中班体育：挑战轮胎桥
中班体育轮胎游戏教案
中班体育轮胎游戏教案中班体育轮胎游戏教案中班体育轮胎游戏教案1活动目标：1、练习平衡、钻爬的基本技能，发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。
2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿不怕困难，勇于探险的精神。
活动准备：轮胎若干活动重点：练习平衡，钻爬的基本技能，发展上肢动作和力量。
活动难点：爬的技能。
活动过程：一、准备活动师：今天徐老师当孙悟空，你们是我的“孩儿们”，这里有很多轮胎来跟我们做游戏，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着老师，手掐腰，跟着“俺老孙” 一起做动作。
（在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。
）二、开始活动1、师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗？（玩过）轮胎很好玩，下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法？玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。
2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。
在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，鼓励幼儿的创造兴趣和热情。
3、交流体验轮胎的各种新玩法。
（1）用轮胎摆桥师：今天俺老孙要带孩儿们回花果山，但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山，才能到达花果山。
师：孩儿们有没有信心度过难关啊！师：我们先过小桥，这里用轮胎摆的小桥，现在我们来过小桥，从桥的一端到桥的另一端，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。
（2）过山洞师：“孩儿们”已经过了小桥了，现在要开始过山洞了，我们要互相帮忙才能过山洞，先请女孩子当山洞（女孩子一人拿一个轮胎，把轮胎立起来，并扶着轮胎），男孩子爬过山洞。
师：男孩子们真棒，顺利通过山洞了，现在男孩子帮女孩子过山洞，男孩子当山洞，女孩子过山洞。
（3）搬运轮胎师：过完了山洞我们又碰到了很多石头（轮胎）要把这些石头搬到山的一边，请孩儿们将石头（轮胎）搬到中间去。
（4）翻越练习师：现在又碰到了一座大山，接下来我们要翻过这座大山，才能胜利。
中班体育挑战轮胎桥
中班体育:挑战轮胎桥设计意图:废旧轮胎在幼儿园作为体育器材被广泛运用。
孩子利用轮胎会进行简单的游戏，如滚轮胎、跳轮胎等，但一阶段后孩子会失去兴趣，不再关注。
如何让轮胎焕发新的精彩，具有持续不断的生命力呢？我觉得很有必要对轮胎进行重新思考，于是我设计了此次活动《挑战轮胎桥》。
整个活动围绕一个主题“轮胎桥”展开，通过“自主观察图示摆放轮胎桥”到“大胆探索不同的过轮胎桥的方法”，最后“设置有趣的过桥障碍”逐渐加大难度，整个活动层层递进，挑战不断。
我旨在通过此活动培养幼儿自主学习、大胆探索、勇于尝试的良好学习品质，让幼儿乐在其中，学在其中。
活动目标:1.在轮胎桥上进行走、爬、钻的动作练习,发展幼儿平衡能力及手脚协调性。
2.能主动观察示意图，大胆尝试爬过不同的障碍物，提高身体的控制能力。
3.能积极大胆地参加游戏，体验挑战自我的成功与快乐。
活动准备:轮胎人手1个、垫子、长凳、图示、音乐。
活动重点:在轮胎桥上进行走、爬、钻的动作练习,发展幼儿的平衡能力及手脚协调性。
活动难点:能主动观察示意图，大胆尝试爬过不同的障碍物。
活动过程:（一）准备活动。
1.师生滚轮胎入场。
教师：今天，我们要和轮胎来做游戏，开心吗？竖起轮胎，双手扶稳，像我一样，让轮胎滚起来吧！（听音乐滚轮胎到指定地点）2把轮胎放在指定的点子上，结合轮胎随音乐律动。
教师：停，现在请小朋友们就近找到一个点子，把轮胎放在点子上。
一人站在一个轮胎里，和老师听着音乐一起来活动活动身体吧。
（1）站在轮胎内做头部、肩膀、上肢运动（2）站在轮胎后做双脚交替踩踏轮胎练习（从慢到快）（3）坐在轮胎上做抬腿练习（4）竖起轮胎做滚轮胎练习。
（5）站在轮胎上做放松运动。
（二）基本部分。
1.自由探索玩轮胎的方法。
教师：你们以前玩过轮胎吗？下面请小朋友自由玩轮胎，一定要注意安全。
集中交流演示：谁来介绍一下，你是怎么玩的？（重点尝试走轮胎、跳轮胎、“木头人”：趴或躺在轮胎上以及用身体在轮胎上搭“山洞”）（难点前置）2.看图示搭轮胎桥。
2024年中班体育《轮胎游戏》教案
2024年中班体育《轮胎游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，具体内容为“轮胎游戏”。
本节课将围绕轮胎的多样玩法展开，详细内容包括轮胎滚动、轮胎跳跃、轮胎平衡等。
二、教学目标1. 让学生掌握轮胎的基本玩法，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 增强学生的运动兴趣，培养学生终身参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：轮胎平衡、轮胎跳跃的技巧。
重点：掌握轮胎的基本玩法，提高学生的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个、口哨一个、计时器一个。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
向学生展示轮胎，引导学生思考轮胎的多样玩法。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范轮胎滚动、轮胎跳跃、轮胎平衡等基本玩法，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，教师及时纠正动作错误。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行轮胎游戏，教师巡回指导，关注学生安全。
每组学生轮流展示，教师给予评价和鼓励。
4. 游戏竞技（10分钟）教师组织学生进行轮胎接力赛，培养学生的团队协作精神。
学生积极参与，教师记录比赛成绩，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 板书轮胎游戏2. 内容：轮胎滚动轮胎跳跃轮胎平衡七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长一起，用轮胎设计一个有趣的体育游戏，并记录下来。
拍摄一段视频，展示学生与家长共同完成的轮胎游戏。
2. 答案：学生与家长可以设计如“轮胎接力赛”、“轮胎跳远”等游戏，注重游戏的安全性和趣味性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的表现，了解学生的学习需求。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中开展轮胎游戏，提高学生的运动兴趣。
教师可组织相关体育活动，让学生将所学技能运用到实际中。
教资面试幼儿中班体育活动《轮胎游戏》
教资面试幼儿中班体育活动《轮胎游戏》一、活动目标1.情感目标：喜欢参加体育游戏，体验同伴合作的快乐。
2.技能目标：学会平稳走过低矮物体，在此基础上掌握开合跳的动作。
3.认知目标：了解轮胎的特点，认识轮胎的不同玩法。
二、活动重难点1.活动重点：体验轮胎游戏的快乐，能探索轮胎的不同玩法。
2.活动难点：平稳走过低矮物体不掉落，与小组合作赢得游戏胜利。
三、活动准备1.物质准备：粗细轮胎各两组、热身伴奏音乐。
2.经验准备：幼儿已掌握基本的走、跳等动作。
四、活动过程(一)导入部分教师带领幼儿进行不同动物模仿操的热身运动。
老师：现在让我们一起模仿可爱的小动物们，来活动活动小身子吧。
(引导语：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。
)(二)展开部分1.教师出示两种粗细不同轮胎，引导幼儿初步探索轮胎的玩法。
(1)教师出示粗轮胎，引导幼儿观察。
老师：这是什么?可以怎么玩呢?(预设性回答：粗轮胎可以立在地上滚轮胎，还可以一个一个放倒走过去。
)(2)教师继而出示细轮胎，幼儿讨论玩法。
师：细轮胎和粗轮胎有什么不同，它可以怎么玩?(预设性回答：细轮胎的边边是细细的，可以摆在地上跳轮胎，还可以套在身上接力。
)教师小结：今天我们来玩一个“有趣的轮胎桥”，体现粗细轮胎不同的快乐。
2.教师根据幼儿兴趣讲解示范几种玩法的动作要领，幼儿练习。
(1)教师讲解示范动作“双脚交替平稳走过粗轮胎桥边缘”，幼儿观察学习。
老师：“双手张开保持平衡，手脚踩在轮胎桥的边缘，像走路一样移动。
”(2)继而示范开合跳进细轮胎圈圈的动作，幼儿分组进行练习。
老师：“双脚并拢立定跳跃进细轮胎圈圈中，再双脚张开跳在轮胎的两边。
”(3)幼儿分组练习动作，教师巡回指导。
(预设情况：明明小朋友走轮胎桥时总是保持不了平衡。
)(教师指导：教师请明明双臂平平张开，双脚踩在轮胎圈最粗的位置上，一点点移动脚步。
)3.教师创设“挑战轮胎桥”情景，组织幼儿进行游戏，巩固所学动作。
中班体育活动：玩轮胎教学反思
中班体育活动：玩轮胎教学反思中班体育活动:玩轮胎教学反思这节中班体育活动玩轮胎的活动目标是练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量，并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
轮胎在各个幼儿园都是随处可见，但是利用率却普遍偏低，且在幼儿园的活动中，缺乏对幼儿上肢力量锻炼的活动。
我设计此次活动目的是不要忽视对幼儿上肢力量的锻炼，以后能提高轮胎在教学及日常活动的运用。
这节活动的重点是练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展上肢的动作和力量，活动难点是上肢动作和力量的训练，为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：平衡练习、滚动练习、翻滚练习、搬运练习以及翻越练习，每个环节都围绕着教学重难点来进行。
在带领幼儿进入活动室时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。
在让幼儿自由玩轮胎的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全的要求，并对幼儿玩轮胎的方式进行了简单的总结。
在准备活动环节，由于我对部分动作尚未完全掌握，导致部分动作和背景音乐不是太合拍，使得准备活动看起来不是太协调。
在进入第一个环节平衡练习让幼儿走轮胎桥时，我明确提出了过轮胎桥应该注意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有按照要求第二次通过轮胎桥时，我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的'失误，事后想想我应该让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。
在滚动练习中我要求幼儿用最简单、省力的方法来把轮胎搬运到老师身边来，大部分幼儿都能用滚轮胎的方式来完成，我也及时的对滚轮胎是最简单省力的进行了总结，在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行滚轮胎，让我有些措手不及，就出现了一句有歧义的话：老师还没有让你们滚，致使当时的课堂气氛比较尴尬，事后想想，我当时如果能运用教学机智补充一句：还没有让你们滚轮胎，就可使这种尴尬气氛消弭于无形。
在后面的翻滚、搬运以及翻越练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程比较紧凑，强度较大，对幼儿的体能提出了较大的挑战，在完成所有练习后，带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：知道了滚轮胎是最简单省力的方法、锻炼了身体。
初中体育教案：轮胎运动挑战
初中体育教案：轮胎运动挑战轮胎运动挑战近年来，越来越多的学校开始注重学生的身体健康和体育素养的培养，因此各种新颖的运动也随之出现。
轮胎运动挑战是一种比较新颖的体育项目，通过轮胎的运动，鼓励学生去体验和探索关于平衡、协调和团队精神等方面的技巧。
一. 教学目标1.了解和学习轮胎运动的规则及操作注意事项2.体验和探究关于平衡、协调和团队精神等方面的技巧3.培养学生创新和解决问题的能力4.增强学生对身体健康和体育运动的认同感和积极性二. 教学重点1.学生对规则及操作注意事项的理解2.学生对轮胎运动技巧的掌握与练习3.学生对团队协作的实践训练三. 教学难点1.学生在轮胎运动中对协调与平衡的掌握与应用2.在团队中合理分配角色和协作四. 教学准备1.教师为每个小组提供一个轮胎2.场地：室内或露天空间五. 教学步骤1.引入环节轮胎运动挑战，是目前非常流行的户外运动。
运动中涉及到多种运动技能，如协调、平衡、团队合作等技能。
大家听说过吗？今天我们就来试试看吧！2.讲解规则及操作注意事项①游戏时间：5分钟为一节。
②游戏人数：每组4-6人。
③游戏内容：每组人员根据大提琴的演奏音乐，将轮胎的半径翻转后着陆。
此项目旨在考验小组协调和眼判断等方面的素质。
每组有2次机会，采取平均值算分。
最终累计得分由报名进行传票纪录阶段计算，形成一条档案。
④操作注意事项：轮胎有锋利的角度，玩家需要保护好自己的手，老师需要督促学生认真操作，不得擅自修改规则。
3.进行练习在教师的指导下，学生进行轮胎运动挑战的练习。
教师可以为学生提供必要的技巧指导和反馈。
4.小组竞赛按照规则，每组进行竞赛，取平均值计分。
获胜小组通过初赛进入决赛。
5.参观比赛看看其他组的表现，找出自身不足的问题，以便在下一轮比赛中做出改进。
6.总结教师根据比赛表现，总结学生的技巧和团队精神，并及时进行指导和反馈。
七.教学评价1.定期对学生进行考核2.评价学生的技术和团队合作竞赛效果3.引导学生进行自我评价和自我完善八.拓展练习1.设计不同的挑战环节2.设计不同的比赛规则和活动计划3.学生自由发挥创意并组织比赛九.结语轮胎运动挑战不仅提高学生的身体素质，还有助于增强学生的团队合作和创新思维。
幼儿园中班体育活动《好玩的轮胎》教学设计
幼儿园中班体育活动《好玩的轮胎》教学设计本课是我新整理的适合中班的活动，通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性，培养幼儿克服困难和相互合作的精神，在玩轮胎的过程中根据不同难度要求，想出合适的办法完成任务，更多幼儿园幼教公开课视频，课件，教案等，请关注我活动目标：1.在玩轮胎的过程中根据不同难度要求，想出合适的办法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。
2.通过推、搬、翻轮胎等动作锻炼上肢力量，提高身体动作的协调性。
3.培养善于克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的乐趣。
活动重点：在玩轮胎的过程中根据不同难度要求，想出合适的办法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。
难点：通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性，培养幼儿克服困难和相互合作的精神。
活动准备：轮胎若干、场地活动过程：一、热身（放音乐健康歌）小朋友今天马老师要带着我们班的小朋友用轮胎来玩一个闯关的游戏，你们想不想参加。
在闯关之前让我们跟着音乐一起来活动活动我们的身体，让我们的身体变得更加灵活一些！仔细听音乐开始！（播放音乐）（现在我们的身体都已经活动开了）下面我们来进行闯关游戏。
二、闯关活动我们第一个闯关游戏是（一）抢占轮胎闯关要求：每一个小朋友听音乐走轮胎、绕轮胎、跨走轮胎，音乐结束后听到几声哨声，轮胎上就站几个小朋友，要求站稳。
1.请个别幼儿分享在轮胎上是怎样站稳的？小结：双脚分开、相互合作、手拉手，可以使我们的身体保持平衡。
（二）运轮胎闯关要求：用不同的办法把轮胎运到对面的线上。
1.幼儿分享用什么办法把轮胎运过去的？请个别小朋友示范方法。
练习翻这个方法。
2.加大难度，用其他办法运轮胎，探索运轮胎的办法。
3.教师示范翻这个方法，幼儿练习。
（三）叠轮胎闯关要求：请小朋友根据教师的指令叠放轮胎，轮胎叠放得稳又高。
1.小朋友分组合作叠放轮胎，看哪一组叠放得稳又高。
2.合作把所有轮胎叠放在一起。
三、放松活动今天小朋友太厉害了三关都挑战成功，现在老师奖励你们坐在地上晒晒太阳锤锤腿、捏捏胳膊、晒晒肚子、晒晒屁股、闭上眼睛休息一下，想一想我们今天玩的游戏，收拾整理轮胎放回原来位置。
中班体育活动好玩的轮胎教案(10篇)
中班体育活动好玩的轮胎教案（汇总10篇）要成为优秀的老师,就必需撰写教案 ,由于教案能帮忙同学了解和把握系统学问。
以下是我为大家收集整理的中班体育活动好玩的轮胎教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
中班体育活动好玩的轮胎教案第1篇活动目标：1、尝试用多种方法玩轮胎。
2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参加体育游戏。
活动准备：1、废旧汽车轮胎12个。
2、欢快的音乐。
活动过程：一．开始部分：谈话导入活动。
——你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？二．基本部分：1.自由玩轮胎——今日，我们和轮胎宝宝做好伙伴，老师看哪个小伙伴最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣味。
——幼儿分散自由玩轮胎，老师注意察看，适当引导。
——请幼儿共享轮胎玩法。
老师做总结和提炼（滚、跳、钻等）。
2.合作玩轮胎——请幼儿合作玩轮胎，老师察看幼儿玩的方法。
——重点关注幼儿两人合作的方法和制造玩法。
——请幼儿共享玩法。
3.集体玩轮胎：轮胎大挑战——请幼儿集体玩轮胎，进行轮胎游戏大挑战（1）走轮胎：将轮胎排成一条直线，练习在轮胎上走，重点让幼儿找轮胎的支撑点，练习幼儿平衡本领。
（2）跳轮胎：将轮胎分开放，练习双脚向前跳。
（3）跨轮胎：将轮胎分开，请幼儿跨越轮胎。
（4）钻轮胎：两个幼儿合作，进行钻轮胎游戏。
三．结束部分：——共享今日玩轮胎的感受，体验玩游戏的乐趣。
——总结本次活动的方法，预约下次轮胎活动的主题：除了今日我们玩过的方法，轮胎还会怎么玩？下次，你们还想怎样玩？（滚轮胎大赛）——放松运动。
中班体育活动好玩的轮胎教案第2篇活动目标：1、尝试用多种方法玩轮胎。
2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
3、能积极参加体育游戏。
活动准备：1、废旧汽车轮胎12个。
2、欢快的音乐。
活动过程：一、开始部分：谈话导入活动。
你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？二、基本部分：1、自由玩轮胎今日，我们和轮胎宝宝做好伙伴，老师看哪个小伙伴最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣味。
幼儿园中班《玩轮胎》体育教案
幼儿园中班《玩轮胎》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识轮胎，了解轮胎的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和创新思维。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握轮胎的多种玩法，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能创新玩法，提高合作意识。
三、教学准备1. 教具：轮胎、平坦的场地、音乐、标志物。
2. 环境：安全、宽敞、无障碍物的户外场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（10分钟）：1. 教师向幼儿展示轮胎的多种玩法，如滚动、跳跃、翻滚等。
2. 教师邀请幼儿一起参与游戏，指导他们正确使用轮胎。
3. 幼儿自由探索轮胎的玩法，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍赛，幼儿分组进行比赛，看谁先完成任务。
2. 幼儿自由组队，创新玩法，进行比赛。
3. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和创新思维。
2. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
3. 定期进行体能测试，了解幼儿的进步情况。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起利用轮胎进行游戏，加强亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿到社区公园，与其他小朋友一起玩轮胎，增进幼儿之间的交流与合作。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学情况，反思教学方法的适用性，以及幼儿在游戏中的表现。
2. 教师根据反思结果，调整教学计划，以提高教学效果。
八、教学改进入手点1. 针对幼儿在游戏中的困难，教师可适时提供帮助，如降低障碍难度、示范正确动作等。
2. 对于表现优异的幼儿，教师要给予表扬和鼓励，激发他们的自信心。
好玩的轮胎中班体育活动教案
好玩的轮胎——中班体育活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对轮胎的多种玩法产生兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和运动能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 教育幼儿在活动过程中遵守规则，注意安全。
二、活动准备1. 活动场地：宽敞的草地或运动场地。
2. 活动器材：多个大小不一的轮胎。
3. 保护措施：护具（如护膝、护腕等），急救包。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握轮胎的基本玩法，培养幼儿的团队协作精神。
2. 活动难点：幼儿在轮胎游戏中能灵活运用各种技巧，提高运动能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 探索轮胎玩法（10分钟）：教师展示轮胎的多种玩法，如：轮胎滚滚乐：幼儿坐在轮胎上，用力滚动轮胎，比谁滚得远。
轮胎翻滚：幼儿站在轮胎上，用手撑地，让轮胎翻滚，比谁翻滚得快。
轮胎跳跳乐：幼儿站在轮胎上，跳跃前进，比谁跳得远。
鼓励幼儿发挥创造力，自由探索更多玩法。
3. 团队协作游戏（10分钟）：教师组织团队协作游戏，如：轮胎接力赛：幼儿分成两队，每队成员依次通过轮胎，将轮胎从一个点到另一个点，最快完成的队伍获胜。
轮胎搭建：幼儿合作用轮胎搭建障碍物，比哪一队搭建的障碍物更有创意。
引导幼儿学会配合、互相帮助，培养团队精神。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动过程中，教师要注重保护幼儿的安全，提醒幼儿注意力的集中。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整轮胎的难度，以满足幼儿的需求。
4. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解幼儿在活动中的感受，为下次活动提供参考。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的轮胎游戏，共同探索更多玩法，培养幼儿的家庭亲子关系。
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中班体育:挑战轮胎桥
设计意图:
废旧轮胎在幼儿园作为体育器材被广泛运用。
孩子利用轮胎会进行简单的游戏，如滚轮胎、跳轮胎等，但一阶段后孩子会失去兴趣，不再关注。
如何让轮胎焕发新的精彩，具有持续不断的生命力呢？我觉得很有必要对轮胎进行重新思考，于是我设计了此次活动《挑战轮胎桥》。
整个活动围绕一个主题“轮胎桥”展开，通过“自主观察图示摆放轮胎桥”到“大胆探索不同的过轮胎桥的方法”，最后“设置有趣的过桥障碍”逐渐加大难度，整个活动层层递进，挑战不断。
我旨在通过此活动培养幼儿自主学习、大胆探索、勇于尝试的良好学习品质，让幼儿乐在其中，学在其中。
活动目标:
1.在轮胎桥上进行走、爬、钻的动作练习,发展幼儿平衡能力及手脚协调性。
2.能主动观察示意图，大胆尝试爬过不同的障碍物，提高身体的控制能力。
3.能积极大胆地参加游戏，体验挑战自我的成功与快乐。
活动准备:
轮胎人手1个、垫子、长凳、图示、音乐。
活动重点:
在轮胎桥上进行走、爬、钻的动作练习,发展幼儿的平衡能力及手脚协调性。
活动难点:
能主动观察示意图，大胆尝试爬过不同的障碍物。
活动过程:
（一）准备活动。
1.师生滚轮胎入场。
教师：今天，我们要和轮胎来做游戏，开心吗？竖起轮胎，双手扶稳，像我一样，让轮胎滚起来吧！（听音乐滚轮胎到指定地点）
2把轮胎放在指定的点子上，结合轮胎随音乐律动。
教师：停，现在请小朋友们就近找到一个点子，把轮胎放在点子上。
一人站在一个轮胎里，和老师听着音乐一起来活动活动身体吧。
（1）站在轮胎内做头部、肩膀、上肢运动
（2）站在轮胎后做双脚交替踩踏轮胎练习（从慢到快）
（3）坐在轮胎上做抬腿练习
（4）竖起轮胎做滚轮胎练习。
（5）站在轮胎上做放松运动。
（二）基本部分。
1.自由探索玩轮胎的方法。
教师：你们以前玩过轮胎吗？下面请小朋友自由玩轮胎，一定要注意安全。
集中交流演示：谁来介绍一下，你是怎么玩的？（重点尝试走轮胎、跳轮胎、“木头人”：趴或躺在轮胎上以及用身体在轮胎上搭“山洞”）（难点前置）
2.看图示搭轮胎桥。
（1）观察图示，合作摆放两座轮胎桥。
教师：今天老师要交给你们一个任务——搭轮胎桥，有勇气接受吗？
请看图：我们要摆几座桥？（2座桥）每座需要几个轮胎？（10个）摆放成什么样子？（一直线）搭完后小朋友站在哪儿？怎么站？（男生站在绿色起点线后，女生站在红色起点线后）还有什么要注意的？（1.我们可以把轮胎用最省力的方法（滚）运到搭桥的地方；2.注意轮胎要摆在直线上；3.轮胎桥不要超过起点和终点；4.搭的时候注意安全。
）
（2）幼儿动手尝试搭桥。
教师：轮胎桥搭好了，老师看到了你们的努力，祝贺你们！
3.幼儿尝试用多种方法过轮胎桥。
（1）教师：你们想不想挑战一下自己搭的轮胎桥？
可以用什么方法过去呢？接下来老师给你们2分钟的时间来尝试一下，看看谁的方法最新奇，谁的方法最稳，谁的方法最快，好吗？
（2）幼儿在规定时间内尝试用不同方法过轮胎桥（走、跳、爬）
（3）个别幼儿在集体前反馈、演示自主探索的方法。
教师：和大家分享一下，你是怎么玩的？请你来试一试。
（4）集体练习用走、跳、爬的动作过轮胎桥。
教师：现在我们一起来过小桥，过桥时小朋友要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
4.游戏：挑战轮胎桥。
（1）观察图示，变化轮胎桥。
教师：现在轮胎桥要变了，一起看！
观察图示：看看有什么变化？（1.一个轮胎立着放在其中一个轮胎上；2.一个轮胎上趴着一个人）原来我们要在轮胎桥上搭一个山洞，还要有一个木头人趴在轮胎桥上呢。
谁愿意来搭山洞？谁愿意来做木头人？
请个别幼儿尝试在轮胎桥上制造障碍。
（山洞、木头人）
（2）幼儿尝试钻过山洞、爬过木头人。
（3）反馈自主探索的方法，教师提炼动作要领。
钻山洞的时候尽量收缩身体，爬过木头人的时候不能碰到下面的木头人。
（4）幼儿鱼贯练习。
（5）游戏：挑战轮胎桥。
设立难度不同的两座轮胎桥：（易）一座是有“山洞”和“木头人”障碍的轮胎桥；（难）一座是在此基础上在轮胎桥的最后增加一张长凳，把长凳一头架在一个轮胎里，另一头架在两个轮胎里形成一个斜坡。
幼儿根据自己实际情况选择相应难度的轮胎桥进行游戏，教师鼓励幼儿大胆勇敢的挑战轮胎桥。
（三）结束部分。
1.教师：刚才小朋友都很勇敢的挑战了轮胎桥，真棒！现在你们一定很累了吧，我们每人坐在一个轮胎里，听着音乐放松一下吧！
2.放松后整理游戏器材。
活动延伸：
户外游戏：在晨锻或运动区活动中可继续探索设置多样的障碍，幼儿大胆尝试挑战。