幼儿园托班数学活动教案《分果子》
托班数学活动《分果子》教案
一、活动名称：托班数学活动《分果子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。
三、活动准备：1. 物质准备：果子图片、数字卡片、果篮若干、玩具小猴一只。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置活动环境。
四、活动过程：1. 引入：教师出示玩具小猴，引导幼儿观察小猴手中的果子，激发幼儿兴趣。
2. 分发果子：教师将果子图片分发给每个幼儿，让幼儿观察果子图片，引导幼儿说出果子的名称。
3. 认识数字：教师出示数字卡片，逐一教幼儿认识数字1-5，让幼儿理解数字的含义。
4. 分配果子：教师引导幼儿用数字卡片表示自己手中的果子数量，并将果篮分配给每个幼儿，让幼儿将手中的果子放入果篮中。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固数字1-5的认识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长在家陪同幼儿进行数学游戏。
2. 环境创设：教师在活动室布置数学角，提供相关教具，让幼儿自主探索。
3. 教学活动：教师根据幼儿在本次活动中的表现，调整后续教学计划，有针对性地开展数学活动。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学。
2. 直观演示法：教师出示实物和图片，直观地向幼儿展示数字和数量关系。
3. 小组合作法：鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养团队精神。
七、教学内容：1. 数字1-5的认识：让幼儿掌握数字1-5的含义，能够正确地数数。
2. 数量关系：让幼儿理解数字与数量之间的关系，能够根据数量选择合适的数字。
3. 分配能力：培养幼儿的分配能力，提高幼儿的逻辑思维。
八、活动步骤：1. 引入：教师出示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
2. 认识数字：教师出示数字卡片，逐一教幼儿认识数字1-5，让幼儿理解数字的含义。
3. 分配果子：教师引导幼儿用数字卡片表示自己手中的果子数量，并将果篮分配给每个幼儿。
托班数学活动《分果子》教案
托班数学活动《分果子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解果子的不同颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的意识，体验数学活动的乐趣。
二、活动准备：1. 物质准备：果子图片、实物果子、颜色和形状卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
三、活动过程：1. 导入：教师出示实物果子，引导幼儿观察果子的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 认识果子：教师展示果子图片，引导幼儿说出果子的颜色和形状。
3. 果子分类：教师将果子实物分成不同颜色和形状的两大组，让幼儿观察并说出分类依据。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行“分果子”游戏，巩固幼儿对颜色和形状的认知。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师引导幼儿回家后，与家长一起找出家里或周围的物品，按照颜色和形状进行分类。
2. 环境创设：教师在活动室环境中布置“分果子”主题展示区，让幼儿自由欣赏和操作。
五、活动评价：2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估他们的观察能力、动手能力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动延伸中的作品，评价他们的创造力及家长参与活动的积极性。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物和图片的展示，让幼儿直观地认识果子的颜色和形状。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，让幼儿在实践中掌握分类知识。
3. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。
七、教学内容：1. 认识果子的颜色和形状。
2. 学会按照颜色和形状对果子进行分类。
3. 培养观察能力、动手能力和想象力。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示实物果子，引导幼儿观察果子的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 认识果子：教师展示果子图片，引导幼儿说出果子的颜色和形状。
3. 果子分类：教师将果子实物分成不同颜色和形状的两大组，让幼儿观察并说出分类依据。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行“分果子”游戏，巩固幼儿对颜色和形状的认知。
幼儿园小班教案《分果果》含反思
幼儿园小班教案《分果果》含反思【教案】一、教学目标：1.认得并把握数的基本概念和数量关系。
2.认得和把握分数概念及其大小的比较。
3.培育幼儿的察看力和分析本领。
二、教学准备：1.水果图片2.卡片（每张卡片上写有1/2、1/3、1/4等分数）3.板书三、教学过程：1.导入环节老师拿着一篮子水果走进教室，把水果倒在桌子上让孩子们察看，并问孩子们：“这些水果我们怎么办？”2.讲解分数老师解释了分数，并画出1/2、1/3、1/4等分数的图形。
3.看图猜分数老师拿出卡片让孩子们猜每个卡片上的分数，并解释相应卡片的分数图形。
4.分水果老师要求孩子分一半的苹果和桔子，带着孩子一起分苹果和桔子。
5.分别比较老师拿出两个水果，让孩子们依照1/2或者1/3的比例分别比较大小，并说出分数。
6.小结环节老师让孩子们回忆今日的学习内容，并让孩子们本身总结一下今日都学了些什么。
四、教学反思：本次教学内容设置合理，让幼儿在快乐的氛围中，玩乐中学习不同的分数概念。
从看图猜分数开始到分水果，让幼儿们在亲自实践过程中，体验到分数的实际运用，切实感受到分数大小的关系以及如何调配和利用。
同时在教学过程中，老师紧密结合幼儿的实际生活，如何合理调配水果，让幼儿不仅学会了学问，还学会了合理调配和共享，加强了幼儿的团队协作意识。
但是在教学过程中，碰到了一些问题，个别幼儿对分数理解较难，需要建议帮助，有的幼儿缺乏耐性和爱好，需要加强激发爱好。
针对这些问题，以后我会更重视幼儿的思维趣味和教学质量，不断加强训练，制造更适合他们的教学方式，切实做好学问的授予和心灵的启蒙工作。
分果果小班教案5篇
分果果小班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!分果果小班教案5篇提前写好教案对我们开展教学任务有很大帮助，一份出色的教案在今后的教学道路上起到非常重要的作用，下面是本店铺为您分享的分果果小班教案5篇，感谢您的参阅。
分果子托班数学活动教案
分果子托班数学活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字的含义。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、活动准备：1. 物质准备：果子卡片、数字卡片、分果子模具、篮子。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入部分：教师出示果子卡片，引导幼儿观察果子的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 主题部分：（1）教师向幼儿介绍数字1-5，让幼儿认识并理解数字的含义。
（2）教师引导幼儿进行分果子游戏，将数字卡片与果子模具对应，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行分组活动，每组有一个篮子和一定数量的数字卡片，让幼儿自己动手分果子，巩固所学知识。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对数字1-5的认识程度。
2. 观察幼儿在分果子游戏中的操作准确性，评价幼儿的手眼协调能力。
3. 听取幼儿在活动结束时的分享，了解幼儿对分果子活动的喜爱程度。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长在家协助幼儿进行数字认知和分果子游戏。
2. 环境延伸：在活动室设置数学角，放置数字卡片和果子模具，供幼儿自由探索和操作。
3. 教学延伸：开展类似的主题活动，如“分蔬菜”、“分水果”等，让幼儿在实践中掌握数学知识。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习数字和分果子。
2. 情境教学法：创设生动、直观的情境，帮助幼儿更好地理解数字的含义。
3. 分组教学法：组织幼儿进行分组活动，培养幼儿的团队协作能力。
七、活动步骤：1. 导入：教师出示果子卡片，引导幼儿观察果子的颜色和形状。
2. 认识数字：教师向幼儿介绍数字1-5，让幼儿认识并理解数字的含义。
3. 分果子游戏：幼儿根据教师的指令，用数字卡片和果子模具进行分果子。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组活动，让幼儿自己动手分果子。
幼儿园小班数学《分果果》活动方案(精选12篇)
幼儿园小班数学《分果果》活动方案〔精选12篇〕篇1：幼儿园小班数学《分果果》活动方案幼儿园小班数学《分果果》活动方案设计意图：《分果果》是小班数学活动，主要是让幼儿理解物体和物体“一样”的含义，并能对其进展分类。
本次活动，通过请幼儿帮助小猫将水果进展分类，学习按照食物的种类进展分类，并且学会用食物标记来表示分类结果，重点强调先分类，再贴上标记。
集体尝试按规那么分类，并贴上相应的标记，使幼儿进一步感知物体与物体一样的含义。
活动目的：1.能给三种水果分类，并用相应标记表示分类结果。
2.进一步感知物体与物体一样的含义。
活动重点：按照水果的种类进展分类，进一步感知一样物体的含义。
活动难点：先分类再贴标记，按规那么进展操作。
活动准备：自制动物、水果图片、自制操作材料。
活动过程设计意图一、找特征，学习分类1.老师出示小动物和水果图片。
师：今天我们班来了两个新朋友，一个是小兔，一个是小猫。
2.老师带着幼儿跟小猫、小兔打个招呼。
3.出示三篮分类分好的水果，和一篮没有分类好的水果。
师：小兔和小猫各自开了一家水果店，我们他们的水果店里都有哪些水果？引导幼儿发现分类好的水果看起来很清楚，没有分好的看起来很乱。
4.请幼儿说说小兔和小猫放水果的方法有什么不一样？〔发现小兔的水果是分类分好的，小猫的是没有分好的〕你觉得哪种方法好？二、插标记，稳固分类1.出示水果标记，引导幼儿认识水果标记。
2.引导幼儿知道将水果标记贴到分类好的'相应的水果篮上。
3.引导幼儿帮助小猫，像小兔一样把水果分类分好。
请个别幼儿上来进展分类。
三、齐操作，加深对分类的理解1.师：小猫家还有很多水果需要小朋友帮助分类，我们一起来帮帮小猫吧。
2.出示幼儿操作材料，〔篮子图片和水果图片〕。
引导幼儿把水果按“一样的分在一起”这个要求，将水果贴到篮子里去，然后把旁边的水果标记贴到相应的框里。
3.重点引导幼儿知道，先分类再插标记。
4.幼儿操作，老师巡回指导。
托班数学活动《分果子》教案
一、活动名称：托班数学活动《分果子》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字的含义。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，体验分享和合作的快乐。
三、活动准备：1. 物质准备：数字卡片（1-5）、果子图片、篮子等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿认识数字，并讲解数字的含义。
2. 主题活动：教师展示果子图片，引导幼儿观察果子的数量，将果子分成相应数量的篮子，让幼儿亲手操作，体验分的过程。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行分组游戏，每组有一个篮子，里面装有果子，幼儿需要按照教师给出的数字，将篮子里的果子分成相应的份数。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中引导幼儿继续练习数字1-5的分果子游戏。
2. 环境创设：在活动室环境中布置果子主题的数学角，让幼儿在自由活动时间自主进行分果子游戏。
3. 教学活动：在下一节数学活动中，教师可以继续巩固数字1-5的认识，开展更加深入的数学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极回答问题、参与游戏。
2. 观察幼儿在动手操作过程中，是否能够正确地进行分果子动作，理解数字的含义。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行分果子游戏，巩固数字的认识。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，对于掌握较差的幼儿，要进行个别指导。
2. 确保活动环境的安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
3. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互学习。
八、活动教案修改意见：1. 在活动过程中，可以适当增加一些趣味性的元素，如奖励机制，激发幼儿的活动兴趣。
2. 在活动延伸部分，可以考虑与其他学科进行整合，如美术、音乐等，让幼儿在多感官的体验中进一步巩固数字的认识。
托班数学活动《分果子》教案
托班数学活动《分果子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解果子的不同形状和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，体验分享和合作的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：果子图片、实物果子、果盘、彩纸、画笔、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师出示实物果子，引导幼儿观察果子的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 认识果子：教师展示果子图片，让幼儿说出果子的名称，讨论果子的特点。
3. 果子分类：教师引导幼儿将果子按照形状和颜色进行分类，培养幼儿的观察和操作能力。
4. 创意果子：教师发给幼儿彩纸、画笔、剪刀等材料，让幼儿动手制作创意果子，发展幼儿的想象力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的果子带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的作品布置在活动室，让其他幼儿欣赏，提高幼儿的成就感。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，提高幼儿的参与度。
2. 在果子分类环节，教师要注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，引导幼儿发现果子的特点。
3. 在创意果子环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，鼓励幼儿创作。
4. 在分享果子环节，教师要注重培养幼儿的分享意识，让幼儿体验分享的快乐。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习数学知识。
2. 直观演示法：利用实物和图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解和学习。
3. 分组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养团队精神和沟通能力。
七、教学内容：1. 认识数字1-5：通过果子图片和实物，让幼儿学习和认识数字1-5。
2. 数数果子：教师引导幼儿数一数果子的数量，培养幼儿的数数能力。
3. 按数取物：教师出示数字卡片，让幼儿根据数字取相应的果子，锻炼幼儿的数学思维。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
幼儿园托班数学活动教案《分果子》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、活动目标：
1.学习2、3、4的分解组成。
2.知道2、3、4各数分成两份各有几种不同的答案。
活动准备：
1. 自备白毛、花猫卡片各一张，小鱼卡片16张;数卡1——4.
2. 幼儿用书、笔，人手一份。
三、活动过程
1. 游戏：对数。
a 教师：我们来玩对数的游戏，你们报的数和老师报的数合起来是
5.如老师报1，幼儿则报4。
b 教师有意识地按从1——4或从4——1的顺序报数。
c 请全体、小组或个别幼儿报出相应数目的数，与教师的数合起来是5。
2.以给白猫、花猫分鱼引起幼儿活动兴趣。
a 教师出示小鱼和白猫、花猫，提问：4条鱼分给白猫、花猫，每次白猫分得的鱼要不一样多，可以怎么分呢?
b 请部分幼儿上来将16张鱼卡片分四次分给白猫和花猫，每次分四张，其他幼儿观察。
c 引导幼儿集体观察和讨论：每次都把四条鱼分给两只猫了么?每次分成两份的数目都不相同么?分成两份的数目合
起来是4么?记的和分的一致么?
3. 幼儿操作活动。