幼儿园电访记录表 - 360文档中心

幼儿园电访沟通内容记录表

幼儿园电访沟通内容记录表主题：幼儿园教育质量调查调查对象：幼儿园家长调查目的：了解家长对幼儿园教育质量的评价和建议，为幼儿园改进工作提供参考。

调查时间：2021年X月X日调查地点：XX幼儿园调查人员：XX幼儿园工作人员调查方式：电话沟通调查记录：一、问候与自我介绍调查人员：您好，我是XX幼儿园的工作人员，请问您是XX幼儿园的家长吗？家长回答：是的，你好。

调查人员：感谢您接听我们的电话，我们正在进行一次幼儿园教育质量调查，希望能听取您的宝贵意见和建议。

您是否愿意参与调查呢？家长回答：当然愿意。

二、对幼儿园教育质量的评价调查人员：请问您对幼儿园的教育质量有何评价呢？家长回答：我觉得幼儿园的教育质量还是比较好的。

老师们有责任心，关爱孩子，教学内容也比较丰富多样。

孩子在幼儿园学到了很多知识和技能。

调查人员：非常感谢您的评价。

请问您认为幼儿园目前存在哪些可以改进的地方呢？家长回答：我觉得幼儿园在沟通方面可以加强一些。

有时候我希望能够及时了解孩子的学习情况，但是老师们并没有主动与家长沟通。

另外，有时候我觉得幼儿园的作业任务有点过多，孩子有时候会感到压力。

调查人员：非常感谢您的建议，我们会将您的意见反馈给幼儿园管理部门，争取改进这些问题。

您还有其他建议吗？家长回答：我觉得幼儿园可以增加一些亲子活动，让家长更好地参与到孩子的教育中，加强家校合作。

调查人员：非常感谢您的宝贵建议，我们会认真考虑并改进相关工作。

如果您还有其他问题或意见，请随时告诉我们。

家长回答：好的，谢谢你们的调查。

三、结束语调查人员：再次感谢您参与我们的调查，您的意见对我们非常重要。

如果您有任何其他问题或需要帮助，请随时联系我们。

家长回答：好的，谢谢你们的关心和工作。

调查人员：祝您和您的孩子在XX幼儿园度过愉快的时光！再见！家长回答：再见！以上为幼儿园电访沟通内容记录表，感谢您的阅读。

如有任何疑问或建议，请随时与我们联系。

谢谢！。

幼儿园电访记录范文

幼儿园电访纪录约谈目的： 1、袁*家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。

2、袁*小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁*小朋友打人，拿别人东西。

3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。

约谈内容： 1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。

2、袁*在班情况，自己约束力差是什么原因。

3、袁锐家长介绍到班原因：不愿在原班呆下去，与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁*小朋友调离原班，否则不上幼儿园。

家长认为袁*不错，年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。

措施： 1、在活动中，多关照袁*，注重其自信心的培养，家园配合培养其良好行为习惯的养成。

2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。

效果跟踪： 1、在一次美术课中，袁*拿着画笔半天不动，无从下手。

我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。

他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。

自此，美术课上他的行为习惯变好了，注意力也集中了。

2、每次要家长带什么，我就将要带的东西写成纸条，叫他爷爷带给他妈妈，妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来，因为他爷爷不识字，也不知道老师要什么，以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。

3、近期，在家长和老师的共同配合下，袁*的行为习惯和学习习惯有很大改善：再也没人说袁*打架、骂人了。

袁锐开始动手做作业了，而且作业做得越来越工整，由开始的不做作业到做作业到独立完成作业，每一点进步，我们都及时与家长沟通，家长的信心也受到鼓舞，他现在已经是一位能干的小朋友了。

他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心！。

幼儿园家访记录表模板

幼儿园家访记录表模板
一、基本信息
幼儿姓名：家长姓名：联系电话：家庭住址：幼儿年龄：宝宝个人习惯：（饮食、睡眠、玩耍等）其他需要关注的事项：
二、家庭环境
家庭成员： - 父亲： - 母亲： - 兄弟姐妹： - 其他亲属：（叔叔、阿姨等）
家庭住址：（城市、区县、小区名称等）居住情况： - 租房／自购房： - 房间数： - 居住面积： - 是否有宠物：（有／无）
家庭成员职业： - 父亲： - 母亲：
家庭宗教信仰：（如有）
家中是否有重大变故：（如家庭搬迁、离婚、丧失家人等）
三、家庭教育理念
家庭对幼儿的期望：（如性格、能力、学习等方面的期望）
家长对幼儿园的期望：（如学习、生活、社会性等方面的期望）
家庭教育方式：（如教育方法、培养方式等）
家庭规则和纪律：（如家庭作息时间、观看电视时间、家务活等规定）
四、幼儿的日常表现
幼儿在家中的性格特点：（如活泼好动、内向害羞等）
幼儿的兴趣爱好：（如喜欢的游戏、玩具、图书等）
幼儿的语言表达能力：（如语言表达是否流利，是否能听懂简单指令等）幼儿的体能健康状况：（如是否经常生病、注意力集中程度等）
幼儿的自理能力：（如如穿脱衣服、洗手、上下楼梯等）
五、家园协作方式
家长对家园合作有何期待：（如互通信息频率、沟通方式偏好等）
家长是否愿意参与幼儿园活动：（如是否愿意参加家长会、开放日等）
家园交流渠道：（如微信、电话等）
六、其他需要关注的事项
（如家庭特殊情况、幼儿特殊需求等）
温馨提示：家访记录表的目的是为了了解幼儿在家庭环境中的情况，并提供有助于幼儿教育和发展的信息。

请家长如实填写表格，并与幼儿园老师保持沟通，共同关注幼儿的成长和发展。

幼儿园电访内容短的中班

幼儿园电访内容短的中班
基本内容就是老师与家长了解日常生活中孩子的基本情况，交流感情，密切关系，让孩子在熟悉的环境下认识老师，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。

一般会了解一下情况：
1、宝宝叫什么名字？有小名吗？
小班小朋友叫小名会更亲切
2、宝宝是几月份生的？
了解孩子的月龄大小
3、宝宝身体情况怎么样？以前有没有生过大病？有没有什么过敏的或者其他需要幼儿园特别注意的？
了解孩子的健康情况，家长一定要如实说，不用担心老师会有想法，老师会照顾好孩子的。

4、宝宝在上幼儿园之前有没有上过托班？
如果上过托班，对幼儿园的适应情况会好些，如果没上过托班上过早教也可以告诉老师5、宝宝平时是自己吃饭的吗？一顿饭大概要吃多久？会挑食吗？
了解孩子的吃饭情况，需不需要成人喂饭等。

6、宝宝从小是谁带大的？以后谁会主要负责接送？
了解孩子从小的依恋对象，并提前知悉接送的家长。

安全教育电访记录幼儿园(3篇)

第1篇一、背景随着社会的发展，儿童安全问题日益受到广泛关注。

幼儿园作为儿童成长的重要场所，承担着保障儿童安全的重要责任。

为了提高幼儿园师生的安全意识，加强安全教育，我们特开展此次安全教育电访活动。

以下是本次电访的详细记录。

二、电访目的1. 了解幼儿园安全教育工作开展情况；2. 掌握幼儿园师生安全意识；3. 收集家长对幼儿园安全教育的意见和建议；4. 促进幼儿园与家长之间的沟通与协作。

三、电访对象本次电访对象为幼儿园全体师生及家长，共计100余人。

四、电访内容1. 幼儿园安全教育工作开展情况（1）幼儿园安全工作制度：幼儿园制定了完善的安全工作制度，包括门卫制度、消防安全制度、食品安全制度、交通安全制度等，确保幼儿园各项工作有序进行。

（2）安全教育课程：幼儿园将安全教育融入日常教学中，每周安排一节安全教育课，通过故事、游戏、实践等多种形式，提高幼儿的安全意识。

（3）安全演练：幼儿园定期开展安全演练，包括消防演练、地震演练、防拐骗演练等，提高师生应对突发事件的能力。

2. 幼儿园师生安全意识通过电访了解到，幼儿园师生普遍具备较高的安全意识。

教师能够严格遵守安全规章制度，关注幼儿的安全；幼儿在日常生活中能够主动遵守交通规则，注意防火、防电、防溺水等。

3. 家长对幼儿园安全教育的意见和建议（1）家长普遍认为幼儿园的安全教育工作开展得较好，能够有效保障幼儿的安全。

（2）部分家长建议幼儿园加强家校沟通，及时向家长反馈幼儿在园的安全情况，共同关注幼儿的安全成长。

（3）部分家长提出，希望幼儿园能够开展更多的亲子安全教育活动，提高家长的安全意识，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

4. 幼儿园与家长之间的沟通与协作幼儿园与家长之间建立了良好的沟通与协作机制。

幼儿园定期召开家长会，向家长汇报幼儿园的安全教育工作开展情况；同时，幼儿园也积极倾听家长的意见和建议，不断改进安全教育工作。

五、电访总结通过本次安全教育电访，我们了解到幼儿园在安全教育工作方面取得了一定的成效，但仍存在一些不足。

幼儿园回访记录表范文

幼儿园回访记录表范文一、基本信息•幼儿园名称：xxx幼儿园•回访日期：2022年5月10日•被回访班级：小班A班•回访人员：xxx（家长）二、目的和背景回访是为了了解幼儿在幼儿园的适应情况、以及了解幼儿园的教学、管理等情况。

通过回访，可以及时发现幼儿园工作中的问题，为幼儿园的优化提供建议和帮助。

三、回访内容1. 对幼儿园环境的评价•幼儿得到了良好的照顾和关爱，环境整洁、安全。

•幼儿园的教室布置温馨而富有教育氛围，墙上贴满了孩子们的作品，激发了孩子们的学习兴趣。

2. 对幼儿园教师的评价•教师们对孩子们耐心细致，对他们的每一个进步都给予及时鼓励和认可。

•教师们能够清楚了解每个孩子的特点和需要，能够根据孩子的兴趣和差异进行针对性的教学。

3. 幼儿在幼儿园的表现•孩子在幼儿园的第一个阶段有点不适应，出现了哭闹的情况，但幼儿园老师们非常耐心地安慰和帮助孩子们，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活。

•孩子们在幼儿园里参与各种活动，相互合作，日常生活自理能力有了很大的提高。

4. 孩子在回家后复述的幼儿园经历•孩子回家后愿意主动和我们谈论在幼儿园的生活，谈论他们喜欢的老师和朋友。

•孩子们会主动告诉我们在幼儿园学到了什么知识，做过什么有趣的事情。

四、建议和意见•希望幼儿园能够增加幼儿在幼儿园期间的社交时间，提供更多的团体活动和合作机会，培养孩子与他人沟通和合作的能力。

•建议加强与家长的沟通，定期组织家长会或家庭访问，更好地了解孩子在家庭环境中的情况，以便更好地协同育儿。

五、其他补充•感谢幼儿园对孩子们的关心和教育，孩子们在幼儿园中收获了很多，并且逐渐成长为独立自信的小朋友。

•回访过程中感受到幼儿园管理团队的热情和敬业精神，对幼儿的关心和教育工作充满了责任感。

以上是对xxx幼儿园小班A班的回访记录。

希望通过回访反馈，幼儿园能够进一步提升教育质量，给每个孩子一个更加美好的成长环境。

幼儿园家访记录表完整

幼儿园家访记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）XX幼儿园小（）班宝宝情况调查问卷家长签名：为更好地了解幼儿入园前的一些基本情况，以便我们能根据每位宝宝的特点，有针对性地开展保教活动，减少幼儿对陌生环境的不适，降低孩子离开父母后的焦虑，尽快适应幼儿园生活，请您幼儿园家访记录内容-【幼儿园家访记录内容】大班下学期家访记录表专题：幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名接待人员王俊峰爷爷家访方式面谈家访教师家访时间张小燕家访主要内容：峻峰小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是他学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。

因此，对峻峰进行了一次面谈。

想请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容家长反馈：在和他的爷爷谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。

答应会积极配合老师，一起为孩子的健康成长努力。

平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名接待人员潘伟翔妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕家访主要内容：潘伟翔是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。

但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。

家长反馈：他妈妈说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。

” 我说，你们再忙，也不能不管孩子，”她说：“以后我们一定会多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，让孩子健康活泼的成长。

平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名接待人员林国梁妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕家访主要内容：林国梁小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。

但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。

为此，他妈妈来园接送时我和她说明了此事。

家长反馈：从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。

幼儿园家访记录内容-【幼儿园家访记录内容】大班下学期家访记录表

幼儿园家访记录内容-【幼儿园家访记录内容】大班下学期家访记录表专题：幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名接待人员王俊峰爷爷家访方式面谈家访教师家访时间张小燕家访主要内容：峻峰小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是他学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。