语文人教七年级下册(2016年新编)《闻一多先生的说和做》作者简介
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《闻一多先生的说和做》作者简介
臧克家及其作品
臧克家（1905—），山东诸城人，现代著名诗人。
从小在农村中生活，比较了解农民的悲惨遭遇。
1923年入山东第一师范学习。
1926年入武汉中央军校学习，并参加北伐。
大革命失败后，逃往东北。
1930年考入山东大学，幸得闻一多先生教诲、帮助。
1932年发表新诗，并连续出版诗集《烙印》《罪恶的黑手》《自己的写照》等。
抗战胜利后在上海主编《文明月刊》，1949年自香港回到北京工作。
历任人民出版社编审、作协书记、《诗刊》主编等职。
主要作品还有《有的人》《老哥哥》等。
作品《有的人》，全诗采用对比、反复和比喻的修辞手法，结构上首尾遥相呼应，歌颂了鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”的精神，指斥了反动分子的腐败与骄横，说明只有热爱人民才会在人民心中永生，反之只能遭到人民的唾弃的革命道理。
作品《老哥哥》，作者用第一人称的写法，真实可信。
文章结合记叙、议论、抒情，怀着无限同情叙述了淳朴、善良、勤劳的老哥哥一生所遭受的剥削与苦难，来反映旧社会农民的悲惨命运，也表现作者对黑暗旧中国的痛恨。
作品《闻一多先生的说和做》，文章从两个方面写，一是从闻一多先生作为诗人、学者的“说和做”，二是从他作为革命家、民主战士的“说和做”，两相对照叙述介绍，鲜明地表现了闻一多先生“言的巨人，行的高标”伟大人格和崇高革命精神。
作品《纳谏与止谤》，议论文。
作者通过引述威王与周厉王对“谏”与“谤”不同处理方式及所得不同结果，再联系现实，运用对比论证方法，诚恳告诫各级领导应正确对待批评意见，提倡敢于“悬赏纳谏”善于改进工作，推动社会主义现代化建设。
参考资料学习帮手。
人教版七年级语文下册闻一多先生的说和做课件
细节描写是中考常见的考点之一，细节描写是指文学作品 中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面
气氛等细小环节或情节的描写。中考一般考查细节描写的作用。
【名师微博】
各类细节描写的作用
示例：请分析“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须 飘飘”一处细节描写的作用。 答案：通过对闻一多先生动作、肖像的细节描写，表现了闻一 多先生作为一个革命者面对危险而从容不迫的大无畏的革命精
(2)闻一多前期和后期思想品格上有什么变化？前后的“说” 和“做”矛盾吗？ 答案：闻先生前期潜心学术，后期则投身于民主革命，前后期 的差别反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者， 一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如 一的。因此前后不矛盾。
(3)闻一多先生是一个怎样的人？
(2)本文以“闻一多先生的说和做”总领全文，上半部分写闻
一多先生_____________，_________________，是“卓越的学 者”，下半部分着力写闻一多_______________，是“大勇的 革命烈士”。全文采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生的主 要事略，表现了闻一多先生____________________的高尚人格。 答案：做了再说 做了不说 说了就做 言行一致(表里如一)
答案：闻一多先生既是一位治学严谨、成就卓越的学者，又是 一位言行一致、表里如一的民主战士。
2.理解写法
(1)课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，
体会其作用。 答案：过渡语：做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一 个方面，——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
(3)_____________________：很不一样。 (4)_____________________：形容气势之盛可以直冲云霄。
《闻一多先生的说和做》解读（作品赏析）
《闻一多先生的说和做》解读(作品赏析)这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。
是“农民诗人”臧克家（zāng kè jiā）所作，原名《“说和作──记闻一多先生言行片断”》，入选初中教材时经作者同意更改为此名称[1] （2017年人教社教材改版，改版后文章恢复初名[2] ）。
这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
《闻一多先生的说和做》原文“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，--作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，--作为革命家的方面。
语文人教七年级下册(2016年新编)《闻一多先生的说和做》作者简介
........试题试卷《闻一多先生的说和做》作者简介臧克家及其作品臧克家（1905—），山东诸城人，现代著名诗人。
从小在农村中生活，比较了解农民的悲惨遭遇。
1923年入山东第一师范学习。
1926年入武汉中央军校学习，并参加北伐。
大革命失败后，逃往东北。
1930年考入山东大学，幸得闻一多先生教诲、帮助。
1932年发表新诗，并连续出版诗集《烙印》《罪恶的黑手》《自己的写照》等。
抗战胜利后在上海主编《文明月刊》，1949年自香港回到北京工作。
历任人民出版社编审、作协书记、《诗刊》主编等职。
主要作品还有《有的人》《老哥哥》等。
作品《有的人》，全诗采用对比、反复和比喻的修辞手法，结构上首尾遥相呼应，歌颂了鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”的精神，指斥了反动分子的腐败与骄横，说明只有热爱人民才会在人民心中永生，反之只能遭到人民的唾弃的革命道理。
作品《老哥哥》，作者用第一人称的写法，真实可信。
文章结合记叙、议论、抒情，怀着无限同情叙述了淳朴、善良、勤劳的老哥哥一生所遭受的剥削与苦难，来反映旧社会农民的悲惨命运，也表现作者对黑暗旧中国的痛恨。
作品《闻一多先生的说和做》，文章从两个方面写，一是从闻一多先生作为诗人、学者的“说和做”，二是从他作为革命家、民主战士的“说和做”，两相对照叙述介绍，鲜明地表现了闻一多先生“言的巨人，行的高标”伟大人格和崇高革命精神。
作品《纳谏与止谤》，议论文。
作者通过引述威王与周厉王对“谏”与“谤”不同处理方式及所得不同结果，再联系现实，运用对比论证方法，诚恳告诫各级领导应正确对待批评意见，提倡敢于“悬赏纳谏”善于改进工作，推动社会主义现代化建设。
七年级下册语文 12.闻一多先生的说和做 臧克家
这篇文章在叙述中穿插了哪些形 象的描写?说说这些描写的作用。
• 头发零乱、昂首挺胸、长须 飘飘…… • 一个又一个大的四方竹纸本 子，写满了密密麻麻的小楷， 如群蚁排衙。 • 作用：使他的精神、品格、 作风历历在目，触手可及。
认真研读课文3、4、5段和16、 17、18、19、20段体会文章语言。 1、字词凝练，句式整齐， 音调铿锵，给人强烈的感染。 2、语言生动形象。 3、语言精练含蓄。
• “诗兴不作”是文言说法。 “作”，起。“诗兴不作” 就是写诗的兴致减少了。20 年代，闻一多写了许多爱国 诗篇。从20年代末起，转入 对我国古典文化的深入研究。
• “他要给我们衰微的民族开一剂 救济的文化药方。” “开一剂救济的文化药方” 这 是比喻的说法，表现闻一多为探 索救国道路而苦读的目的。自20 年代末起，闻先生过了十多年 “书斋生活”，企图从文化上寻 找振兴民族的途径。
闻一多简介
著名诗人、学者、爱国民 主战士。诗集《红烛》， 集《死水》，表现出深沉 的爱国主义激情。
闻一多先生雕像ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
闻一多先生画像
闻一多先生纪念馆
作者
臧克家 现代诗人 闻一多的学生
藏克家简介 1932年开始发表新诗，以一篇 《老马》成名. 1933年9月，诗人在 导师闻一多的帮助下，出版诗集 《烙印》，由此结下了不解之缘。 1946年，闻一多先生被害后，臧克 家撰写《我的先生闻一多》，以表 悼念。1980年，年已花甲的臧克家 再度回忆，写下了《闻一多先生的 说和做》。
• “他潜心贯注，心会神凝， 成了‘何妨一下楼’的主 人。”
• “潜心贯注”和“心会神凝” 意思相近，都是说用心极专 极深，除学术研究外，没有 别的任何事情使他分心。
对偶句：
人教版七年级语文下册专题05文学文化常识(解析版)
部编版七年级下册期末专题练习——文学文化常识解析版1．下列文学常识中有误的一项是（）A．萧红，原名张迺莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。
B．《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述，表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。
C．鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
D．萧红与鲁迅先生是师生关系，她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。
【答案】A【解析】A.《生死场》《牛车上》为小说。
故选A。
2．下列文学常识中有误的一项是（）A．《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，被誉为“农民诗人”。
1932 年开始发表新诗，以一首《老马》成名。
B．闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《烙印》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
C．闻一多因目睹了蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参与反对独裁、争取民主的斗争，后在昆明被国民党特务暗杀。
D．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”出自《有的人》，这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。
【答案】．B【解析】B.《烙印》是臧克家的诗集。
故选B。
3．下列文学常识中有误的一项是（）A．司马光，字君实，北宋政治家、史学家。
代表作品有《稽古录》《谏水记闻》等。
B．由司马光主持編纂的《资治通鉴》是一部断代体史书，记载了16朝1362年的历史。
C．孙权，字仲谋三国时代东吴的建立者。
建安十三年与刘备联合，大败曹操于赤壁。
D．西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》南朝范晔的《后汉书》、西晋陈寿的《三国志》被称为“前四史”。
【答案】B【解析】B.“断代体”错误，《资治通鉴》是一部编年体通史。
故选B。
4．下列有关文学常识和课文内容的说法,有误的一项是 ( )A．邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。
人教版七年级下册语文 人教版七年级下册语文 12 闻一多先生的说和做 学习要点
《闻一多先生的说和做》作者介绍臧克家，诗人。
1905年生于山东诸城。
从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。
1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。
大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。
1929年还乡，入国立青岛大学补习班。
1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。
1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。
随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为'农民诗人'，为广大读者所熟知和喜爱。
1934年大学毕业后到中学任教，发表了长诗《自己的写照》。
抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。
1942年秋到重庆，参加'中华全国文艺界抗敌协会'，出版《十年诗选》及长诗《古树的花朵》等。
抗战胜利后，在上海主编《文讯》，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。
1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。
1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。
解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。
粉碎'四人帮'后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。
毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中曾经说：'许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
'下面让我们通过学习本文来体会闻一多的民族英雄气概。
关于标题：本文为什么要运用这样的标题呢？日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行，如何处理日常生活中'说和做'，是一个人品德修养的必修课，闻一多堪称这方面的表率。
下面，让我们再次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。
学习本文，先通读全文，整体感悟文章的内容。
人教版七年级下册语文(2016部编本)《说和做-记闻一多先生的言行片段》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“说和做在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
人教版七年级下册语文（2016部编本）《说和做-记闻一多先生的言行片段》教案
一、教学内容
本节课选自人教版七年级下册语文（2016部编本）第四单元《说和做-记闻一多先生的言行片段》。教学内容主要包括以下几部分：
1.文章背景及作者简介：了解闻一多先生的生平事迹，以及他在民主运动中的贡献。
2.词语学习：学习并掌握课文中出现的新词、短语，如“慷慨激昂”、“奋发有为”等。
五、教学反思
今天在讲解《说和做——记闻一多先生的言行片段》这一课时，我尝试了多种教学方法和策略。通过这节课的教学，我发现学生们对于闻一多先生的言行片段有了更深入的理解，但也暴露出一些需要改进的地方。
首先，我发现导入新课时的提问方式很好地激发了学生的兴趣。他们能够结合自己的生活实际，，闻一多先生的言行原则仍然较为抽象。今后，我需要在这个环节加强引导，让学生更好地理解这些原则。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了闻一多先生的说和做原则，以及其在民主运动中的重要作用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对说和做的理解。我希望大家能够将这些原则内化为自己的行动指南，并在日常生活中勇于践行。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《说和做》臧克家 部编版初中语文七年级下册课文详解PPT课件
变化原因：对社会认识的变化
学者 （1-7）
写《唐诗杂论》 写《楚辞校补》 写《古典新义》
做了再说 做了不说
革命家 （8-18）
起稿传单 大会演说 参加游行
说了就做 敢说敢做 言行一致
口的巨人 行的高标 （19-20）
课堂小结
作者用闻一多先生的说和做总领全文，上半部分 写闻一多先生做了再说，做了不说，表现闻先生“学 者的方面”；后半部分写闻先生“说”了就“做”， 言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。最后 高度赞扬了闻先生是“口的巨人”“行的高标”。文 中起承上启下作用的过渡段是⑦⑧⑨段。
思考：闻一多前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什 么变化？又有什么共同的地方？
前期： 为探索救国救民的出路而 潜心学术，取得累累硕果。 锲而不舍，沥尽心血
后期：投身民主运动，做争取民主 的战士，青年运动的领导人。 无所畏惧，视死如归
• 变化: 从学者到斗士
• 共同点:
言行一致 始终如一
字词解释： •心不在焉： 心思不在这里，指思想不集中。 •慷慨淋漓： 形容情绪十分激动；说话、写文 章意气昂扬，言辞畅快。
•气冲斗牛： 形容怒气冲天或气势很盛。
学者闻一多
•作为学者，闻一多是怎样说的？怎样做的？
“人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（做了再说，做了不说） •作为学者的闻一多有哪些主要成就？
间创作了组诗《七 《周易》《诗经》《庄子》《楚 到反对独裁、争取民主的
子之歌》，表达了 辞》四大古籍的整理研究（后汇 革命洪流中去。1946年7
深挚的爱国之情。 成“新义”），被郭沫若称为 月15日,在昆明被国民党特
“前无古人，后无来者”。
人教版七下语文课件---《闻一多先生的说和做》课件
朱自清曾写诗歌颂闻一多：
你是一团火，照彻了深渊；指示着青年， 失望中抓住自我。你是一团火，照明了 古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是 一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗 烬里爆出个新中国！
语言特点:
一、用词具有表现力： １、“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”这 句话中的“钻探”改为“钻研”或“研究”行不行呢？
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞， 但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行研究， 成绩斐然。“漂白了的四壁”因自闻一多的诗《静夜》，这 首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用 “漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种 怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。， 又含义丰富，而且句式变成了“向……钻探”，叙述由静态变成 动态，给人的形象不再是客观的叙述，而是热情的赞美。
二、语言典雅（成语及对偶句的运用）： １、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
“潜心贯注”和“心会神凝”成语，两个词意思相近，都是用心 极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
闻一多被杀的背景
抗日战争结束后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫 切要求，继续发动内战，并在国统区对爱国民主运动进行血腥 镇压。7月11日，李公朴因参加爱国民主运动被暗杀。反动派 一面杀人，一面造谣。昆明形势险恶，人心惶恐。7月15日， 是李公朴先生的追悼会。其夫人张曼筠声泪俱下地讲述李先生 遇难经过，听众热泪盈眶。可混进会场的特务，抽烟扮鬼脸， 喧哗出洋相，故意打闹，制造混乱。闻一多先生不顾个人安危， 跳上台去，当即发表演讲。他说：“这几天来，大家晓得，在 昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情。李先生究竟犯了什么 罪，竟遭此毒手?他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话。” 整个会场肃静下来，听众的 注意力都集中到这位无畏的民主 斗士的身上。闻一多先生愤怒起来，“他所写所说，都不过是 一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔一张嘴，有 什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!为什么要打要杀，而 且又不敢光明正大地来打来杀而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌) 这 成什么话?”(鼓掌)
初一语文人教版经典 《闻一多先生的说和做》知识讲解
《闻一多先生的说和做》知识讲解梳理运用作者与背景臧克家(1905～2004)，著名诗人。
1929年入国立青岛大学实习班，1932年开始发表新诗。
抗战爆发后，奔赴抗日前线，从事进步文化工作。
臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。
代表作《老马》《自己的写照》等，诗集有《烙印》《春风集》等。
闻一多(1899～1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。
1928年出版的诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。
在这以后致力于古典文学的研究。
抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。
“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。
遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。
本文选自1980年2月12日《人民日报》，是臧克家对闻一多精神的颂扬之作。
原题为“说和做——记闻一多先生言行片段”，经作者同意，改成现在这个标题。
这是为了突出人物——闻一多先生，突出其在对待“说”和“做”的问题上的思想和态度。
臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，二人相知很深。
1933年臧克家准备出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。
闻一多联络王统照等人，替他出资印行《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。
40年代，两人多有书信往来。
闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
知识积累1.弥．（mí）高：更高。
弥，更加。
2.锲．（qiè）而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
锲，刻。
3.望闻问切：中医诊病术语，即望诊、闻诊、问诊、切诊。
望诊是第一步。
4.衰．（shuāi）微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
5.目不窥．（kuī）园：西汉董仲舒专心读书“三年不窥园”。
后世用来形容埋头读书。
窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。