法学导论课程标准
法学课程教案设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：法学基础课程（以具体课程名称为准）2. 学时：共XX课时3. 教学对象：法学专业学生4. 教学目标：（1）知识目标：使学生掌握法学基本理论、基本知识和基本方法；（2）能力目标：培养学生的法律思维、法律分析能力和实际操作能力；（3）素质目标：提高学生的法律意识、道德品质和人文素养。
二、教学大纲1. 课程内容：（1）法学导论（2）法理学（3）宪法学（4）行政法（5）民法学（6）刑法学（7）商法学（8）劳动法与社会保障法（9）国际法学2. 教学安排：（1）法学导论：2课时（2）法理学：4课时（3）宪法学：4课时（4）行政法：4课时（5）民法学：4课时（6）刑法学：4课时（7）商法学：4课时（8）劳动法与社会保障法：4课时（9）国际法学：4课时三、教学方法1. 讲授法：系统讲解法学基本理论、基本知识和基本方法；2. 案例分析法：结合实际案例，培养学生法律思维和分析能力；3. 小组讨论法：分组讨论法学问题，提高学生团队协作和沟通能力；4. 角色扮演法：模拟法庭，让学生亲身体验法律实践过程；5. 课堂提问法：激发学生思考，巩固所学知识。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，丰富教学形式，提高教学效果；2. 教材与参考书：推荐使用权威教材和参考书，确保教学内容系统、完整；3. 网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习领域，提高自学能力。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度、发言积极性等；2. 作业与论文：检查学生的作业质量和论文写作能力；3. 期末考试：以闭卷考试的形式，全面考察学生对法学知识的掌握程度。
六、教学进度安排第1-2周：法学导论第3-6周：法理学第7-10周：宪法学第11-14周：行政法第15-18周：民法学第19-22周：刑法学第23-26周：商法学第27-30周：劳动法与社会保障法第31-34周：国际法学七、教学反思与改进1. 定期总结教学效果，发现问题并及时调整教学策略；2. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量；3. 不断更新教学内容，引入新知识、新技术，激发学生学习兴趣。
法学导论教案
法学导论教案一、教学目标本教案旨在通过法学导论课程的教学，使学生掌握以下知识和技能：1. 理解法学的基本概念和发展历程；2. 掌握不同类型法律制度的基本特征和区别；3. 熟悉法律法规的层级体系和法律适用原则；4. 理解法学研究的方法和思维方式。
二、教学内容1. 法学的定义和发展历程- 法学的概念和定义；- 古代法学思想和代表人物；- 现代法学的发展和流派。
2. 不同类型法律制度的特征与区别- 大陆法系和普通法系的基本特征；- 社会主义法律制度和资本主义法律制度的区别。
3. 法律的层级体系和法律适用原则- 憲法和法律的关系；- 行政法规和部门规章的层级关系；- 法律适用的原则和方法。
4. 法学研究的方法和思维方式- 法学研究方法的分类和应用；- 法学思维方式的培养和实践。
三、教学方法本课程将通过以下教学方法进行教学：1. 讲授与讨论：通过教师的讲解和学生的参与讨论，深入讲解法学的基本概念、法律制度的特征和区别等内容。
2. 案例分析：引用典型案例进行分析，让学生通过具体案例了解法律的应用和适用原则。
3. 小组讨论：组织小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养法学思维方式。
四、教学评估本课程将通过以下方式进行评估：1. 平时成绩：包括课堂参与度、案例分析和小组讨论表现等，占总成绩的50%。
2. 期中考试：对学生对法学概念和基本知识的掌握进行考核。
3. 期末考试：对学生对法学导论课程整体内容的掌握进行综合考核。
五、教学资源本课程所需的教学资源包括：1. 教材：根据课程内容选择合适的法学导论教材。
2. 典型案例：收集和整理典型的法律案例，供教学使用。
3. 多媒体设备：根据需要准备投影仪、电脑等多媒体设备。
六、参考文献- 《法学导论》，王明义著- 《法学概论》，张学敏著以上为《法学导论教案》的大致内容，具体教学细节可以根据实际情况进行调整和完善。
法学教学大纲
本文由20101785乔乔贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。法学导论 课程教学大纲An Introduction To Law一、课程的性质和任务法学导论是法学专业本科的入门课程，是必修课程《法理学》的一支，是法学知识体系中各法 律部门的基础。通过法学导论的学习，要求学生初步掌握法学的一般理论、基础理论和学习、研究 的方法，为学习其他法学部门打好基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点1.法学导论的概念和地位 基本要求：了解法学导论的形成和独特地位，掌握法学导论的概念和特点。 重点：法学导论的形成和独特地位。 难点：法学导论的独特地位。 2.法与法律 基本要求：了解法的词源和词义。掌握法的含义、法律的含义，掌握法和法律之间的关系。 重点：法和法律的含义。 难点：掌握法的基本特征。 3.法律规范与法律体系 基本要求：理解法律规范的概念，掌握法律规范的逻辑结构和种类。了解法律体系的概念及其 与相关概念的区别、法律体系的基本属性，掌握法律部门的划分标准，了解我国的法律规范体系。 重点：法律规范的逻辑结构和种类，法律部门的划分标准。 难点：法律体系与相关概念的区别。 4.法的形式与种类 基本要求：了解法的形式与法的渊源之间的差别，掌握法的形式种类，掌握公法和私法、实体 法和程序法、一般法和特别法之间的差别，了解根本法和普通法、固有法和继受法之间的不同。 重点：法的形式种类。 难点：法的形式与法的渊源之间的差别。 5.法律效力和法律解释 基本要求：了解法律效力的含义，掌握法律的有效条件，掌握法的时间效力、空间效力、对人 效力、对事效力的相关内容。了解法律解释的概念和意义，掌握法律解释的主要原则，掌握法律解 释的分类和法律解释的方法。 重点：法的效力。 难点：法律解释的方法和原则。 6.法律关系 基本要求：掌握法律关系的概念和特征，了解法律关系的分类。掌握法律关系主体的概念、权 利能力和行为能力的概念及区别，掌握法律关系客体概念、特征以及种类。了解法律关系变化的意 义，掌握法律事实的概念和种类。 重点：法律关系的分类，权利能力和行为能力，法律事实。 难点：法律关系客体概念、特征以及种类。 7.法与其他社会现象 基本要求：掌握法与经济的一般关系。了解法与国家关系的理论学说，掌握法与国家的关系。 掌握法与政治的关系。掌握法与道德的联系和区别。掌握法与宗教的联系和区别。掌握法与科技之1间的关系。 重点：法
课程标准《法学概论》2022年版
课程标准系部：专业名称：法律事务课程名称：法学概论课程负责人：制定年月：《法学概论》课程标准一、课程名称法学概论二、课程性质、课时《法学概论》课程是面向法律事务专业学生的专业必修课，是考试科目。
本课程是一门范围广泛、体系完整、内容丰富、概括性高的法律课程。
它集宪法、法理、行政法、民法、刑法、经济法、商法、诉讼法、国际法等于一身，其内容注意结合市场建设和构建和谐社会的需要，通俗易懂，其目的是为了增强学生的法律意识，提高他们的综合素质，提高分析问题、解决问题的综合能力。
在现代法治社会，也有利于普法工作的顺利开展。
设置本课程的目的，是使学生掌握一些重要的、基础性的法学知识，从法学素养方面为学好各类非法学专业课程打下基础。
本课程的学习内容、考核目标和考试命题，充分体现本课程的性质和特点。
本课程标准，适用于法律事务中级技工专业。
本课程40学时。
三、课程设计思路(一)总体设计原则或者指导思想本课程以就业为导向，从我国国情出发，开展法律工作为依据确定课程目标、设计课程内容，采用章节展现教学内容，以学生从事法律事务工作为主线构建基础课程。
让学生进行比较系统和深入的法律教育，为日后学习法律事务专业课奠定必要的基础。
(二)课程章节编排的思路本课程需要学生在学习的过程中，既要注重课堂理论教学的学习，又要紧密结合社会法律活动的实际，对教师在案例教学过程中的每一个环节，要给予高度重视，通过对案例分析，小组讨论，中心发言等环节的积极认真参与，加深对课堂教学内容的理解，培养和锻炼自己分析问题和解决问题的能力与沟通能力，自主学习和独立思考的能力，为今后从事法律相关工作奠定法学理论基础。
(三)教学组织的思路教学采取教师讲授、案例分析、学生辩论与归纳总结相结合的方式。
要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
在课程职业技能培养上，要把职业标准的考核要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务。
四、课程目标（一）本课程总目标本课程的课程目标是运用马克思主义法学观点概要讲述法学基础理论和我国当今主要部门法律的基本内容。
法学导论
本科课程教学大纲（2009版）教务处编印二〇〇九年六月法学导论Legal Science Introduction课程编号：4341042课程属性：专业任选课学分：3学分学时：51学时（讲课：43学时；教学录像：6学时；期中测验：2学时）课程性质：选修先修课程：思想道德修养与法律基础适用专业：非法学专业学生教材：《法学概论》，北京大学出版社，张云秀主编，2006年版开课院系：法律系一、课程的教学目标和任务法学导论是针对非法学专业学生开设的一门法律基础课程，其教学任务在于对学生进行法学基本知识教育，帮助他们掌握一些较为简单的法律专业知识，以备日后在工作生活中能运用法律知识解决自己遇到的法律问题。
二、教学内容和要求（要求将各章节知识点分为掌握、熟悉、理解、了解、初步了解等）1 、法律（2学时）（1）掌握法律的渊源、法律体系；（2）熟悉法律的本质、历史发展；（3）理解法律关系。
2、法制（2学时）（1）掌握法律的制定原则、适用原则；（2）了解法律与道德的关系。
3、宪法概述（2学时）（1）掌握我国的国家性质、政权组织形式、国家结构形式、公民的基本权利与义务。
（2）了解宪法的概念、本质；4、行政法概述（2学时）（1）掌握行政法的基本原则；了解行政法的概念；（2）理解行政法的渊源、行政法律关系；（3）了解行政法的概念；（4）初步了解以及几部常用的行政法律。
5、经济法和环境法概述（4学时）（1）掌握了解经济法的概念；（2）熟悉劳动法、劳动合同法的规定；（3）了解消费者权益保护法、反不正当竞争法；（4）初步了解环境法规。
6、民法概述（6学时）（1）掌握民法的基本原则、民事法律关系；（2）理解民事权利、民事行为、代理、时效；（3）了解民法的调整对象；7、合同法（1学时）（1）了解合同法的概念、基本原则；（2）了解合同的效力、履行、终止以及违约责任；（3）了解合同法分则的部分内容。
8、婚姻法概述（4学时）（1）掌握结婚、离婚的条件；了解婚姻法的基本原则；（2）熟悉婚姻法的基本原则；（3）了解家庭成员的法律关系。
教案大学一年级法学导论教学计划
教案大学一年级法学导论教学计划导论：一年级的法学导论课程旨在帮助学生建立对法学的初步认识，学习法学的基本概念、原理和方法，以及法学在社会中的作用和影响。
本教学计划旨在通过合理的教学安排和有效的教学方法，确保学生能够全面地了解法学导论的核心内容，提高其法学素养和综合能力。
一、课程目标：1. 建立法学基本概念的理解：通过对法学定义、法律分类、法律体系等基本概念的学习，帮助学生理解法学的基本框架和学科特点。
2. 掌握法学研究方法：介绍法学研究的常用方法和途径，培养学生批判性思维和问题解决能力。
3. 理解法学的社会作用：探讨法律在社会中的作用和价值，引导学生认识法律与社会的关系，培养法治意识。
4. 培养学生的法律素养：通过案例分析、法律文书解读等教学方法，培养学生法律素养和实际操作能力。
二、教学内容与安排：第一章：法学导论的基本概念1.1 法学的定义与特点1.2 法律的分类与体系1.3 法学的发展历程第二章：法学研究方法2.1 归纳法学研究方法2.2 比较法学研究方法2.3 实证法学研究方法2.4 法学文献与资料的查找与利用第三章：法律与社会3.1 法律的社会功能与作用3.2 法律与伦理的关系3.3 法律与公正3.4 法治与社会稳定第四章：法学实践与案例分析4.1 法学实践的基本形式4.2 案例分析方法与技巧4.3 法学典型案例的解读与分析4.4 模拟法庭活动三、教学方法与手段：1. 理论讲授：通过讲授基本概念、原理与实践经验，系统地引导学生掌握法学导论的基本内容。
2. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论、案例分析等活动，培养学生批判性思维和团队协作能力。
3. 案例分析：通过分析实际法律案例，加深学生对法律知识的理解，培养学生解决问题的能力。
4. 实践活动：组织模拟法庭活动、法律实习等实践活动，加强学生对法学的实际应用能力。
四、评价与考核方式：1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 期中考试：针对教学内容进行笔试，测试学生对法学导论的理解和掌握情况。
法学专业--法学导论教学大纲
《法学导论》课程教学大纲课程英文名称：Introduction of Jurisprudence课程编号：FX160130课程类别：3-B专业教育课程（专业核心课程）课程性质：必修课学分：2学时：32适用专业：法学开课部门：法学院先修课程：无后续课程：法理学、刑法、民法等一、课程目标法学导论是高校法学专业核心课程之一，属于文科大类培养基础必修课。
本课程的教学目的在于使学生掌握法学的基础知识和法理学的基本理论，为进一步的学习打下一个良好的理论基础。
通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1. 通过学习法学基础理论等专业知识，系统掌握重要的法的本体知识，具备能够综合运用法学基础常识分析和解决简单法律问题的能力；2. 通过课堂讨论和案例分析等训练环节，初步具备能够针对简单法律问题设计解决方案，并运用法律职业技能解决这些问题的能力；3. 通过课后阅读法理学学相关著作和论文，培养从事法学研究的创新意识和创新能力，掌握法学的基本研究方法。
四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元法学和法理学概述（2学时）（支撑课程目标1)[知识点]法学的概念；法学的历史；法学的研究方法；法理学的研究对象；法理学的性质；学习法理学的意义和方法。
[重点]法学的研究对象；法理学的研究对象。
[基本要求]1、领会：法学的概念；法学的历史；法学的研究方法；法理学的研究对象；法理学的性质；学习法理学的意义和方法。
2、简单应用：从法学角度观察社会现象。
第二单元马克思主义法学和社会主义法治理念（2学时）（支撑课程目标1、4) [知识点]马克思主义法学的形成与发展；马克思主义法学中国化的进程。
中国特色社会主义法治建设基本原理；法治工作基本格局；法治工作保障。
[重点] 中国特色社会主义法治建设基本原理；法治工作基本格局；法治工作保障。
[基本要求]1、识记：马克思主义法学的形成与发展；马克思主义法学中国化的进程。
中国特色社会主义法治建设基本原理；法治工作基本格局；法治工作保障。
法学大一课程
法学大一课程摘要：一、引言二、课程设置与目标1.法学导论2.宪法3.刑法4.民法5.商法6.行政法7.课程目标三、教学方法与评价1.课堂讲授2.案例分析3.实践教学4.课程考核四、课程收获与建议1.知识体系构建2.法律思维培养3.实践能力提高4.学术素养提升五、结语正文：法学大一课程是法学专业的基础课程，旨在为学生搭建完整的法学知识体系，培养良好的法律思维和实践能力。
本课程涵盖法学导论、宪法、刑法、民法、商法、行政法等核心课程，以课堂讲授、案例分析、实践教学等多种教学方法进行。
一、引言法学大一课程是法学专业学习的起点，对于培养学生具备基本的法学素养具有重要意义。
通过本课程的学习，学生将了解法学的基本概念、理论和方法，为后续专业课程的学习打下坚实基础。
二、课程设置与目标1.法学导论：本课程主要介绍法学的基本概念、法学方法和法学体系，使学生对法学有一个全面的认识。
2.宪法：宪法是国家的根本大法，本课程旨在培养学生掌握宪法的基本理论和实务，了解国家政治制度、国家机构、公民权利与义务等内容。
3.刑法：刑法课程旨在使学生掌握犯罪论、刑事责任、刑罚等方面的知识，培养学生具备基本的刑法素养。
4.民法：民法课程涉及民法基本原则、民事主体、民事权益、民事法律行为等方面的内容，培养学生具备民法学基本素养。
5.商法：商法课程主要包括公司法、合同法、破产法等商事法律制度，培养学生具备商事法律基本素养。
6.行政法：行政法课程涉及行政组织、行政行为、行政监督等方面的内容，培养学生具备行政法基本素养。
7.课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握法学基本理论和实务，培养良好的法律思维和实践能力。
三、教学方法与评价1.课堂讲授：教师将通过生动、贴近实际的案例和实例，讲解法学基本理论和实务。
2.案例分析：教师将组织学生进行案例分析，培养学生的法律思维和分析解决问题的能力。
3.实践教学：组织学生参观法院、检察院等法律实践场所，提高学生的实践能力。
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陇东学院法学专业课程标准法学导论说明：1.课程性质：法学导论是法学专业本科的入门课程，是必修课程《法理学》的一支，是法学知识体系中各法律部门的基础。
通过法学导论的学习，要求学生初步掌握法学的一般理论、基础理论和学习、研究的方法，为学习其他法学部门打好基础。
2.教学目的：通过法学导论的学习，要求学生初步掌握法学的一般理论、基础理论和学习、研究的方法，为学习其他法学部门打好基础。
3.教学内容：法学导论的概念和地位法与法律法律规范与法律体系法的形式与种类法律效力和法律解释法律关系法与其他社会现象法的发展法系法学概念法学历史法学体系法学教育法学方法4.总学时：48学时。
5.教学方法：在教学过程中注意结合日常生活中亲历的实例加深对于法学理论的理解；案例讨论过程中，要多掌握材料，积极参与，勤于思考；充分利用辅导答疑的时间和多样化的形式，包括网上答疑，提高学习兴趣。
内容导言（1学时）要求和说明：初步了解法学导论的概念、地位。
掌握法学导论的特点和意义。
一、法学导论的概念二、法学导论的地位（一）法学导论与国家与法的理论（二）法学导论与法学基础理论（三）法学导论与法理学（四）法学导论与各个法学学科三、本《法学导论》的特点四、学习法学导论的意义思考题：法学导论与法学概论、法理学之间的关系如何处理？第一章法与法律（2学时）要求和说明：了解法的词源和词义。
掌握法的含义、法律的含义，掌握法和法律之间的关系。
第一节法与法律的含义一、法的词源二、法的定义与形态（一）法的基本定义（二）法的表现形态三、法与法律的区别第二节法的基本属性一、法的特殊规范性二、法的国家意志性三、法的明确公开性四、法的国家强制性五、法的普遍约束性第三节法的本质一、法的意志主体二、法是规范化的国家意志三、法最终决定于社会的物质生活条件思考题：1.法与法律的区别有那些？2.法的基本属性有那些？3.法的本质的表现有那些方面？第二章法律体系（3课时）要求和说明：理解法律规范的概念，掌握法律规范的逻辑结构和种类。
了解法律体系的概念及其与相关概念的区别、法律体系的基本属性，掌握法律部门的划分标准，了解我国的法律规范体系。
第一节法律体系与法律部门一、法律体系是法律部门构成的统一整体二、法律体系由一国现行法律部门所构成第二节法律部门的划分一、法律部门划分的依据二、法律部门划分的相关因素第三节主要法律部门一、宪法部门二、民商法部门三、行政法部门四、经济法部门五、刑法部门六、诉讼法与非诉讼程序法部门七、婚姻法部门八、环境保护法与自然资源法部门九、社会法部门十、军事法部门第四节法律体系的建构一、法律体系的完备目标二、我国法律体系的中国特色思考题：1.法律部门的划分依据有那些？2.主要的法律部门有那些？3.简述法律体系的完备目标。
第三章法律要素（3学时）要求和说明：理解法律要素与法律规范的概念，掌握法律规范的逻辑结构和种类。
第一节法律要素与法律规范一、法律要素的基本内容二、法律规范的含义第二节法律规范的逻辑结构一、假定条件二、适用主体三、行为模式四、法律后果第三节法律规范的种类一、授权性规范、义务性规范与禁止性规范二、强制性规范和任意性规范三、确定性规范与非确定性规范思考题：1.法律要素有那些？2.简述法律的逻辑结构。
3.法律规范有那些分类方法？第四章法律形式与效力（3学时）要求和说明：了解法的形式与法的渊源之间的差别，掌握法的形式种类，掌握公法和私法、实体法和程序法、一般法和特别法之间的差别，了解根本法和普通法、固有法和继受法之间的不同。
第一节法的形式一、法律渊源与法律形式二、法的形式的种类第二节法的种类一、根本法与普通法二、公法与私法三、国内法与国际法四、实体法与程序法五、一般法与特别法六、固有法与继受法第三节法律效力一、法律效力的条件二、法律的时间效力三、法律的空间效力四、法律的对人效力五、法律对事的效力思考题：1.法律效力的表现形式有那些？2.公法、私法划分的意义是什么？第五章法与其他社会现象（3学时）要求和说明：掌握法与经济的一般关系。
了解法与国家关系的理论学说，掌握法与国家的关系。
掌握法与政治的关系。
掌握法与道德的联系和区别。
掌握法与宗教的联系和区别。
掌握法与科技之间的关系。
第一节法与经济基础一、经济基础决定着法二、法反作用于经济基础第二节法与政治一、法与政治的区别二、法与政治的一致性三、政治以法律为规则第三节法与道德一、法与道德的区别二、法与道德的一致性第四节法与科技一、科技对法的影响二、法律对科技的作用思考题：1.简述法与道德的关系。
2.简述法与科技的关系。
第六章法的发展（1学时）要求和说明：了解原始社会的社会调整的特点，掌握法起源的一般规律，掌握法和原始习惯的联系与区别。
掌握法的历史类型更替的原因和条件，掌握奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法的基本特征。
了解法消亡的历史必然性和法消亡的条件。
第一节法的起源一、原始社会及其规范二、法产生的历史必然性三、法与原始社会规范的主要区别第二节法的历史类型一、法的历史类型的划分二、法的历史类型的更替第三节奴隶制法一、奴隶制法的基本特征二、古对方奴隶制法和欧洲奴隶制法三、克尔凯郭尔的存在哲学第四节封建制法一、封建制法的基本特征二、中国封建制法与西欧封建制法的主要差别第五节资本主义法一、资本主义法的产生二、资本主义法的特征思考题：1.简述法的历史类型和划分意义。
2.简述奴隶制法、封建制法和资本主义法的特征。
第七章法系（2学时）要求和说明：掌握法系的概念，了解法系划分的理论。
掌握大陆法系的概念、基本特点，了解大陆法系的发展历史和分布范围。
掌握英美法系的概念、基本特点，了解英美法系的发展历史和分布范围。
掌握伊斯兰法系的概念、基本特点，了解伊斯兰法系的发展历史和分布范围第一节法系的划分一、法系的划分标准二、法系的具体划分第二节大陆法系一、大陆法系的概况二、大陆法系的历史发展第三节英国法系一、英国法系的概况二、英国法系的历史发展三、英国法系与大陆法系的比较第四节其他法系一、中华法系二、印度法系三、伊斯兰法系思考题：1．什么是法系？2. 有那些主要法系？3．英国法系与大陆法系有那些区别？第八章法律方法（3学时）要求和说明：掌握法律方法的概念，了解法律关系的主体、客体和内容的理论。
第一节法律解释一、法律解释的意义二、法律解释的历史运用三、法律解释的原则四、法律解释的主体与效力五、法律解释的方法第二节法律推理方法一、法律推理的含义二、法律上的形式推理三、法律上的实质推理第三节案例分析方法一、案例分析方法的意义二、案例分析方法在历史上得运用思考题：1. 简述法律解释的意义、原则和方法。
2. 法律推理有那些表现形式？3．简述案例分析方法的运用。
第九章法律关系（3学时）要求和说明：掌握法律关系的概念和特征，了解法律关系的分类。
掌握法律关系主体的概念、权利能力和行为能力的概念及区别，掌握法律关系客体概念、特征以及种类。
了解法律关系变化的意义，掌握法律事实的概念和种类。
第一节法律关系概述一、法律关系是思想社会关系二、法律关系由法律规范调整第二节法律关系主体一、法律关系的主体界说二、权利能力和行为能力三、法律关系主体的种类第三节法律关系内容一、法律权利二、法律义务三、法律权利和法律义务的关系第四节法律关系客体一、物二、非物质财富三、行为第五节法律事实一、事件二、行为思考题：1. 什么是法律关系？2. 什么是权利能力和行为能力？3．法律关系包括那些方面？4. 什么是法律事实？第十章法律行为（3学时）要求和说明：了解法律行为的理论。
掌握法律行为的类别。
第一节法律行为概述一、法律行为的含义二、研究法律行为的意义三、正确认识法律行为第二节法律行为的类别一、合法行为与不合法行为二、违法行为与不违法行为三、作为的法律行为与不作为的法律行为四、个人法律行为、群体法律行为和国家法律行为五、行使法律权利的行为和履行法律义务的行为六、分属不同法律部门的行为七、法律许可的行为、法律要求的行为和法律禁止的行为八、预设法律行为和现实法律行为九、法律制定行为、解释行为、遵守行为和监督行为第三节行为的法律调控一、指引二、激励三、制裁思考题：1.简述法律行为的含义和意义。
2.简述法律行为的分类。
3．法律对行为调控的方式有那些？第十一章法制（1学时）要求和说明：了解法制的含义，法制的环节。
掌握法制与法治之间的关系。
第一节法制的含义一、法制的概念二、法制的基本要求第二节法制的环节一、立法二、执法三、司法四、守法五、法律监督第三节法制与法治一、法治的含义二、法制与法治的基本关系思考题：1.什么是法制？2.什么是法治？3.简述法制与法治的关系。
下篇法学第十二章法学概念（2学时）要求和说明：了解法学的词源和历史，掌握法学的概念、研究对象和基本属性。
掌握法学的理论认识功能，了解法学的实践功能、法文化传播功能。
了解法学与哲学、与其他的社会科学、与自然科学之间的关系。
第一节法学定义与性质一、法学的不同定义二、法学的研究对象三、法学的性质第二节法学的功能一、法学的认知功能二、法学的解释功能三、法学的引导功能四、法学的教化功能五、法学的文化功能第三节法学与其他学科一、法学与哲学二、法学与其他社会科学三、法学与自然科学思考题：法学有那些功能？第十三章法学历史（3学时）要求和说明：了解法学的词源和历史，掌握法学的概念、研究对象和基本属性。
掌握法学的理论认识功能，了解法学的实践功能、法文化传播功能。
了解法学与哲学、与其他的社会科学、与自然科学之间的关系。
第一节法学的产生一、法学产生的前提二、法学产生的意义第二节西方法学的历史发展一、古希腊的法学思想二、古罗马法学三、中世纪的法学发展四、资产阶级革命时期的法学五、自由资本主义时期的法学第三节西方现代资本主义法学一、社会学法学二、新自然法学三、新分析实证主义法学第四节中国法学的历史发展一、中国古代的律学二、中国近代的法学三、中国近代的法学思考题：1.简述法学产生的前提和意义。
2.简述西方法学的历史发展。
3．简述中国法学的历史发展第十四章法学体系（3学时）要求和说明：了解法学体系的概念和特征，掌握法学体系的构建原则，掌握法学学科划分的主要标准，了解我国法学体系的主要结构。
了解理论法学、应用法学、法律史学、比较法学的范围，掌握各自的特征。
掌握边缘法学的概念、特征及其意义。
第一节法学体系概述一、法学体系界说二、法学体系的结构三、法学体系的属性四、法学体系的建构第二节法学学科类别一、理论法学二、应用法学三、马克思的辩证法第三节边缘法学一、边缘法学的学科特点二、边缘法学的学科定性三、边缘法学的意义第四节主要法学学科第十五章法学方法（3学时）要求和说明：了解法学方法的概念和意义。
了解现代法学方法的基本特征。