浅谈小学语文教学的艺术性

作者：徐菲菲

作者机构：河北省遵化市新店子镇小学

来源：青年科学：上半月

年：2012

卷：000

期：010

页码：P.102-102

页数：1

中图分类：G623.2

正文语种：CHI

关键词：教学;艺术性

摘要：所谓教学的艺术性，不是单纯地追求形式，更不是搞“花架子”，而是在遵循教育的客观规律、保证科学性的前提下，采用生动活泼的教学形式，让学生在轻松愉快的气氛中更好地获得知识，提高能力，发展智力。新的课程改革已经进行了十几年，取得了一定的成绩，但是人们依然在批评现在的教育，尤其是小学阶段的教育称其为对付，素质越来越差。究其原因是因为个别的老师忽视了教学的方式方法，往往读完就背，背完就考，时间久而久之学生厌学，老师对付，社会的呼声自然风生水起，在此本人结合自己的教学实践阐述一下教学的艺术性，希望能够起到一定的启示作用。