1、解释：①鄙人②阅③但④悟2、翻译：①何不自为②无如君者③炼成两剖④日造门3、理解：“担水河头卖与人”是什么意思？42、朱文公受骗朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。
公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦筇，一针还觉有奇功。
出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。
”道人得诗径去。
未数日，足疾大作，甚于未针时。
亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。
公吧息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。
”【注释】①朱文公：即朱熹，南宋儒学大师，谥“文”，故称朱文公。
②道人：道士。
③熨：中医学名词，俗称“热敷”。
④筇：竹名。
⑤勃窣：匍匐而行。
【文言知识】“旋”及其他。
上文“旋觉轻安”中的“旋”，指一会儿，句意为顿时觉得轻松安适。
在文言中表示短时间的词还有“顷”、“俄”、“须臾”、“斯须”等。
“旋觉轻安”也可说成“俄觉轻安”、“顷觉轻安”等。
初中语文文言文阅读训练(三)
文言文阅读训练（三）一．吴王欲伐荆吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（选自刘向《说苑·正谏》）【注释】①荆：楚国的别称。
②舍人：国王的侍从官。
③少孺子：年轻人。
④委身：弯曲着身体。
【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现，但专制时代，伴君如伴虎，稍有不慎，劝谏就会招来杀身之祸。
向吴王进谏的年轻人自然很清楚这一点，所以以一种很巧妙的方法进谏：以螳螂捕蝉的故事，巧妙地说理，一则避开杀身之祸，二来又点明了伐楚的坏处，最终说服吴王放弃伐楚的念头。
此则故事启示人们，不要只顾眼前利益而不考虑后患。
1. 解释句中加点的词。
（1）则怀．丸操弹，游于后园（）（2）如是．者三旦（）（3）螳螂委身曲附．（）（4）黄雀延．颈（）2. 翻译下列句子。
（1）子来，何苦沾衣如此！译文：___________________________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
_________________________________________________________________________ 3. 少孺子“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？__________________________________________________________________________ 4. 这样的劝谏方式，其好处是什么？___________________________________________________________________________5. 请结合故事，概括出一个成语：___________________________________________________________________________6. 这个故事告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【参考答案】四、1.（1）怀揣（2）这样，代“怀丸操弹，游于后园，露沾其农”（3）同“跗”，脚背骨（4）伸长2.（1）你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！（2）知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。
文言文阅读训练题含答案
文言文阅读训练题含答案文言文阅读训练题含答案1黔之驴柳宗元黔①无驴，有好事者船载以入。
至则无所用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉⑦大?⑧，断其喉，尽其肉，乃去。
①黔（qián）：地名。
②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。
③遁（dùn）：逃走。
④噬（shì）：咬。
⑤狎（xiá）：亲近而不庄重。
⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。
⑦跳踉（liàng）：跳跃。
⑧?（hǎn）：虎怒吼。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）然往来视之，觉无异能者。
异：__________________（2）断其喉，尽其肉，乃去。
去：__________________2．下列句子中加粗之的用法不同的一项是（）A．虎见之，庞然大物也B．驴不胜怒，蹄之C．览物之情，得无异乎D．蔽林间窥之3．翻译下列句子。
技止此耳！译文：_________________________________4．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：_________________________________启示：_________________________________参考答案：1．（1）异，特殊、特别。
只要是特殊的近义词即可。
（2）去，离开。
2．C3．本领不过这样罢了。
意思接近即可。
4．成语：黔驴技穷或黔驴之技。
启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。
文言文阅读训练题含答案2陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
八年级语文文言文阅读训练题(附答案)3
八年级语文文言文阅读训练题（附答案）3文段13环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尢美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
大守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．加点词意思相同的一项是（）A、非丝非竹无丝竹之乱耳B、云归而岩穴暝太守归而宾客从也C、野芳发而幽香舜发于畎亩之中D、锦鳞游泳滁人游也2．下列句中词语解释有误的一项是（）A．若夫日出而林霏开（若夫：承接上文引出另一层意思。
“夫”读为“fū”）B．野芳发而幽香（芳：花香）C．泉香而酒洌（洌：清洌）D．伛偻提携（伛偻：驼背，指老人）3．下列句子翻译下正确的一项是（）A．晦明变化者（朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。
）B．佳木秀而繁阴（好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
）C．风霜高洁（天高气爽，霜白洁白。
）D．颓然乎其间（精神不振的坐在众人的中间。
）4．下列分析有误的一项是（）A．第一段写山间朝暮和四季的景色，用分述总收之法，条理清晰。
(一)文言文比较阅读专项训练(三)
文言文比较阅读专项训练（三）(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿。
(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2．解释下列加点的词。
(2分)(1)晓雾将歇．( ) (2)未复有能与．其奇者( )(3)怀民亦未寝．( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳( )3．用现代汉语翻译下列句子。
(2分)(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4．填空。
(4分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。
乙文写景的名句是“”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。
（二）比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》一．解释词语。
五色交．辉．（）晓雾将歇．（）夕日欲颓．（）但．少闲人（）沉鳞竞跃．．．．（）（）未复有能与．其奇者（）念．无与为乐者（）遂至．．寻张怀民（）（）二．一词多义：与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）清：清流见底（）回清倒影（）水尤清冽（）其境过清（）寻：寻张怀民（）寻向所志（）寻病终（）念：念无与为乐者（）念鬼（）三、句子翻译：1、高峰入云，清流见底。
译：。
2、两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时②俱备。
译：。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
人教版2020年中考语文课外文言文阅读专题训练(人物篇三) 含答案
语文课外文言文阅读训练（人物篇三）一、阅读下面的文言文,完成1-4题。
(13分)答陛下问陈丞相平者,阳武人也。
少时家贫,好读书。
孝文帝立,乃以绛侯勃①为右丞相,平徙为左丞相。
朝而问右丞相勃曰“天下一岁决狱几何?”勃谢曰:“不知。
”问:“天下一岁钱谷出入几何?”勃又谢不知,汗出沾背,愧不能对。
于是上亦问左丞相平。
平曰:“有主者。
”上曰:“主者谓谁?”平曰:“陛下即问决狱,责廷尉;问钱谷,责治粟内史。
”上曰:“苟各有主者而君所主者何事也?”平谢曰:“主臣②!陛下不知其驽下,使待罪③宰相。
宰相者,上佐天子理阴阳,顺四时,下育万物之宜,外镇抚四夷诸侯,内亲附百姓,使卿大夫各得任其职焉。
”孝文帝乃称善。
右丞相大惭,出而让陈平曰:“君独不素教我对!”陈平笑曰:“君居其位,不知其任邪?且陛下即问长安中盗贼数,君欲强对邪?”于是绛侯自知其能不如平远矣。
居顷之,绛侯谢病请免相,陈平专为一丞相。
(节选自《史记·陈丞相世家》)【注释】①绛侯勃:绛侯周勃。
②主臣:表示惶恐的词语。
③待罪:臣子对帝王禀奏时的谦辞,意思是说不能胜任自己的职位,必将获罪。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(4分)(1)朝．而问右丞相勃曰（）(2)天下一岁决狱．几何（）(3)愧不能对．（）(4)使卿大夫各得任其职．焉（）(2)2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分)（）A.平徙为．左丞相是以众议举宠为．督B.下育万物之．宜好之．者不如乐之者C.且．陛下即问长安中盗贼数年且．九十D.于是绛侯自知其．能不如平远矣乐亦在其．中矣3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)苟各有主者,而君所主者何事也(2)居顷之,绛侯谢病请免相,陈平专为一丞相。
4.本段文字在刻画人物时主要运用了描写(描写方法)以及的写作手法,从陈平的论述中你能想到的一个成语是(3分)二、阅读下面的文言文,回答1-4题。
(12分)田忌亡齐而之楚成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。
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文言文阅读3
一、阅读下面的文言文，完成10～13题。
（19分）
曹利用，字用之。
利用少喜谈辩，慷慨有志操。
父谏卒，补殿前承旨，改．
右班殿直。
景德元年，契丹寇河北。
帝语利用曰：“契丹南来，不求地则邀赂尔。
关南地归中国已久，不可许，汉以玉帛赐单于，有故事。
”利用曰：“彼
若妄有所求，臣不敢生还。
”帝壮其言。
利用驰至契丹，契丹母曰：“晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。
”利用曰：“晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。
若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢
以闻。
”契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。
擢忠州刺史，赐第京师。
知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠
广州。
帝谓辅臣曰：“向者司天
．．占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。
曹利用晓方略，尽心于事，其以为广南安抚使。
”利用至岭外遇
贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首
以徇。
岭南平，迁引进使。
利用在位既久，颇恃功。
天禧二年，辅臣丁谓、李
迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党
．．。
利用曰：“以片文遇主，臣
不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。
”迪坐是免，而利用进尚书右仆射。
章献太后临朝
．．，而利用以勋旧自居，太后亦严惮利用。
利用奏事帘前，或以指
爪击带鞓，左右指以示太后曰：“利用在先帝时，何敢尔邪？”内侍罗崇勋得罪，利用去崇勋冠帻，崇勋恨之。
会从子汭为赵州兵马监押，而州民赵德崇诣
阙告汭不法事。
奏上，崇勋请往按治，遂穷探其狱。
汭坐被酒衣黄衣，令人呼
万岁，杖死。
及汭诛，谪左迁知随州。
又贬崇信军节度副使。
命内侍杨怀敏护送，行至襄阳驿，怀敏不肯前，以语逼之，利用投缳而绝。
以暴卒闻。
利用性
悍梗少通，然在朝廷忠荩有守，始终不为屈，死非其罪，天下冤之。
（《宋史·曹利用传》，有删节）
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．利用至岭外遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能入／利
用使士持巨斧／长刀破盾／遂斩首以徇
1
B．利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能入／利
用使士持巨斧长刀破盾／遂斩首以徇
C．利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能入／
利用使士持巨斧长刀破盾／遂斩首以徇
D．利用至岭外遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能入／利用
使士持巨斧／长刀破盾／遂斩首以徇
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．改，古代官职调动，文中的“迁”“擢”“补”“进”“谪”“贬”等都
有职位变动之意。
B．司天，指司天监，古代掌天文历象的中央机构或官员，掌管观天文，推算
历法，预言吉凶。
C．朋党，同类的人为私利结成小集团，后指在政治斗争中结合成的相互倾轧
的派别、团体。
D．临朝，指皇室女性如皇后、公主、太后等，亲临朝廷，代理皇帝，行使皇权，处理政事。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．曹利用年少时好辩论，胸有大志。
面对契丹的无理要求，誓死报国；出使
契丹，能慷慨陈词，最终不辱使命，带着和约归国。
B．曹利用通宵作战方略，处事睿智。
出使契丹，能冷静睿智地解决问题；岭
南骚乱，他能针对敌军情况智击贼人，最终评定叛乱。
C．曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。
他办事尽心，屡立大功，多次被提拔嘉奖；宰相李迪说他与丁谓结党作奸，但皇帝并不相信。
D．曹利用强悍耿直，但却恃功而骄。
他一直以功勋老臣自居，在向章献太后
奏事之时，动作轻浮，找来了非议，最终因此而冤死。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。
（2）行至襄阳驿，怀敏不肯前，以语逼之，利用投缳而绝。
以暴卒闻。
二、阅读下面的文言文，完成10-13题。
2
林聪，字季聪，宁德人。
正统四年进士。
景泰元年进都给事中。
时方多故，
聪慷慨论事，无所讳。
中官单增督京营有宠，朝士稍忤者辄遭辱。
家奴白昼杀
人，夺民产，侵商税。
聪发其奸，下诏狱
．．。
获宥。
增自是不敢肆。
四年春，上言夺情
．．非令典，请永除其令。
帝纳之。
正统中，福建银场额重，民不堪。
聪恐生变，请轻之。
时弗能用，已果大乱。
及是复极言其害，竟得减免。
先是，吏部尚书何文渊以聪言下狱，致仕去。
吏部除副使罗篪为按察使，
参政李辂、佥事陈永为布政使。
聪疏争之，并言山西布政使王瑛老，宜罢。
篪
等遂还故官，瑛致仕。
御史白仲贤以久次擢广东按察使聪言仲贤奔竞不当超擢乃迁镇江知府兵部
主事吴诚夤缘得吏部聪劾之遂改工部。
诸司惮聪风裁，聪所言，无敢不奉行者，
吏部尤甚。
英宗复辟
．．，超拜左佥都御史，出振山东饥，活饥民百四十五万。
还
进右副都御史，以便宜，擒戮渠魁数人，余悉解散。
母忧起复，再辞。
不许。
天顺四年，曹钦反。
将士妄杀，至割乞儿首报功，市人不敢出户。
聪署院事，
急令获贼者必生致，滥杀为止。
成化七年代王越巡抚大同。
岁余，遇疾致仕。
再岁，以故官起掌南院。
前
掌院多不乐御史言事，聪独奖励之。
或咎聪，聪曰：“己既不言，又禁他人言，可乎？”十三年秋，召拜刑部尚书，寻加太子少保。
聪以旧德召用，持大体，
秉公论，不严而肃，时望益峻。
十五年，偕中官汪直、定西侯蒋琬按辽东失事状。
直庇巡抚陈钺，聪不能争，论者惜焉。
十八年乞归不得，卒于位，年六十八。
赠少保，谥庄敏。
聪为谏官，严重不可犯。
实恂恂和易，以故不肖者畏之，而贤者多乐就焉。
（节选自《明史·列传第六十五》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.御史白仲贤以久/次擢广东按察使/聪言仲贤奔竞不当/超擢/乃迁镇江知府/
兵部主事吴诚夤缘得吏部/聪劾之/遂改工部
B.御史白仲贤以久次/擢广东按察使/聪言仲贤奔竞/不当超擢/乃迁镇江知府/
兵部主事吴诚夤缘得吏部/聪劾之/遂改工部
3
C.御史白仲贤以久/次擢广东按察使/聪言仲贤奔竞/不当超擢/乃迁镇江知府/
兵部主事吴诚夤缘得吏部/聪劾之/遂改工部
D.御史白仲贤以久次/擢广东按察使/聪言仲贤奔竞不当/超擢/乃迁镇江知府/
兵部主事吴诚夤缘得吏部/聪劾之/遂改工部
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.诏狱：主要是指九卿、郡守一级的二千石高官有罪，需皇帝下诏书始能系狱
的案子。
也可指由皇帝直接掌管的监狱，意为此监狱的罪犯都是由皇帝亲自下
诏书定罪。
B.夺情：又称夺情起复，意思是为国家夺去了孝亲之情，可不必去职，以素服
办公，不参加吉礼；夺情时常发生在战场将士身上。
也指减少居丧期间的哀痛
之情。
C.复辟：指失位的君主复位，或被消灭的制度复活；也可意指恢复。
明英宗曾
亲征瓦刺被俘，京师别立代宗；英宗还朝，被尊为太上皇。
后其发动政变，复
位为帝。
D.致仕：意为交还官职，“还禄位于君”，即退休；古人还常用致事、致政、
休致等名称，指官员辞职归家。
古人“致仕”的年龄为六十岁，有疾患则提前。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）
A.林聪仗义执言。
不少佞臣因之下狱或贬官。
林聪勇于发现单增家奴仆的罪行，并将奴仆关进诏狱；他极力上奏反对罗篪等人的升职，最终使之回到以前所居
官职。
B.林聪体恤百姓。
福建银税繁重，他屡次请减；山东发生饥荒，他赈救百姓。
朝廷平定曹钦叛乱时，有将士滥杀无辜，屠戮乞儿，斩首报功，他予以坚决制止。
C.林聪刚正不阿。
各部门官员都忌惮他；他所说的话，没有敢不执行的人，吏
部尤其严重。
为人不严而肃，担任谏官，从来不犯严重的错误，贤德之人喜欢
接近他。
D.林聪宽厚平易。
进升右副都御史后，他能斟酌事宜自行决断，只捕杀作乱之
人的首领，其余人等全都放归生路；查究辽东事时，能庇护巡抚陈钺。
他在当
时很有德望。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）时弗能用，已果大乱。
及是复极言其害，竟得减免。
（2）聪署院事，急令获贼者必生致，滥杀为止。
4。