文学院2016年毕业生就业质量报告
文学院2016年毕业生就业质量报告
2016年12月
兰州大学文学院办学历史悠久，始终秉持着“铁肩担道义，妙手著文章”的院训，传承了浓厚的人文学术传统，在学院几代人的努力下，形成了稳重求实、锐意进取的良好学风。
多年来，兰州大学文学院不仅为国内中文学科的建设和发展做出了重要贡献，更是为国家，尤其是我国西部地区的建设培养了大批的社会栋梁，获得了良好的社会声誉。
学院坚持以教学和科研水平的高质量建设为人才培养的基础，通过优化课程结构、改进教学方式、丰富教学手段等方式，不断加强学生的思维能力、创新能力以及实践能力，以培育国家所需、社会认可的优秀人才为最终目标。
自1977年恢复高校招生以来，为国家和社会输送了一批又一批的德才兼备的有用之才，他们之中很多人已经成为有关行业的领导者和业务骨干。
在未来的日子里，为了响应国家“双一流”建设的要求，坚持兰州大学“做西部文章，创一流大学”的办学宗旨，兰州大学文学院仍将继续加强学科和科研建设，持续提升人才培养质量，增强学生的就业能力，继续为国家，尤其是我国西部地区输送大批的社会建设精英。
一、我院毕业生就业整体分析
1.就业特点分析
近几年，就业形势趋紧，毕业生就业压力比较大，地处经济较落后的西部，我院学生面对的是更大的就业压力，但是通过学校和学院在就业渠道、就业机会方面的不断努力，以及学生的积极求职，我院学生的就业率基本维持在较高的水平。
总体而言，我院毕业生的就业情况呈现出以下特点：
第一，我院学生就业形式多样化，以签约就业和升学出国为主要去向，部分毕业生选择合同就业以及灵活就业等多种就业方式完成了自己的初次就业。
第二，我院学生就业行业分布广泛，毕业生的去向包含各类教育单位、企业、科研机构、党政机关、事业单位等。
其中，在教育行业、党政机关、各类事业单位工作的毕业生人数始终占据较大比重，而签约国有企业和其他企业的学生人数也不断上升，我院毕业生的就业单位选择更加多元化。
第三，我院学生就业地域主要集中在东部和西部地区，中部地区就业学生数量较少，就业区域相对集中，在西部地区就业的本科学生人数占就业总人数的一半以上、研究生人数占
就业总人数的四成以上。
我院毕业生出色的工作能力也使得我院的毕业生质量在这些区域获得了较好的评价。
2.就业竞争力
根据用人单位的反馈以及对已就业校友的调查，文学院毕业生在就业市场上具有一定的竞争力。
很多用人单位表示，兰州大学文学院的毕业生综合素质高，写作能力强，潜力大，工作态度积极认真；并且文学院学生的就业适应能力强，能接受较多工作领域的工作机会和工作岗位，如教师、公务员、媒体从业人员、高校辅导员、公司助理、企业管理培训生等。
3.工作认可度
我院毕业生的工作能力和个人综合素质得到了社会的充分肯定。
录用了我院毕业生的绝大部分用人单位认为我院毕业生在工作中表现出色，学生的各项工作能力素质，如专业素质、思想品德、工作责任心、主动学习能力等方面表现突出，能够积极主动地完成本职工作。
同时，我院毕业生也普遍认为自己能够较快地从学生身份转换成工作者角色，与单位或行业同事相比自身处理业务的能力较强，并在入职机会、升职机会、升职速度、领导赏识度以及在学习或进修等方面存在优势。
二、我院相应的人才培养工作情况
我院深刻意识到提升毕业生的就业竞争力，增加毕业生就业信心的基础在于全面提升学生的综合素质，尤其是要夯实学生的专业知识和技能。
因此，我院严格要求学生通过在校学习具备以下专业素质：
第一，牢固掌握中国语言文学方面的基础知识、基础理论，熟悉本专业的前沿发展及未来趋势，了解语言文字和文学艺术方面的相关方针、政策和法规，具有不断获取新知识、应对新的社会变化的能力。
第二，具有较强的文献整理与阅读能力以及语言表达和语言分析与诠释能力，能够运用所学知识和专业能力解决工作上遇到的各类挑战和问题。
第三，具有较强的文学创作和应用文写作能力、文学艺术分析与审美能力、文化产业经营与管理能力、文学教育与文化创意能力，使得毕业生初步具备从事相关领域工作的能力。
第四，为了培养综合素质高的社会人才，适应竞争激烈的就业市场，我院还要求学生在毕业时，要能够掌握和熟练应用一门外语，掌握计算机使用的基本知识与技能，熟练地进行语言、文字信息处理；注重学生的思想政治教育和体质健康监督，在精神思想和身体素质上共同培育学生。
三、我院就业指导服务工作内容及特色
为了使我院学生能够在竞争激烈的就业市场上具有充足的就业竞争力，在加强人才培养的基础上，我院立足学科专业特色，积极整合和拓展学院资源，不断改革学院就业工作，采取了多项有力的措施，形成具有我院特色的工作做法，有力推进了毕业生的就业工作。
1.充分调动多方力量，共同为学院就业工作服务
全院上下高度重视学生的就业工作，在学院领导管理方面，专门成立了就业工作领导小组，院党委书记亲自担任工作小组组长，就业小组努力做到随时了解和解决学生就业工作上的困难，并定期在党政工作会议上听取就业工作对教学工作的反馈，讨论加强就业工作的举措。
在学院学生服务方面，发挥在校学生的服务意识，提高他们的就业主动性，使得高年级学生为低年级学生提供专业学习上的经验，帮助低年级学生尽快确立学习和工作目标；组织毕业生中保研的学生组成就业服务团队，为同学们提供就业信息整理、就业情绪调查等基础性工作；同时团结校友的力量，利用校友提供的社会就业信息和资源，增加学生的就业机会。
在学院教师指导方面，通过全院大会、研究生导师会议等平台，呼吁全院专职教师了解、关注学生的就业状况，老师们通过个人的渠道为毕业生们提供就业信息和渠道，尤其是研究生导师要主动关注自己学生的就业状态，为他们提供相应的帮助。
除此之外，学院还联合了院外专业人士，为学生提供就业指导能力训练和就业心理辅导，为学生的实习、就业或创业提供专业帮助。
2.多项工作共同开展，全方面促进学生就业工作
（1）学生就业基础性工作严格把控
学院建立起从学院行政人员就业小组到各个班级、研究所，从上到下的学生就业基础服务体系；学院就业小组认真完成就业推荐表审核、就业协议书及签约管理等各项就业基础事务工作，有效利用兰州大学就业网、其它就业信息网站以及校友会等渠道为同学们及时提供最新就业信息；由班级、研究所组成的学生委员会也及时通过微信群、QQ群等及时向同学们发布最新的招聘信息。
（2）关注个体，专业指导，全面助力学生就业
为了促进每一位毕业生的积极就业，学院对毕业生的就业情况进行实时性掌握，充分发挥本科班主任、辅导员和研究所学生干部的作用，对就业、考研、考公务员和出国等多个方向的就业分别了解，及时跟进学生的就业情况，并协助每一位学生解决就业过程中的问题和困难。
同时，为了使学生们能够有足够能力应对就业挑战，学院会邀请往届优秀就业学生、
专业的就业指导老师为毕业生开展就业指导培训座谈会，进行面试技巧、就业行业分析等内容讲解，引导学生正确择业。
（3）重点帮扶，引导思想，既要“走出去”，又要“下基层、援西部”
针对毕业年级中就业困难的学生或者往届离校未落实就业的毕业生，学院通过召开就业帮扶同学座谈会、党员结对帮扶、毕业离校沟通等多种方式重点开展帮扶服务工作，帮助未就业的学生树立就业信心，全力帮助就业困难学生落实就业。
兰州大学受地域限制，相对东部地区就业机会和空间少，学院鼓励学生要相信自己的实力，敢于拼搏、怀揣理想，努力向北上广深等经济发达地区谋求工作发展，用兰大学子踏实勤奋的作风和奋发向上的姿态让更多就业单位肯定从兰大走出的毕业生。
同时，学院立足学校地处西北的实际，积极响应“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村教师特岗计划”等中央政策，积极引导毕业生转变就业观念，鼓励毕业生通过参加大学生村官、三支一扶、西部计划、省市选调生等途径，到基层、到西部去，服务国家、回报社会，在落实就业的同时，实现个人的人生价值。
3.从低年级入手，多种举措推动学院就业工作
（1）入学教育阶段引导学生开始职业生涯规划
针对刚刚入学的新生，学院在入学教育阶段开设相应讲座，引导同学们关注职业生涯规划，提升职业生涯规划意识。
以此帮助新生在大学学习阶段提前确立自己的目标，并为此做好准备。
（2）加强实习基地建设
学院高度重视实习基地建设，尤其是依托北京校友会，每年派出20名左右大三学生赴北京参加实习。
实习的单位主要涉及新闻媒体类、公共关系类等，一是有利于学生学以致用；二是有利于学生在实际工作中开拓眼界、提升能力；三是有利于学生发挥专业特长；四是有利于学生提前锁定工作岗位。
同时，针对部分学生愿意就近实习的特点，经过认真考察，学院与新东方兰州学校形成实习合作，为新东方兰州学校推荐实习学生，帮助有志于从事教育行业的学生提前卡位。
文学院
2016年12月15日。
附录四2016中国大学生就业质量报告
《2016大学生就业质量报告》2015年全国高校毕业生人数近765万，再创历史新高。
《2016大学生就业质量报告》汇总了全国855所高校、16.9万2015届高校毕业生的就业状况，覆盖地区包括全国 32个省、直辖市和自治区。
报告通过分析不同学历毕业生的就业核心指标，展示了2015届各学历层次毕业生的就业特点。
其中的数据及结论，对教育主管部门、高校和大学生就业创业具有较强的参考价值。
一、各学历毕业生就业质量1.硕士生就业率最高，毕业薪酬月均不足5000。
学历越高就业率越高，毕业薪酬越高，但薪酬满意度越低。
报告显示，2015届硕士毕业生就业率最高，为94.8%，其次是本科毕业生89.6%，专科毕业生就业率89.3%。
其中，硕士毕业生“国内工作”比例最高88.0%，本科毕业生“国内求学”及“出国/出境”比例最高，专科毕业生“自主创业”及“自主职业”比例最高。
2015届不同学历毕业生就业率及毕业去向数据显示，毕业生平均月薪与学历呈正相关，薪酬满意度与学历呈负相关，学历高的毕业生平均月薪高但薪酬满意度低。
2015届硕士毕业生平均月薪最高，为4777.9元，月均不足5000元，仅38.0%的硕士毕业生对薪酬满意。
本科生毕业薪酬月均3678.8元，39.3%的本科毕业生对薪酬满意。
专科生薪酬最低，每月只有2939元，但薪酬满意度最高，有44.1%的专科生对薪酬满意。
2015届不同学历毕业生平均月薪及薪酬满意度2.学历越高，就业工作与专业相关度越高。
六成左右毕业生找工作与所学专业相关，医学专业学生就业很少跨专业。
在三个学历层次中，专科生毕业所找工作与所学专业的相关度平均为57%，本科生为59.2%，研究生最高，有67.9%。
医学学生找工作与所学专业相关度最高，医学专本硕三个学历层次的相关度分别为75.6%、79.6%、85.6%。
3.专科毕业生就业满意度最高2015届专科毕业生就业满意度最高，其次是硕士毕业生，最低是本科毕业生。
2016年华中师范大学毕业生就业质量报告
华中师范大学2016年毕业生就业质量报告华中师范大学学生就业工作处二〇一六年十二月目录第一部分学校概况与就业创业工作特色 (2)一、学校概况 (2)二、就业工作特色 (4)三、创新创业教育和自主创业工作特色 (7)第二部分毕业生就业基本情况 (9)一、毕业生规模和结构 (9)二、就业率（初次就业率与年底就业率） (13)三、就业结构 (17)第三部分毕业生就业相关分析 (22)一、毕业生就业意向 (22)二、毕业生求职途径 (26)三、毕业生就业岗位 (27)四、市场需求分析 (30)第四部分毕业生就业趋势分析 (32)一、就业率变化情况 (32)二、就业结构变化情况 (36)三、就业岗位变化情况 (38)四、市场需求变化趋势 (39)第五部分就业对人才培养的反馈 (41)一、就业对招生的反馈 (41)二、就业对学科调整和专业设置的反馈 (42)三、就业对教育教学的反馈 (43)说明：相关统计指标与统计公式 (46)第一部分学校概况与就业创业工作特色一、学校概况华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，占地面积120余万平方米，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
学校办学历史悠久，是在1903年创办的文华书院大学部（始于1871年创办的文华书院，1924年改名为华中大学）、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院的基础上，1951年组建公立华中大学，1952年改制为华中高等师范学校，1953年定名为华中师范学院，1985年学校更名为华中师范大学，并由中原大学创始人之一邓小平同志亲笔题写校名。
1993年江泽民总书记为学校九十周年校庆题词：“发展师范教育事业，提高民族文化素质”。
学校在百余年的发展中既继承了中国传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化教育的传统，形成了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，为国家培养了近30万优秀人才。
毕业生就业质量年度报告(2016)
毕业生就业质量年度报告（2016）南京农业大学2016年12月目录概要 (1)第一章毕业生基本情况 (3)1.1 毕业生人数 (3)1.2 生源地 (10)1.3 性别 (11)1.4 民族 (12)第二章毕业生就业情况 (14)2.1 毕业生就业整体情况 (14)2.1.1 毕业生分学位就业情况 (14)2.1.2 毕业生分学院就业情况 (15)2.1.3 毕业生分学科分专业就业情况 (16)2.2 签约就业及灵活就业情况 (22)2.2.1 就业单位性质情况 (23)2.2.2 就业地域流向情况 (24)2.2.3 就业行业分布情况 (25)2.3 出国（境）和国内深造情况 (26)2.3.1 本科毕业生出国（境）深造情况 (26)2.3.2 国内升学情况 (27)第三章校园招聘活动情况 (29)3.1 各类招聘会场次及单位数统计 (29)3.2 各类招聘会单位性质分布情况 (29)3.3 各类招聘会单位行业分布情况 (30)3.4 各类招聘会单位地区分布情况 (31)第四章毕业生就业工作成效评价 (32)4.1 前言 (32)4.2 数据来源 (32)4.2.1 学校调研 (32)4.2.2 省厅调研 (32)4.3 结果 (33)4.3.1 毕业生求职过程评价 (33)4.3.2 毕业生求职结果评价 (35)4.3.3 毕业生对学校评价 (39)4.3.4 用人单位评价 (40)第五章毕业生就业工作做法 (42)5.1 校企合作提升就业市场质量，促进毕业生充分就业 (42)5.2 推进全程化就业指导体系建设，提升学生生涯发展能力 (43)5.3 推进创新创业体系建设，提升学生创新创业能力 (45)第六章2017届毕业生就业趋势研判 (48)第七章毕业生就业情况对教育教学影响 (50)概要2016年我国经济运行的总体特征是稳中趋缓、稳中有进、稳中有忧，各领域分化加剧，动力转换过程中有利因素和不利因素并存，经济运行仍面临较大的下行压力。
2016届毕业生就业质量年度分析报告【模板】
2016届毕业生就业质量年度分析报告二0一六年十二月目录一、毕业生基本情况 (6)（一）毕业生规模 (6)（二）毕业生结构 (6)1.学历结构 (6)2.性别结构 (7)3.专业结构 (9)4.民族结构 (10)（三）毕业生就业率 (13)1.按性别统计 (13)2.按二级学院统计 (13)3.不同专业就业率 (14)（四）就业方式 (16)1.签订就业协议 (16)2.签订劳动合同 (17)3.自主创业 (17)4.非派遣省外签约 (17)5.应征入伍 (17)6.灵活就业 (17)7.升学 (17)8.出国 (18)（五）就业流向 (18)1.按地域统计 (18)2.按单位性质统计 (19)3.按单位行业统计 (19)（六）特殊毕业生群体就业 (20)1.特困生就业情况 (20)2.优秀毕业生就业情况 (21)（七）未就业毕业生 (21)二、就业工作主要措施 (21)（一）形成了“齐抓共管、上下联动”就业工作体系 (22)（二）构建了“全方位、多层次”的就业指导服务内容 (22)1.加强就业指导课程建设，增强学生的综合能力 (22)2.开展多种形式的就业指导教育，强化学生的就业竞争力 (22)3.加强对学生的创新创业教育 (23)4.做好跟踪服务，提升适岗能力 (23)（三）建成“开门开放、多元多样”校企合作平台，拓展毕业生就业市场 (23)1.实施“订单式”培养，建立“就业培训基地” (23)2.采用“请进来、走出去”的方式，组织大型、专场招聘会，确保提供高质量的就业岗位 (24)三、就业状况相关分析 (24)（一）毕业生就业率保持较高水平 (24)（二）毕业生对工作的满意程度 (25)1.毕业生专业对口率 (25)2.毕业生对当前工作满意度 (26)（三）毕业生薪资情况分析 (27)（四）毕业生稳定性分析 (28)（五）毕业生就业地区分析 (30)（六）毕业生就业市场分析 (31)1.招聘单位地域分布 (31)2.招聘单位性质分布 (31)4.重点招聘单位 (33)（七）毕业生对母校评价和反馈情况分析 (37)1.毕业生对母校的总体满意度 (37)2.毕业生对所学专业满意度 (38)3.学校为毕业生提供的就业服务内容调查分析 (38)4.毕业生对学校教育教学满意度 (39)（八）毕业生求职情况分析 (40)1.求职途径 (40)2.求职成本 (41)3.求职准备 (42)4.求职收获 (42)（九）用人单位对毕业生的评价 (43)1.对毕业生的总体满意度 (43)2.对毕业生专业能力的评价 (43)3.对毕业生综合素质的评价 (44)4.对学校就业服务工作的满意度 (45)四、毕业生就业发展趋势 (45)（一）近五年毕业生生源变化趋势 (45)（二）毕业生就业市场需求趋势 (48)（三）近五年毕业生就业情况 (50)五、毕业生就业对教育教学的反馈 (52)（一）对人才培养的反馈 (52)（二）对招生的反馈 (53)（三）对专业设置的反馈 (53)统计指标说明 (54)引言滨州**学院是2001年7月经山东省人民政府批准，合并滨州农业学校、卫生学校、工业学校、经济学校和滨州市农业科学研究所组建的全日制普通高等学校，坐落于渤海之滨的黄河三角洲中心城市—滨州市。
XX学院2016年毕业生就业质量报告
XX学院2016年毕业生就业质量报告2016年12月30日目录前言-------------------------------------------------------1一、2016届毕业生基本情况----------------------------------21、2016届毕业生规模与结构-------------------------------22、2016届本科毕业生就业率-------------------------------23、毕业生就业流向分布------------------------------------3二、我校就业工作主要特点---------------------------------- 31、完善就业工作体制，上下联动推进就业-------------------32、优化学科专业结构，紧密结合经济发展-------------------33、深化产学研合作教育，创新人才培养模式-----------------34、注重学生思想引导，树立正确就业择业观-----------------45、搭建四大推荐平台，有效拓宽就业渠道-------------------46、实施分类就业指导，全面帮助毕业生就业-----------------47、夯实创业基础，推动创业带动就业-----------------------48、关注双困毕业生，“一对一”帮扶促就业-----------------5三、2016届毕业生就业状况分析------------------------------51、毕业生就业单位性质分析-------------------------------52、毕业生就业类型分析-----------------------------------63、毕业生工作岗位类型分析-------------------------------64、毕业生就业岗位与专业的对口性-------------------------75、毕业生就业后的薪酬水平分析---------------------------76、用人单位对我校毕业生工作满意度分析-------------------8四、对教育教学的反馈---------------------------------------81、毕业生对我校教育教学的建议----------------------------82、用人单位对我校人才培养和教学工作的建议----------------93、对招生及专业设置的反馈--------------------------------10结束语-----------------------------------------------------11 附表1：XX学院2016届本科毕业生规模、结构一览表------12附表2：XX学院2016届本科毕业生分专业就业率----------13附表3：用人单位跟踪问卷对我校教学及毕业生的评价-----------14前言XX学院是一所民办应用型本科高校，学校占地1500余亩，在校生两万余人。
2016年本科毕业生就业状况分析报告
交通运输学院2016年本科毕业生就业状况分析报告目录一、学院各专业签约就业情况1.各专业签约就业情况分析 (1)2.三年来全学院及各专业签约就业率走势分析 (2)二、学院毕业生就业区域分析1.学院生源地情况 (3)2.毕业生就业去向区域分析 (4)三、学院毕业生各行业就业情况1.全院学生在不同单位类型中的就业情况 (5)2.全院学生在各行业中的就业比例 (6)3.各专业毕业生在不同单位类型及各行业中的就业比例 (7)四、学院毕业生在航运物流类行业就业状况1.交通运输学院毕业生航运物流类行业就业状况 (12)2.交通运输学院各专业毕业生航运物流类行业就业状况 (13)3.2017年交通运输学院毕业生航运物流类行业就业展望 (16)交通运输学院共有航运管理（包含航运管理+英语）、物流管理、交通运输（包含交运专）和交通工程四个本科专业。
2016年，我院本科毕业生总计619人。
截止至2014年8月25日，我院实际毕业610人，就业人数600人，就业率为98.36%，签约人数483人，签约率为79.18%，比去年同期略有上升。
在单位类型方面，签约毕业生在国有企业、私营企业和三资企业中供职的人数相差不大。
由于专业特色，大多数毕业生从事航运物流行业，因此工作区域基本在沿海城市，值得一提的是，我院毕业生留沪工作率特别高。
一、学院各本科专业签约就业情况11、各专业签约就业情况分析经统计得出各专业就业、签约情况表(表1)，由表可知物流管理、航运管理、交通工程专业就业率高达98%及以上，各专业就业率均在96%以上，总体情况与去年相比有提升。
签约率除交工外，其余均较去年略有上升。
表1 各专业就业、签约情况注：签约人数包括签三方人数、升学人数、出国人数，签约率=（签约人数/毕业生人数）*100%，就业率=（就业人数/毕业人人数）*100%。
本科毕业生毕业后有多种选择，比如工作、继续深造等。
经调查统计，我院毕业生的毕业方向以签三方为主，其中航运管理（含航运管理+英语）专业签三方人数最高，交通工程专业考研升学比例高达24.64%，航运管理+英语专业的出国深造比例高达27.59%，远超出其他专业。
2016年毕业生就业质量年度报告
2016年毕业生就业质量年度报告二〇一六年十二月目录学校概况 ................................................................................................................................... - 2 -报告说明 ................................................................................................................................... - 4 -一、2016年毕业生就业基本情况 .................................................................................... - 5 -（一）2016年毕业生规模与结构............................................................................. - 5 -（二）2016年毕业生人数与分布............................................................................. - 5 -（三）2016年毕业生分专业初次就业率............................................................... - 6 -（四）2016年毕业生就业形式 ................................................................................. - 8 -（五）2016年毕业生就业单位流向 ........................................................................ - 8 -（六）2016年毕业生就业区域流向 ........................................................................ - 9 -（七）2016年毕业生就业行业流向 ...................................................................... - 10 -二、学校就业工作的基本做法 ........................................................................................ - 12 -（一）高度重视毕业生就业工作，健全毕业生就业创业工作机制。
华师大届就业质量报告
华师大届就业质量报告华师大2016届就业质量报告华东师范大学近日公布2016届毕业生就业质量报告，本份报告共涉及6972人，男女比例约为1：2;其中从事教育行业的毕业生最多，占52%，其次为金融财务和信息技术行业;硕士毕业生平均薪资为7432元，非免费师范本科生5893元。
毕业生就业基本情况毕业生构成情况及整体就业率2016届毕业生共计6972人，毕业生总体就业率为94.39%。
毕业生就业去向分析2016届毕业生的总体去向，签约就业总体人数为4979人，占比最高，为71.41%，升学的有763人，占毕业生总数的10.94%。
具体分析如下：1.按学历分析2016届毕业生中，升学、出国在本科生中占有一定比例。
2.按性别分析在2016届毕业生中，男生为2276人，占全部毕业生的32.64%，女生为4696人，占全部毕业生的67.36%。
在未就业和合同就业毕业生中，男生占比相对较高，女生出国占比相对较高。
女生在教育行业、商务服务、贸易等行业中所占比例较男生高。
在信息技术、金融财务、工程建设、生化医药、加工制造、公共管理等行业领域，男生所占比例较女生高。
3.行业类别分析(按学历统计)总体来看，毕业生就业行业多集中在教育、信息技术、金融财务等方向。
本科免费师范毕业生的签约多集中于教育行业。
本科非免费师范生和硕士生签约行业集中于教育、信息技术、金融财务等，行业分布较广。
博士毕业生的签约行业多集中于教育、生化医药等，因其专业性强，对口就业的意愿和能力更强。
教育类行业保持着稳定和领先的地位。
毕业生薪资水平分析不同学历毕业生实际薪资水平根据问卷调查反馈，2016届毕业生实际薪资水平为：博士生8006元、硕士生7432元、非免费师范本科生5893元、免费师范本科生3901元、高职生4613元。
随着学历的提升，不同学历阶段的毕业生收入也随之递增。
总体而言，非教育类单位毕业生薪资水平高于教育类单位。
各学科各院系各专业毕业生薪资水平从各一级学科毕业生月均薪资水平来看，工学、经济学、管理学等学科毕业生薪资水平较高。
2016年本科毕业生就业质量报告.pdf
前言随着学校招生规模的日渐扩大，提高教育教学质量就显得尤为重要，毕业生就业质量是彰显一个学校教学成果的良好指标。
因而发布高校毕业生就业质量年度报告就成为高等院校建立健全就业状况反馈机制、改善招生模式、调整专业结构、改进人才培养模式的一项重要工作。
根据教育部《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，学校编制和发布《山西中医学院2016年毕业生年度就业质量报告》。
学校各二级学院作为构建外部就业质量体系的主体，认真完成了2016届毕业生年度质量报告工作。
本报告基于各二级学院就业数据及调研数据进行分析汇总，以全面反映学校本科毕业生的就业情况、就业状况、就业质量，以及毕业生对学校教育教学、就业服务等工作的反馈。
山西中医学院2016届毕业生总体情况如下：山西中医学院2016 届毕业生1259人，就业率为83.16%。
山西中医学院2016届毕业生毕业去向分别为工作735人，工作落实率为58.38%；升学312人，升学率为24.78%；待就业212 人，待就业率为16.84%。
山西中医学院2016届毕业生就业地域主要分布在山西省71.43%、江苏省3.54%、河北省1.77%、山东省1.77%、贵州省1.63%、陕西省1.63%、浙江省1.63%、广西省1.50%、海南省1.50%等25个省份；毕业生就业行业流向集中在卫生和社会工作68.40%；毕业生就业单位性质主要集中在医疗卫生单位52.43%，其次是其他企业37.44%，第三是城镇社区4.07%。
山西中医学院2016届毕业生就业调研反馈：2016 届毕业生平均月薪为2876.25元，毕业生的工作与其专业相关度为83.12%，毕业生的工作与职业期待吻合度为62.38%，毕业生的现状满意度为89.35%；毕业生对学校的满意度为95.75%；毕业生对专业知识的掌握度为96.55%，对教学实践环节的满意度为92.39%，对任课教师的满意度为97.92%；毕业生对学校就业指导服务给出较高的评价；对学校创业教育的满意度较高；对自身就业能力评价中前三项分别为团队协作能力、实干与执行能力、自学能力。
2016年毕业生就业质量报告
2016年毕业生就业质量报告二〇一六年十月目录前言 (1)一、毕业生基本情况 (4)1、毕业生规模 (4)2、毕业生结构 (4)3、毕业生就业率 (5)4、毕业生就业去向 (6)二、毕业生就业工作主要特点 (6)1、领导重视，就业指导体系健全 (6)2、全力以赴，认真做好毕业生就业相关服务工作 (8)3、整合资源，拓宽渠道，就业市场开拓 (9)4、以就业市场为导向，调整专业设置，强化实践教学 (10)5、依托建筑行业，搭建就业平台，校友资源推就业 (11)三、毕业生就业相关分析 (12)1、就业单位性质分析 (12)2、就业区域分析 (13)3、就业专业对口率分析 (13)4、薪酬待遇分析 (14)四、毕业生就业工作对教学等方面反馈及应对措施 (15)1、反馈 (15)2、应对措施 (15)前言环境与能源工程学院是安徽建筑大学以环境类及相关专业为主的教学院系。
目前设有7个本科专业：给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、环境生态工程、地理信息科学、能源与动力工程和人文地理与城乡规划，2个硕士学位点：市政工程和供热、供燃气、通风与空调工程。
2008年市政工程学科为省级重点学科，2012年环境工程学科为省级重点学科。
1984年，在原合肥工业大学建筑分校城市建设系设置给水排水工程专业；1996年，学校进行系部调整，成立环境工程与电子系；1999年，设置建筑环境与设备工程专业；2000年设置环境工程专业；2001年，成立环境工程系；2006年8月，在环境工程系基础上成立环境工程学院；2009年3月4日，更名为环境与能源工程学院。
学院现有专任教师75人，具有正高15人（其中教授8人），副高32人（其中副教授25人）；具有博士学位26人、硕士学位36人。
安徽省学术与技术带头人1人、后备人选1人；安徽省建筑勘察设计大师1名；享受省政府特殊津贴2人。
设有市政工程系、环境工程系、建筑环境与热能工程系和资源科学系；2个研究所：市政与环境工程设计研究所（具有国家环境工程乙级设计资质）、环境监测研究所。