五年级数学下册动手操作题
五年级数学下动手操作卷面分析
五年级数学下动手操作卷面分析
本次试卷共三个大题。
一大题考察的是平移（20分），二大题考察的是旋转（20分），三大题考察的是轴对称（10分）。
本次试卷充分体现了以教材为主的特点，从不同侧面全面地考查了学生对知识的掌握情况，现就卷面出现的问题总结如下，以便今后更好地改进。
一、存在问题
1、第一大题要求学生分别画出平行四边形向上平移3格、向右平移8格的图形。
而一部分学生没认真理解题意，误以为先向上平移，再向右平移，导致错误。
从中反映出学生平时不认真读题的毛病。
2、第二题画出三角形绕点O顺时针旋转90度后的图形，画出三角形绕点A逆时针旋转90度后的图形。
很多同学对第一个三角形没有认真观察，误以为是等腰三角形，导致出现错误。
对于第二小题出现的错误，很多学生方向把握住了，但三角形的斜边画的位置不对，导致错误。
3、第三大题，要求画出轴对称图形，只有一个同学屋顶少画了1格，其余学生画得很好。
二、改进措施
1、加强学生对审题的要求，培养学生认真审题的态度，让学生在明白题意的基础上在动手做。
2、在教学中，继续加强学生对旋转图形操作，把握住旋转的三要素：旋转点，旋转方向，旋转角度。
加强学生的练习，培养学生的动手操作能力。
3、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯。
”
五年组
2014、5。
五年级数学动手操作
（2）（3） （4）（6） （ 8）
能力提升1
下面展开图中，能折成完整的正方 体的图是______。
A、B、C、D都可以
能力提升2
下面的哪些平面图可以折成正方体？能 折成正方体的画“√”，否则画“×”．
√
√
√
×
1、将下图分割成五个大小相等的图形（每 个图中画出一种剪裁方法，至少画2种）
2、9棵树种10行，每行3棵，问怎样种？ 画出图来．
能力提升1
将下图沿网格线分成形状、大小相同的四块。
例3、请用两条线段将一个圆分割成若 干部分（每种分割方法画一个图）。
能力提升1
请用三条线段将一个圆分割成若干部分（每种 分割方法画一个图）（至少5种方法）。
例4、请你用三种方法分别在下图添画一个 小正方形使它称为轴对称图形。
轴对称的定义： 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形 重合 ，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫 做对称轴，折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。轴对称和 轴对称图形的特性是相同的，对应点到对称轴的距离都是相 等的。
五年级数学--动手操作
例1、十二棵树，种四行，每行种4棵，怎么 种？请尽可能多的画出图形来说明你的种法？
能力提升1
有7棵树,排成6行,每行3棵,怎样排?
能力提升2
十棵树，种五行，每行种4棵，怎么种？请尽 可能多的画出图形来说明你的种法？
例2、下图是由三个正方形组成的，请你 把它分成形状、大小都相同的八部分。
3、下图是由三个相同的正方形组成的， 请你把它分成形状、大小都相同的八部分。
4、用模块a、b、c、d、e、f拼成图形g。请 给出两种不同的拼接方法，在图形g1，g2中用 实线画出各个模块之间的拼接线。
人教版五年级数学下册第6单元综合训练 附答案 (1)
人教版五年级数学下册第6单元综合训练训练时间：80分钟 满分：100分 书写(3分)分)一、细心填空。
(每空1分，共25分)1．分数单位是18的所有最简真分数的和是( )。
2．计算23＋12时不能直接相加，是因为23和12的分母不同，也就是( )不同，必须先( )，再相加。
即23＋12＝（ ）（ ） ＋（ ）（ ） ＝（ ）（ ）。
3. 78－(14＋15)的运算顺序是先算( )法，再算( )法，结果是( )。
4.213＋59＋1113＋49＝(213＋)＋(59＋)，这是运用了加法( )律和加法( )律。
5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
56－1647－17 51212＋13＋1412＋13－12＋13236．从1里面连续减去( )个112，结果等于13。
7．在里填上合适的运算符号，使等式成立。
51214＝16 15215＝13 1618＝1248. 38 m 比( )m 短25 m ，比119 m 多56m 的是( )m 。
9．修一条300 m长的隧道，第一周修了全长的13，第二周修了全长的14，两周共修了全长的( )，第二周比第一周少修全长的( )，还剩下全长的( )没修。
二、判断对错。
(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1．整数、小数和分数加减法都是相同计数单位的个数相加减。
( )2. 6个15与8个110的差是15。
( )3．整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
( ) 4．老师有事要打电话通知10名同学，如果每分钟通知1人，那么最快4分钟可通知完。
( )5.811－(12－111)＝811－12－111( )三、精挑细选。
(把正确答案的序号填在括号里)(10分) 1．下面的算式中，得数大于1的是( )。
A.37＋25 B.45＋13C.1310－25 D.18＋342．一堆煤，已经烧了45t，还剩下45没烧，已经烧的和没烧的相比，( )。
A．已经烧的多B．没烧的多C．一样多D．无法比较3.25加上15与215的差，和是多少？列式正确的是( )。
【5套打包】人教版小学五年级数学下期末考试单元测试(含答案解析)(2)
五年级数学下册期末测试卷及答案一、选择题1.一个数字是2的倍数，我们把这个数叫做（）A. 奇数B. 偶数C. 质数2.从前面看到的形状是的物体是（）。
A. B. C.D.3.由三个相同数字组成的三位数一定是( )的倍数。
A. 5B. 2C. 3D. 64.把一个长方体的长、宽、高分别扩大到原来的2倍，则表面积与原来相比( )。
A. 扩大到原来的2倍B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的8倍5.一个长方体木箱，长、宽、高分别是4分米、3分米和5分米．这个木箱的表面积是（）A. 60平方分米B. 94平方分米C. 60立方分米D. 94立方分米6.一个分数的分子扩大到原来的5倍，要使分数大小不变分母应( )。
A. 加上5B. 扩大到原来的5倍C. 缩小到原来的7.下面算式中结果最接近“ ”的是( )。
A. B. C.8.从8：00到8：15，分针旋转了（）度．A. 30B. 90C. 180D. 609.甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件。
做一个零件甲比乙多用多少时间（）A. B. C.10.一辆汽车从甲地开往乙地，2小时到达，第一小时行了千米，第二小时多行千米，甲、乙两地相距多少千米？下列选项列式正确的是（）A. ＋＋B. －＋C. －11.折线统计图主要用来反映（)A. 数量B. 数量变化趋势12.有6个足球，其中有5个质量合格，另一个是次品，比其他的略重一些，用天平称至少称( )次才能找出这个次品足球。
A. 2次B. 3次C. 4次二、判断题13.用1、2、5、7这四个数字组成的所有四位数一定都是3的倍数.14.把3个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是18 ．15.分数的分子或分母都乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
16.异分母分数相加减，可以用分子和分子相加减，分母和分母相加减。
17.＋＝＝。
三、填空题18.分数单位是的最大真分数是________，它最少要添上________个这样的分数单位就是最小的质数。
【小学】人教版五年级数学下册《 图形的运动三 5.3 运用平移、对称和旋转设计图案》同步测试题含解析
人教版五年级数学下册《第5章图形的运动（三）运用平移、对称和旋转设计图案》同步测试题一．选择题（共6小题）1．下列图案每一幅都是由一个基本图形变化得到的．其中没有运用旋转规律得到的图案是（）A．B．C．2．小玲应用图形的运动设计了一副漂亮的图案（图案的变换过程如下图所示）．上面图案经历的变换过程是（）A．轴对称→旋转→放大B．旋转→放大→旋转C．旋转→放大→放大D．平移→旋转→放大3．把下面的图A绕中心点顺时针旋转90度后再向下平移四个格得到图形是（）A．A B．B C．C D．D4．国旗上的四个小五角星，通过怎样的移动可以相互得到（）A．轴对称B．平移C．旋转D．平移和旋转5．如图的图案是运用（）的变化形式设计出来的．A．平移B．旋转C．轴对称6．左图是由经过（）变换得到的．A．平移B．旋转C．对称D．折叠二．填空题（共6小题）7．图形的变换方式有平移、、．8．本学期我们学习了利用、和可以设计美丽的图案，像打开的电风扇属于现象．9．如图用了原理。
10．旋转左边的图可以得到，平移左边的图可以得到．（填序号）11．钟面上指针从“12”开始，顺时针旋转90°到“”；指针从“12”开始，顺时针旋转到“5”．12．如图中图形2先绕点O按方向旋转°，再向平移格，得到图形1．三．判断题（共3小题）13．如图的花边是用平移对称的方法设计的．（判断对错）14．要设计一个美丽的图案，可以用平移、旋转和作轴对称图形．（判断对错）15．图中是由经过旋转得到的．．（判断对错）四．操作题（共1小题）16．请你在下面的方格图中设计一个具有对称美的图形．五．解答题（共7小题）17．利用旋转的知识，争当小小设计师．18．利用旋转画一朵小花．19．2021图的七巧板，通过平移，旋转或轴对称的方法设计你喜欢的图形．21．下面右边哪个图形能由左边图形平移和旋转得到？在序号上“√”．22．试一试．利用旋转画一朵小花．23．你能用这个图形，通过对称、平移或旋转设计出美丽的图案吗？请把你设计的美丽图案画出来．参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】寻找基本图形，旋转中心，旋转角，旋转次数，逐一判断．【解答】解：图形1可由一个基本“花瓣”绕其中心经过4次旋转，每次旋转90°得到；图形2可由一个基本“不规则5边形”绕其中心经过4次旋转，每次旋转90°得到；图形3可由一个基本图形三角形经过平移得到；其中没有运用旋转规律得到的图案是C；故选：C．【点评】本题考查了利用旋转设计图案的知识，培养学生分析和判断问题的能力．2．【分析】根据旋转的特征，图形1正方形绕两对角线的交点顺时针或逆时针方向旋转90°即可得到图形2；再用一边长等于图形1对角线长的两正方形，用同样的旋转方法得到一幅图，与图2叠放即可得到图形3；再用边长等于图3中最大正方形的对角线长的正方形，用同样的旋转方法得到一幅图，与图3叠放即可得到图形4．上述整个经过的过程实际上就是旋转、放大、再放大．【解答】解：如图，小玲应用图形的运动设计了一副漂亮的图案，这个图案经历的变换过程是简单地概括为：旋转→放大→放大．故选：C．【点评】此题主要是考查了旋转的特征．经过旋转，图形上的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度，任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角，对应点到旋转中心的距离相等．（旋转前后两个图形的对应线段相等、对应角相等．）3．【分析】观察图形，图形A绕中心点顺时针旋转90度后，再向下平移4格后，得到的图形是C，据此即可选择．【解答】解：图形A绕中心点顺时针旋转90度后，再向下平移4格后，得到的图形是C，故选：C。
部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案
部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
（本题共10分）二、操作题。
（本题共10分）1．用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2．画出它们从右面看到的图形。
3．下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
（本题共10分）1．从正面和左面看都是的有（）。
2．（）和（）从上面看是。
3．从正面看（）和从上面看（）都是。
4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有（）种不同的摆法。
四、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。
（本题共10分）从上面看从正面看1．它可能是下面的哪一个呢？对的在（）内打“√”，不对的在（）内打“×”。
（）（）2．你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。
五、一个几何体，从正面看到的图形是，我们可以初步判断这个几何体最少由（）个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有（）种不同的摆法。
（本题共10分）------第1单元观察物体（三）参考答案------一、【答案解析】：略。
二、【答案解析】：略三、【答案解析】：① 2.⑤⑥ 3.⑤④ 4. 16四、【答案解析】：√×2．2种五、【答案解析】：5 20第2单元因数与倍数一、判断。
（本题共10分）1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。
（）2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。
（）3、凡是3的倍数的都是奇数。
人教版五年级数学下册第四次月考试卷附答案
人教版五年级数学下册第四次月考试卷一、填空。
(第3小题4分，其余每空2分，共28分)1．(1)这是一个( )统计图。
(2)笑笑每隔( )小时测量一次气温。
(3)从图中可知，( )时到( )时室内气温升高得最快。
第1题图第2题图2．(1)9岁时，明明比亮亮高( )cm。
(2)( )岁时，明明和亮亮一样高。
(3)( )岁后，亮亮的身高超过了明明，( )岁时，亮亮比明明高3 cm。
3．用天平找次品时，把待测物品(每组只有1个次品，次品比正品轻一些)尽可能平均地分成3份，所用次数最少。
把下面的数量分一分，7(______，______，______)；14(______，______，______)。
4．有12瓶水，其中11瓶质量相同，另有1瓶盐水，比其他的水略重些，至少称( )次能保证找到这瓶盐水。
5．用天平找次品时(只含一个次品，已知次品比正品重或轻)，所测物品数目与至少需要测试的次数有以下关系：2～3个物品，保证能找出次品至少需要测( )次；4～9个物品，保证能找出次品至少需要测( )次；10～27个物品，保证能找出次品至少需要测( )次。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共5分)1．工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用折线统计图。
( )2．医生需要监测病人的体温情况，应选用折线统计图。
( )3．找次品(只含有一个次品，已知次品比正品重或轻)的最优策略是尽可能地将待测物品平均分成3份。
( )4．用天平找次品(一个轻一些)，要辨别的物品数量是28～81，保证能找出次品需要测的次数最少是4次。
( )5．7颗同样大小的珍珠，其中1颗较轻，用天平称至少需3次保证能找到较轻的1颗。
( )三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每小题2分，共10分)1．既能看出两组数据变化的趋势，又能对两组数据的差异进行分析，这是( )统计图的优势。
A．单式折线B．复式折线C．单式条形D．复式条形2．张叔叔2016～2020年收到的信件数量统计如下表。
北师大版五年级数学下册第二单元 综合素质达标试卷 附答案
北师大版五年级数学下册第二单元综合素质达标一、填空。
(第1、3小题每小题3分，其余每小题2分，共22分)1．一个长方体，长12 cm，宽和高都是5 cm，这个长方体最多有( )个面完全相同，最多有( )条棱长度相等，这个长方体的表面积是( )cm2。
2．做一个长60 cm、宽50 cm、高10 cm的长方体模型，至少需要( )m 长的铁丝，至少需要( )dm2的木板。
3．用下面几块长方形玻璃做一个长方体鱼缸。
(单位：dm)这个鱼缸的底面是( )号玻璃，鱼缸高( )dm，做这个鱼缸至少需要( )m2的玻璃。
4．将一个长8 dm、宽和高都是5 dm的长方体框架拆开后再焊接成一个正方体框架，并给这个正方体框架的表面贴上纸。
这个正方体框架的棱长是( )dm，表面积是( )dm2。
5．将棱长为2 cm的小正方体按图中的方式摆在墙角，露在外面的面积是( )cm2。
6．把一个棱长为4 dm的正方体锯成两个完全相同的长方体后，再拼成一个稍大的长方体，拼成的长方体的表面积是( )dm2。
7．一个长方体纸盒的高为16厘米，其侧面展开图为正方形，则这个长方体纸盒的底面周长是( )厘米。
若其底面为正方形，那么做这个长方体纸盒需要( )平方厘米的纸板。
8．一个长方体长8分米、宽7分米、高5分米，如果把这个长方体截成两个小长方体，截开后表面积最多增加了( )平方分米，最少增加了( )平方分米。
9．一个正方体的表面积是150 dm2，用2个这样的正方体拼成的长方体的表面积是( )dm2。
10．如图所示的长方体是由三个完全相同的正方体拼成的，如果去掉右边的正方体，表面积比原来减少了36 cm2，原来长方体的表面积是( )cm2。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每小题2分，共16分)1．将两个棱长是1 dm的正方体拼成一个长方体后，表面积( )。
A．不变 B．增加2 dm2C．减少2 dm2D．减少3 dm22．用一根长52厘米的铁丝围成一个长6厘米、宽4厘米的长方体框架，这个长方体的高是( )厘米。
人教版五年级数学下册期末模拟卷( 含答案)
期末检测卷一、填空。
(每空1分，共28分)1．150 dm 3＝( )m 34800 cm 3＝( )mL ＝( )L5 L 60 mL ＝( )dm 32．( )÷25＝（ ）5＝12（ ）＝36÷( )＝0.8 3．在里填上“>”“<”或“＝”。
59712 27217 1725 1.28 14＋389164．把5 m 长的绳子平均分成4段，每段是全长的( )，每段长( )m ；若其中一段绳子用去56 m ，还剩下( )m 。
5．钟表的分针从9到12，顺时针旋转了( )°；分针从6开始，顺时针旋转120°正好到( )。
6．108的因数有( )；将108分解质因数是( )。
7．已知a ＝2×2×3×5，b ＝2×5×7，a 和b 的最小公倍数是( )，它们的最大公因数是( )。
8．一根长方体木料，长3 m ，沿横截面将它锯成3段后，表面积增加了60 cm 2，这根长方体木料的体积是( )cm 3。
9．一个几何体从正面和上面看到的形状如右图所示，摆这个几何体至少需要( )个小正方体。
10．一个长方体的横截面为边长是6 cm 的正方形，长方体的长是20cm ，这个长方体可以截成( )个最大的正方体，增加的表面积是( )cm 2，截去正方体后剩余部分的体积是( )cm 3。
11．有8个羽毛球(外观完全相同)，其中7个质量相同，另有1个次品略轻一些，至少称( )次就一定能找出这个次品羽毛球。
12．一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。
如果用打电话的方式，每2分钟通知1人，最少花( )分钟才能通知到每个人。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共5分)1．体积相等的两个正方体，它们的棱长总和和表面积都分别相等。
( )2．如果A －13＝B －15，那么A <B 。
人教版数学五年级下册 第 6 单元 分数的加法和减法
单元综合素质评价第 6 单元 分数的加法和减法一、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题 2 分，共 20 分)1．下列与 a － (35－47)的计算结果相等的算式是( )。
A ． a －35－47B ． a － 35＋ 47 C ． a ＋ 35＋ 47 D ． a ＋ 35－472．两个分母不同的分数相加，和是1112，这两个分数可能是( )。
A ． 87和 35B ． 34和 23C ． 14和 712D ． 56和 1123．如果，那么“？”所表示的图形是( )。
4．同利肉燕是福州的传统特色小吃。
佳佳一家点了一份同利肉燕，妈妈吃了这份肉燕的13，___________，剩下的爸爸全吃了，爸爸吃了这份肉燕的几分之几？选择条件( )，使这道题可以用“1－ 13－14”解答。
A ．爸爸比妈妈少吃这份肉燕的14B．佳佳比妈妈少吃这份肉燕的1 4C．佳佳吃了这份肉燕的1 4D．佳佳比爸爸多吃这份肉燕的1 45．甜甜读一本书，第一天读了这本书的215，比第二天多读了这本书的130，第三天读了这本书的112，三天一共读了这本书的几分之几？递等式中的730表示的是( )。
A．第二天读了这本书的几分之几B．第一天和第二天一共读了这本书的几分之几C．第二天和第三天一共读了这本书的几分之几D．第一天和第三天一共读了这本书的几分之几6．少年宫合唱队有31 人，为庆祝元旦，临时有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每个队员。
如果用打电话的方式，每分钟通知 1 人，接到通知的队员以同样的方式通知其他队员，至少需要( )分钟才能通知到每个队员。
A．6 B．31 C．8 D．57．下列问题中，能用算式25＋13解决的是( )。
①明明折飞机用了一张纸的25，折星星用了这张纸的13，折飞机比折星星多用了这张纸的几分之几？②明明折飞机用了一张纸的25，折星星用了这张纸的13，折飞机和折星星一共用了这张纸的几分之几？③修一段路，第一天修了25km，第二天修了13km，两天一共修了多少千米？A．①② B．②③ C．①③ D．①②③8．王刚有一杯纯果汁，按以下喝法(如下图) ，他喝的水和纯果汁相比，( )。
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五年级数学下册第五单元动手操作题
1、画出方格中的小旗绕点O顺时针旋转90°后的图形。
2、将方格中的图形绕A点顺时针旋转90度变成图形B，画出图形B。
3、画出图②中的图形绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。
4、画出图③中的图形绕点O逆时针旋转90°后得到的图形。
5、画出图④中的三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。
6、分别画出三角形绕点O顺时针旋转90°，180°和270°后的
图形。
7、在图中，将大写字母A绕点O按逆时针方向旋转90°，作出旋转后的图案。
8、仔细画
1．画出三角形ABO绕点O顺时针旋转90°后的图形。
2．画出三角形ABO绕点A逆时针旋转90°后的图形。
9、画出平行四边形ABDC绕点D逆时针旋转90°，再向右平移四格
后的图形。
10、认真画
1.画出轴对称图形的另一半。
2.把整个图形以点O为中心逆时针旋转90°。
3.旋转后,把整个图形向右平移9格。
11、在图①中,先将图A绕点O按顺时针方向旋转90°,得到图形B;再将图形B向右平移5格,得到图形C。
在图中画出图形B与图形C。
12、先将四边形绕点O按逆时针方向旋转90°，再将旋转后的图形
向右平移8格。
13、画一画：通过旋转、平移将左边的七巧板拼成一个等腰梯形。