中考生物常考点我们生活的生物圈
初中生物中考必考知识点归纳

初中生物中考必考知识点归纳一、生物和生物圈1. 生物的特征生物的生活需要营养,比如植物通过光合作用制造有机物,动物则直接或间接以植物为食。
生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
生物能排出身体内产生的废物,如植物落叶,动物排尿、出汗等。
生物能对外界刺激作出反应,例如含羞草受到触碰会闭合叶片。
生物能生长和繁殖,种子的萌发、植株的生长以及动物的繁殖等都是体现。
生物都有遗传和变异的特性,像子女和父母有相似之处又有不同之处。
2. 生态系统生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者(主要是绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌和真菌等)。
非生物部分有阳光、空气、水等。
食物链和食物网是生态系统中物质和能量流动的渠道。
食物链以生产者为起点,终点是最高级消费者,例如草→兔→狼。
食物网则是由许多食物链彼此交错连接形成的复杂营养关系。
生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
二、生物体的结构层次1. 细胞是生命活动的基本单位显微镜的使用是观察细胞的重要工具。
使用时要注意对光、安放装片、调焦等步骤。
细胞的结构和功能:植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞壁起保护和支持作用,细胞膜控制物质进出,细胞质是细胞生命活动的主要场所,细胞核是遗传信息库。
2. 细胞怎样构成生物体细胞通过分裂产生新细胞,细胞分裂过程中染色体先复制加倍再平均分配到两个新细胞中。
动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。
人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四大组织。
植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。
植物有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等组织。
三、生物圈中的绿色植物1. 绿色植物的类群藻类植物没有根、茎、叶的分化,大多生活在水中,如海带、紫菜等。
苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根,且茎中无导管,叶中无叶脉,常作为监测空气污染程度的指示植物,如葫芦藓。
初中生物中考专题第二章了解生物圈

2.对照实验 在探究的过程中,我们一般要设计对照实验。 (1)概念:对照实验是指在探究某种条件对探究对象的影响时,所进行的 除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。我们要探究的这个条件 就叫做这个实验的变量。 (2)设计原则:设计对照实验时,一定要遵循__单__一__变_量___原则,即有且 只有一个变量,其他条件都相同。当出现两个或两个以上的条件不同时, 我们可能无法得出正确的结论,这样的实验也不能称为__对__照___实验。
开花,菊花在秋季开花,这种差别主要是阳光造成的。
1.大自然中的生物在生存发展中不断适应环境。下列哪一项属于生 物对环境的适应( B )
A.森林可保持水土 B.旗形树的树冠像一面旗帜 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.蚯蚓疏松土壤
考点一二 生态系统
【特别提醒】1.生态系统具有相对平衡的特性,而不是绝对平衡,任 何生态系统都不是孤立的,都会与外界存在直接或间接的联系。
A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙 C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲
10.青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所占的数量比例图 如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是( C)
11.(2015,乐山)生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正 确的是( A )
A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成 B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素 C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物 D.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系 12.(2015,聊城)在某草原生态系统中,能量可以沿着下列哪条食物 链正常流动( A ) A.草→食草昆虫→青蛙→蛇 B.草→食虫鸟→鼠→青蛙 C.草→兔→食草昆虫→猫头鹰 D.狐→兔→蜘蛛→草
考点01 生物和生物圈(考点详解+专项练习)-备战2022年中考生物考点微专题

考点01 生物和生物圈生物是生物学最基本的概念和特征,我们在研究生物的过程中,不可避免的要通过对生物的特征,生物以及生物与生物之间的关系进行研究和思考。
在中考过程中,关于生物和生物圈的主要内容,一般会通过选择题的形式进行考查,同时在综合题,实验探究题以及材料阅读题中,生物和生物圈的相关知识也有一定的涉及。
一.生物的基本特征二.生物与生物之间的关系三.生物与环境组成生态系统四.生物圈是最大的生态系统生物的基本特征注:(1)生物获取营养的方式:①自养:绿色植物进行光合作用自己能制造有机物。
②异养:不能自己制造有机物,以获取现成的有机物为食获得营养。
如:动物,大多数的细菌和真菌。
(2)珊瑚虫是生物,珊瑚不是;病毒也是生物,但它无细胞结构。
【典例】1.(2020·湖南中考真题)生物有许多区别于非生物的特征。
下列属于生物的是()A.地衣B.机器人C.钟乳石D.煮熟的鸡蛋【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】机器人、钟乳石,煮熟的鸡蛋,都不具有繁殖等生物特征,因此不是生物;地衣具有生命现象属于生物。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.(2020·湖南中考真题)“红豆生南国,春来发几枝”体现的生物特征是()A.遗传B.繁殖C.生长D.变异【答案】C【解析】【分析】生物特征包括:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都具有遗传和变异的特性等等。
【详解】“红豆生南国,春来发几枝”的意思是“红豆树生长在南方,春天到了它将生出多少新枝呢”,描述的是红豆树生长的情况,体现的生物特征是生长。
A.遗传是指亲子间在性状上的相似性,A不符合题意。
初中生物知识点总结归纳 知乎

初中生物知识点总结第一单元:生物和生物圈生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)生物的归类1、按照形态结构:动物、植物、其他生物2、按照生活环境:陆生生物、水生生物3、按照用途:作物、家禽、家畜、宠物等生物圈是所有生物的家生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物,水面下150米内的水层。
岩石圈的表面:土壤,一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响1、非生物因素:光、温度、水、空气等。
2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
生物对环境的适应和影响生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。
生态系统在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成:1、生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物部分:阳光、水、空气、温度等食物链:生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
食物网:一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。
初中七年级生物常考知识点

初中七年级生物常考知识点初中七年级生物常考知识点1、生物圈的概念:地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈是所有生物的家,生物都生存于生物圈中。
2、生物圈的范围:生物圈以海平面为标准向上10千米,向下深入10千米,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。
(1)大气圈的底部:大气圈是由多种气体组成的,大气圈中的生物主要有飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
(2)水圈的大部:水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。
大多数生物生活在距海平面150米内的水层中。
(3)岩石圈的表面:岩石圈是地球表层的固体部分。
它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。
也是人类的“立足点”。
3、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、收集和分析资料收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。
(1)收集资料的途径:查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索。
(2)资料的形式:包括文字、图片、数据、音像资料等。
(3)对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找问题的答案,或者发现探究的线索。
初中七年级生物必备知识点一、生物区别于非生物要看生命现象:1.新陈代谢2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性病毒是个特殊的例子:病毒无细胞结构,繁殖方式是自我复制,寄生生活,所以是生物。
二、新陈代谢是其他各项生命活动的基础。
三、探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。
巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。
四、显微镜的考点:①由低倍镜换高倍镜时视野变暗,物象变大,视野中的数目增多。
②显微镜最主要的结构是目镜和物镜。
③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔④观察装片时:镜筒下降时,操作者的眼睛注视物镜,目的避免压碎玻片标本。
⑤在显微镜视野中看到一个污点,你推测它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。
先转目再移片⑥物镜放大倍数越大,镜头的长度越长。
目镜放大倍数越大,镜头的长度越短。
初中生物必考知识重点总结

初中生物必考知识重点总结初中的时候,很多学生的生物考试成绩都不理想,。
其实考前记忆必考的知识点对我们的考试会有帮助。
下面是百分网小编为大家整理的初中生物必考知识重点总结,希望对大家有用!1.生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
2.影响生物生活的环境因素分两类:1.光、温度、水、空气等非生物因素。
2.生物因素。
3、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系等。
4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应*是普遍存在的。
4、生物成分:生产者(主要指绿*植物)消费者(主要指动物)分解者(主要指细菌和真菌等微生物)5、非生物成分:阳光、空气、水等。
6、构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。
7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。
8、.生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。
9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:1.用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的*滴一滴(清水)。
3.用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。
4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边(先接触载玻片上的水滴),然后(缓缓地)放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免(盖玻片下面出现气泡而影响观察)。
5.把一滴稀*液滴在(盖玻片的一侧)。
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
一、植物细胞的结构。
1、细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。
细胞内含有液泡、叶绿体2、细胞壁的作用:起保护和支持细胞的作用。
中考生物考试知识点总结
中考生物考试知识点总结中考生物考试知识点总结1第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异二、观察法P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部:距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”。
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响(20xx考点)一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)三、探究的过程:1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响:根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响(20xx考点)一、生物对环境的适应P19的例子二、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成:1、生物部分:生产者、消费者、分解者2、非生物部分:阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网:1、食物链以生产者为起点2、物质&能量沿着食物链&食物网流动3、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。
初中生物生物圈中的其他生物知识点
初中生物生物圈中的其他生物知识点
1. 生物圈是指地球上所有生物体和它们生存的环境的总和。
生物圈包括大气圈、水圈
和陆地圈。
2. 生物圈中的其他生物包括动物、植物和微生物。
它们在不同的环境中生存、繁殖和
相互作用。
3. 动物是生物圈中的一类生物,包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
它们通过摄食、呼吸、生殖等方式维持生命活动。
4. 植物是生物圈中的另一类生物,包括树木、灌木、草本植物等。
它们通过光合作用
利用太阳能,并与大气和土壤中的其他物质相互作用。
5. 微生物是生物圈中的微小生物,包括细菌、真菌和原生生物等。
它们广泛存在于水体、土壤和其他环境中,并对生态系统的物质循环和生物多样性起重要作用。
6. 生物圈中的生物之间通过食物链和食物网相互联系。
食物链描述了生物之间的食物
关系,而食物网则展示了更复杂的食物关系网络。
7. 生物圈中的生物还参与了生态系统的调节和平衡。
例如,植物通过光合作用吸收二
氧化碳并释放氧气,维持了大气中氧气的含量。
8. 生物圈中的生物还面临着各种生存压力,如食物的竞争、环境污染和气候变化等。
这些因素对生物圈的稳定性和生物多样性产生了重要影响。
9. 了解生物圈中的其他生物对于人类理解地球生态系统和保护生物多样性具有重要意义。
人们需要采取行动来保护生物圈中的生物,维护地球的生态平衡。
中考生物复习讲义课件 七年级上册 第2单元 我们的生物圈 第2章 生物与环境
17.如图为生长在美洲沙漠中的仙人掌科植物甲和
生长在非洲沙漠中的大戟科植C物乙。有关分析错误
的是() A.甲、乙都有绿色肉质主干,有利于储存水
分和进行光合作用 B.甲、乙都没有宽大的叶,有利于降低蒸腾
作用保存水分 C.甲、乙形态结构的差异是同种植物适应不
叶暴露在空气中。小红对他A的实验方案作出了评
价,其中说法错误的是() A.甲、乙两组落叶可以用不同的树叶 B.实验时应滴加蒸馏水,使树叶保持湿润 C.甲、乙两组落叶都有细菌,未形成对照
关系 D.通过对剩余落叶称量,判断细菌是否分
11.某同学设计了如图实验装置,探究环境对蚯
蚓生活的影响,下D列有关说法正确的是()
7.下列描述中,不属于生物与环境B关系的是()
A.千里之堤,溃于蚁穴 B.风吹草低见牛羊 C.大树底下好乘凉 D.葵花朵朵向太阳
8.下列不属于环境影响生物的D诗句是()
A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B.春风又绿江南岸,明月何时照我还 C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
值
A
素养综合训练
一、单项选择题(共20小题) 1.谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后, 种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体
现了C哪些非生物因素对生物的影响?()
A.阳光、温度 B.土壤、水分 C.水分、温度 D.空气、阳光
2.蝴蝶多在白天活动,蝙蝠多在夜晚活动。造
成这种生活习性差C异的非生物因素主要是()
☞典例2 蔬菜大棚中昆虫与蔬菜、杂草与蔬菜之
间C的关系依次是()
A.种内斗争、共生 B.竞争、捕食 C.捕食、竞争 D.捕食、种内斗争
中考生物知识点复习:我们生活的生物圈
中考生物知识点复习:我们生活的生物圈:中考生物知识点总结包括:初一生物知识点总结 ,初二生物知识点总结等 ,希望同学们能够及时的查缺补漏 ,生物的学习是长期积累的过程 ,关于中考生物知识点 ,赶紧来一起分享和学习吧!1.环境中影响生物生存的因素有:非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光 ,水 ,空气 ,土壤 ,温度等;生物因素包括同种生物间的种内互助或种内斗争 ,以及不同种生物间的捕食关系 ,竞争关系 ,合作关系2.非生物因素对生物的影响:生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时 ,就会影响生物的生活 ,甚至导致生物死亡。
3.生物对环境的适应是普遍存在的。
生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面 ,还表现在生理和行为等各个方面。
如天上飞的动物都具有翅或翼。
4.生态系统:在一定地狱内 ,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
非生物成分:阳光、空气、水、土壤、温度等5.生态系统的组成生物成分:生产者---绿色植物 ,消费者---动物 ,分解者---细菌或真菌等微生物6.生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者。
7.常见的生态系统类型:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
8.生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。
生物圈是地球上最大的生态系统。
生物圈的范围:海平面以下约11公里的深度和海平面以上约23公里的高度。
9.生物圈为生物的生存提供的根本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的根本条件是一样的 ,它们都需要营养物质、阳光、空气和水 ,还有适宜的温度和一定的生存空间。
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中考生物常考点我们生活的生物圈【】中考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只有扎实灵活,科学合理,冲刺才能事半功倍,取得理想的效果。
查字典生物网整理了中考生物常考点我们生活的生物圈希望对同学们有帮助!
1.环境中影响生物生存的因素有:非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光,水,空气,土壤,温度等;
生物因素包括同种生物间的种内互助或种内斗争,以及不同种生物间的捕食关系,竞争关系,合作关系
2.非生物因素对生物的影响:生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
3.生物对环境的适应是普遍存在的。
生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面。
如天上飞的动物都具有翅或翼。
4.生态系统:在一定地狱内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
非生物成分:阳光、空气、水、土壤、温度等
5.生态系统的组成
生物成分:生产者---绿色植物,消费者---动物,分解者---细菌或真菌等微生物
6.生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者。
7.常见的生态系统类型:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
8.生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。
生物圈是地球上最大的生态系统。
生物圈的范围:
海平面以下约11公里的深度和海平面以上约23公里的高度。
9.生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。
10.生物圈是一个统一的整体,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联:从非生物因素来说,从地域关系来说,从生态系统中的生物来说。
11.地球上的自然资源是有限的,人口的过度增长会导致资源紧缺、环境污染等一系列问题.所以我们必须有计划地控制地球人口过度增长,实行可持续发展的人口战咯。
,我国颁布了第一部关于人口的法律《人口与计划生育法》,将计划生育从一项基本国策上升为国家法律。
落实计划生育的措施主要包括控制人口数量、提高人口质量和控制人口迁移。
12.环境污染包括大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染和噪声污染等。
为了提高人们对环境保护的自觉性,联合国通过了《人类环境宣言》,并将每年6月5日定为世
界环境日。
《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法。
13.生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性三个层次。
保护生物多样性的最为有效的措施之一是建立自然保护区。
生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础,是人类经济和社会发展不可缺少的基础,也是维持生物圈稳定的重要因素。
14.地球是人类的家园,进行可持续利用的核心就是使人类的社会经济发展与保护自然资源和生态环境协调一致,让人类能够持续享有充分的资源和良好的自然环境。
我们应该大力开发取之不尽的资源,如太阳能、风能等;对于可以更新的资源.我们要合理开发,促使再生;对于不可更新的资源,我们应重视节约。
15.生态农业就是运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业体系。
生态农业区别于普通农业的主要特点是:结构协调、合理种养、具有良好的食物链和食物网、资源高效利用、内部良好循环、稳定持续发展。
16.生态城市是一个社会和谐进步、经济高效运行、生态良性循环的城市,它是社会、经济、环境的统一体。