中级汉语综合课 第九课教案

中级汉语综合课

第九课《今天，你心情好吗？》教学步骤（第二课时，50分钟）

（二）请学生根据例句

（二）请学生找出可以说明司机心情、态度的词语。学生回答时，教师板书：

体）：样，他脸拉了下拉，

声音闷闷的。

“我”说你的车很

好，他打断了“我”

的话，开始抱怨。

（四）教师借助问题引导学生添加虚词手段。问题：

①“我”问生意怎么样，是随便问的还是经过认真考虑后问的？

②司机的脸拉了下来，声音也闷闷的，显然……？

③于是“我”怎么做？

④“我”想到司机会打断“我”的话了吗？

⑤司机激动起来，然后就开始抱怨。“然后就”还可以怎么说？

学生回答时，教师板书（见括号内黑体）：学生回答：

①随口问的。

②显然司机不高兴

了。

③于是换了话题。

④没想到他竟然打

断了“我”的话。

⑤随即就开始抱怨。

添加合适的

虚词手段以

增强句与句

之间的衔

接，以此培

养学生成段

表达的能力

附件：

1.课堂板书计划

学生听写：

教师板书：

2.PPT

3.课文

第九课今天，你心情好吗？

那天一大早，我跳上一辆出租车，要到郊区[1]一家企业[2]去采访[3]。因正好是上班高峰[4]，没多久就堵车了，此时前座的司机先生开始叹起气来。我随口[5]和他聊了起来：“最近生意好吗？”后视镜[6]上的脸拉了下来，声音闷[7]闷的：“有什么好？到处都不景气[8]，你想我们出租车生意会好吗？每天很辛苦，也赚[9]不到什么钱，真是气人！”

显然[10]这不是个好话题[11]，换个话题吧，我想。于是我说：“不过还好你的车很大很宽敞[12]，即使是堵车，也让人觉得很舒服……”他打断[13]了我的话，声音激动起来：“舒服个鬼！不信你来试试，看你还会不会觉得舒服！？”接着他的话匣子[14]就打开了，抱怨交通拥堵[15]、油价[16]上涨[17]，工作时间长、赚钱太少……我只能安静地听，一点儿插嘴[18]的机会也没有。