《图形创意》教学设计
图形创意中班科学教案
图形创意中班科学教案一、教案概述本教案的主题是图形创意，在中班科学教学中进行探究和实践。
通过图形创意的活动，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高他们对图形的认知和理解。
这个教案包括了教学目标、教学重点、教学准备、教学步骤和教学评价等内容。
二、教学目标1. 培养幼儿对图形的观察力和认知能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 提高幼儿的动手能力和操作技巧。
三、教学重点1. 引导幼儿观察不同形状的图形，认识其特点；2. 培养幼儿对图形创意的思维能力；3. 增强幼儿的动手能力和操作技巧。
四、教学准备1. 不同形状的图形纸板；2. 彩笔、彩色纸张、剪刀等绘画工具；3. 构建物体的材料，如小木块、积木、磁贴等。
五、教学步骤1. 导入活动（5分钟）本节课的主题是图形创意，首先，老师可以展示一些不同形状的图形纸板给幼儿观察，让他们猜猜这些图形分别是什么。
引起幼儿的兴趣，并激发他们对图形的认知和想象力。
2. 学习不同形状的图形（10分钟）在这个环节中，老师可以张贴或手持不同形状的图形纸板，例如圆形、正方形、三角形、长方形等。
通过观察这些图形，幼儿需要学会如何描述不同形状的特点。
老师可以提问幼儿，帮助他们观察和认识这些图形。
3. 图形创意的思维训练（15分钟）在这个环节中，老师可以提供一些简单的图形，例如一个圆和一个长方形。
要求幼儿使用这些图形进行创意拼贴，让他们发挥自己的想象力，创造出新的形象。
例如，可以用圆形做太阳、用长方形做大楼等。
4. 实践与创造（20分钟）在这个环节中，老师可以根据幼儿的年龄和能力，提供不同的材料让他们进行图形创意的实践。
例如，可以提供彩笔、彩色纸张、剪刀和粘贴等工具，让幼儿自由发挥创造力，创作自己喜欢的图形作品。
5. 教学总结（5分钟）本节课主要通过观察和实践活动，培养幼儿的图形认知能力和创意思维能力。
在教学总结环节，老师可以请幼儿分享自己的作品，并与他们一起讨论这些图形的特点和创意。
图形创意设计教案
图形创意设计教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生应能够：1.了解图形创意设计的基本原则和技术；2.熟悉相关的设计软件和工具，能够使用它们进行基本的图形设计；3.掌握一定的创意思路和创意方法，能够在设计中运用它们；4.培养学生的审美意识和观察力，提升其对图形设计品质的判断和评价能力。
二、教学内容本次课程的教学内容主要分为以下几个方面：2.1 图形创意设计基础•图形设计的基本形式和元素；•颜色、对比度、比例等基本设计原则；•了解并掌握一些重要的图形设计语言。
2.2 常用设计软件和工具•介绍几种常用的图形设计软件，如Photoshop、Illustrator等；•讲解这些软件的基本操作和功能；•学生可以在实践中熟悉这些软件和工具。
2.3 创意思路和创意方法•通过案例的分析，让学生了解创意思路和方法的运用；•演示和练习一些常用的创意方法，如“联想法”、“随机组合法”等。
2.4 图形设计品质的判断和评价•通过各种案例的分析和展示，让学生了解如何评价一个好的图形设计；•教授一些常用的图形设计评价标准，如色彩搭配、构图等。
三、教学方法1.讲授与演示相结合：通过讲授和演示，有效地展示图形创意设计的基本原理和技术，并帮助学生掌握设计软件和工具的使用方法；2.课堂实践：在课程中，可以定期安排一些实践活动，帮助学生更好地掌握图形创意设计的技能；3.案例分析：通过具体案例的分析和讨论，让学生对图形设计的重要性和实践价值有更深刻的理解；4.互动讲解：鼓励学生之间的互动和合作，让他们共同学习和解决问题。
四、评价方法1.课堂成绩：包括作业成绩、课堂实践成绩等；2.期末作业：要求学生进行一个符合要求的图形创意设计作品，并进行成果展示和评价。
五、教学心得图形创意设计作为一项重要的专业技能，在现代社会的各个领域都有广泛的应用。
通过本次教学活动的开展，我深刻地认识到了教师对于学生的引导和激励作用的重要性，在教学中注重学生实践、创新和思考的方法，使得学生能够更好地掌握知识和技能，逐渐成为一名优秀的图形创意设计专家。
小学美术《图形创意》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《图形创意》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过周围的图形创意设计？”比如，衣服上的图案、广告标志等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形创意的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图形创意的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对图形创意的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在运用联想、组合等手法进行图形创意设计时，创新思维还不够活跃。针对这一点，我计划在接下来的课程中，增加一些创意思维训练，如头脑风暴、创意接龙等，激发学生的创新意识。
此外，学生在实践操作中，对图形的细节处理和颜色搭配方面存在一定的困难。在今后的教学中，我会加强对这些方面的指导，让学生在实践过程中逐步提高自己的美术表现力。
小学美术《图形创意》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册《图形创意》章节。主要内容如下：
1.图形创意的基本概念：介绍图形创意的定义，引导学生们了解创意图形的特点及表现形式。
2.常见创意图形：讲解并展示三角形、圆形、方形等基本图形的创意变形，如将三角形变成屋顶、山峰等；圆形变成太阳、花朵等；方形变成窗户、书本等。
图形创意-粤教版设计教案
图形创意-粤教版设计教案1. 章节目标1.1 理解图形创意设计的本质和核心1.2 掌握图形创意设计的基础概念和技能1.3 培养图形创意设计的综合素质和创新意识2. 知识内容2.1 图形创意设计的概念和特点2.2 图形元素和组合的应用技巧2.3 色彩搭配和表现技巧2.4 常见图形软件的使用及其基础功能2.5 图形创意设计实践案例分析3. 教学重点3.1 图形创意设计的概念和特点3.2 图形元素和组合的应用技巧3.3 常见图形软件的使用及其基础功能4. 教学难点4.1 色彩搭配和表现技巧的理解和运用4.2 图形创意设计的实践案例分析5. 教学方法5.1 讲授：通过课堂讲解、PPT展示等方式，讲解图形创意设计的概念和特点，图形元素和组合的应用技巧，常见图形软件的使用及其基础功能等知识点。
5.2 实践：通过实践教学的方式，提高学生的图形创意设计能力。
教师可根据学生的不同水平和能力，设计不同难度的实践任务，帮助学生熟练掌握图形软件的使用和图形设计技巧。
5.3 分析：通过分析案例的方式，帮助学生理解图形创意设计的实践应用，掌握图形设计的运用技巧和方法。
6. 教学工具和材料6.1 图形软件：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等6.2 教学PPT和课件6.3 相关图书和资料6.4 实践任务书和评价模板7. 教学评价7.1 课堂表现：教师可对学生的参与度、口头表达能力及作业完成情况等进行评价。
7.2 实践任务：教师可根据学生实践任务的难度和完成情况，进行适当的评分和评价。
7.3 期末考核：期末考试主要考察学生对图形创意设计知识的掌握及实践能力。
8. 参考文献1.郑竞波.设计学[M].北京:中国青年出版社,2000.2.李慧,汪柏华.图形创意设计[J].出版者,2016,(5):19-24.3.詹易.影像传达设计实战教程[M].北京:北京理工大学出版社,2018.。
图形创意设计课程设计
图形创意设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过图形创意设计的学习，让学生掌握基本图形设计原理，培养学生的创意思维能力和审美鉴赏能力。
知识目标：使学生了解和掌握图形的分类、基本元素、设计原则等相关知识。
技能目标：培养学生运用图形设计原理进行创意设计的能力，以及利用相关软件工具进行图形设计的基本技能。
情感态度价值观目标：激发学生对图形设计的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，提升学生对美的感知和创造能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括图形的分类与基本元素、图形设计原则、图形创意设计方法以及图形设计软件应用等。
具体安排如下：第一章：图形的分类与基本元素1.1 图形的分类1.2 基本图形元素第二章：图形设计原则2.1 对称与平衡2.2 对比与统一2.3 节奏与韵律第三章：图形创意设计方法3.1 创意思维训练3.2 创意设计实践第四章：图形设计软件应用4.1 Adobe Illustrator基本操作4.2 图形设计案例实操三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：用于讲解图形设计的基本原理和概念。
2.案例分析法：通过分析经典图形设计案例，使学生更好地理解和掌握设计方法。
3.实验法：利用图形设计软件进行实际操作，培养学生的实际设计能力。
四、教学资源1.教材：《图形创意设计基础》2.参考书：《现代图形设计》、《图形设计手法》等。
3.多媒体资料：包括图形设计案例视频、软件操作演示等。
4.实验设备：计算机、投影仪、绘图板等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，每个部分所占比例分别为40%、30%和30%。
1.平时表现：主要评估学生的出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。
2.作业：包括课堂练习和课后作业，主要评估学生的设计创意和软件操作技能。
3.考试：分为期中考试和期末考试，主要评估学生对图形设计知识的掌握和应用能力。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
图形创意教案设计完整版
图形创意教案设计完整版一、教学内容本节课选自《美术教育》第八章《创意图形》，详细内容包括：认识创意图形的概念，学习创意图形的基本构成方法和设计原则，通过实践操作，掌握创意图形的表现技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握创意图形的基本概念和设计原则。
2. 培养学生运用创意图形表现自我想法的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：创意图形的设计原则和表现技巧。
教学重点：创意图形的概念及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、创意图形作品范例。
学具：绘画纸、彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组创意图形作品，引导学生观察并思考：这些图形有什么特点？它们是如何吸引我们的眼球的？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍创意图形的概念。
（2）讲解创意图形的基本构成方法和设计原则。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范创意图形的设计过程。
（2）学生根据所学知识，独立完成一个创意图形作品。
4. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取一个创意图形作品，分析其设计思路和技巧。
（2）学生跟随教师思路，学习并掌握创意图形的设计方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成两个创意图形练习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 创意图形的概念2. 创意图形的基本构成方法3. 创意图形的设计原则七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意图形，主题自定。
2. 答案要求：作品需体现创意图形的设计原则，构图饱满，色彩鲜明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的创意图形，尝试运用所学知识进行创作。
同时，组织一次创意图形作品展览，提高学生的美术创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：创意图形的设计原则和表现技巧。
2. 实践操作：教师示范创意图形的设计过程。
图形创意教案
图形创意教案【篇一：图形创意教案】从“基本元素练习”到“图形实践与研究”共10章22节。
学好这门课对于一个视觉设计专业的学生来说比任何课都显得重要。
通过学习这门课程，希望能够帮助大家更好地理解图形创意的规律，以创造思维模式寻求审美的现代性和图形的现代性。
目录第一周设计基本元素和形的视觉训练点、图、三角/作业三元素/作眼球/作业条码/作业第二周单形元素的视觉想象手指/作业铅笔、灯管、刀片、镙钉/作业水和火/作业走、游、飞/作业第三周特定元素的视觉想象手/作业火柴盒/作业人物/作业鸭子/作业鞋子/作业第四周正负形/作业第五周影子/作业第六周同构图形双形同构/作业特定形的想象与构成/作业第七周异变图形同形异变/作业不同形异变/作业第八周元素的替代/作业第九周图形实践设计学院标志的联想/作业设计学院建筑空间的联想/作业第一章序一、人们生存在一个充满电子的世界，一个被各种各样图形所包围的世界，人们每天都在消耗大量的信息，图形设计成为大众传播的重要工具。
图形能被快速识别和传播，它使世界缩小，使不同地区和民族的人们之间的交往日益密切，同时消除了语言障碍所造成的思想交流隔阂。
人们把设计分为几类：工业设计、展示设计、室内外设计、图形设计（或视觉传播设计）。
二、图形是经过印刷、大量复制的设计。
今天，广告活动日趋重要，方法也越来越复杂，图形设计的范围从昔日的海报、报纸、杂志和商品包装等，扩展到摄影图形、电视电影图形、计算机图形、环境图形等方面的设计。
图形设计的过程中，必须将观念转为视觉形式。
图形设计早已从印刷媒介、电子媒介转向多维媒介，如磁、化学反应、液流、声动图像、光动图像等。
图形设计不仅需要以市场和沟通为目的，而且其本身也应取得一定的文化启示，为改善文化素质做出贡献。
图形是一种销售工具，使公司、产品和服务与众不同，它传递人们所仰慕和追求的成功和美好的生活信息。
三、什么是图形？1、简单的说，图形就是信息媒介。
2、图形——是人类通过视觉形象传达信息的一种特殊语言形式。
《图形创意》教案
《图形创意》教案《图形创意》教案（精选6篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺整理的《图形创意》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《图形创意》教案篇1教学目标：1．了解设计思维的几种常见的联想类型，掌握图形联想常见的一些方法。
2．了解变异的方法，培养学生创新意识和创新思维。
教学重点：联想的合理性、创新性，学会用相似性联想表现事物。
教学难点：如何创造性地进行图形设计，培养学生的想象力和创造力。
基本思路：结合一些优秀作品来引导学生进行图形创意设计的分析、讨论，让学生了解图形联想的几种方式，使得其掌握图形创意的创作，达到完成图形创意联想设计目的。
教学手段：多媒体课件、分析与讲解、手绘图形。
教学过程：（1课时）一、导入：1．展示教师电脑手绘果树：提问：苹果树上除了结苹果还能结出其他东西吗？学生思考：进一步激发学生的学习好奇心.结论：遵守常规：苹果树上结苹果打破常规：苹果树上结地雷2．赏析马格利特油画作品。
提问：同学们通过观察画面会发现哪些不寻常的地方？二.新授:联想——图形创意的起点1.图形创意：如何找到迷宫的出口（几种方法）教师展示课件，学生思考想得多、想得有创意。
2．联想方式：a.变异:影子b.置换3.“有趣的手提袋”。
4.图形联想创意方法：a.改变物理性质，如软与硬、直挺与扭曲、穿透、打结、溶化等等。
b.结构重组，如错位、分割、置换等等。
三、创意联想的表现手法：直接展示、对比衬托、趣味模仿、合理夸张、喜剧幽默、感官联想……展示创意图片，请同学对作品进行分析归类。
视频欣赏：《幽默的联想》四、创意设计活动:学生创意设计练习，教师巡回指导。
1.《过山崖》或指纹创意设计2.《杯子》要求：在对杯子进行解构的基础上进行大胆想象变化，图形保留杯子的可识辨性,又创意新颖，设计两个以上图形。
先画草图再画正稿，绘制工整。
五、总结，点评展示。
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图形创意
教学目标：
1、掌握图形创意中的点线面的表现方法
2、通过图形创意，让学生展开联想，激发学生的设计欲望，并积极主动的参与进来。
3、提高学生的发散的思维能力、创新能力和审美能力。
教学重点：
1、学习点线面基本语言元素的表现方法。
2、设计出具有创意的图形。
教学难点：设计出具有创意的图形。
课前准备：幻灯片、纸、笔、颜料。
课时：2课时
课型：美术综合课
教学过程：
一、导入
由一只鸡蛋引发的图形创意
师：鸡蛋大家再熟悉不过了，画起来也比较简单，那么，大家通过鸡蛋的造型，能想到什么呢，和哪些事物相似，如果让你去变化一下，会怎么做？
（鼓励大家说出的自己的想法）
后老师出示幻灯片，欣赏鸡蛋的创意图形。
我们所看到的这些图片在设计当中叫什么------图形创意
今天我们要学习的就是图形创意这一课。
二、了解图形创意的相关知识。
1、图形创意的定义：
2、图形创意在设计中的作用：
传递信息、观念和情感
3、点线面基本元素的表现方法。
师：要想把自己的想法，创意更好的表现出来，展示给大家，我们就要掌握一定的表现技法-----点线面的应用。
（如图）
魔方光盘
(老师做示范：点线面的画法)
4、创意手法：
1）变形、夸张处理
2）形和意的转换—保持图形的基本特征，物体中的某一部分被其它相类似的形状所替换的一种异常组合形式。
3）从寓意性出发
4）拟人手法等等
（图片欣赏给学生以启示）
三、创作并展示
1、构思阶段：题目------以苹果为题，结合创意方法设计出自己的“苹果”。
（设计要能表达出自己的中心思想、情感。
）
2、学生创作：以学生创作为主，老师引导为辅
（老师给予提示）
a、根据苹果的造型---圆形，能想到哪些？
b、它又属于健康绿色食品，象征着环保。
c、谐音寓意，苹果代表平安。
d、利用苹果的局部造型，如：切开的苹果形状；吃剩的苹果；苹果核。
3、展示自己的作品并说出你所要表达的中心思想。
四、总结：
图形创意能让人在欣赏到美妙图形设计的同时，通过直观形象，向观者传达一定的信息或理念，在瞬间留给人完整、深刻、强烈的生动印象，发人深省和传达视觉信息。
它又能代替烦琐、抽象的文字，起到给人一目了然的作用和效果。
优秀的创意图形能传达一定的哲学思变和文化内涵。
因此，学习图形创意既能给我们带来方便，又能给我们带来快乐。
五、作业：
以环保为主题进行图形创意。
教学分析：
我主要通过了解图形创意的重要性和图片欣赏，来激发学生学习的欲望和兴趣，尤其要注意图片的选择，找一些幽默、令人感动的或是让人意想不到、很震惊的的经典图片，更能激发学生的兴趣。
最后要对自己的作品进行展示，说出的自己的创作思路和情感等。
图形创意模块开起来比较方便，工具简单，主要靠脑子去思考、想象。
既能提高学生的思维能力，又能锻炼学生的动手能力。