小说阅读之标题作用PPT课件
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标题的含义和作用 ppt课件
《海燕》表面意义：
象征意义：用勇敢、乐观、自信的姿态迎 接这一革命风暴来临的无产阶级战士
《变色龙》表面意义：
比喻意义：比喻在政治上善于变化和伪装 的人。本文作者把小说 主人公奥楚蔑洛夫 比作变色龙，并用它作比喻性题目。
如： 《奥斯维辛没有什么新闻》
（1）“没有什么新闻”其实是讲，这里发 生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早 已知道，没有什么好说的；
④形象生动，言简意丰，耐人回味。
小说以“最后的黄豆”为标题，寓
意何在？这对现实人生有许多启示， 谈谈你感受最深的一点。
寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给 “我”的物质遗产，是现实世界中的财富； 二是“爷 爷”留给“我”的人生教训，启 发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。
启示一：就人生追求而言，单纯的物质追 求并不会让人幸福，相反可能带来生活中 的不幸。 启示二：就亲情而言，真正的爱
2.以物象为题，比如：《面包》《项 链》《药》《鱼和水》……
作用： ①表层含义，深层含义
（象征，寄托某种情感）； ②线索，贯穿全文； ③悬念，引发联想，吸引读者； ④中心，突出文章主题。
3. 以事件为题，比如： 《林黛玉进贾府》 《林教头风雪山神庙》……
作用：①突出主要故事情节；
②紧扣中心、突出主旨。
（2）“走眼”是贯穿全文的线索。 （3） “走眼”是全文的主要事件。推动故事
情节发展
（4）“走眼”在全文中具有正 话反说的效果， 较好地突出了主题
《活着》结合文本，谈谈本文 以“活着”为题目有什么好处。
①“活着”概括了老人、待生命 的思考；
(2)答题模板： 理解标题内涵：一是具体的意
思(文中具体的××，即表层含义)； 二是与主题相关的意思（即深层含 义）。 标题的作用：①……②…… ③……
标题的含义及作用课件(共30张ppt)2024年中考语文二轮专题
(七)写启示感悟发挥题。
1、内容 2、结构
常考题型
文章标题有什么含义? 标题的含义
谈谈你对题目的理解。
标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？
标题的作用
文章以“XX”为标题有什么好处？
文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
答题技巧 标题的含义：
浅层含义（标题的字面含义、文中内容）
深层含义（标题的引申义、比喻义、象征义）
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。 “倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认 真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里 拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇…… 一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨
大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲
惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲 笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得 那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记
1、内容 2、结构
常考题型
文章标题有什么含义? 标题的含义
谈谈你对题目的理解。
标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？
标题的作用
文章以“XX”为标题有什么好处？
文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
答题技巧 标题的含义：
浅层含义（标题的字面含义、文中内容）
深层含义（标题的引申义、比喻义、象征义）
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。 “倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认 真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里 拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇…… 一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨
大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲
惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲 笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得 那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记
高考小说标题的含义、意蕴和作用 课件 (共41张PPT)
• ①人的命运像猴儿一样身不由己（2分）； • ②人在压迫下疲于奔命，结局悲惨（2 分）； • ③人一旦拥有权柄，就有操控别人的欲望 （2分）。 • ④表达了对无拘无束、自由自在童年生活 的怀念，对长大后人生不能自主的哀叹。
小说标题的意蕴
存在问题：
• 1．在文内不能充分发掘。 因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观 的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、 情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。 • 2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。 其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实 用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
探究方法之二：“神聚形散”
14.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结 合全文谈谈你的理解。（ 6分） 1 、标题一语双关。 “审丑”是一种绘画 “原则”（或“流派” “风格” “理 论” 等），老人成为学生的“审丑”对象 ； （标题的双关含意） 2 、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为 “丑” 事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力 （人物） 付出的淳朴心灵； 3、小臭儿不孝（或“忘恩负义” ） ，嫌弃 爷爷，是真正的丑。 4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳 朴善良的无私大爱。 （主题）
探究方法之三：“对立统一”
• 4．人们常说“题好一半文”， “二十年 以后”这个文题意蕴丰富，请结合小说内 容，探究这个题目好在哪里？（6分） • ①“二十年以后”发生了什么？文题设置 悬念，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。 • ②“二十年以后”直接对应小说的主要情 节——“二十年以后”两个老朋友的彼此 曾经承诺的一场约定。 • ③“二十年以后”在文题中暗含着在一定 的时间面前，人因追求不同而发生的巨大 变化，深化了小说的主题。
小说标题的意蕴
存在问题：
• 1．在文内不能充分发掘。 因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观 的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、 情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。 • 2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。 其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实 用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
探究方法之二：“神聚形散”
14.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结 合全文谈谈你的理解。（ 6分） 1 、标题一语双关。 “审丑”是一种绘画 “原则”（或“流派” “风格” “理 论” 等），老人成为学生的“审丑”对象 ； （标题的双关含意） 2 、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为 “丑” 事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力 （人物） 付出的淳朴心灵； 3、小臭儿不孝（或“忘恩负义” ） ，嫌弃 爷爷，是真正的丑。 4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳 朴善良的无私大爱。 （主题）
探究方法之三：“对立统一”
• 4．人们常说“题好一半文”， “二十年 以后”这个文题意蕴丰富，请结合小说内 容，探究这个题目好在哪里？（6分） • ①“二十年以后”发生了什么？文题设置 悬念，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。 • ②“二十年以后”直接对应小说的主要情 节——“二十年以后”两个老朋友的彼此 曾经承诺的一场约定。 • ③“二十年以后”在文题中暗含着在一定 的时间面前，人因追求不同而发生的巨大 变化，深化了小说的主题。
专题02 赏析小说标题之标题作用(课件)-2024年高考语文一轮复习之小说阅读
即时练习
江湖鱼馆
红墨
1、分析本文标题“江湖鱼馆”的作用。(6分)
③文章通过大量笔墨写红墨寻找丢失的《江湖鱼馆》,塑 造了红墨这个不畏艰难、坚守梦想、执着坚定的人物形 象。 ④文章通过对《江湖鱼馆》这本书的找寻,探讨了人生当 中的困境与突破、坚守与放弃、梦想与现实、等待与偶 遇等丰富的主题。 ⑤以“江湖鱼馆”为题,新奇独特,能吸引读者的阅读兴趣。
小林追问,那天我迟到取的空气,你怎么知道? 老人开心地笑起来了,你那天在外面给你女朋友打 电话,声音那么大,我刚好打开窗户,就听到了。
小林也忍不住笑了,我还以为你真的那么神呢! 小林从身后拿出一袋空气,说,我今早特意跑去装的, 保证是5点钟的,免费赠送。
老人接过袋子,脸上露出孩子般天真灿烂的笑 容。
另类,是什么样的服务,这些问题都牵动着读者的神经,激发读者的阅
读兴趣
第三步:作归纳,巧答题
含义: ①是说购买空气这一行为显得另类; ②揭示了空巢老人的问题,老人只有通过这种另类服务才能解 决自己孤独的问题。
作用: ①“另类服务”这一标题揭示了小说的主要内容。小说就是围 绕着老人购买白云山5点的空气这一“另类服务”展开的。 ②揭示了小说的主题。通过购买空气这一“另类服务”,揭示了 当今关于空巢老人的问题。 ③为读者设置了悬念。“另类服务”这一标题激起了读者的阅 读兴趣,推动读者阅读小说去寻求答案。
老人的主题
首先,小说的情节就是围绕着这个“另类服务”展开的——从小林
跟单按时采集空气送给老人,到其中有一次晚了几分钟而被老人发
现,到小林发现老人晕倒而救助老人,最后老人揭开谜底
作用
其次,从买空气这一另类服务出发,引出了当今空巢老人这一热点问 题,从而揭示了小说的主题。
标题的含义及作用课件(23张PPT)
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来 参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩 意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义及作用课件（23张PPT）
标题的含义及作用课件（23张PPT）
男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人
就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远 也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后 猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼 睛，那么困惑，那么茫然……
梦 境
标题的含义及作用
标题的含义
答题规范：本义＋深层含义＋表达效果。
(1)先看标题本义：①词语的含义；②概括内容 (点明对象)(如：统编七下《阿长与〈山海 经〉》)。
表层含义：标题的字面含义、在文章中所指的内容（ 根据题目，结合文章内容进行分析）； 深层含义：引申义、比喻义、象征义（体会文章中心 ，结合主旨进行分析）。
标题的作用通常有：
•1.线索、2.运用修辞，双关、象征人物的形象 或精神 3.作者感情的触发点，表明作者的情 感态度4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具 体写出中心是什么）5.概括文章内容 6.点明文 章的主要人物或性格 7.设置悬念，新颖独特， 吸引读者。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义及作用课件（23张PPT）
标题的含义及作用课件（23张PPT）
男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人
就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远 也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后 猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼 睛，那么困惑，那么茫然……
梦 境
标题的含义及作用
标题的含义
答题规范：本义＋深层含义＋表达效果。
(1)先看标题本义：①词语的含义；②概括内容 (点明对象)(如：统编七下《阿长与〈山海 经〉》)。
表层含义：标题的字面含义、在文章中所指的内容（ 根据题目，结合文章内容进行分析）； 深层含义：引申义、比喻义、象征义（体会文章中心 ，结合主旨进行分析）。
标题的作用通常有：
•1.线索、2.运用修辞，双关、象征人物的形象 或精神 3.作者感情的触发点，表明作者的情 感态度4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具 体写出中心是什么）5.概括文章内容 6.点明文 章的主要人物或性格 7.设置悬念，新颖独特， 吸引读者。
高考语文小说阅读《小说主旨和标题》课件
阅读必修下册《祝福》一文，完成下面的题目。 1．《祝福》一文标题的含义是什么？ 答：_________________________________________________________ 参考答案：①表层义：祝福是一种封建习俗，是人们的新年祈福活动； 小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。②深层义：祥林 嫂是在祝福中死去的，题为“祝福”，就是用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的 悲剧命运；在封建时期，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为 这祝福而被逼上绝境的。
(2)通过情节发展探寻小说主题意蕴 小说情节的中心必须以某些矛盾(或某个线索)为内容，矛盾怎样发展、 怎样解决，无不体现人物的性格，体现作者对这些问题的看法。情节的发 展是典型人物的变化和成长的历程，同时也是揭示主题的过程。 (3)通过环境描写、创作背景探寻小说主题意蕴 环境描写、创作背景可以帮助我们认识人物形象在思想性格上所打上 的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题 的目的。
开始
第六讲 小说主旨和标题
01 02
03
先关联教材范文 再系统常规考法 后融通创新考法
第六讲 小说主旨和标题
小说标题是小说的眼睛，或是对小说情节的高度概括，或是对小说中 人物性格的突出体现等，在某种程度上说，标题有时就是作者写作意图的 精要概括；小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑 造所表现出来的主题思想，它是小说的灵魂，是作者创作的意图所在。所 以解答标题、主旨题，首先要想到的就是文章的写作意图。
[掌握答题技法] 1．解答标题意蕴探究题“三步骤”
点出标题所用的表达技巧。比如，双关、比喻、反讽(反语)、 第一步
反问、引用等。 分析标题的表层义，即把标题在文中所表示的最浅层的意思 第二步 分析出来。 分析标题的深层义。深层义的挖掘要联系小说情节、人物、 第三步 环境、主题等方面。
高三语文复习课件：小说标题的作用
• 6、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读 者的眼球，使读者产生阅读的冲动。 让读者看了题目会产生遐想，饶有兴 趣地看下去。 引发读者思考。
• 《钢铁是怎样炼成的》
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• 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是 围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2） 以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴” 相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对 不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉 献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱 心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以 “白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起 读者深思，深化了主题。
• 方法指导： • 标题作用：情节、人物（对象）、悬念、
线索、手法、环境、顺序、主题
• （1）其中红色字体的要求重点记忆 • （2）注意避免贴标签，要结合文章具体内
容进行分析。 • （3）比较题要在最后说明另一标题不足
之处。
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8.手法（比喻象征等）
• 《钢铁是怎样炼成的》
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• 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是 围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2） 以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴” 相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对 不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉 献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱 心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以 “白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起 读者深思，深化了主题。
• 方法指导： • 标题作用：情节、人物（对象）、悬念、
线索、手法、环境、顺序、主题
• （1）其中红色字体的要求重点记忆 • （2）注意避免贴标签，要结合文章具体内
容进行分析。 • （3）比较题要在最后说明另一标题不足
之处。
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8.手法（比喻象征等）
小说阅读之读懂标题张PPT精品课件
思考作答小说标题作用的切入点
人物
情节
标题
环境
主题
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小结：小说标题的作用（用意、效果、好处）
• （1）交代写作对象（主要的人物形象、物 象）。（标题本身内容） 《紫藤萝瀑布》
• （2）概括小说主要情节。（指向情节） • （3）①贯穿全文线索，使文章结构更加严
• 2.这篇小说以“××”作为标题，有何 用意？请结合全文作分析。【探讨标题作 用】
• 3.把标题“××”改为“××”，你认 为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分 析是否可以换标题】
如何理解小说标题的含义（意蕴）
什么是标题的含义（意蕴）？
标题的含义一般包括表层含义和深层含义 的两个方面。表层含义即标题的字面含义、 语境义（文中内容）；深层含义即中心义、 比喻义、象征义、指代义等。
命运一一展示给读者。 （指向环境）
④暗含对比，增强了悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味。在鲁镇 热闹的祝福声中，善良、勤劳、淳朴而备受打击的祥林嫂 却悲惨地死去，这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶，有
利地表达了小说反封建这一主题。 （指向主题）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题
授课者：赖连弟
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
读懂小说标题的角度：
• 一、小说标题的含义（意蕴）。 • 二、小说标题的作用（原因、效果
、好处） 。
常见设问形式：
• 1. “××”作为小说的标题，意蕴富 。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题 含义】
谨。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 （指向情节结构）
人物
情节
标题
环境
主题
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
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小结：小说标题的作用（用意、效果、好处）
• （1）交代写作对象（主要的人物形象、物 象）。（标题本身内容） 《紫藤萝瀑布》
• （2）概括小说主要情节。（指向情节） • （3）①贯穿全文线索，使文章结构更加严
• 2.这篇小说以“××”作为标题，有何 用意？请结合全文作分析。【探讨标题作 用】
• 3.把标题“××”改为“××”，你认 为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分 析是否可以换标题】
如何理解小说标题的含义（意蕴）
什么是标题的含义（意蕴）？
标题的含义一般包括表层含义和深层含义 的两个方面。表层含义即标题的字面含义、 语境义（文中内容）；深层含义即中心义、 比喻义、象征义、指代义等。
命运一一展示给读者。 （指向环境）
④暗含对比，增强了悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味。在鲁镇 热闹的祝福声中，善良、勤劳、淳朴而备受打击的祥林嫂 却悲惨地死去，这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶，有
利地表达了小说反封建这一主题。 （指向主题）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
小说阅读之读懂标题
授课者：赖连弟
小说阅读之读懂标题 （课件18张）
读懂小说标题的角度：
• 一、小说标题的含义（意蕴）。 • 二、小说标题的作用（原因、效果
、好处） 。
常见设问形式：
• 1. “××”作为小说的标题，意蕴富 。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题 含义】
谨。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 （指向情节结构）
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鸣》《钢铁是怎样炼成的》 • 7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。 《铁齿铜牙纪晓
岚》 • 8、展开情节，前后呼应。《祝福》 • 9、对比讽刺，强化效果。《猫和老鼠》
小说标题作用
1.以人物为题，比如：《未婚妻》《东 坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的 人》《仁慈的小偷》《六指猴》……
作用：①突出人物形象； ②展开故事情节； ③紧扣中心，突出主题。
语言描写
情节分析
分析鉴赏 人物性格
特征
细节含意
语意理解 对比手法 语意理解 语意理解
（1） C
重要细节
结尾艺术
情节分析
分析鉴赏 情节处理
概括情节、 结构方式
语意理解
情节设置 的效果
语意理解
细节描写
（1） D
语言风格
情节设置
细节分析
分析细微 处写人的
艺术
语言风格
小说风格 语意理解 （乡土） 语意理解 人物描写
第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题
语句（形象、主旨） 叙事线索 人物形象 描写作用
人物性格形象 叙事特点及作用
结尾安排
评价标题 人物形象 重要语句含意， 人物形象及塑造目的 线索意图作用 人物形象 后记作用
情感态度
2013年
第（2）题
第（3）题 第（4）题
特点
（1） E
人物形象
思想主旨
社会背景
理解概括 思想主题
总结性评论
语意理解
细节表现 人物
语意理解
线索风格
小说阅读考点
近年小说主观题考点分布图
时间
考题
全国1卷
全国2卷
第（2）题
标题寓意
人物形象
全国3卷 叙述人作用
2016年 第（3）题 体会重要句子含意 艺术构思（枢纽与形象、主旨） 人物形象
2015年 2014年
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
小
C、细节描写
说
A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件 B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，
三 2、情节 达到高潮前的这段过程
要
C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛 盾双方命运、事件成败和发展前景
素
D、结局：高潮之后的结果
3、环境
A、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物
》
• 1 ：明确小说中人物 • 2 ：暗含主人公、性格 • 3：人物，主题 • 4：人物，情节 • 5：线索，环境，情节
考点 理解小说标题
• 题型有： 如何理解小说的标题？有何作用？
• 解题思路： 1、通过分析小说的主要人物 2、通过分析小说的主要环境 3、通过分析小说的主要情节 4、通过分析小说的主题
小说阅读考点
近年小说客观题考点分布图
题号 16年1卷 16年2卷 16年3卷 15年1卷 15年2卷 14年1卷 14年2卷 13年1卷 14年2卷
（1） A
开头对话
叙述人和 作者关系
语言描写
理解小说 人物
人物形象塑 造的手法
分析细微 概括全文主旨 处写人的
艺术
语意理解 环境描写
（1） B
事件背景
一、考纲解读：
1．分析综合C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究F （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2.以物象为题，比如：《古渡头》《尺子》《 鞋》《亲爱的土地》……
事物对艺术表现的作用
人物形象 材料安排
次要形象的作用
人物形象 篇幅设置与人物塑造
小说阅读考点
近年小说主观题考点分布图
时间
考题
全国1卷
全国2卷
第（2）题
标题寓意
人物形象ห้องสมุดไป่ตู้
全国3卷 叙述人作用
2016年 第（3）题 体会重要句子含意 艺术构思（枢纽与形象、主旨） 人物形象
2015年 2014年
第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题
高考真题展示
• 1.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分） （2013山东卷《活着》22题）
• 2.你认为本文的标题合适吗?请写出两条理由，并结合文本加以分析。(6分) （2012 山东卷《古怪的重水》22题）
• 3．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）（2011 山东卷《审丑》22题）
【小说拟题技巧】
• 小说常见的拟题方法有：
• 1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》 • 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》 • 3、以地点为题，如《荷花淀》 • 4、以线索为题，如《药》、《项链》 • 5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》 • 6、以问题为题，设置悬念，激发读者兴趣。如《丧钟为谁而
语句（形象、主旨） 叙事线索 人物形象 描写作用
人物性格形象 叙事特点及作用
结尾安排
评价标题 次要人物形象 重要语句含意 人物形象及塑造目的 线索意图作用
人物形象 后记作用
情感态度
2013年
第（2）题
第（3）题 第（4）题
事物对艺术表现的作用
人物形象 材料安排的用意
次要形象的作用
人物形象 篇幅设置与人物塑造
B、社会环境：人物的身份、地位、成长 的历史背景
• 作者为何会取这些题目？从小说题目 中我们明白了关于小说的什么？
• 《甄嬛传》 《如懿传》 《兰陵王妃》
• 《伪装者》 《孤芳不自赏》《铁齿铜牙纪 晓岚》
• 《微微一笑很倾城》 《锦绣未央》 • 《笑傲江湖》 《步步惊心》 《裸婚时代》 • 《倚天屠龙记》 《刺青《蓝色大海的传说
• 4. (09浙江卷) 《魔 盒》15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认 为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分） 5. （10年安徽卷）13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分) 6. （10年陕西卷）（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题、人物塑造、情节结构 等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） 7. （11四川卷）《锈损了的铁铃铛》16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中意义。 （6分） 8. （11全国新课标卷）《血的故事 》（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内 容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的 观点和具体理由。（8分）
岚》 • 8、展开情节，前后呼应。《祝福》 • 9、对比讽刺，强化效果。《猫和老鼠》
小说标题作用
1.以人物为题，比如：《未婚妻》《东 坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的 人》《仁慈的小偷》《六指猴》……
作用：①突出人物形象； ②展开故事情节； ③紧扣中心，突出主题。
语言描写
情节分析
分析鉴赏 人物性格
特征
细节含意
语意理解 对比手法 语意理解 语意理解
（1） C
重要细节
结尾艺术
情节分析
分析鉴赏 情节处理
概括情节、 结构方式
语意理解
情节设置 的效果
语意理解
细节描写
（1） D
语言风格
情节设置
细节分析
分析细微 处写人的
艺术
语言风格
小说风格 语意理解 （乡土） 语意理解 人物描写
第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题
语句（形象、主旨） 叙事线索 人物形象 描写作用
人物性格形象 叙事特点及作用
结尾安排
评价标题 人物形象 重要语句含意， 人物形象及塑造目的 线索意图作用 人物形象 后记作用
情感态度
2013年
第（2）题
第（3）题 第（4）题
特点
（1） E
人物形象
思想主旨
社会背景
理解概括 思想主题
总结性评论
语意理解
细节表现 人物
语意理解
线索风格
小说阅读考点
近年小说主观题考点分布图
时间
考题
全国1卷
全国2卷
第（2）题
标题寓意
人物形象
全国3卷 叙述人作用
2016年 第（3）题 体会重要句子含意 艺术构思（枢纽与形象、主旨） 人物形象
2015年 2014年
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
小
C、细节描写
说
A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件 B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，
三 2、情节 达到高潮前的这段过程
要
C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛 盾双方命运、事件成败和发展前景
素
D、结局：高潮之后的结果
3、环境
A、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物
》
• 1 ：明确小说中人物 • 2 ：暗含主人公、性格 • 3：人物，主题 • 4：人物，情节 • 5：线索，环境，情节
考点 理解小说标题
• 题型有： 如何理解小说的标题？有何作用？
• 解题思路： 1、通过分析小说的主要人物 2、通过分析小说的主要环境 3、通过分析小说的主要情节 4、通过分析小说的主题
小说阅读考点
近年小说客观题考点分布图
题号 16年1卷 16年2卷 16年3卷 15年1卷 15年2卷 14年1卷 14年2卷 13年1卷 14年2卷
（1） A
开头对话
叙述人和 作者关系
语言描写
理解小说 人物
人物形象塑 造的手法
分析细微 概括全文主旨 处写人的
艺术
语意理解 环境描写
（1） B
事件背景
一、考纲解读：
1．分析综合C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究F （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2.以物象为题，比如：《古渡头》《尺子》《 鞋》《亲爱的土地》……
事物对艺术表现的作用
人物形象 材料安排
次要形象的作用
人物形象 篇幅设置与人物塑造
小说阅读考点
近年小说主观题考点分布图
时间
考题
全国1卷
全国2卷
第（2）题
标题寓意
人物形象ห้องสมุดไป่ตู้
全国3卷 叙述人作用
2016年 第（3）题 体会重要句子含意 艺术构思（枢纽与形象、主旨） 人物形象
2015年 2014年
第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题
高考真题展示
• 1.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分） （2013山东卷《活着》22题）
• 2.你认为本文的标题合适吗?请写出两条理由，并结合文本加以分析。(6分) （2012 山东卷《古怪的重水》22题）
• 3．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）（2011 山东卷《审丑》22题）
【小说拟题技巧】
• 小说常见的拟题方法有：
• 1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》 • 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》 • 3、以地点为题，如《荷花淀》 • 4、以线索为题，如《药》、《项链》 • 5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》 • 6、以问题为题，设置悬念，激发读者兴趣。如《丧钟为谁而
语句（形象、主旨） 叙事线索 人物形象 描写作用
人物性格形象 叙事特点及作用
结尾安排
评价标题 次要人物形象 重要语句含意 人物形象及塑造目的 线索意图作用
人物形象 后记作用
情感态度
2013年
第（2）题
第（3）题 第（4）题
事物对艺术表现的作用
人物形象 材料安排的用意
次要形象的作用
人物形象 篇幅设置与人物塑造
B、社会环境：人物的身份、地位、成长 的历史背景
• 作者为何会取这些题目？从小说题目 中我们明白了关于小说的什么？
• 《甄嬛传》 《如懿传》 《兰陵王妃》
• 《伪装者》 《孤芳不自赏》《铁齿铜牙纪 晓岚》
• 《微微一笑很倾城》 《锦绣未央》 • 《笑傲江湖》 《步步惊心》 《裸婚时代》 • 《倚天屠龙记》 《刺青《蓝色大海的传说
• 4. (09浙江卷) 《魔 盒》15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认 为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分） 5. （10年安徽卷）13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分) 6. （10年陕西卷）（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题、人物塑造、情节结构 等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） 7. （11四川卷）《锈损了的铁铃铛》16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中意义。 （6分） 8. （11全国新课标卷）《血的故事 》（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内 容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的 观点和具体理由。（8分）