遏制公办教育学校择校现象的方案
学校招生专项整治工作方案
学校招生专项整治工作方案为了规范学校招生工作，提高办学质量和教育教学水平，特制定本专项整治工作方案，希望通过全校师生员工的共同努力，全面加强学校的管理和督导工作，为学校的长远发展打下良好的基础。
一、整治目标1. 加强招生宣传，提高学校知名度和声誉；2. 严格执行招生政策，杜绝超纲招生、炒作招生及各种违规招生行为；3. 提高招生录取的公平公正，杜绝黄牛、拉关系等不正当手段；4. 规范招生程序，健全招生工作机制，完善招生管理制度。
二、整治措施1. 加强招生宣传（1）加大对学校的宣传力度，提升学校的知名度和影响力；（2）加强对学校办学特色的宣传，让学生和家长了解学校的办学理念和教育教学特色；（3）利用校园、社会媒体等多种渠道，提高学校宣传效果。
2. 严格执行招生政策（1）严格遵守国家教育部门颁布的招生政策和规定；（2）严格按照招生计划进行招生工作，杜绝超纲招生和超额招生；（3）杜绝在招生中搞“招生战”，严禁学校和个人擅自扩大招生规模。
3. 提高招生录取的公平公正（1）不得使用黄牛、中介机构等违规手段进行招生，坚决杜绝拉关系、行贿等行为；（2）严格按照学生的综合素质进行选拔，确保招生录取工作的公平公正；（3）健全学生资料的审核和考核机制，杜绝学生伪造材料和作弊现象。
4. 规范招生程序（1）健全招生工作机制，建立健全招生管理制度，明确招生工作流程；（2）严格执行招生录取规程，确保招生录取程序的规范化、透明化；（3）加强对招生工作的监督和检查，及时发现和纠正招生中的不正当行为。
三、整治保障1. 部门联动（1）学校招生工作涉及多个部门，需要各部门通力合作，形成合力；（2）学校要建立健全招生工作协调机制，确保各部门的配合和协调一致。
2. 加强督导（1）学校成立招生工作专门督导组，对招生工作进行全程监督和检查；（2）设立招生工作专门督导岗位，对招生工作进行重点监督，加强对各个环节的监控。
3. 宣传教育（1）加大对学生和家长的宣传教育力度，让他们了解招生政策和规定；（2）积极宣传招生工作的规范性和透明度，增强学生和家长对学校招生工作的信任度。
2023年遏制公办教育学校择校现象的方案
2023年遏制公办教育学校择校现象的方案方案一：完善公办教育资源分配机制（1）建立公平的招生制度：制定公办学校招生政策，以学生的居住地为主要依据，确保每个学生都有公平的机会进入就近的优质学校就读。
（2）加大对薄弱学校的支持力度：加大对薄弱学校的投入，提高学校的教学质量和硬件设施，使每所学校都能够提供优质的教育资源，减少家长择校的需求。
（3）建设标准化的学校设施：提高学校的硬件设施和教学条件，保证每个学校都能够提供良好的学习环境，从而提升学校的吸引力，减少家长择校的冲动。
方案二：推行多元化的教育评价体系（1）取消升学考试：通过改革教育评价体系，取消传统的升学考试，提倡综合能力评价。
通过学生表现、课内和课外成绩、实践活动等多种方式，全面评价学生的综合素质和潜力，遏制家长为了孩子能够升入理想学校而进行择校行为。
（2）建立多维度评价体系：除了依靠学生的成绩，还应考虑学生在品德、创新、实践等方面的表现，以及学校的教育质量和学生的发展潜力等因素。
通过综合评价，更全面地衡量学生的综合能力和潜力，使教育不能仅仅以升学为导向，减缓家长选择学校的压力。
方案三：加强家庭教育指导与支持（1）加强家庭教育指导：加强家庭教育指导，提高家长的教育素养和教育意识，使家长能够正确理解教育的本质和目的，不盲目地进行择校行为。
（2）提供家庭教育支持：为家长提供咨询和支持服务，解答他们关于教育问题的疑虑，帮助他们正确地对待教育和学校的选择，减少因为信息不对称造成的择校行为。
方案四：培养全面发展的教育观念和文化（1）开展教育宣传活动：通过开展教育宣传活动，向家长和社会传递正确的教育观念，强调个体发展和全面素质的重要性，减少家长为了追求应试教育的高分，而进行盲目的择校行为。
（2）推行多样化的教育模式：推行多样化的教育模式，鼓励学校开设特色教育课程和活动，培养学生不同方面的兴趣和潜能，减少因为学校资源差异导致的择校行为。
总结：为了遏制公办教育学校择校现象的出现，需要综合运用以上几个方面的措施。
学校招生及治理择校管理实施方案
CATALOGUE目录•引言•招生管理策略•治理择校现象措施•实施方案具体步骤与时间节点•监测评估与持续改进计划•总结与展望宣传教育理念优质资源共享政策引导严格执行招生政策加强对招生过程的监管，确保各项招生政策得到贯彻执行。
打击非法招生行为联合公安、工商等部门，严厉打击非法招生、虚假宣传等行为。
规范招生秩序家校共育加强家校沟通定期举办家长会、座谈会等活动，增进家长对学校教育的了解和支持。
引导家长参与鼓励家长参与学校教育活动，共同关注学生的健康成长。
教育公平问题教育资源配置不均政策法规要求030201规范招生行为促进教育公平遏制择校乱象适用范围实施对象招生信息公开实行阳光招生，确保录取过程公开透明，接受社会监督。
录取过程透明平等对待学生公平公正公开原则特长生招生鼓励学校根据办学特色和学生特长，开展特长生招生，选拔具有特殊才能和潜力的学生。
综合素质评价建立综合素质评价体系，关注学生全面发展，包括品德、学业、身心健康、艺术素养等方面。
多元录取方式探索多元录取方式，如推荐生、自主招生等，为不同类型的学生提供更多升学机会。
多元评价体系建设拓展招生范围加强校际合作利用网络招生拓宽招生渠道与途径强化转学审核完善转学手续严格转学条件规范转学制度和流程03公开招生信息01加强招生监管02严惩违规招生严禁违规招生行为发生1 2 3推进义务教育均衡发展完善教育评价体系加强宣传引导建立长效机制，遏制择校现象明确招生及治理择校管理目标、原则、措施和步骤，确保方案具有可操作性和针对性。
设定时间节点根据学校实际情况，合理设定招生及治理择校管理各阶段的时间节点，确保工作按时完成。
制定实施方案制定详细实施方案和时间表VS明确责任分工和协作机制建立工作领导小组分工协作确保各项措施落地执行加强宣传引导严格监督检查招生质量指标包括新生录取率、报到率、优质生源比例等，用于评估招生工作效果。
治理择校指标包括违规招生行为发生率、择校生比例变化等，用于衡量择校治理成效。
2023年遏制公办教育学校择校现象的方案
2023年遏制公办教育学校择校现象的方案2023年，为了遏制公办教育学校择校现象，我们可以采取以下方案：1. 加强公办学校的质量和教学水平公办学校应该加强教师的培训和专业发展，提高教师的教学质量和教育能力。
同时，学校要注重校园环境建设，提供良好的教育设施和资源，以吸引更多学生和家长选择公办学校。
2. 建立多元化的学校评价机制要建立一个多元化的学校评价机制，以促进公办学校的发展和提高。
除了考试成绩以外，还应包括学生的素质教育评价、家长和社会的评价等多个方面。
通过多元化的评价机制，可以更全面地了解学校的教育质量，减少家长对于学校择校的依赖。
3. 加强学校间的合作与交流公办学校应该积极与其他学校、教育机构进行交流与合作，共同探讨教育教学的问题，并分享好的教育经验和成功案例。
通过合作与交流，可以提高学校的整体教育质量，减少家长对于少数名校的追逐。
4. 设立公办学校引导岗位可以设立一批专门的公办学校引导岗位，负责向家长传达公办学校的教育理念和优势，解答家长的疑虑和问题。
这些引导岗位可以通过组织家长会议、讲座、公示学校教育成果等方式，让更多的家长了解到公办学校的教育优势，以改变他们的择校观念。
5. 加大政策扶持力度政府可以增加对公办学校的财政补贴，增加教育资源的投入，提高公办学校的教育质量和办学条件。
同时，还可以出台相关政策，为选择公办学校的家庭提供相应的优惠政策和福利待遇，增加他们的选择公办学校的动力。
6. 强化社会的监督和参与政府可以鼓励社会公众对学校的教育质量进行评价和监督，同时也要鼓励学校主动接受社会的监督和参与。
可以通过公示学校的教育质量评价结果、举办家长代表会议等方式，增加社会公众对学校的了解和参与度。
通过以上措施的实施，相信可以有效遏制公办教育学校择校现象，减少家长对于择校的追逐，实现公办教育的公平与优质。
同时，也将促进公办学校的全面发展，提高教育质量，为学生提供更好的教育机会和环境。
热议：治理择校的根本出路是什么？
热议：治理择校的根本出路是什么？1.择校源于竞争性追求优质教育资源教育公平在城市中的主要表现是义务教育择校问题，这也是教育领域的老大难问题。
说它是老问题，是说择校问题隐性存在由来已久，公开化则是从上世纪90年代初开始；说它是大问题，是因为择校问题处理不好可能演变为严重的社会问题和影响和谐社会建设的政治问题；说它是难问题，是因为根本性转变择校现状非一部门之力可以达成，亦非一日之功。
经过多年的努力，特别是以新修订的《义务教育法》为标志，解决择校问题的思路也逐渐清晰，实践经验逐步丰富，政策法规逐渐完善，社会环境逐渐优化，治理工作已见成效。
在推进教育公平的新时代背景下，从根本上解决城市义务教育择校问题的时机趋于成熟，这一问题也是未来教育改革发展规划的重要议题，需要以更大的勇气和毅力坚持不懈地推进。
择校问题的本质是追求优质教育资源，是升学的竞争、接受优质教育的竞争，其实质是社会上激烈的生存和发展竞争在教育领域的反映。
择校问题不是孤立的教育现象，也绝不是中国特有的现象。
一方面，应当肯定这是人民群众越来越重视教育价值的表现，具有社会进步意义；但另一方面更应当看到这种过度竞争和不正当竞争的恶果，绝非中国教育应有的现象。
择校行为业已演变成为事关教育公平、社会公平的根本性问题，“择校”以及教育“寻租”等纠缠在一起，而这正是民众所痛恨的教育不公正，其弊端与消极意义已日益突显。
教育主管部门要有所作为，着力建设教育强国，办好人民群众满意的教育。
择校问题的难点表面上看是优质教育资源供给不足，其实质是义务教育阶段学校差距过大，谁也不愿意输在起跑线上。
学校的差距是客观存在的，世界上本来就没有两所完全一样的学校。
以往实施的重点学校政策人为拉大了学校的差距，社会市场的选择又加剧了学校的分化。
实施重点学校政策和允许学校创收，这在当时当地有其合理性的一面，对教育的发展发挥过积极意义，但从现在和未来的眼光看就显得越来越不合理，“强者通吃”、“强者愈强、弱者愈弱”的“马太效应”不可能永远持续下去，推进义务教育均衡发展成为教育工作的一大主题，要在促进教育公平的理念下办好每一所学校而不是少数学校，整体提高办学水平，教好每一个学生而不是少数学生，全面实施素质教育，人人都能成功。
2024年遏制公办教育学校择校现象的方案
2024年遏制公办教育学校择校现象的方案____年遏制公办教育学校择校现象的方案一、背景分析公办教育学校择校现象在许多国家已经成为一个重要的社会问题，不仅严重影响了公办教育资源的公平分配，也加剧了社会阶层的分化。
在我国，择校现象也逐渐显现出来。
为了解决这一问题，我们需要制定一系列的政策措施来遏制公办教育学校择校现象，以保障每个学生都能够享受到优质的教育资源。
二、政策建议1. 加强公办教育学校的整体建设首先，我们要加大对公办教育学校的投入力度，提高学校的整体建设水平，以确保公办学校能够提供更好的教育服务。
具体措施包括增加教育经费投入，改善学校硬件设施，提高教师的待遇和培训质量，优化课程设置等。
通过这些措施的实施，可以提高公办学校的整体教育质量，减少家长的选择公办学校的动力。
2. 推进教育资源的均衡配置其次，我们要在教育资源的配置上加强监管和管理，确保教育资源的均衡分配。
一方面，可以制定相关政策，要求地方政府按照一定的比例，将公办学校的招生名额留给社区居民，确保学校招生的公平性。
另一方面，可以加大对农村和贫困地区学校的支持力度，提高这些地区学校的教育质量，减少学生择校的需求。
3. 完善教育考试制度当前存在的教育考试制度也是导致学生择校现象的原因之一。
为了减少学生择校的需求，我们要改革完善教育考试制度。
首先，可以适当减少对高考成绩的过分依赖，引入多元评价的方式来评判学生的能力。
其次，可以改革升学制度，增加高中毕业生升入大学的途径，给学生更多选择的机会，减少学生对一所重点高中的追逐。
4. 加强家长和学生的教育学生择校现象的背后往往存在着家长的个人观念和价值观的影响。
因此，我们要加强对家长和学生的教育，引导他们正确对待教育和学校选择问题。
可以开展有关教育观念和择校问题的宣传活动，提高家长和学生对教育公平的认识，让他们明白每个学校都有其优势和特点，都能够为学生提供良好的教育环境。
5. 构建多样化的教育体系最后，我们还要重视构建多样化的教育体系，给学生提供更多的教育选择。
内蒙古自治区教育厅关于印发治理义务教育阶段择校乱收费问题实施方案的通知-内教发[2011]7号
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内蒙古自治区教育厅关于印发治理义务教育阶段择校乱收费问题实施方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 内蒙古自治区教育厅关于印发治理义务教育阶段择校乱收费问题实施方案的通知（内教发〔2011〕7号）各盟市教育（教体）局：根据教育部《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》（教基一〔2010〕6号）和教育部、国务院纠风办等7部委《关于2011年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，为解决我区义务教育阶段择校乱收费问题，制定本实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治、综合治理”，“谁主管、谁负责”和“以县为主”的原则，切实解决义务教育阶段择校乱收费问题，保证适龄儿童、少年按照《义务教育法》规定免试就近入学，切实维护群众利益和教育公平公正，为自治区教育事业改革发展稳定营造良好环境。
二、工作目标以治理义务教育阶段择校乱收费问题为工作重点，认真落实义务教育经费保障机制改革的各项政策，完善招生政策，规范招生秩序，督促旗县（市区）切实履行投入和监管责任。
进一步强化监督职能，加大查处力度，努力抓好教育系统政风行风建设，切实推进义务教育均衡发展，使人民群众对教育的满意度不断提升。
三、工作措施1.积极推进义务教育均衡发展。
各地要不断加强义务教育阶段薄弱学校建设和改造力度，缩小薄弱学校与优质学校的差距，并努力办出特色。
推进学校标准化建设，合理配置师资力量，采取有力措施促进旗、县（市、区）域内义务教育均衡发展，努力从源头上解决义务教育阶段学生和学生家长择校和由此引发的乱收费问题。
2．继续规范义务教育阶段学校招生、教学、考试等办学行为。
治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施
治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施为全面贯彻落实教育规划纲要，依法推进义务教育均衡发展，推行政务公开、校务公开，纠正损害群众利益的不正之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，维护教育公平公正，办好人民满意的教育，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，特提出治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施：一、制止通过办升学培训班方式招生和收费的行为。
坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班（以下简称“占坑班”）。
严禁公办学校教师参与各类“占坑班”活动。
严厉查处学校和教师在举办“占坑班”过程中的收费行为，对于违反规定的学校和教师要依照有关规定追究责任。
二、制止跨区域招生和收费的行为。
按照区域内适龄儿童少年数量和学校分布情况合理划定每所公办学校的招生范围，并根据学校招生规模、生源数量等变化情况，及时动态地进行调整并向社会公布，确保就近入学的新生占绝大多数。
非正常跨区域招生比例高于10%的要制订专项计划，3年内减少到10%以下；低于10%的要巩固并努力继续减少。
要将优质普通高中的招生名额按不低于30%的比例合理分配到区域内各初中，现在已经高于30%的要巩固提高并逐步扩大分配比例。
在此过程中不得以跨区域为名收取学生择校费。
三、制止通过任何考试方式招生和收费的行为。
小学生入学和小学升入初中招生工作要公开透明，主动接受社会监督。
城市和有条件的农村义务学校招生工作要在教育部门设定的招生网上进行，禁止组织任何形式的考试。
坚决禁止要求家长到学校或到学校指定单位缴纳各种名目的择校费行为。
四、规范特长生招生，制止通过招收特长生方式收费的行为。
除省级教育行政部门批准的可招收体育和艺术特长生的学校以外，义务教育学校一律不得以特长生的名义招收学生。
坚决禁止学校以招收特长生的名义收取任何费用。
五、严禁收取与入学挂钩的捐资助学款。
规范学校或教育行政部门接受社会组织和个人捐赠行为，收取捐赠款时必须依法为其出具凭证。
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遏制公办教育学校择校现象的方案
近年来，公办教育学校择校现象日益严重，不但影响了公办教育资源的公平分配，还增加了孩子们的升学压力，使得家庭教育负担不断增加。
遏制公办教育学校择校现象已成为当前教育界的重要议题，因此我们需要采取措施来解决这个问题。
本文提出以下方案：
1. 强化招生制度
目前，大部分公立学校仍然采取“小升初”等集中招生的方式。
然而，由于缺少监管措施，很多学校利用这一机会，设置择优招生标准，导致了大量家长和学生的择校行为。
教育部门需要出台明确的规定，要求学校按照学生生源所在地或者基础条件等公正而科学的原则，进行招生工作。
2. 加强监督力度
除了完善制度外，加强监督力度也是重要的一环。
教育行政部门应建立一套完整的监管制度，实行有效的考核和惩罚机制，对于违规招生的学校及相关人员进行严肃处理，还需提高家长和社会监督力度。
只有强化监管，才能保障教育公平，取缔公办教育学校择校现象。
3. 增加招生名额
公办教育学校择校存在的第一根本原因是因为公立学校数量严重不足，导致供不应求。
因此教育部门需要大力推进新校
建设，在建设初中、高中时，要考虑到当地的实际人口情况和经济水平等因素，增加相应的招生名额，使更多的学生能够就近入学。
4. 完善学校评价机制
学校评价机制是遏制公办教育学校择校现象的重要措施。
目前，大部分学校评价机制存在着不够科学、不够公正等问题。
教育部门应该完善学校绩效评价的标准和方法，并抓紧建立学校评估机制，加强对公立学校的监督和管理，对未达标的学校进行整改和制约。
5. 推行“以人为本”的课程改革
教育部门也应该推行“以人为本”的课程改革，注重培养学
生的综合素质，扩大学生的选择空间。
只要教育方面真正注重学生的能力和特长，花费的心思多了，学生便多了选择的时候自然就轻松了。
尤其是在初中、高中时，教育要注重学科交叉、知识综合、能力培养等方面的发展，而不仅仅是单一学科知识的学习。
总之，遏制公办教育学校择校现象是十分必要的一件事情。
政府和学校应该做好相关方案和措施，倡导公平教育、加强监管力度和提高学校评价机制，使得公立学校能够提供更好的教育质量和服务，全面推进教育公平化，不断提高公办教育的受益人群的综合水平和教育质量。