19春快乐魔方作文升级版升华篇第2讲：假文盲——学会对比手法(PPT)
小学六年级下册优秀作文课件4 假文盲
假文盲
思 考
1
瞎子走路
2
3
4 5
在没有玩“瞎子走路”前，你是否曾注意过一些失 去光明的人是如何走路的？他们的生活会是怎样的 呢？ 在老师宣布玩“瞎子走路”时，你的心情又是怎样 的？ 在做这个游戏的过程中，你认为最困难的事情是什 么？你是怎样解决的？ 游戏的过程中，台上和台下的同学的表现是怎样的？ 你认为玩好这个游戏最重要的是什么呢？ 在玩完游戏后，你有什么感悟？
1. 天寒地冻，人们都穿着厚厚的棉衣。
2. 母子上车处被几个强壮的男人霸占了，抱小孩的妇女无 奈地站在一边。
小朋友，你在漫画里看到了什么？也来写一写吧！
我得到的启示：
1. 如果像这样的假文盲越来越多，即使满街都立着警告牌，
它们在假文盲们的眼里也是根本不存在的。
2. 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”改变生 活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文
然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联
是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的 地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有
实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，
例如你生活过的，你听说过的。
同学们，让我们一起来看看下面的文段，看看作者笔下的故事情 节是否生动精彩。
2. 认真思考，合理想象。画面上的内容只是局部的事物，我们必 须认真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想 出各部分之间的关系。例如从画面上人们穿的衣服可以推想出北 风呼啸，天气寒冷，人们急着上车的情景；由“母子上车处”下 排着这么多男士，想到还有不讲社会公共道德的“假文盲”等。
漫画作文怎么写？
3. 交换角色，莉莉闭眼，佳佳引导。
初二作文《假文盲》1400字(共9页PPT)
关键词：知足者,常乐,白菜,属
于,自己,美丽,如此,不能,看到,自 己,缺点,认为,自己,优点,绝对,胜 过,不足,相信,自己,充满,自信,从 而,平常,心态,乐观,面对,填补,心 中,空缺,不到,香味,野花,一样,山 间,争相,开放,展示,自己,色彩,即 使,没有,观赏,没有,喝彩,它们,依 然,那么,灿烂。
非
常丰富，从人类和动物那吃得
津津有味的神态中他体会到了
自己的无穷价值。
关键词：其实,自己,就是,最美,
风景,也许,世界,美丽,也许,人生, 绚丽多彩,仔细,欣赏,自己,发现自 己,最美,风景,一兜,白菜,没有,辣 椒,那样,鲜红,辛辣,没有,苦瓜,那 样,坚实,而且,超过,植物,很多很多, 白菜,自卑,认为,自己,非常,美丽, 认为,自己,实在,巧言令色,认为,自 己,营养,非常,丰富,人类,动物,津 津有味。
谁大谁小，谁贵谁贱。他们不都是和
风景 谐社会中一道道美丽的
吗？]
自己就是最美的风景。
关键词：不能,他们,贡献,他们,
和谐社会,一道道,美丽,风景,自己, 就是,最美,风景。
初二作文《假文盲》
目标再远大，终离不开信念去支撑。
再见
初二作文《假文盲》
风景 其实，自己就是最美的
。也
许世界因你而美丽，也许人生
因你而绚丽多彩，仔细欣赏自己，你
白 会发现自己是最美的风景。一兜
菜——太淡了，没有辣椒那样鲜
苦瓜 红而辛辣，也没有
那样坚实
植物 而略苦，而且超过他的
还很
自卑 多很多……但白菜不
，却认为
自己非常美丽，认为自己美得实在，
营养 不巧言令色，认为自己的
1400字
假文盲
初二作文
初一写人作文《假文盲》600字(共9页PPT)
初一写人作文《假文盲》
因为“母子上车处”的位置已
被这些人站满了，她只好呆在旁边，
无可奈何地站在一旁。
难道这些人真的是文盲吗？
利 不是的，他们是一些只顾自己
益，不顾他人利益的人，说他们是
பைடு நூலகம்
自私的人，一点也不过分，为了一己 之利，他们要借助“母子上车处”这
牌子 一块
来上车，难道他们就没
有一点不安吗？
关键词：因为,母子,上车,位置,
初一写人作文《假文盲》
可是一个知识丰富、很有修养的人，
为什么还要站在“母子上车处”
这里呢？第四个人最可笑，他为了不
索性 让别人认出他来，
戴上了个
大口罩。
牌 此时，在“母子上车处”
子另一侧，站着一名妇女，她
头系围巾，手臂上跨着一个
皮包，怀抱孩子。
关键词：可是,一个,知识,丰富,
修养,为什么,还要,母子,上车,这里, 第四个,可笑,为了,不让,别人,认出, 索性,口罩,此时,母子,上车,牌子, 另一侧,一名,妇女,头系,围巾,手臂, 一个,皮包,怀抱,孩子。
初一写人作文《假文盲》
可在牌子下却站着许多男
人，他们一个个面无表情，装
样子 成一副若无其事的
在那儿等
车，实在让人气愤。
你看，那个站在最前面的男人
衣着华丽，手插在大衣口袋
里，他闭着眼睛站在“母子
上车处”的牌子下，一动不动，
这个人好像是个领导干部，他
看起来十分“沉着冷静”，一点也不 紧张，可他完全没有考虑到他给别人 带来的不便与麻烦；
关键词：牌子,许多,男人,他们,
一个个,无表情,一副,若无其事,样 子,那儿,实在,气愤,那个,前面,男 人,衣着,华丽,大衣,口袋,眼睛,母 子,上车,牌子,一动不动,这个,好像, 领导,干部,看起来,十分,沉着,冷静, 一点,紧张,完全,没有,考虑,别人, 带来,不便,麻烦。
升级版19春快乐魔方作文基础篇第2讲：难忘的日子——学会首尾呼应(ppt)
2020/5/11
板书设计
难忘的日子
首：在我的脑海里，有那么一个日子，让我觉得刻骨铭心，记忆难忘……
日子（哪一天）：儿童节、生日、某天放学……
难忘的日子
原因：爸妈接我放学 终于学会了骑自行车 考试得了100分……
尾：直到现在，我还是会时不时地回忆起这个难忘的日子……
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
如果一天之内有 许多难忘的事情，我 们能不能都写到作文 上去呢？
魔方体验
不能眉毛胡子一 把抓。要挑印象最深 刻的一两件事情来写。
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
写出让我们难忘的时刻
学骑自行车：
中
国
少
当我握着车把的时候，我的心砰砰直跳，好像在打鼓一般。 儿
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
2020/5/11
2020/5/11
魂牵梦萦 永生难忘 难以忘怀 朝思暮想
昼思夜想 记忆犹新 没齿难忘 牵肠挂肚
日积月累
爷爷告诉我，每一株小草、每一朵 小花都是通人性的，你越是对它好，每 天为它浇水晒太阳，它就会把最美的花 展现给你。那时我太小不懂那是什么意 思，长大之后才发现，那是爷爷教育我 如何做人的第一步。
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
这是何等普通的一笑啊！普通得不 能再普通了，却让我始终不能忘却，它 使我第一次体会到人与人之间最美好的 东西，尽管那只是淡淡的一笑，但那微 笑一直深深埋于我的心中。每当你不求 回报，帮助别人并予之真诚的一笑时， 你才会真正体会到那埋于心底的微笑的 真正含义与价值。那是一种称不上崇高 却让你足以自豪的滋味。
快乐魔方作文课件
第十一课审题——补题明义法一次的尝试教学目标1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中表达自己的独特感受。
3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。
教学重难点1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。
教学准备PPT、范文教学过程一、魔方导入（3分钟）故事导入，激发兴趣。
师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。
我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。
许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。
从这个故事中，你明白了什么呢？（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。
）师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？（师板书：一次尝试）尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情景，分享尝试带来的收获。
二、魔方体验：（30分钟）快乐起航问题一：什么是补题明义法？补题明义法有几种命题形式？提示：补题明义法是在原题的基础上，在不同的位置增加一两个词语，使题目的含义更加明确。
通常分为：1.补前半题 2.补后半题 3.补中间部分 4.补首尾部分 5.补副标题。
问题二：《一次尝试》是一种什么样的命题形式？你能为它补充哪些词语？提示：1.补中间部分:糟糕的、搞笑的、痛苦的、大胆的、有趣的、新奇的。
问题三：下面这几个题目分别属于哪一种命题形式？说一说，并尝试把这些题目补充完整。
《假文盲》作文习作指导
《假文盲》作文习作指导_写作技巧_范文先生网《假文盲》作文习作指导福建吴小婷【习作提示】漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人或事。
看看著名漫画家华君武画这幅《假文盲》，你能不能体会到画家用意呢？把你看法或想法写下来，题目自己定。
如果你有更喜欢漫画，也可以写自己选那一幅。
【习作指导】老师：同学们，这次习作我们要进行看漫画写作文，请同学们翻开书本，好好读一读习作提示，并仔细观察这幅漫画。
小丫：老师，看漫画写作文和我们以前低年段看图写话有什么不同？老师：小丫这个问题提得很好。
因为漫画不同于一般图画，它具有强烈讽刺性、幽默性，画家往往通过漫画来讽刺、批评或表扬现实生活中某些人和事。
所以在观察漫画时一定要联系生活实际，展开合理想像，丰富画面内容。
小丫：我明白了。
像《假文盲》这幅漫画，要边看边想：图上这几个各是什么身份，他们是在什么时间、什么地方做什么、想什么，会说些什么等等。
毛豆：我们还要弄懂图意，就是透过画面思考一下，画家画这幅画意图是什么，想说明什么。
老师：是，那大家觉得这幅漫画意图是什么呢？小丫：你们看，画面上四位身强体壮男士站在“母子上车处”，把那真正需要关心和保护母子俩挤在一边。
画家用意是要批评那些明明识字，却都装着不识字，只为自己着想不道德行为。
老师：说得真好。
体会到了画家用意，也就抓住了本次习作中心了。
孩子们，联系本组学过写作方法，说说如何将文章重点写具体、生动呢？小丫：我觉得应该可以通过想象，把画面上每个人物衣着、神态、动作、语言和心理活动细致、生动地描写出来。
毛豆：我们还要抓住漫画标题“假文盲”三个字，联系现实生活现象，把内心真实看法或想法写下来。
老师：孩子们，看来你们已经有了不少感触，那就拿起笔来，让我们一起来揭穿这一个个生活中面具。
新材料作文“人生剧本”导写作者/ 河南邱相生[文题]阅读下面材料，根据要求作文。
《假文盲》漫画作文
《假文盲》漫画作文今天，我看了一幅漫画——《假文盲》，使我感悟许多。
漫画讲的是：一天，一个穿着布鞋，戴着头巾的矮小女人抱着一个几个月大的孩子在母子上车处候车，忽然来了一个挺着大肚子的男人，一看就知道，他是个官员。
他走到牌子下，眯起眼睛，假装不认识母子上车处几个字。
这时，又来了一个戴着皮帽，穿着皮袄的男青年人，他索性闭上眼睛，假装没看见牌子上的字。
第三个人头戴鸭舌帽，身穿厚皮袄，带着大眼睛，悠闲的哼着小曲，两只脚还时不时的跺跺，找找节奏。
第四个人戴着口罩，双眼抱怨的看着前三个人，似乎在抱怨人太多了。
这些母子大摇大摆的站在母子上车处候车，而那对真正的母子却被挤在一旁。
看到这一幕，我非常气愤，难道你们的良知被狗吃了吗？难道你们看不见那么大的五个字吗？难道你们都是文盲、瞎子吗？其实在生活中，像他们四个自私自利的人大有人在！比如，早地上明明竖着小草也有生命，请不要践踏的提示木牌，可还是听到草地上传来小孩子的笑声。
比如小偷在公交车上明目张胆的偷窃，却没有一个人站出来阻止，都眼睁睁地望着小偷大摇大摆地下车。
再比如，在人群拥挤的候车室里，一个青年舒服的坐在孕妇专座上，而旁边则站着一个挺着大肚子的孕妇。
如果所有人都是这样，那么这个世界将会变成什么样子呢？－1 －不可想象。
所以我呼吁所有人，要怀着一颗善良的心帮助所有人。
如果每一个人都能设身处地地为别人想一想，人间自然会多一点愉快与祥和，世界自然将会变得更美好，让我们为了美好的明天，行动起来吧！[《假文盲》漫画作文]相关文章：1.假文盲漫画六年级作文2.假文盲漫画带来的启示作文3.假盲人漫画作文4.假盲人漫画作文600字5.小学漫画作文ppt课件6.关于漫画的小学作文7.漫画的作文4篇8.父与子漫画作文9.漫画作文范例10.我错了漫画作文－2 －。
19春快乐魔方作文升级版提高篇 第16讲：味道——学会虚实变写法PPT
训 品 牌
深山藏古寺
宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。
他是位杰出书画家，开设画学，亲自授课，建立考试制度，亲自出题
批卷，培养绘画人才，开创了一代画风。当时画院的考试标准是：笔
中
意俱全。有一次考试，他出的题目便是“深山藏古寺”。
国 少
《深山藏古寺》
儿 作
文
登临古寺前，小草何芊芊。
培 训
品
这个题目。
牌
《诚信》这个题目，首先我
中
们要理解“诚信”是什么意思？
国 少
儿
（诚实、守信用），你有没有
作 文
培
失信的经历，为了保持诚信，
训 品
牌
你做了哪些努力？
聪明的同学们都是生活中的有心人，善
于观察事物，能从事物中挖掘其内在品质，联
中 国
系到我们生活中的人，做到实题虚写；能联系
少 儿
自己生活经历选择典型事例，突出虚题的主旨，
中
国
少
老师表扬了我，
儿 作
我理解了妈妈
文 培
的良苦用心。
训 品
牌
细节描写
情感共鸣
注意：
①抓住细节描写，把实例写清楚，写丰满。
②事例要选择感触最深的，这样才能表达
中 国
少
你的真情实感，引起读者共鸣。
儿 作
文
培
训
品
牌
虚题实写法：“虚题”就是写作的范围
宽， 是
中
国
少
儿
可写的内容多。“实写”
作 文
培
训
品
作 文
很好地做到虚题实写。希望同学们在写作中要
培 训
品
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……
魔方体验
有哪些富有爱心、乐于助人的现象呢？
有人看到地上的垃圾主动捡起来。 公交车上主动让座。 有人主动打扫卫生。
……
魔方体验
我们可以从哪些方面来想象呢？
从他们的穿着上，想象当时的天气。
对
这四个男人怎么会在“母子上车 处”等车的？当时他们是怎么想的？
而在“母子上车处”的牌子下倚靠着一对身材柔弱的母 女，她们的衣衫极其单薄，在寒风中瑟瑟发抖，那母亲的眼 中流露出无奈的神情，孩子呢？也用一双水灵灵的眼睛看着 那些“假文盲”小嘴噘着，好像想说些什么。
魔方体验
现实社会中，这种现象真不少见：在草坪上挂着“请勿
践踏草坪”的字样，仍有不少人在草坪上随便行走；公共场 所写着“请勿吸烟”、“请勿随地吐痰”，还是有人违规； 在清澈的湖水边明明立了个牌子写着“不准乱丢垃圾到湖 里”，仍然有人丢垃圾；公共汽车上写着：“请给老弱病残 让座”，又有几个人做到？难道他们都是文盲，都不认识字 吗？正如人们说的“人如果没有道德，徒有文化有什么用？” 人们之所以会变成这样，就是因为他们自私自利，为了方便， 不顾及他人感受。生活中的“文盲”数不胜数，难道做文明 人就这么难吗？
写出了外貌、神态
运用了对比 语言夸张、风趣
2.站在最前面的那个人，低着头闭着 眼，好象在沉思。
魔方体验
外貌、神态、动作、语言等的细节描写 可以让画面上的人物生动起来，辛辣讽刺的 语言使人物的特点更加突出，给人留下深刻 的印象，而对比手法的运用更显示出人物的 可笑。
魔方体验 现在你知道画家的用意了吗？
中
2.天太冷了，就连路旁的小花小 国 少
草都缩紧了身子。凛冽的北风呼 儿 作
呼地刮着，怒吼着，如咆哮的狮 文 培
子。风像一把把刀，无情地刺向 训 领
我们；风又像调皮的孩子，尽管 军 品
我们已经把衣服攥得紧紧的了， 牌
可风还是跑到了体内。
写作思路
第二讲 假文盲 ——学会对比手法
读进去
读后感 想开来
简述原文内容 联系生活实际写感受
你看第一个人，他挺着大肚子，手插进口袋里，把目光 避过了告示牌，注视着前方的地面，那副傲慢、冷漠的样子 令人感到深深的厌恶；站在他后面的人，身穿上一件绿军装， 好像在闭目养神又好像是故意装作看不见；第三个人更是令 人发指，他仿佛是仗着自己的身材矮小，看不清牌子上的字， 竟心安理得地站在那儿；而最后面的那个男人戴着口罩，望 着远处像在想心事。
讽刺那些无视社会公德，个人道 德素质低下的人。
批评车站管理人员没有尽到责任。 批评那种“自扫门前雪，不管别人 瓦上霜”的人。
魔方体验
在今天的现实生活中有这种假文盲的现象吗？
很多景点上都有“不许乱扔垃圾”的牌子， 但是垃圾还是满地都是。
公园里有“请勿践踏草坪”的牌子，有些地方 的草坪上却还是被踩出了一条路。
看进去
漫画作文
想开来
描述画面——解说画意 联系实际——写看法和想法
这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话： “有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良 的社会风气永远消失吧！让我们一起做个文明，不图私利的 人吧！让社会上的“文盲”少一些！让我们的世界开满文明去
想开来
看进去
漫画作文
想开来
简述原文内容 联系生活实际写感受
描述画面——解说画意 联系实际——写看法和想法
比 描
那位抱孩子的妈妈可能会对他们说
写
什么？他们会怎么回答？
魔方体验
我们还可以从哪些方面来想象呢？
周围的旅客会怎么议论？这四个男 人听了人们的议论会怎么想？怎么做？
……
魔方体验 面对这些现象，你想说什么？
魔方体验
假盲人
寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为了方便， 车站还设置了“母子上车处”。可是出人意料的是，这里却 挤满了一群身强力壮的男人。
他们分别在什么地方？
四个男人在“母子上车处”，那位抱着孩子的母亲只能站在“母子 上车处”的外面。
魔方体验
连起来把画的内 容说一说。
在一个冬天的早晨，一个车站 旁边写着“母子上车处”的专用通 道挤站着几个高大、年轻力壮的男 人，一位抱着幼儿的母亲只能站在 “母子上车处”的外面。
魔方体验
1.站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣、 长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他 微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一 拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当 的“好”哇！
魔方旋转
假文盲
请把“假文盲”这幅漫画的图意以及你的想法写 下来，题目自己定，并运用对比手法。如果你有更喜 欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。不少于600字。
日积月累
中
气喘吁吁 无动于衷
国 少
儿
文质彬彬 闭目养神
作 文
培
羞愧之色 捷足先登
训
领
旁若无人 寒风刺骨
军 品
牌
日积月累
1.初冬，像一位美丽高 贵、矜持的公主，舞动 着她那神奇的面纱，送 来阵阵凛冽的寒风。
中国少儿作文培训品牌
快 乐 出 发
5
漫画是一种具有强烈的讽刺 性或批评性的图画。画家从生活 现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法来讽刺、批评或表扬 某些人和事。
第二讲
—能—量学训练会对比手法
魔方体验
“文盲”是什么意思？
不识字的人
“假文盲”又是 什么意思呢？
假装不识字
魔方体验
发生在什么地方？ 车站等待上车的地方 什么季节？ 冬天。从图上人物的穿着上看出来。 图上有哪些人？他们之间是什么关系？ 四个年轻力壮的男人和一个抱着幼儿的 母亲。他们都是等车的人。