第二节 平面镜成像
沪科版八年级《物理》第四章第二节
沪科版八年级《物理》第四章第二节平面镜成像合肥育英学校余飞平面镜成像一、教材分析1、教材地位与作用“平面镜成像”是沪科版《物理》八年级上学期重点实验之一，建立在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上。
学生首次接触“像”的概念，为“凸透镜成像”作了铺垫，也起着承上启下的作用，其探究过程也为今后探究其他实验提供了方法基础。
2、教学三维目标根据课程标准的要求和对教材的理解,结合学生的实际，确定本课的三维目标如下：（1）知识与技能：了解平面镜成像的特点；真正客观的理解日常生活中平面镜成像的现象（2）过程与方法经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录和处理培养学生动手、动脑，分析概括等多方面研究能力（3）情感态度价值观在活动中，培养学生实事求是的科学态度，学会与他人分享探究成果，获得“发现”成功的喜悦，体会克服困难后解决问题时的成就感，同时使学生初步认识科学技术对人类生活的影响。
3、教学重点、难点重点：平面镜成像特点；难点：平面镜成像位置的确定、像和物等大的探究过程和认识二、学情与教法分析新的课程理念认为：在注重知识技能的同时更应注意过程与方法。
授之以鱼不如授之以渔。
大部分学生对平面镜成像都有非常丰富的感性认识，但是这种认识也存在一些误区。
加上很多学生对光学知识的学习缺乏一定的理论基础和科学的数学处理方法。
所以本课我采用的具体的方法:教师引导探究法,学生自主探究法,讨论法等.教具：平面镜、（贴锡箔纸膜）玻璃板、两个一样的黑棋子（或其他物体）、两个完全相同的蜡烛、一个较小的蜡烛、白坐标纸、笔、刻度尺三、教学过程和设计1、新课引入多媒体展示：刘谦的魔术：“隔山打牛”。
通过观看魔术视屏引起学生对本课内容产生浓厚兴趣和求知欲，探究实验结束，学生思考后播放魔术揭秘。
2、提出问题和猜想受魔术镜子启发，创设两个活动：活动1：摸一摸，看一看让同学们观察并手摸各小组准备的小镜子，（不过注意一般光学器件不能摸）提出“平面镜有什么特点？”自己总结：平面镜是表面光滑平整的镜面（板书）。
初中物理_第二节 平面镜成像教学设计学情分析教材分析课后反思
平面镜成像一、教学目标：（1）知识和技能：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻炼动手操作能力，观察能力，和思维能力；通过总结、交流与合作培养学生的表达和交流能力。
（2）过程与方法：学生真正地参与科学的探究过程，了解科学探究的过程，学会对实验过程中信息的记录，并能顺利地完成合作从而得到正确的结论；另外通过观察实验现象，感知虚像的含意。
（3）情感、态度、价值观：让学生在探究中领略物理现象的美丽，获得成功的喜悦，并培养实事求是的科学态度；通过了解平面镜在日常生活、生产、科技方面广泛的应用，激发求知欲，培养良好的非智力品质。
初步认识人类生活离不开科学，而科学也真正的服务于社会。
二、重点与难点:（1）重点：探究平面镜成像特点，感受探究的各个环节。
（2）难点：虚像的概念三、实验器材：每个实验小组电子蜡烛２支、棋子2颗，平面镜一面、平板玻璃一块、火柴、支架、细线、刻度尺、白纸、棋盘、格子板，电脑等多媒体设备。
四、教学过程（一）引入新课（一）视频引入电影中我们经常看到一些特技表演，今天老师也给大家带来了一段悬浮特技表演，一起来看。
要想知道其中的秘密，我们需要先来学习今天的内容：平面镜成像。
（二）进行新课上节课我们也学习了一种像，小孔成像。
我们先通过一段微课来回顾：小孔成像。
（观看视频）（1）在小孔后面你看到了什么？生：光、光亮（2）大家都看见了有光透过，你看见小孔所成的像了吗？生：没有（3）要想看到小孔所成的像，我们需要用一个什么样的器材呢？生：光屏很好，下面我们就一起走进平面镜成像。
老师手中有一面镜子，观察一下，他的表面有什么特点？生：平正、光滑的像这种表面平整、光滑的镜面，物理学中我们叫平面镜。
想一想，生活中有哪些物体可以看成平面镜？生：平静的水面、光滑的大理石表面、光亮的金属、玻璃板等非常好，这些表面平整、光滑的镜面都是平面镜。
而水中的倒影，玻璃中的人都是平面镜所成的像。
那么平面镜所成的像有什么特点呢？1.猜想活动：照镜子。
【导学案】4.2《平面镜成像》01
年级八年级学科物理版本上海科技版课程标题第四章第二节平面镜成像一、考点突破：知识点要求学习目标平面镜成像特点知道知道平面镜成像特点；实像与虚像理解理解平面镜成虚像；理解虚像是怎样形成的；平面镜成像应用理解理解日常生活中平面镜成像的现象。
二、重难点提示：重点：平面镜成像特点。
难点：1. 对虚像的理解；2. 平面镜作图。
知识梳理：一、知识脉络图二、知识点拨（一）平面镜成像1. 平面镜成像的原理：光的反射思考1：人眼是怎样确定物体的？分析：有光射入人眼，人眼沿光线的逆方向确定物体的存在及位置。
思考2：人眼是怎样看见平面镜中的像的？分析：如图所示，我们取烛焰上的一点 S来研究，S点会发出很多光线，其中有一部分经平面镜反射进入人眼。
因为人眼总是感觉光沿直线传播，所以人逆着反射光线看过去，感到光线是由'S点发出的，'S就是S点在平面镜中的像点。
烛焰上的其他点与S点一样，在镜后也有一个像点，无数的像点便组成了烛焰的像。
注意：平面镜所成的像是虚像，所谓虚像，即它不是由实际光线会聚而成，而是由反射光线的反向延长线相交而形成。
2. 实验探究：探究平面镜成像的特点提出问题：站在镜子前面时，总能看到自己的像，平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？猜想与假设：物体越近，成像越近；物体越远，成像越远；像与物体大小相等，离镜面的距离相等……设计并进行实验：①如图所示，在桌面上铺一张大纸，纸上竖直立一块薄玻璃板，作为平面镜。
在纸上记下平面镜的位置。
把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面竖立着移动，直到看上去跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛关于平面镜形成的像的位置。
在纸上记下这两个位置。
实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。
②移动点燃的蜡烛，重做实验。
③用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。
沪科版八年级物理4.2《平面镜成像》优秀教学案例
一、案例背景
《平面镜成像》是沪科版八年级物理第四章第二节的内容，这一节主要让学生了解平面镜成像的原理和特点。在此之前，学生已经学习了光的传播和反射，对光的反射现象有一定的认识。但平面镜成像涉及到虚像的概念，以及成像规律，对学生来说是一个新的挑战。
在这个阶段，我发现学生对于平面镜成像的理解存在一些问题，他们往往只关注到平面镜成像的虚像特点，而忽视了成像的大小、距离等规律。同时，他们在实际操作中，也无法很好地将理论知识运用到实践中。
2.通过实验和观察，让学生亲身参与，引导学生自主探究平面镜成像的规律，培养学生的实践能力和观察力。
3.在学生探究过程中，给予适当的引导和提示，帮助学生理解和掌握平面镜成像的原理和方法。
4.组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生分享自己的观点和思考，促进学生之间的思维碰撞和合作学习。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，每组由学生共同完成一些实验和观察任务，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
1.利用多媒体课件或黑板，简要介绍平面镜成像的原理和特点，如成像的大小、距离等规律。
2.通过实验和观察，让学生亲身参与，验证平面镜成像的规律，如放置不同大小的物体在平面镜前，观察成像的大小和位置。
3.结合实例，讲解平面镜成像在生活中的应用，如穿衣镜、望远镜等，让学生感受物理与生活的紧密联系。
4.引导学生进行小组讨论和交流，分享自己的观点和思考，促进学生之间的思维碰撞和合作学习。
2.在小组合作中，鼓励学生互相交流和讨论，培养学生的沟通能力和合作精神。
3.引导学生进行小组反思和总结，让学生学会与他人分享和交流自己的观点和思考，提高学生的思考力和自我学习能力。
（四）反思与评价
沪科初中物理八上《4第2节 平面镜成像》PPT课件(共20张PPT)
一、认识平面镜 表面是平的、光滑的反射面。
实验探究:平面镜成像的规律
一.提出问题 二.猜想与假设 三.设计实验.进行实验 四.分析论证.得出结论 五.交流讨论
探究活动
提出问题：
平面镜成像有什么特点呢? 主要考虑像与物的关系？
探究活动
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
生活中平面镜成像现象
平面镜成像的特点:
１.平面镜所成的像是虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线被镜面垂直且平 分
探究活动 实验研究中的注意事项:
1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位 置。
2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了 同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻 璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
平面镜成像PPT课件(人教版)
4.3 平面镜成像
1 课时讲授 2 课时流程
平面镜成像特点 平面镜成虚像 平面镜的应用 凸面镜和凹面镜
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 平面镜成像特点
知1－讲
1. 平面镜成像特点 像与物体的大小相等；像与物体到平 面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直，即像跟 物体关于平面镜对称。
感悟新知
知1－讲
2. 探究平面镜成像的实验技能 (1)准确确定像的位置：实验中用平板玻璃代替平面镜， 是因为玻璃板既可反射光(如同平面镜，故可代替平 面镜)，又可以透过光(可以透过玻璃板看到其后面的 物体，便于确定像的位置)。
感悟新知
(2)准确比较物体和像的大小
知1－讲
①实验中使用两支完全相同的蜡烛，是为了让未点燃的
感悟新知
知2－练
解题秘方：利用平面镜成像特点中“像和物体到平面镜距 离相等”的知识作图。利用平面镜成像特点 作图，实质上就是利用数学中的轴对称的知 识进行作图。
解析：连接AA′、BB′，作AA′、BB′的中垂线，即平面镜 的位置。
感悟新知
解：如图8 所示。
知2－练
感悟新知
知2－练
技法解析：任知物、像和平面镜三个要素中的两个， 就可以利用平面镜成像特点进行作图， 找到第三个要素。
深度理解： 平行光线经凸面镜反射后，反射光线的反向延长线
交于一点，这一点叫凸面镜的焦点。平行光线经凹面镜反 射后，反射光线交于一点，这一点叫凹面镜的焦点。
感悟新知
2．凸面镜和凹面镜的比较 凸面镜
定义 反射面是凸面的镜子 作用 对光有发散作用
知4－讲
凹面镜 反射面是凹面的镜子
平面镜成像ppt课件
像与物体不在同一直线上，且不是实际光线的交点，因此是虚像。
03
可以用光屏接收
虚像不能用光屏接收，而实像可以。
03 平面镜成像的应用
生活中的应用
日常化妆
女性在化妆时常常使用镜子来检 查和调整妆容，而平面镜则是最 佳选择，因为它能够真实地反射
出面部的影像。
服装搭配
在试穿新衣服时，人们会使用镜 子来查看整体效果，以确保搭配
02
平面镜成像的特点是像与物体大 小相等、方向相反，且到平面镜 的距离相等。
平面镜成像的特点
1 2
像与物体大小相等
当光照射到物体上并经过平面镜反射后，形成的 像与原物体大小相等。
像与物体方向相反
由于光的反射，像相对于物体来说是左右颠倒的 。
3
像与物体到平面镜的距离相等
像与物体到平面镜的距离相等，即像距等于物距 。
像的缩放与物体到镜面的距离无关
02
无论物体靠近或远离平面镜，像的大小始终与物体大小相等。
可以用其他物体来比较
03
通过比较物体和像的大小，可以验证像与物大小相等的规律。
像的虚实
01 02
实像
当物体发出的光经平面镜反射后，反射光线进入人眼，人眼逆着反射光 线看去，因为感觉上是直线传播，所以会在反射光线的反向延长线的交 点处形成虚像。
详细描述
考察学生对平面镜成像基本概念的理解，包括成像原理、像的性质等。
练习题
总结词
考察成像规律
详细描述
考察学生对平面镜成像规律的掌握，如物像等距 、物像等大等。
总结词
考察实际应用
练习题
• 详细描述：考察学生如何运用平面镜成像知识解决实际问 题，如调整镜子角度、确定像的位置等。
初中物理竞赛及自主招生专题讲义第四讲光现象初步第二节平面镜成像含解析
第二节平面镜成像一、平面镜的成像规律平面镜所成的像是正立的虚像，像与物大小相等，像与物到镜面的距离相等且像与物的连线与镜面垂直.亦即像与物关于镜面对称.物体发出的光线经过平面镜反射后,反射光线的反向延长线在镜后会聚为虚像，如图2.37所示。
当我们在镜前时，经过平面镜反射后进入人眼的光线看起来好像是从镜后的虚像S 发出的。
二、平面镜的典型问题（一）根据光路的可逆性确定平面镜观察范围的光路图观察者不动，通过平面镜能看到物体的范围是多大？对这一问题常应用光路可逆性原理,把眼睛看做“发光体”，眼睛发出的光照亮的区域即为能看到的区域。
例1 如图2。
38所示，某人躺在地板上，眼的位置在A处.一只小虫在地板上从右向左爬，从天花板上的平面镜MN看到小虫的像，问小虫爬到何处时,人在平面镜中就看不到小虫了？请画图说明。
分析与解假设人眼为一光源，它的像为A'.人眼“发出”的光照射到平面镜上后，反射出的光照亮地板的区域为S S，注意画12光路图时要按光实际传播的方向加上箭头。
如图2.39所示，S S区域发出的光经平面镜反射后12可到达A点，即A处的眼睛可通过平面镜看到S S区域的小虫的像，当小虫爬到12S S区域以外12时,就不能通过平面镜看到它的像了。
例2 （第22届全国预赛试题)内表面只反射而不吸收光的圆筒内有一半径为R的黑球，距球心为2R处有一点光源S,球心O和光源S皆在圆筒轴线上，如图2。
40所示。
若使点光源向右半边发出的光最后全被黑球吸收，筒的内半径r最大为多少？分析与解当光源S发出的光线经圆筒内表面反射后，反射光线全部被球接收，则点光源向右半边发出的光最后全被黑球吸收。
自光源S作球的切线SM，并画出S经筒壁反射形成的虚像点S'，从S'画出球面的切线S N',如图2。
41（a）所示。
可以看出，只要S M'和S N'之间有一夹角,则从简壁上反射的光线就有一部分进入球的右方，不会完全落在球上被吸收。
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第四章多彩的光第二节平面镜成像表面平整光滑的镜面叫做平面镜。
平面镜成像的原理是光的反射。
平面镜成像的特点是什么呢？【知识点一】平面镜成像的特点实验探究：（1）器材：两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺及火柴（2）实验步骤图：（3）成像特点：①物、像等大；②物、像到平面镜的距离相等；③物、像对应点的连线与平面镜垂直；④平面镜成虚像。
【经典例题】例1．一个人站在镜子前2.5m的地方，则人和像的距离为_________m，人向前1m，则人和像之间的距离缩短了_________m，此人在镜子中的像的大小将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
例2．某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（）A．像大小不变，像和人之间的距离变小B．像变大，像和人之间的距离变大C．像变大，像和人之间的距离变小D．像大小不变，像和人之间的距离不变例3．在图1探究“平面镜成像特点”的实验中：（1）是否要透过玻璃板才能观察到蜡烛A 所成的像？答：___________。
能否用家用镜子的镜片替代玻璃板？答：___________。
（2）用玻璃板和与A 相同的蜡烛B 是为了比较像与物的___________关系并标记出像的___________。
（3）当蜡烛A 靠近玻璃板时，要使蜡烛A 与A 的像重合，必须使蜡烛B___________玻璃板。
【习题精练】 1.关于利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验，下列说法中正确的是（ ） A ．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后面成像 B ．玻璃板应与水平桌面垂直，否则就不能成像C ．把光屏放在玻璃板后像的所在的位置，像会呈现在光屏上D ．在蜡烛通过玻璃板成像的过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大2. 如图江边的山峰最高处距江面120m ，江水深10m ，映在平静江水中山峰的倒影是_______像（选填 “实”或“虚”），该山峰的最高处与倒影的最低处相距_______m 。
3. 小明身高1.76m 位于平面镜前3m 处，像与小明的距离是_______m ，如果小明向镜面前进1m ，小明在镜中的像会_______1.76m （选填“大于”“等于”或“小于”）。
【知识点二】平面镜成像特点的应用（1）改变光路：制作潜望镜；挖井、掘山洞时，用平面镜把太阳光反射到作业区照明； （2）成像：制作各种镜子，商场和家装，用平面镜增强室内宽敞明亮的空间效果； （3）利用平面镜反射光来使微小的形变放大，以便观察。
【经典例题】例1．如图3所示医生在为小红同学检查视力，小红观看的是平面镜中视力表的像，她离视力表像的距离应是________m 。
利用平面镜检查视力，这样安排的好处是________。
例2．进入卖水果的商店你会看到正对大门的整面墙上都镶有平面镜，这样做主要是为了（ ）A ．让房间更明亮B ．增大房间的空间感C ．使平面镜中的“水果”更美观D ．方便人们选购水果例3．平面镜可以改变__________，如潜水艇上经常用到的__________镜，就是这种现象的应用。
图1图2图3【习题精练】 1.小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是（ ） A ．避免噪声B ．为了造型美观C ．避免平面镜成像而影响安全驾驶D ．防止挡风玻璃震碎2.如图4所示，为潜望镜的结构示意图，通过这样的潜望镜看到物体AB 的像是（ ） A ．倒立、放大的虚像 B ．正立、等大的虚像 C ．倒立、放大的实像 D ．正立、缩小的实像【知识点三】凸面镜与凹面镜（1）凸面镜：对光有发散作用；成正立、缩小的虚像；应用于“拐弯镜”、汽车后视镜； （2）凹面镜：对光有会聚作用；成倒立实像或正立、放大的虚像；太阳灶、手电筒的反光罩。
【经典例题】例1．太阳灶是用__________镜制成的；汽车后视镜是用__________镜制成的；潜望镜是用__________镜制成的。
【习题精练】 1.太阳灶是利用了凹面镜对光线的__________作用来工作的，而汽车驾驶室旁的观后镜使用凸面镜是因为它对光线有__________作用，可以扩大__________缘故。
【知识点四】平面镜相关的时钟问题 【经典例题】例1．如图5所示，小赵同学手拿时钟站在平面镜前，则（ ）A ．小赵同学离平面镜越远，像越小B ．小赵同学离平面镜越远，像越大C ．时钟指示的时同是2点正D ．时钟指示的时问是10点正例2．游泳池边竖直墙上有一只挂钟，某同学看到了水面下挂钟的像如图所示，挂钟指示的时间是_________。
图 4图5【习题精练】 1.如图6所示，有人从平面镜中看到的某钟面的时针和分针的位置，则此时的时间应为（ ） A ．9：03 B ．11：15 C ．1：45D ．2：57 2.从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图7所示，这时的实际时间应是（ ） A ．21：05 B ．21：15 C ．20：15D ．20：05【知识点五】平面镜成像作图 【经典例题】例1．在图8中作出物体AB 所成的像。
例2．如图9所示，MN 是平面镜，A 为发光点，B 为反射光线上的一点，试画出经过B 点的反射光线和这条反射光线的入射光线。
【习题精练】 1.如图10所示，A 是人眼的位置，S ′是人眼睛在平面镜B 前看到的烛焰像上的一点。
请在图中作出像点S ′对应的发光点S ，并画出人眼看到像点S ′的光路图。
（画一条入射光线和反射光线即可）图6图7图8图9图10图112. 如图11所示是点光源S 发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请用平面镜成像原理作图确定S 的位置和入射光线。
综合训练题一、选择题 1.下列现象中与平面镜成像原理一致的是（ ）A ．手影B ．水中倒影C ．树荫下圆形光斑D ．三棱镜分解白光2.下图2中能正确表示小丑在平面镜中成像的是（ ）ABCD3.清澈平静的湖面上空，有只小燕子正向下俯冲捕食。
小燕子向下俯冲过程中，通过湖面所成像的虚实、及其与像之间距离的变化是（ ）A ．虚像、距离变小B ．虚像、距离变大C ．实像、距离不变D ．实像、距离变小4. 关于平面镜成像，下列说法正确的是（ ） A ．平面镜所成的像是实像B ．物体离平面镜越近，所成的像越大C ．物体靠近平面镜时，所成的像将远离平面镜D ．平面镜成像利用了光的反射原理5.如图3所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到像比原来亮多了，其原因是（ ） A ．光射到像上，所以会变亮B ．光反射到物上，物体变亮，所以像也变亮C ．镜子比原来亮，所以像也比原来亮D ．有光照射，更便于观察，所以觉得像比原来亮二、填空题 6.一只鸟在距湖面10m 高的高空飞行，当小鸟下降2m 时，小鸟在湖面上的“倒影”是________（填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟_________m ，若小鸟往高处飞时，则“倒影”大小_________（填“变大”“变小”或“不变”）。
图1 图2 图37. 牙医用的镜子是________镜；街头拐弯处的镜子是_______镜；而耳鼻喉医生用的镜子是_________镜。
8.如图4所示，公路边设有一大平面镜，我们从镜中看到一辆汽车向东驶到十字路口向右拐弯，这辆车 实际上是向________行驶，向_________拐弯。
9.小娟同学的身高是1.6米，站在竖直放置的平面镜前1米处，她在镜中的像高是________米，这时他从平面镜中看到身后的时钟在平面镜中所成的像如图5所示，则当时的时间是________点整，若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面0.5米处，如图6所示，她__________（选填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像。
三、作图题10. 如图7所示，S 是一点光源，S ′是S 在平面镜中所成的像，E 是眼睛所在的位置．试在图中确定平面镜的位置，并画出从S 点发出的经平面镜反射后过E 点的入射光线。
四、实验题11. 如图8所示，在“探究平面镜成像特点”的活动中：（1）为了便于观察，该实验最好在较 环境中进行（选填“明亮”或“黑暗”）。
（2）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，是因为在观察到A 蜡烛像的同时，也能观察到B 蜡烛，是为了能确定像的 ；选取两支相同的蜡烛，目的是为了比较 。
（3）点燃A 蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B 蜡烛，直到与A 蜡烛的像 为止，说明像与物的大小相同。
如果将蜡烛A 远离玻璃板，则像将 玻璃板。
（4）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B ，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上 ，说明平面镜所成的像是虚像。
12. 如图9小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像。
小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d 的实验。
实验步骤如下，请完成相关内容。
图8图9图5图6图7（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到；（2）记录；（3）量出的距离。
除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是。
（4）步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是。
参考答案【知识点一】平面镜成像的特点【经典例题】例1、5；2；不变例2、A 例3、（1）是；不能（2）大小；位置（3）靠近【习题精练】1、D 2、虚；240 3、6；等于【知识点二】平面镜成像特点的应用【经典例题】例1、4.6；节省空间例2、B 例3、光路；平面【习题精练】1、C 2、B【知识点三】凸面镜与凹面镜【经典例题】例1、凹面；凸面；平面【习题精练】1、会聚；发散；视野【知识点四】平面镜相关的时钟问题【经典例题】例1、D 例2、3：55【习题精练】1、A 2、A【知识点五】平面镜成像作图图略综合训练题一、选择题1、B2、D3、A4、D5、B二、填空题6、虚；16；不变7、平面；凸面；凹面8、西；北9、1.6；9；能三、作图题略四、实验题11、（1）黑暗；（2）位置；像与物大小关系；（3）完全重合；远离；（4）不能成像12、（1）自己的像成在广告牌上；（2）自己站立的位置；（3）自己站立的位置到玻璃屏蔽门之间；刻度尺；（4）平面镜成像时，物像到平面镜的距离相等．。