《用字母表示数》神奇的数学魔盒1李迎辉 公开课

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五年级上册数学优秀课件- 用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式苏教版 (共14张PPT)

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五年级上册数学优秀课件- 用含有字母的式子表示简单的数量关 系和公 式苏教 版 (共14张PPT)
生活中的数学
五年级上册数学优秀课件- 用含有字母的式子表示简单的数量关 系和公 式苏教 版 (共14张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 用含有字母的式子表示简单的数量关 系和公 式苏教 版 (共14张PPT)
父亲比女儿大28岁。
当女儿岁时,父亲( a+28)岁,
a可以表示(

当父亲b岁时,女儿(b-28 )岁,
b可以表示(


五年级上册数学优秀课件- 用含有字母的式子表示简单的数量关 系和公 式苏教 版 (共14张PPT)
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(1)小华家到学校的路程是( 800)+米x。 (2)小军家到小丽家的路程是( x+)y 米。
(3)小华家到小丽家的路程是(800+x)+米。 y
五年级上册数学优秀课件- 用含有字母的式子表示简单的数量关 系和公 式苏教 版 (共14张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 用含有字母的式子表示简单的数量关 系和公 式苏教 版 (共14张PPT)
用字母表示数(1)
魔盒的秘密
??
数学魔盒1
输入
输出
5
300
?214150
11
魔盒的秘密是: 输入a ,会输出a +10
输入Βιβλιοθήκη 数学魔盒2输出5300
?931035
11
魔盒的秘密是: 输入a ,会输出 a3 ×a3
省略乘号,写出下面各式。
4×b = 4b 1×n = n

六年级【下】册数学-小升初数学知识点精讲用字母表示数全国通用(12张ppt)公开课课件

六年级【下】册数学-小升初数学知识点精讲用字母表示数全国通用(12张ppt)公开课课件

(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
题1
源题解析
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
易错2 X×Y×4= 4XXYY4
( ×√ )
数和字母中间的乘号可以省略不写, 解析:
省略乘号时,要把数写在字母前面。
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
表示数量关系
3
表示公式
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
重点2
数和字母相乘
数和字母中间的乘号 可以记作小圆点,也 可以省略不写,省略 乘号时,要把数写在 字母前面。
1与任何字母相乘
1可以省略不写。
字母和字母相乘
中间的乘号也可以 记作小圆点或省略不 写。对于相同的字母 相乘,如b×b,3m+a)元
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
题3 如果:s表示路程 ,v表示速度,t 表示时间,请用 字母表示下面的 数量关系。

北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》优质课示范课公开课教案(精品、完美、值得收藏)

北师大版小学数学四年级下册《用字母表示数》优质课示范课公开课教案(精品、完美、值得收藏)

《用字母表示数》教学设计教学目标:1、在有趣的生活情境中,学会用字母表示数,用含字母的式子表示数量以及数量关系,掌握正确的书写方法。

2、通过让学生探索用字母表示数的过程,发展学生的抽象和概括能力,建立初步的数学模型。

3、在有趣的学习过程中,培养学生对数学学习的兴趣,体会数学知识的奥妙,使学生热爱数学、乐学数学。

教学重、难点:1、会用字母表示数。

2、用含有字母的式子表示数量以及数量之间的关系。

教具准备:CAI课件学具准备:数学书、练习本。

教学课时:1课时教学过程:一、创设情境,引入新课,体会字母表示数的必要性。

师:老师刚上来上课的时候经过学校的公告栏,看到很多同学的观看,我也上前去看,原来公告的内容是这样的:四(2)班李彬同学在操场上捡到人民币y元,请遗失的同学到数学办公室郑老师处认领。

(课件展示贴近学生生活的校园情境)捡到人民币y元可能是捡到多少元?生1:可能表示5元。

生2:可能表示10元。

(请两三名学生来说)师:你们猜的都有道理,那老师为什么不直接把人民币的总数公开呢?生:怕有人来冒领,在这里用英文字母表示数更好。

师:对,在生活中我们常常需要用字母来表示数,今天我们就来学习“用字母表示数”。

(板书课题)二、在有趣的情境中体验用字母表示数,抽象出数学模型。

1、通过有趣的儿歌引导学生认识到用字母表示数的作用师:让我们的探索从一首儿歌开始吧。

(课件出示:1只青蛙一张嘴,2只青蛙2张嘴,3只青蛙3张嘴。

……)师:10只青蛙……20只青蛙……50只青蛙……师:同学们,这样说下去说得完吗?师:谁能将复杂的问题简单化,用一句话概括出这首儿歌呢?师:用一个字母,把我们想说的话都概括进去了,多简洁呀!师:青蛙的只数用n表示,为什么这嘴巴的张数也用同一个字母n表示呢?师:那你觉得这个n可以是哪些数呢?师:当X=1时就是1只青蛙1张嘴;当X=2时就是……;当X=100时就是100只青蛙100张嘴。

师:同学们,这一个小小的字母就把青蛙的只数和嘴巴的张数表示得清清楚楚,这字母的作用可真大!其实生活中还有很多应用到用字母表示数的例子,我们一起来看看。

初一数学《用字母表示数》-名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

初一数学《用字母表示数》-名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

1(a 0) a
注意:我们有下列约定:
6、后接单位旳式子,和差形式要用括号括起
来,积商形式不需要加括号。
1。小聪旳家离学校s千米,小聪骑车上学。若每时行
s
s
10千米,则需 10 时;若每时行v千米,则需 v 时。
2。爸爸旳年龄比儿子大28岁。假如用x表达儿子目前旳年 龄,那么爸爸目前旳年龄为 (x+28)岁。
用字母表达数旳优越性(课本108页)
❖ 用字母表达数,能一般而简要地把数、数量 关系、法则和变化规律体现出来,为论述和 研究问题带来以便。
大家一起来看例1:
❖ ❖
( (12) )女男生生有有(34na-m人)人
2
❖ ❖
( (34) )小A、亮B骑两自地行旳车距从离家是到2(学a校+需b)要千v米
通话时间/分 0——3 4 5 6 7 8 …
付费/ 元 0.2
0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 …
❖ 假如通话时间用字母n(n>3,n为整数)表达,那 么通话n分钟应付费多少元?
0.2+0.1(n-3) (n>3)
1、假如用a、b分别表达成两个实数,那么加 法互换律可表达成:_a_+__b__=_b__+_a___
1、用字母表达数旳意义。
2、用字母表达数时要注意哪些 书写格式。
一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水; 两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通两声跳下水; 三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通三声跳下水; 四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通四声跳下水。 ……n只青蛙呢?
我们来处理课本中旳问题:

❖ 我们发觉,用字母表达数旳书写格式和小学 数字旳书写格式有很大不同,那么,用字母 表达数旳书写格式是什么呢?

《字母表示数》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (2)

《字母表示数》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (2)

想一想
(3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴, 怎样得到的?你有几种计算的方法?
N9 4+3 1+3 2 4-1
方法一:

第1个 第2个
4根 3根第100个3根源自43(1001)返
方法二:

先 摆
第1个
1 根
3根
第100个
3根
13100

方法三:

第1个 第2个 2根 2根
第100个 2根
问:你能画出符合条件的直线吗?
A
E
相似三角形的判定方法
E
D
B
C
1、平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成
的三角形与原三角形相似
2、有两角对应相等的两个三角形相似
如图,每个小正方形边长均为1,那么 以下图中的三角形〔阴影局部〕与左 图△中ABC 相似的是〔B 〕
A
B
C
A.
B.
C.
D.
相似三角形的判定方法
字母和字母相乘时,乘号可以省略不写。
〔3〕练习簿的单价为a元,圆珠笔的 单价是b元,买10本练习簿和5支笔 的总价是 (_1_0_a_+_5_b_ )元。
后面接单位的相加、减式子要用括号括起来。
(4)小明的家离学校s千米,小明骑车上 学.假设每小时行10千米,那么需______
小时s 。
10
除法运算写成分数形式。
x 第100个
3根
43(1x001)

方法二:

先 摆
第1个
1 根
3根
x 第100个
3根
131x 00

方法三:
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3、 字母和字母相乘,中间的乘号也可以 省略不写或记作小圆点,如a×b记作a· b或 ab.两个相同的字母相乘,如m×m可记作㎡, 读作m的平方.
从此,数学界就有了这样的规则.
(1) 2×χ= 2·χ= 2χ (2) 1×b= b (3) a×b= a· b=ab m×m= ㎡ 读作m的平方.
省略乘号,写出下面各式(快速抢答) 4×b= χ×5= a×c= 1×d= c×c= 4b 5χ ac d
2 c
下面说法对吗?
a×7写作7a
1×t写作t 12+χ写作12χ ( a×a写作2a
( √ )
(
√ )
) ×
(
×)
我想去( 生活馆 ),从入 口出发 要走的路程是( 50 )米. 音乐吧
·
· 入口处
· 生活馆
发 要走的路程是( )米. 音乐吧
·
· 入口处

摆 1 个三角形用 ? 根小棒 摆 2 个三角形用小棒的根数是:
摆 3 个三角形用小棒的根数是: 摆 4 个三角形用小棒的根数是:
3×1
3×2
3×3 3×4 3 ×X
……
摆 X 个三角形用小棒的根数是:
神奇的数学魔盒 进 5 12 100 a 出 a ×2 10 24 200
如果周长用C来表示,面积 用S来表示,你能用字母表示 边长 a 正方形的周长和面积计 算公式吗?
执教者:李迎辉
1只青蛙1张嘴,
2只青蛙2张嘴,
3只青蛙3张嘴, ……

)只青蛙(
)张嘴
在同一个式子中,相同的字母表示的数相同。
学习目标: 1.理解用字母可以表示数,能用含有字母的式子表示简单的
数量关系和计算公式,初步学习用代数符号语言进行表述交 流。 2.经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象 过程,发展符号感。 3.在解决问题中体会数学与生活的联系,体会代数符号表示 实际问题中数量关系的概括性和简洁性,从而进一步感受学 习数学的价值。以“数学史”为载体,激发学生学习数学家 不断解决新问题的探索精神 .
宽 b
长 a
在数学王国里, 有一天,×找到数学国 王,说:“陛下,我走在大街上,总是有人 把我认错,喊我‘χ,怎么办啊?’ 数学国王想了想,于是把+、-、 ×、 ÷找来,一起商量解决办法.
大家猜猜,他们会想出什么样的办呢?
1、在含有字母的式子里,数字和字母中间 的乘号可以记作小圆点,也可省略不写.如 χ×2或2×χ都可以记作2· χ或2χ,但要 注意,在省略乘号的时候,要把数写在字母 前面. 2、任何字母与1相乘, 1都可以省略不写,如 1×b或b×1都记作b.
· 生活馆
y米
·
智慧屋
我想去( 音乐吧),从入口 出发 要走的路程是( )米. 音乐吧
·
· 入口处
· 生活馆
y米
·
智慧屋
生 活 馆
(1)一件上衣a元, 一条裤子比一件上衣 便宜12元,一条裤子 多少元?
生 活 馆
(2)小刚每天看课 外书15页,a天看课 外书多少页?
生 活 馆
(3)一辆公共汽车 上原来有三十五人, 到新新车站下去x人, 又上来y人,现在有 多少人?
1只青蛙1张嘴,1× 22 只眼睛 1× 4 4 条腿;
2只青蛙2张嘴,2× 42 只眼睛 2× 84 条腿;
3只青蛙3张嘴,3× 62 只眼睛 312 ×4 条腿; …… ( )只青蛙( )张嘴,( )只眼睛 ( )条腿。
智慧屋
• 留心观察数学就在我们身边,如:公园 里有供游人休息的长椅,有a张椅子,每 张椅子可以坐2人,一共可以坐2x人。你 也能用含有字母的式子说说你身边的事 物吗?
通过这节课
我学会了…… 使我感触最深的是…… 我感到最高兴的是…… 我发现了…… 我还感到疑惑的是……
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