没有没有没有也没有造句子四年级
没有没有没有也没有造句子四年级
1、爸爸没有钱，没有房，没有地，也没有帅气的外表，真不知道妈妈是怎么看上他的！
2、八路军没有枪，没有炮，没有人才，也没有足够的原料，但最终还是战胜了国民党部队。
3、小明没有手机，没有电脑，没有小度，也没有iPad，但学习依然那么好。
按要求写句子练习及答案
1．她的脸红了。 改成比喻句： 2．星星布满了天空。 改成拟人句： 3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。 改成反问句： 4．秋天，香山的黄栌红了。（改写成比喻句） 5．月季花开了。（改写成拟人句） 6．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句子）7、雨下得真大。 改成比喻句 8、天空中有一颗星星一闪一闪的。 改成比喻句： 9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。 10、它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，改成肯定句。 11、小草钻出泥土。改成拟人句：＿＿。改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。 12、老师勤奋的工作（改成比喻句）________________________________________________ 13、荷花立在绿色的荷叶间。（改为拟人句） 14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。 改成比喻句： 改成拟人句： 15、"冬天到了，北风呼呼地刮着。 改成比喻句： 改成拟人句： 16、把句子改成不用引号的句子。 王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。” 17、给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。 事情这么重要．他怎么能不来呢？ 18、用关联词把下面的句子合并成一句话。 (1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地。 合并成： 19、加关联词合并句子 (1)我爱我的父亲。
(2)我不知道他对我为什么这么严厉。 合并成： 20、草原是我的家。（扩句） 21、小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句) 22．天空中的小星星。（写成拟人句） 23．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） 24．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） 25．特务很狡猾。（改为比喻句） 26河水哗哗地流着。（改为拟人句） 27．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 28．没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句） 29．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句） 30．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句） 31．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句） 32、那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。 改成比喻句：_______________________________________________ 改成拟人句：_______________________________________________ 33．“鸟的天堂”不会没有鸟。 改为肯定句：_______________________________________________ 34．清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子：_________________________________________________ 35、秋风阵阵，金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。（改为比喻句或拟人句）36．阳光照在草地上。（改写成比喻句） 37．李华同志助人为乐的品质感动了在场的每一个人。（改写成被字句）38．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）
苏教版四年级上册按要求改写句子精编版
按要求改写句子 1、徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。（缩句） 2、震惊中外的虎门销烟沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。（缩句） 3、下课铃响了，顿时沸腾起来。（修改病句） 4、外国学生的话愤怒了徐悲鸿。（修改病句） 5、桂花开得最茂盛时，前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为陈述句） 6、苦难的人类度过了一个又一个漫长的黑夜。（缩句） 7、每个人的成功都是他们用汗水浇灌出来的。（改为反问句） 8、要是我们专心致志地学，那还有什么知识学不好呢？（改为陈述句） 9、电脑里能传来对方的声音。电脑里能显现他们的形象。（用关联词连成一句话） 10、王立平总是积极地听取同学们对他的批评。（修改病句） 11、先生50岁的人都能挺得住，我20岁的人还能叫苦吗？（改为陈述句） 12、我们修好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。（改为反问句） 13、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句） 14、你这样和小人一起残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？（改为陈述句） 15、我把珍珠鸟放在笼子里。（改为被字句） 16、这空中绚丽夺目的彩虹和眼前奔流激荡的瀑布，组成了一幅美丽的画卷。（缩句） 17、周恩来的生活十分简朴。（缩句） 18、虎门销烟是中国历史上的伟大壮举。（缩句）19、竹林中，一只憨态可掬的大熊猫正在咀嚼着鲜嫩的竹叶。（缩句） 20、远处的几座灯塔，闪烁着微弱的光芒。（缩句） 21、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。（修改病句） 22、我估计他这道题一定做错了。（修改病句） 23、行动敏捷的小熊猫一只只纷纷。（修改病句） 24、春风和煦地轻轻地吹着。（修改病句） 25、晚上，李时珍喝了一杯水和干粮就又开始工作了。（修改病句） 26、古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。（改为双重否定句） 27、地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。（改为双重否定句） 28、调达是一个背信弃义的家伙。（改为肯定句） 29、九色鹿是一只既漂亮又机智的鹿。（改为肯定句） 30、不加把劲，我怎么能赶上大家呢？（改为陈述句） 31、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（改为陈述句） 32、这是中国历史上值得纪念的日子。（改为反问句） 33、这件事真让人为难。（改为反问句） 34、李明学习好。李明劳动好。（用关联词合并为一句话） 35、春风吹拂着河水。（改为拟人句） 36、人与人之间最重要的是诚信。（改为反问句） 37、难道你忍心让他一个人去吗？（改为陈述句）
五年级按要求写句子
五年级按要求写句子 (一） 1一本你喜欢的书就是一位朋友。（缩句） 2我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句） 3急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读者。（仿写比喻句）（二） 1博物馆里传出警报声。（扩句） 2鲸是胎生的。鲸是哺乳动物。（用关联词语合为一句话） 3大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。（改为“被”字句） 4在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句） （三） 1一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁荣的绿蔓里边发出。（缩句） 2我收到了启发。（扩句） 3信赖，往往创造出美好的境界。（不改变意思，换一种说法） 4海面上不是还泛着白色的浪花吗？（改为陈述句） （四） 1这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 2坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑脸。（缩句） 3桂花盛开的时候，前后十几家邻居都浸在扑鼻的花香里。（改为双重否定句） 4珍珠鸟飞回笼里。（改为拟人句） （五） 1这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句） 2这真是一点值万金啊！（改为反问句） 3考场上静得很。（改为夸张句） 4王懿荣是首先第一个发现和研究甲骨文的人。（修改病句） （六） 1他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句） 2来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）
3这雨下得也太大了（改为夸张句） 4整个下午我都怀着一种自豪感等父亲回来。（换种说法，意思不变） 5父与子拥抱在一起。（把句子写得更具体） （七） 1这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（该换语序，句意不变） 2五壮士掉下悬崖。（扩写句子） 3这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 4战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句） （八） 1难道这不是伟大的时刻吗？（改为陈述句） 2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） 3岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。（用关联词语合成一句话）4在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。（修改病句） 答案 (一） 1书是朋友。 2我的腿真酸哪，只得交替着用一条腿支撑着。 3缓缓迈开脚步，一步，两步，他像一头骆驼，坚定地走着。 （二） 1防守严密的博物馆里突然传出刺耳的警报声。 2因为鲸是胎生的所以鲸是哺乳动物。 3紫、蓝、青三色光容易被大气中的气体散射。 4在平原地区是很少看到松鼠的。
六年级语文下册专项复习-按要求写句子
按要求写句子。 1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。（仿写句子） 2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） 3.小屋里射进两三方斜斜的太阳。（改变词序，句意不变） 4.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句） 5.忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句） 6.这真是一场惊心动魄的拼搏!(改成反问句) 7.顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。（缩句） 8.这意想不到的失误，让在场所有观众全都惊呆了。（修改病句） 9.桃花心木是一种树形优美，高大笔直的树。（缩句） 10.你每天来浇水。桃花心木苗不会枯萎。（用关联词连成一句话） 11.为是其智弗若与？曰：非然也。（意思） 12.全场响起了雷鸣般的掌声。（仿写） 13.许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句） 14.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句） 15.粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。（缩句） 16.北京因为是城市，所以它也跟着农村一齐过年，而且过的分外热闹。（修改病句） 17.如果不是亲眼所见，谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的？（改 为陈述句） 18.提起维吾尔族，我们眼前就会浮现出他们载歌载舞。（修改病句） 19.维吾尔人把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。（改为“被”字句） 20.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。（改为反问句） 21.人们从土楼所保留的民俗文化感受到中华传统文化的深厚久远。（缩句） 22.豁达乐观的维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。（用带点词造句） 23.那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。（缩句） 24.父亲取出手枪。（扩句） 25.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改为反问句） 26.中国人民正在受难，我们有责任解救他们。（改为反问句）
四年级按要求改写句子
五、把陈述句改成反问句。 1、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。 2、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句） 3、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句） 4、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 5、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 6、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 7、这个世界上应该有您最想要的东西。 8、咱们早就分好了。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 11、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 12、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句)
2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句) 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句) 4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句) 5、这件事我难道有错吗?(改为陈述句) 6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗?(改为陈述句) 7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?(改为陈述句) 8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。(反问句) 9、像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。(反问句) 10、保护黄河是我们义不容辞的责任。(反问句) 11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) 12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。(缩句) 13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句) 14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。(改为反问句)
15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。(缩句） 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。(缩句) 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句) 18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(改为反问句) 19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。(缩句) 20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?(换种说法，意思不变) 21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远(缩句) 23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。(缩句) 24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。(缩句) 25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。(缩句) 26、山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句) 27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。(缩句)
2020六年级语文小升初专题训练 按要求写句子专项练习(含答案)
2020六年级语文小升初专题训练按要求写句子专项练习 【改把字句、被字句】（略） 【把句子写具体（扩句）】 1.方法：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 （1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 例1：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 例2：她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。 【陈述句、反问句互换】 方法指导：有“不”去“不”，无“不”加“不” 【改为比喻句】 1.方法：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。句子的形式：本体+喻词+喻体。 比喻的条件：本体和喻体必须是性质不同的两类事物。如：他长得像他爸爸。（不是比喻句） 2.如何判别是不是比喻句。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 【改为拟人句】 1.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实，拟人就是用写人的词句去写物。好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。 2.拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。蟋蟀在草中弹琴。 （2）把植物拟人化。小草在秋风中笑弯了腰 （3）把一般的事物拟人化。夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 3.改拟人句的方法： 原句：柳枝在微风中摇摆不定。 增加人的称呼：柳枝姐姐。 改变名词的说法：柳枝的头发。 用人做的事来代替句中的动词：“摇摆不定”改为“跳舞”。 【改夸张句】 1.指导： （1）夸大：桂子花开、十里飘香。 （2）夸小：这个巴掌大的地方，怎么呆得下这么多人呢？ （3）超前：一闻到酒香，我好像就醉了！ 【关联词运用】
四年级上册按要求改写句子复习题
四年级上册按要求改写句子复习题 （一）用关联词合成一句话 1、各种造型优美的桥，给人以方便。 各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人以美的享受。 2、抢在前面是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。 3、泸定桥的木板被敌人抽调了。红四团的战士仍冲到了桥对面。 4、人的心（）只有拳头那么大，（）一个好人的心能容得下全世界的人。 5、（）不是自己的劳动所得，（）失去了也不珍惜。 6、一个人（）不能从小事做起，（）不能实现大的愿望。 7、（）多读书，读好书，（）能和书交朋友。 （二）把句子写具体： 1、老师走进教室。 2、铃声响着。 3、我把鱼钩摘下来。 4、水面泛起波纹。 5、雪下了一夜。 6、妇女手里攥着麦穗。 7、大家表演节目。 （三）按要求改写句子： 1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变） 我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？ 翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？ 古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？ 我哪里会花心思去清扫一件小小的屋子呢？ 2、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。（改为打比方的句子） 3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句） 柳树被风吹动。（拟人句） 4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 改为“”被字句 5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。 这句话把比作 ……像……似的……
6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。 缩句： 人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。 缩句： 窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。 缩句： 7、雨点从天而降。（改成夸张句） 8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变） 9、胜利属于这样的军队。（改成反问句） 10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。（改成比喻句）一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。 远处的小丘上出现了一群马，向我们飞过来。 一、缩句。 （一）、缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。 _________________________ （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 _____________________________ （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 ____________________________ （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 ___________________________ （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 ____________________________ （6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 ____________________________ （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。
五年级按要求写句子
按要求写句子 一、变为一般疑问句 （1）句子中有am、is、are、can的情况下，把am、is、are、can提到句首 （2）没有am、is、are和can时，句首借助do或does构成一般疑问句，其中does用于第三人称单数的情况 1、Danny is quiet. 2、Li Ming is a boy. 3、These children are crying. 4、Jenny’s camera is okay. 5、I can see a big brown cow. 6、I want some soup. 7、Jenny can fly a kite. 8、Mrs. Li and Danny walk slowly. 9、They walk quickly. 10、Everyone wants to go shopping. 11、He looks in fifteen shops. 一、对画线部分提问 对人进行提问用who；地点用where；事物用what；时间用what time；年龄用how old；交通工具用how 1、This is Li Ming. 2、I am hungry.
3、I would like to drink some pop. 4、I would like some dumplings. 5、He is reading the newspaper. 6、The baby is crying. 7、Danny is talking. 8、My milk is in a glass. 9、It’s 2:30. 10、I’m 15 years old. 11、Danny wants to goshopping today. 三、改为否定句 （1）句中有am、is、are、can的情况下，在am、is、are、can 后面直接加not构成，即am/is/are/can +not （2）句中没有am、is、are、can时，在主语后加don’t或doesn’t 构成 1、This is a baby. 2.There are many people on the square. 3. His mother is a taecher. 4. Jenny can fly a kite. 5. Danny can take a picture. 6. I have ears. 7. You have a tail. 8. They want to buy some gifts.
小学六年级英语按要求改写句子练习题
小学六年级英语按要求改写句子练习题 1.she does housework at the weekends. (改为否定句) 2.mike runs as fast as ben. （改为一般疑问句） @ 3.i get up at six thirty every day. （用yesterday afternoon替代 every day）（对画线部分提问） 5. mike runs fast. i run faster. （两句合并为一句） ， 6. the policeman caught the thief. （改为一般疑问句，作否定回答）（对画线部分提问） 8. turn right at the third crossing. （改为否定句） 9. how can i get to the supermarket （改为同义句） · 10. the camera is very nice. （改为感叹句） 11. are they american cars （改为单数） ？ 12. go along this street. （改为否定句） 14. the policeman caught the thief. （改问正在进行时）（对画线部分提问）
16. it always rains in summer there. （改为一般疑问句，作肯定回答） … 17. it’（对画线部分提问） 18. i like autumn best. （改为否定句） , 19. do you like spring （加上winter 改为选择疑问句）（对画线部分提问） 21. please turn off the light. （改为否定句） 22. i know his telephone number. （改为一般疑问句） : 23. it is a fine day today. （改为感叹句） 24. the children have school today. （改为否定句） ? 25. i’d like to join them.（改为一般疑问句）（对画线部分提问） 27. i like collecting stamps and singing. （改为否定句） 28. he often cleans his bedroom. （改为一般疑问句）（对画线部分提问）（对画线部分提问） ！ 31. he did his homework in the classroom. （改为否定句）
四年级下册按要求改写句子综合练习
四年级按要求改写句子综合练习 班级：姓名： 一、把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、坡度这么大，火车爬不上去。 二、把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 三、把句子写具体（扩写句子）。 例：机器制造零件。 崭新的机器日夜不停地制造零件。 第一关：
7、大家表演节目。 第二关： 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 四、缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 五、把句子该为“把”字句。 1、哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。 4、蔺相如击败了秦王。 5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 六、把句子该为“被”字句。 1、蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 3、诸葛亮借来了十万支箭。 4、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 5、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 6、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 七、综合练习。 第一关： 1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、同学们回答问题。（扩句） 3、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 4、太阳升起来。（扩句） 5、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 6、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 7、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） 8、钱在孤岛上又有什么用呢？ 第二关： 1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变）
六年级按要求写句子(一)
按要求写句子专题训练及答案（一） 1、他不是个坏学生。（改成肯定句） 2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句） 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句） 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句） 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句） 13、漓江的水很清。（改成感叹句） 14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句） 15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句） 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句） 20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句） 21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句） 23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句） 24、我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语） 25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。 26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。 27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。 29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。 32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。 33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句） 34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句） 35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句） 36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句） 37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话） 38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（关联词） 39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话） 40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） 41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句） 42、用下面的词语组成两句意思不同的话。 话怀特先生说的对不完全 ① ② 43、（）不断发问，不断解决疑问，（）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。（关联词填写） 44、关于放射性的发现，居里夫人并不是第一个。（修改病句） 45、这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）
四年级按要求改写句子
按要求改写句子班级（）姓名（） 一、把下面的反问句改为陈述句 1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗________________________________________ 2、雷锋精神怎么会过时呢_____________________________________________ 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢__________________________ 二、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。___________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。______________________________________________ 三、因果倒装练习 1、因为太阳离地球太远了，所以我们看上去它只有一个盘子那么大。 _________________________________________________________________________ 2、由于能够理解伯牙曲子的人已经不在了，因此他觉得不值得再弹琴了。 _________________________________________________________________________ 3、之所以管仲觉得鲍叔牙是自己的生死之交，是因为他无论在何时都能真心待友。 _________________________________________________________________________ 4、上海火车站建筑宏伟、设施先进，所以它给我留下了美好的回忆。 _________________________________________________________________________ 四、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。 1．我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 2．海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。 3．我们团结一心。我会取得最大成功。 4、有人在火星或月球上建造移民基地。人类不可能全部居住在上面。 五、把句子补充完整 1、清晨，大雾像___________________________笼罩着大地。 2、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像________________，有的像______________。
人教版五年级下册专项复习 ：按要求写句子
按要求写句子 1、把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。（改为反问句） _______________________ 2、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度。（改为“被”字句） _______________________ 3、空气是那么清新，天空是那么明朗。（用加点字造句） _______________________ 4、这次，看到了草原。（修改病句）_______________________ 5、樱桃和李子都不大结果子。我觉得他们并不存在。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话） 6、我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句） _______________________ 7、我的发现开始起始于梦中飞行。（修改病句） _______________________ 8、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（照样子写一个比喻句） 9、东方隐约传来一阵阵叮铃叮铃的骆驼声。（缩句） _______________________ 10、冬阳下的骆驼队走过来了。我们听到了悦耳的驼铃声。（用关联词连成一句话） 11、灯火通明。（扩句） ______________________________________________ 12、黎明的时候，雨特别大。（改为比喻句） ______________________________________________ 13、老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩写句子） _______________________
14、你还算是个党员吗？（改为陈述句）_______________________ 15、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句） 16、我相信童年住在北京城南的那些景色和人物。（改为感叹句） 17、山洪咆哮着（改为比喻句） ______________________________________________ 18、我们一定要发扬和继承党的优秀传统。（修改病句） _______________________ 19、访问的是著名的成龙。（修改病句） 20、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改为“被”字句） 21、同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句） 22、我们会永远记住大嫂对我们的深厚情谊。（改为反问句） 23、我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去了。（改为反问句） 24、秦王被带得没法，只好击了一下缶。（改为双重否定句） 25、听了草船借箭这个故事，留下了深刻印象。（修改病句） 26、周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句） _______________________ 27、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。（改成“被”字句） 28、如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？（改为陈述句） _______________________
最新六年级按要求写句子(答案)
按要求写句子专题训练及答案 1、他不是个坏学生。（改成肯定句） 答案：他是个好学生。 2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句） 答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 答案：目光投向运动员。 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 答案：他睡熟了。 6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 答案：桂花开了，十里飘香。 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句） 答案：他们把父亲的手枪夺下了。 父亲的手枪被他们夺下了。 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句） 答案：一个人怎能离开集体呢？ 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）答案：听到这个消息，我们激动万分。 听到这个消息，我们不能不激动万分。 13、漓江的水很清。（改成感叹句） 答案：漓江的水真清啊！ 14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句） 答案：校园里开满了五颜六色的花。 15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） 答案：我觉得春天的景色十分美丽。 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） 答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句）答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。 19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句） 答案：《养花》的作者是老舍。 20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句） 答案：丽丽和明明是好朋友，他们每天一起上学。 21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
最新人教版四年级语文上册按要求写句子
按要求写句子 一、按要求写句子。 昨天是我的眼睛骗了我。 1、改成“把”字句： 2、改成“被”字句： 3、改成感叹句： 4、改成反问句： 5、火烧云很神奇。（改成感叹句） 6、霞光照得小孩子的脸红红的。 改成“被”字句： 7、鸟儿向山谷里飞去。 扩句： 8、忧伤的鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听。缩句： 9、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。 改成反问句： 10、清亮的他水很平静。 改成比喻句： 11、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 改成反问句： 12、溪水向前流去。 改成拟人句： 13、人们早早摆放好搭石。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 14、家乡的人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。缩句： 15、搭石构成风景。 扩句： 16、这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。 改成“把”字句： 17、难道这不是中国的土地吗？
改为陈述句： 18、从租界回来以后，同学们总是常常看到周恩来一个人在沉思。 修改病句： 二、缩句： 1、天空中的那匹马忽然变得模糊了。 2、一头大狮子很耀武扬威很镇静地蹲着。 3、大家用关切的目光默默地看着他。 4、他的目光里充满着无法形容的悲哀。 5、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 &n 《草原》第一课时教案 执教者：温雪燕 一、教学目标 1、掌握本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，认识草原的特点。 2、理解课文第一自然段，学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。 3、有感情地背诵课文，培养学生对语言文字的感悟能力，积累课文中优美的语言。 二、教学重难点 1、理解课文第一自然段，学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。 2、指导背诵课文第一自然段。 三、教学准备 1、歌曲《美丽的草原我的家》 2、下载草原风光的图片，制作课件 3、《草原》的第一自然段朗读录音
四年级下册按要求写句子
句子练习 一、按要求完成下列句子。 1、写一个比喻句使用暗喻的手法。 _______________________________________________________ 2、地球宇航员描绘的美很（连词成句） 3、湖面很平静。（改为比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改为拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词连成一句话） 6、补充句子。 昔孟母，————，子不学，————。 7、仿写句子。 例:弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 ————的汽车穿越————，穿越————，到达了————的城市。 8、小强作业写得工整。小强字迹十分美观。（用关联词连句）
9、当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信： 10、仿写句子。 例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （1）西湖的景色真美啊，美得—————————— （2）十五的月亮真圆啊，圆得—————————— （3）公园的花真香啊，香得———————— （4）今天的风真大啊，大得———————— 11、以“日出”为内容，写句子。 （1）比喻句:—————————————— （2）拟人句：—————————————— 12、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌用语） _____________________________________________________ 13、她沉思片刻，说：“我希望你是我女儿。” 改为陈述句：—————————— 14、你最喜欢的一句广告语。 __________________________________ 15、你的小书房应贴上哪句名人名言： —————————————————— 16、水龙头旁边:
五年级下按要求写句子
按要求写句子 五年班姓名 1.妈妈向普季克解释说：“一掉下去，猫就会把你吃了！”改转述句： 2.大拇指汤姆的经历真神奇。 改反问句： 3.农夫热情地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。 缩句： 4.尽管冬天多冷，我都按时到校学习。 修改病句： 5.英雄们奋不顾身，冲进城去。 改比喻句： 6.小鸟在枝头上叫。 改拟人句： 7.这让我怎么忍受得了呢？ 改陈述句： 8.小姑娘纯真的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。 改反问句： 9.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。 缩句： 10.红红的柿子像一个个小灯笼挂在树梢。 调换语序，不改变原意： 11.《水浒传》是我国四大古典名著。 修改病句：12.会场上所有人的眼睛都集中到了主席台上。 修改病句： 13.一到秋天，桃树、梨树、柑橘树上都结满了果子。修改病句： 14.她那粉嘟嘟的脸上带着幸福的微笑。 缩句： 15.老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改转述句： 16.这份材料被谁拿走了？ 改成“把”字句： 17.在屋子里只能看到花的脊梁。花朵都朝外开。 用上关联词语，把两句话合成一句话： 18.小猫吃年糕有趣。 改反问句： 19.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 修改病句： 20.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 缩句： 21.能够亲自登上万里长城，我很自豪。 改反问句： 22.小燕子的窝很结实。小燕子的窝很温暖。 用上关联词语，把两句话合成一句话：
23.小草在风中摇摆。 改拟人句： 24.雨下得很细密。 改比喻句： 25.微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。 缩句： 26.曹操派来的一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。缩句： 27.春天的青藏高原是多么美丽的季节呀！ 修改病句： 28.他焦急地看看天，又看看我说：“我背你走。”改转述句： 29.大家基本上都到齐了。 修改病句： 30.我们学校开展了“爱护环境，从我做起”。 修改病句： 31.他经常回忆过去奋斗的往事。 修改病句： 32.太阳升起。 扩句： 33.周瑜很聪明。周瑜心胸很狭窄。 用上关联词语，把两句话合成一句话： 34.曹小三哪里看得出来? 改陈述句：35.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 修改病句： 36.教室里很安静。 改夸张句： 37.这一切难不倒我们筑路大军。 改反问句： 38.桂花开了，真香啊！ 改夸张句： 39.我看见蝴蝶在花丛中飞。 改拟人句： 40.通过这次活动，使大家受到了深刻的教育。 修改病句： 41.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 改被字句：42.《西游记》是神话小说。 扩句： 43.英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。缩句： 44.我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。 改双重否定句： 45.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 改夸张句： 46、刘萍对老师说：“这次的中队会由我来主持，请您别担心。” 改转述句：
【精选】部编版六年级语文上册《按要求写句子》专项练习
【精选】部编版六年级语文上册 《按要求写句子》专项练习 一、修改病句 1.小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。 2.我一旦认识到错误，就坚定地改正。 3.我要改正上课做小动作的不正确的毛病。 4.他经常回忆过去的往事。 5.昨天傍晚下了一夜大雨。 6.我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。 7.周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。 8.《穷人》的作者是列夫托尔斯泰写的。 9.我知道自己错了，心情很繁重。 10.听了这个故事，受到很大的教育。
11.因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。 二、缩写句子。 1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。 2.客家人的居民体现了中华传统文化。 3.汤姆索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 4.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 5.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的 老汉。 6.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 7.有一天妈妈下班回来，送个我一个扁扁的纸盒子。 8.过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。 9.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。
10.足够的光和热为生命体系提供能源。 11.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 12.老人住着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的院子。 13.他想招呼从地头路过的那个孩子。 三、扩句 1.山路上躺着敌人的尸体。 2.我们在村口道别。 四、陈述句与反问句的转换。 1.仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 2.从理论上说，宇宙是无限的。 3.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 4.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类生存带来严重的威胁吗？