语文文体阅读及答题技巧
语文记叙文阅读答题技巧及套路
语文记叙文阅读答题技巧及套路标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
语文阅读理解解题方法与技巧大全
语文阅读理解解题方法与技巧大全语文阅读理解解题技巧一、学校语文阅读理解解题技巧—审题通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解〔文章〕的体裁是〔记叙文〕还是〔说明文〕。
答题时切忌文章都没完好的阅读过试卷上的文字材料，就匆忙忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根终究都是为说明中心效劳的，都归向文章的主旨。
平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个方法。
有的同学要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文查找正确答案。
有的同学采纳“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终查找答案。
我比较赞成“倒读法”，由于这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，简单集中，能准时抓住文中与解题关系亲密的信息，从而节约了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、缘由等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容动身，进展概括和〔总结〕，分析所供给选项，作出准确的推断。
二、学校语文阅读理解解题技巧—答题(1)文章表达了什么样的思想感情?这需要依据文章的详细内容来答复，常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、可惜、思念(思念)家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲哀、圆满等。
一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸(2)文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来答复：对于第一段的问题，从构造上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在构造上是起到承上启下、过渡的作用。
高中语文现代文三种文体阅读答题技巧
高中语文现代文三种文体阅读答题技巧1.文章体裁包括记叙文、议论文、散文、小说、诗歌等。
2.记叙文的六个要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
3.概括文章中心思想的方法可以是：“此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……”。
4.划分层次可以按照时间、地点、事情发展过程和总分总的方法。
这有助于整理文章的结构。
5.记叙线索包括核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点和作者的情感。
它们贯穿全文，使文章条理清楚、层次清晰。
6.为文章拟标题可以根据文章的线索或中心，如核心人物、核心事物、核心事件或作者情感。
7.题目的作用是概括内容，揭示主题，提示线索。
8.记叙文第一段的作用可以是环境描写，点明故事发生的地点、环境、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展作铺垫。
也可以是开篇点题，奠定全文的感情基调，设悬念或总领全文。
9.中间句段的作用是承上启下的过度作用，为下文情节发展作铺垫、埋伏笔。
10.结尾议论性句子的作用是总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。
11.记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和平叙。
它们各有不同的作用，如叙事有头有尾、造成悬念、对情节起补充、衬托作用等。
12.表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明等。
13.记叙文中议论的作用是引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
14.记叙文中抒情的作用是抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
15.描写的种类包括人物描写和环境描写。
它们的作用是塑造人物性格、推动情节发展、揭示文章主题。
人物描写可以概括介绍与具体描写、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。
环境描写可以是自然环境和社会环境。
具体词语在文章中的作用是丰富语言表达，增强文章的形象感和感染力。
同时，它们也可以帮助读者更好地理解文章的内容和情感。
例如，“苦涩”这个词语在文中可能指代某个人的心情或某个事件的感受，它的使用可以让读者更深刻地感受到这种情感或事件的影响。
现代文阅读答题技巧和方法
现代文阅读答题技巧和方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文阅读理解答题方法及技巧
语文阅读理解答题方法及技巧基础知识：1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索4、用自己的话回答问题：（1）这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；（2）现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5、中间句、段的作用：承上启下的过渡作用6、结尾议论性句子的感化：总结全文，呼应开头，点明中央，深化主题7、写作人称的好处：第一人称：真实可信；第二人称，亲热自然第三人称：可以多角度描写，不受时间和空间的限制8、容易弄错的术语：（1）表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、XXX（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色采（常与修辞手法合用）9、在哪儿找线索:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句10、引号的感化：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
记叙文阅读：1、记序文根蒂根基知识：（一）记叙线索的形式:实物、人物;思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（三）记序文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（四）记叙文第一段的作用:1）情况描写:点明故事发生的地点，情况，引出下文，为下文情节开展作铺垫2）其他:开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。
语文阅读理解题目答题技巧和方法
语文阅读理解题目答题技巧和方法一、概括类题目。
题目1：概括文章的主要内容。
（文章略）解析：1. 概括文章主要内容的方法有很多种。
如果是记叙文，可以按照“谁+做了什么+结果怎样”的模式来概括。
2. 首先确定文章中的主要人物或事物，然后找出他们的主要行为或事件经过，最后明确事件的结果。
3. 例如这篇文章，主要人物是小明，他在一个下雨天帮助一位迷路的老奶奶找到回家的路，结果老奶奶的家人对他表示感谢。
所以概括为：小明在下雨天帮助迷路的老奶奶回家，受到老奶奶家人感谢。
题目2：概括文章某一段落的大意。
（段落略）解析：1. 对于段落大意的概括，可以采用找中心句的方法。
中心句往往是概括段落主要内容的句子，一般位于段首或段尾。
2. 如果没有中心句，可以对段落中的关键信息进行整合。
例如这一自然段主要讲了春天的景色，提到了花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂等，整合起来就是：这一段描绘了春天花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂的美丽景色。
二、理解词语类题目。
题目3：解释文中加点词语“静谧”的意思。
解析：1. 理解词语的方法有多种。
可以通过联系上下文来理解，也可以根据词语的构成来推断。
2. “静谧”这个词，从上下文看，描写的是夜晚的环境，周围很安静。
从词语本身来看，“谧”有安静的意思。
所以“静谧”的意思是安静。
3. 如果要更准确地作答，可以说：“静谧”形容环境十分安静，在文中指夜晚宁静的氛围。
题目4：文中“这个词（某个有特殊含义的词）”有什么特殊含义？解析：1. 首先要明确这个词的本义。
然后看它在文章中的语境。
2. 例如文中“绿色”这个词，本义是一种颜色。
但在这篇描写环保的文章中，“绿色”代表着环保、无污染、可持续发展等特殊含义。
通过分析文章中关于环保理念与“绿色”相关的表述，如“绿色生活”“绿色能源”等，就能得出这个特殊含义。
三、理解句子类题目。
题目5：谈谈你对“阳光总在风雨后”这句话在文中的理解。
解析：1. 理解句子含义要从表层意义和深层意义两个方面入手。
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升在语文学习中，阅读理解是占据极大比重的部分，也是考察学生语文素养的重要环节。
阅读理解不仅要求学生理解文章大意，还要求能够深入领会作者的用词用句、表达意图以及文章背后的深层含义。
下面，我们将探讨一些答题技巧与技巧提升的方法。
一、答题技巧1. 把握文章主题首先，要准确抓住文章的主题。
文章的主题通常隐含在文章的中心思想中，是作者通过文章想要表达的核心内容。
在阅读文章时，要通过标题、首尾段落以及文章中的关键语句去感知和捕捉文章的主题，这样有助于后续对具体问题的解答。
2. 细读题目，划重点在阅读题目时，需要仔细审题，找出关键词。
这些关键词往往与问题紧密相关，是答题的方向。
对于一些选择题，可以通过排除法来确定正确答案。
同时，要注意题目中的否定词和限定词，它们往往会影响答案的选取。
3. 精读相关段落根据问题的要求，有针对性地去原文中寻找答案。
不是所有的内容都需要仔细阅读，而是要根据问题的具体指向，快速定位到相关段落，进行精读。
在精读的过程中，要留意文中的转折词、因果词等，这些词汇可以帮助你更好地理解文章内容，准确答题。
4. 分析推理对于需要分析推理的问题，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
然后回到原文中，找出与问题相关的信息，结合文章的主题和作者的观点，进行合理的推理分析，得出答案。
在推理分析时，要考虑到文章的逻辑关系和事实依据，避免主观臆断。
5. 语言组织对于需要自己组织语言回答的问题，首先要明确答案的类型，是概括性回答还是具体分析。
在回答时，要尽量使用原文中的词汇和句式，保持语言的准确性。
同时，要注意答案的结构和条理性，使得答案清晰易懂。
二、技巧提升1. 广泛阅读阅读理解的提高，离不开大量的阅读实践。
学生应该广泛阅读各类书籍，尤其是文学作品和时事文章，增强对不同文体和语言风格的辨识能力。
2. 注重积累在阅读过程中，要注意积累词汇、成语、句式等语言素材，同时也要注意积累常见的修辞手法和表达方式。
语文阅读理解技巧与答题模板
语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、写作顺序：事情的发展顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；（分的部分常常有并列式、递进式。
）二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；特殊含义（否定、讽刺、反语）破折号用法：解释说明、话题转移、声音的延续、话语的中。
省略号用法：语言的省略、列举的省略、说话断断续续、留给读者想象的余地其他：文体分析：小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文（一）记叙文1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
语文阅读理解33套万能答题模板(4)
语文阅读理解33套万能答题模板1．判断文章体裁答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：①以具体事物或事物的特征为线索。
如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。
②以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。
高考语文类文本阅读答题方法与技巧
高考语文类文本阅读答题方法与技巧高考语文实用类文本阅读答题方法与技巧实用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章,下面是高考语文文学类及实用类文本阅读答题技巧,希望对大家有帮助。
解题意识：一、文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。
命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，文本意识，考生必须注意。
意义点与意义块。
二、问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。
三、得分点意识：阅读阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。
如果一道题2分，要求考生概括回答，一般概括一个要点即可;要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。
如果是4分或6分题，答案要点就两到三个(一般一点2分)题目的分值，是答题得分点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答。
四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。
文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。
五、术语意识Ⅰ传记类文本阅读传记的文体特点一、传记的文体特点是真实性和文学性。
其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。
它是写人的，有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
二、传记的阅读要求根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：1.理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历;2.分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;3.理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;4.通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图;5.探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
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说明文及说明文答题技巧一、说明文1、说明文文体是一说明为主要表达方式文章，是对事物做客观说明一种文体。
说明事物性质、状态、功能，给人以知识，知识性与科学性是说明文主要特点。
2、说明文分类⏹从内容上分：⏹事物说明文：旨在介绍某一事物形体特征，例如：?中国石拱桥?。
⏹事理说明文：文旨在解释事物本身道理或内部规律，如?桥之美?。
⏹从语言表达方式上可分：平实说明文与生动说明文。
3、说明事物要抓住事物特征特征是一事物区别于其他事物标志。
4、说明顺序⏹有条有理说明，才能把事物特征或事理介绍清楚。
常见说明顺序有：⏹时间顺序、空间顺序、逻辑顺序5、说明方法⏹常见说明方法有：举例子，分类别，列数字/列数据，作比拟，下定义，打比方。
6、说明文语言特点：严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
②注意表示修饰限制等作用词语。
如“根本上〞“大约〞“一般〞“极个别〞“大多数〞词语。
③语言要简明、浅显、易懂、言简意赅、明白晓畅，不拖沓模糊。
7、说明文构造：⏹常见说明文构造有两种：⏹总分式：事物说明文常用构造形式：〔1〕总——分，如?苏州园林?〔先总体概括，再分说。
结尾没有总结性语言〕⏹〔2〕总——分——总，如?故宫博物院? 〔3〕分——总。
⏹递进式：事理说明文常用构造形式：各层之间关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
各层之间关系为递进关系。
二、说明文答题技巧考点之一：说明对象考察类型：直接让学生答复：“这篇文章〔或文段〕说明对象是什么？〞对策：事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文找准开头结尾总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了…………〔对象加内容〕。
考点之二：说明对象特征[类型1]：直接找出说明事物特征句子对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句〔比方：运用了说明方法语句、中心句〕[类型2]：概括说明事物特征对策：分析文章构造抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外〞等词语考点之三：说明方法[类型1]：直接让考生答复文章或段落说明方法对策：了解常见说明方法〔举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明〕主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它作用？对策：找出运用说明方法，再根据以下说明方法作用具体答复。
1、举例子：具体准确地说明了事物××特点。
2、分类别：条理清楚地说明了事物××特点。
对事物特征〔或事理〕分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方：把...比作...，生动形象地说明该事物××特点，增强了文章趣味性。
4、列数字：具体准确地说明该事物××特点。
使说明更有说服力。
5、作比拟：突出强调了被说明对象××特点〔地位、影响等〕。
6、下定义：用简明科学语言对说明对象〔或科学事理〕加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物特征〔或事理〕。
7、列图表：直观形象地说明了事物××特点。
8、引资料：用引用方法说明事物特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象作用。
9、摹状貌：对事物特征〔或事理〕加以形象化描摹，使说明更具体生动形象。
10、作诠释：对事物特征〔或事理〕加以具体解释说明，使说明更通俗易懂。
11、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体事例；〔作用同举例子〕B、引用具体数据；〔作用同列数字〕C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明趣味性。
〔引用说明在文章开头，还起到引出说明对象作用。
〕考点之四：说明顺序[类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？对策：1、了讲解明顺序根本常识：说明文有三种写作顺序。
⑴空间顺序：说明事物形状、构造，多在建筑物构造，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物开展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间内在联系。
逻辑顺序具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别〔特殊〕、概括——具体、整体——局部、总—分2、掌握答题格式：本文使用了……说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
〔第一空应该填具体说明顺序，第二空应该填写具体事物名称或说明事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理〞、“科学事理〞等模糊性语言表述。
〕考点之五：说明语言[类型1]：加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确〔或生动形象〕地说明了事物“……〞特征〔或事理〕。
[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：〔1〕不可以+〔2〕原词意思或内容+〔3〕所换词语意思或内容+〔4〕换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去？对策：〔1〕表态〔删还是不删〕+〔2〕定性。
如：“比拟〞“几乎〞“相当〞等词表程度修辞；“大约〞“可能〞“左右〞等表估计，“多〞“有余〞等表数量。
+〔3〕假设删去，原来什么样意思就变成了……意思了，不符合实际，太绝对了。
+〔4〕xx词表达了语言准确性、周密性、科学性。
[类型4]：从文章中找出一个能表达说明文语言“准确〞特点词句，并体会。
对策：找出语言准确词句，然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有准确数据句子；②找有概数句子；③找使用限制性词语句子。
[类型5]：指示代词含义类型：指示代词如“这些条件〞“这种现象〞“同样道理〞等在文中具体指代什么？对策：一般指就是代词前面那句话，找最近一句话。
有时要注意可能不是整句话而是其中一局部。
〔对整篇文章语文品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文共同特点。
B是针对不同语文风格角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点题目，一定要结合文章具体内容谈，比方可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分表达了语文准确/生动形象/简明平实特点，如“……〞一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……〞特征/事理，2、对具体篇/句/词评析篇/句作用根本同上。
〕议论文及议论文答题技巧一、议论文1、议论文是以议论为主要表达方式，通过拜事实、讲道理，直接表达自己观点与主张常用文体。
2、议论文三要素及其定义⏹1〕、论点〔证明什么〕：论点应该是作者看法完整表述，在形式上是一个完整简洁明确句子，从全文看，他必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否认判断句，是明确表态性句子。
⏹A、把握文章论点。
⏹〔1〕、明确：中心论点只有一个〔统帅各分论点〕，分论点可以有N个〔补充与证明中心论点〕。
⏹〔2〕、方法：⏹①从位置上找：文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文章开头，段落论点也是如此。
当开场与结尾出现类似语句时，开头为论点，结尾处是照应论点。
⏹②分析文章论据〔可用于检验预想论点是否恰当〕。
⏹③摘录法〔只有分论点而无中心论点〕有议论文论点在文章中用明确语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有那么没有用明确语句直接表述出来，需要我们自己去提取、概括。
概括出句子不应含有修辞等手法。
⏹注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句⏹B、分析论点是怎样提出来：⏹①摆事实讲道理后归结论点；⏹②开门见山，提出中心论点；⏹③针对生活中存在现象，提出论题，通过分析论述，归纳总结中心论点；⏹④表达作者一段经历，归结中心论点；⏹⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点⏹2〕、论据〔用什么证明〕：⏹论据是支撑论点材料，是作者用来证明论点理由与根据，分为事实论据与理论论据两种。
⏹事实论据：事实在议论文中论据作用十清楚显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
〔代表性事例，确凿数据，可靠史实等〕。
事实论据又包括事例与数据。
⏹理论论据：作为论据理论总是读者比拟熟悉，或者是为社会普遍成认，它们是对大量事实抽象，概括结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者说理分析。
⏹论据要真实、可靠、典型、要与论点统一。
⏹次序安排要照应论点。
⏹3〕、论证〔怎样证明〕⏹论证是用论据来证明论点过程。
论证目在于提醒出论点与论据之间内在逻辑关系。
⏹〔一〕议论文论证一般分为立论与驳论两大类型。
⏹①立论是对一定事件或问题从正面阐述作者见解与主张论证方法。
⏹②驳论是以有力论据反驳别人错误论点论证方式。
⏹立论与驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
它们可以使用根本一样论证方法。
3、论证根本构造层次：三段论式构造。
提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)⏹常见论证构造：a、总分式构造b、比照式构造c、递进式构造d、并列式构造4、论证方法⏹举例论证：列举确凿、充分、有代表性事例证明论点；⏹〔作用：用典型事例论证中心论点或分论点，增强文章说服力，令人信服。
〕⏹道理论证：是引用具有权威性言论、名言警句、人们公认定理公式来证明论点；⏹〔作用：引用了什么，有力地论证了中心论点或分论点，增强文章权威性与说服力〕⏹比喻论证：通过形象比喻来证明论点方法；⏹〔作用：用人们熟知事物作比喻来证明中心论点或分论点，深入浅出把道理讲得生动形象，通俗易懂，容易被人承受。
〕⏹比照论证：用正反两方面事实与道理进展鲜明比照，从而证明中心论点与分论点方法；⏹〔作用：两个方面进展比拟，使其对与错更加清楚，证明观点更容易被读者承受。
〕5、议论文语言：⏹议论文语言特点：⏹①准确、严密〔修饰性与限制性语言运用〕。
⏹②概括性与简洁性。
⏹③使用修辞、成语，表达其用词鲜明、生动与感情色彩。
⏹④次序〔从生活逻辑与上下文照应上来判断〕。
⏹⑤句序〔关联词使用，特别要注意递进关系〕。
二、议论文常见考点及答题技巧1、议论文论点考点及答题技巧：⏹第一，分清所议论问题及针对这个问题作者所持看法〔即分清论题与论点〕。
⏹第二，注意论点在文中位置：〔1〕在文章开头，这就是所谓开宗明义、开门见山写法。
〔2〕在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，提醒中心写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性词语。
⏹第三、分清中心论点与分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
⏹第四、要注意论点表述形式：有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
⏹第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点效劳，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。