(完整版)初中物理的20个实验探究专题复习
一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。
热学实验1个：实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验6个：连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
力学实验9个：用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率三、实验知识考点梳理类型一、光学实验实验1、探究光的反射定律方法与步骤：（1）、如下左图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）、让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
（3）、改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹（4）、取下纸板，用量角器测量NO两侧的角i和r。
记录下来角i 角r第一次第二次（5）、如上右图所示，把纸板NOF向前折或向后折，观察还能看到反射光线吗？（6）、归纳分析得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
实验2、探究平面镜成像的特点方法与步骤：如图所示，在桌面上铺一长大纸，纸上竖立着一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟那支蜡烛的像完全重合。
这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
在纸上记下这两个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。
用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来，观察连线与平面镜是否垂直，并用刻度尺测量它们到平面镜的距离。
移动点燃的蜡烛，重做实验，将结果记录入下表物到平面镜的距离像到平面镜的距离像与物大小的比较连线是否与镜面垂直第一次第二次归纳分析得出结论：物体在平面镜里成的是虚像，像与物大小相等，它们的连线与镜面垂直，它们到镜面的距离相等。
实验3、探究凸透镜成像的规律方法与步骤：（1）如图：将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平桌面上，调节使烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一直线赏；（2）把蜡烛放在较远处，使物距u>2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的像，观察实像的大小和倒正。
（3）、蜡烛向凸透镜移动，使物距在f和2f之间，即f<u<2f，重复以上操作，进行测量和观察。
（4）、继续移近蜡烛，使物距u<f，观察在屏上能得到烛焰的像吗？透过凸透镜观察蜡烛的像是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？（5）归纳总结，得出结论：像的性质物距与焦距的关系实虚正倒缩放u>2f 实倒缩f<u<2f 实倒放u<f 虚正放类型二、热学实验实验4、使用液体温度计并探究水的沸腾过程方法与步骤：1、按图图所示安装实验仪器。
2、用酒精灯给水加热至沸腾。
当水温接近90时每隔1min记录一次温度，填在下表中3、作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
时间/min 0 1 2 3 4 …温度/C4、分析现象和图像，得到结论：水沸腾时吸热，但温度保持不变，有沸点。
类型三、电学实验实验5、连接两个用电器组成的串联、并联电路。
方法与步骤：1、照图甲连好电路，把开关分别接在A、B、C三点，闭合开关，观察灯泡的亮灭情况。
2、照图乙连好电路，将开关都闭合，观察灯泡的亮灭情况；3、分别断开S1、S2、S，观察灯炮的亮灭情况。
分析观察到的现象，得到结论：串联电路中的开关控制所有用电器，开关的位置改变了；它的控制作用不变；并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在的支路中的用电器，用电器的位置变了，它的控制作用可能改变。
注意；连接电路时，开关应断开。
甲乙实验6、使用电流表探究串、并联电路中电流规律方法和步骤1、照图甲接好电路。
2、分三次把电流表接入A、B、C三点，分别测出A、B、C三点的电流I A、I B、I C。
3、分析数据得出结论：串联电路中各点的电流相等。
4、照图乙连好电路。
5、用电流表分别测出A、B、C三点的电流I A、I B、I C。
6、分析数据，得出结论：并联电路，干路电流等于各支路电流之和。
甲乙实验7、使用电压表探究串、并联电路中电压规律方法与步骤：1、照图甲把两个灯泡L1、L2串联起来接到电源上。
2、用电压表分别测出AB间电压、BC间电压、AC间电压。
3、分析数据，得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和。
4、照图乙把两上灯泡L1、L2并联起来接到电源上。
5、和电压表分别测出灯L1、L2两端及总电压。
6、分析数据，得出结论：并联电路各支路电压相等。
甲乙实验8、探究欧姆定律方法与步骤：1、按图甲连接电路，测量并记下几组电压和电流的值。
（R=R1=5Ω）电压U/V电流I/A2、换接另一个电阻，重复上述实验，并记下几组电压和电流的值。
（R=R2=10Ω）电压U/V电流I/A3、在图乙中画出每个电阻的U/I关系图像。
4、分析得出电流I、电压U的关系，可表示为：同一导体的电流跟电压成压比。
5、进一步分析，可以得出电流、电压、电阻的关系为：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
甲乙实验9、用伏安法测小灯泡的电阻方法与步骤：原理：用电流表测量电流，用电压表测量电压，利用欧姆定律的变形式R=U/I算出电阻。
步骤：1、照图所示连好实验电路。
2、闭合开关，读出电压表和电流表的示数，填入表格中。
3、多次调整变阻器的滑片，再读出电压表和电流表的示数，填入表格中。
4、利用公式算出电阻值。
5、比较计算出的电阻值，大小相同吗？你得出的规律是什么？你对出现的现象怎样解释？测得的电阻值大小不同，且所加电压越大，电阻越大，是因为温度越高，电阻越大。
实验10、用电流表和电压表测量小灯泡的功率方法与步骤：原理：1、测量小灯泡的电功率的原理：根据电功率的公式P=IU可知，用电压表测出待测电器两端的电压，用电流表测出通过它的电流，代入公式即可求出。
2、测量小灯泡的电功率的实验电路图如下图所示。
步骤：1、按照实验电路图，正确连接好实验电路，检查无误。
2、将滑动变阻器调到阻值最大处，闭合开关，调整滑动变阻器的滑片，使灯泡两端的电压为额定电压（标在灯口上），记下电流表的示数，代入公式算出额定功率的大小。
3、调节滑动变阻器使小灯泡的电压高于额定电压，观察小灯泡的亮度，记下电压表和电流表的示数，算出它的实际功率。
4、调节滑动变阻器使小灯泡的电压低于额定电压，再观察小灯泡的亮度，记下电压表和电流表的示数，算出它的实际功率。
注意：在连接电路时要注意以下两点：A、连接电路过程中，开关应处于断开状态。
B、闭合电路前，将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处（或最右端），防止电流过大烧坏电路元件。
类型四、力学实验实验12、用天平测量固体和液体的质量方法与步骤：1、调节天平平衡。
（1）将天平水平放置。
（2）将游码拨至标尺左端零刻度线处；（3）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
2、将被测物体放在左盘，砝码放在右盘，并调节游码，使天平重新平衡。
3、读出砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就是被测物体的质量。
4、若要测液体的质量，则用液体和容器的总质量减去空容器质量即可。
注意：1、被测物体的质量不能超过称量范围。
2、向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
实验13、构建密度的概念方法与步骤：1、取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积。
2、将数据填入表格甲，然后以体积V为横坐标，以质量M为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来。
如图乙所示。
3、通过分析所作的图像，得出结论：同种物质的质量和体积成正比，即同种物质的质量与体积的比值是一定的。
4、用铁、木块做实验，并作出图像，分析得出结论：不同物质的质量与体积的比值不同。
m/g V/cm3铝块1铝块2铝块3……甲；乙实验14、用天平和量筒测固体和液体的密度方法与步骤：测量的原理：用天平测出物质的质量，用量筒测出物质的体积，利用公式P=M/V求出物质的密度。
步骤：（1）测固体（石块）的密度。
A、用天平测出石块的质量m；B、向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1；C、把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2;D、算出石块的体积V=V2-V1；E、利用公式=M/V算出石块的密度。
（2）测液体（盐水）的密度。
a.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1;b.将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分，记下体积V；c.算出量筒中盐水的质量m=m1-m2;d.利用公式=m/V算出盐水的密度。
实验15、探究牛顿第一定律方法与步骤：给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。
观察并记录小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板分析得到的数据，得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越长，这就是小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，推理得：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动。
概括得：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
这就是著名的牛顿第一定律。
实验16、探究滑动摩擦力大小的因素方法与步骤：如图所示，用弹簧测力计匀速拉运木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度，测出此时的摩擦力。
木板面木板面棉布（或毛巾）面设计表格，记录测量数据。
次数接触面的材料压力大小/N 测力计的读数F/N1 木板与木板2 木板与木板3 木板与棉布4 木板与毛巾分析数据，得出结论：摩擦力的大小跟作用在物体上表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力越大。
摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验17、探究杠杆平衡条件方法与步骤：1、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。
2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。
这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。
3、把支点右边的钩码重量当作动力F1，支点左边的钩码重量当作阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力壁l2;把F1、F2、l1、l2的数值填入表中。
新课程标准初中物理必做20个实验
新课程标准初中物理必做20个学生实验
基本操作类实验：这7个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会根据仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会根据仪器的最小分度正确读取测量的数据。
测定性实验：测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
探究性实验：探究性实验9个,占全部学生实验项目的45％。
探究性实验不必在实验时对所有科学探究要素面面俱到，而应根据课题特点侧重部分要素。
例如：“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”可以引导学生发现问题；“探究浮力大小与哪些因素有关”可以侧重在猜想和设计实验上下功夫。
不同的课题，侧重不同的要素，经历这9个探究性实验之后，学生科学探究的能力将得到全面发展。
没有把“伏安法测电阻”列入必做学生实验，说明:(1)从实验能力看，“伏安法测电阻”的电路结构、仪器操作、所测数据都和“20.测量小灯泡功率”实验相同；(2)从知识内容看，“伏安法测电阻”和“17.探究电流跟电压、电阻的关系”相同，都是欧姆定律。
为避免重复，没有把“伏安法测电阻”列入做学生实验项目，但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。
初二物理20个实验大全
初二物理20个实验大全初二物理20个实验大全如下：
1.用刻度尺测量长度、用秒表测量时间。
2.测量物体的平均速度。
3.用温度计测量温度。
4.用天平测量物体质量。
5.测量固体或液态的密度。
6.用弹簧测力计测量力。
7.测量水平运动的物体的滑动摩擦力。
8.用电流表测量电流的大小。
9.用电压表测量电压的大小。
10.测量未知定值电阻的阻值。
11.测量小灯泡的电功率。
12.探究水沸腾的规律。
13.探究光的反射定律。
14.探究平面镜成像的特点。
15.探究凸透镜成像的规律。
16.探究影响压力作用效果的因素。
17.探究影响滑动摩擦力大小的因素。
18.探究影响动能大小的因素。
19.探究电流与电压、电阻的关系。
20.探究欧姆定律。
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初中物理必背的20个实验汇总(含解析考点)
初中物理中考必须掌握的20个实验（详解附考点方向）实验一、探究“水的沸腾"实验。
【实验器材】：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】：【实验步骤】：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。
④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
3.沸点：液体沸腾时的温度。
4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。
更多资料及电子版在公众号：学习笔记君【实验补充】（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。
（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
【考点方向】：1、水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
2、由图像描点，水沸腾时特点：温度不变，继续吸热。
3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①用温水；②减少水的质量；4、石棉网作用：使烧杯底部受热均匀。
5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：石棉网有余热，水断续吸热；6、水沸点98度，原因：低于1个标准大气压。
7、沸水降温至室温，温度变化特点：先快后慢。
8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：火力太小，吸收热量小于热损失。
9、安装装置时顺序：自下而上。
10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。
11、烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。
另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。
实验二、探究不同物体吸热能力的实验。
【实验目的】：比较不同物质的吸热能力【实验器材】：相同的酒精灯2个、烧杯（80ml、分别盛60g的水和食用油）2个、温度计2支、铁架台2个、石棉网2个、火柴、机械停表【实验装置】：【实验步骤】：1、在两个铁架台的底座上各放一个规格相同的酒精灯，调好铁圈的高度，将石棉网放在铁圈上。
初中物理实验探究实验汇总
初中物理实验探究实验汇总1.声音传播速度的测量实验材料：音频发生器、示波器、直尺、水仪器、手机等步骤：(1)在水中放置示波器，直尺平放在水表面上方；(2)将音频发生器的声波源放置在直尺下方，调节频率；(3)调节示波器的时间基准，观察示波器上的波形；(4)测量时间间隔和直尺的距离；(5)计算声音在水中的传播速度。
2.光的折射实验材料：明亮的光源、瓶子或玻璃杯、注射器或吸管、水步骤：(1)将瓶子或玻璃杯中注满水；(2)用注射器或吸管将水倒入瓶子中，同时观察弯曲的光线；(3)记录注入水接近顶部和底部时，光线的弯曲程度；(4)分析实验结果，探究光的折射规律。
3.力的平衡实验材料：弹簧测力计、吊钩、重物步骤：(1)将弹簧测力计挂在吊钩上方；(2)将重物挂在弹簧测力计的下方，使其处于自由状态；(3)调整重物的质量，使弹簧测力计指示力的读数为零；(4)记录重物的质量和弹簧测力计的读数；(5)根据实验结果，探究力的平衡条件。
4.电流与电压关系的实验材料：电池、电流表、电压表、导线、电阻器步骤：(1)将电池的正负极与电流表和电阻器相连；(2)将电阻器的另一端与电压表相连，并将电压表两端连接到电池的另一极；(3)调节电阻器的阻值，记录电流表和电压表的读数；(4)根据实验结果，绘制电流与电压的关系曲线，探究欧姆定律。
5.热传导实验材料：导热棒、蜡烛、纸张、火柴等步骤：(1)将蜡烛点燃放置在桌上，将导热棒的一端靠近蜡烛火焰；(2)用纸张做屏障围绕导热棒，以便观察热的传导；(3)记录导热棒另一端的温度变化；(4)分析实验结果，讨论热传导的规律。
初中物理新课程标准必做20个学生实验及答案.
新课程标准规定初中物理其中光学实验3个实验：1．探究光的反射规律；2．探究平面镜成像时像与物的关系(探究平面镜成像的特点)；3．探究凸透镜成像的规律。
热学实验2个：1．用常见温度计测量温度；2．探究水沸腾时温度变化的特点(探究水的沸腾过程)；电学实验7个：1．连接简单的串联电路和并联电路(连接两个用电器组成的串联、并联电路)；2．用电流表测量电流(使用电流表并探究串、并联电路中电流的规律)；3．用电压表测量电压(使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律)；4．探究电流与电压、电阻的关系(探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻)；5．探究通电螺线管外部磁场的方向；6．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；7．测量小灯泡的电功率(用电流表和电压表测量小灯泡的电功率)。
力学实验8个：1．用刻度尺测量长度、用表测量时间；2．用弹簧测力计测量力(用弹簧测力计测钩码的重力和用弹簧测力计木块的滑动摩擦力)；3．用天平测量物体的质量(用天平测量固体和液体的质量)；4．测量物体运动的速度(测量纸锥下落的速度和测量运动物体的平均速度)；5．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力(探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素)；6．测量固体和液体的密度(建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度)；7．探究浮力大小与哪些因素有关(探究阿基米德原理)；8．探究杠杆的平衡条件。
新课程标准初中物理必做20个实验答案实验1、探究光的反射规律方法与步骤：（1）如下左图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O 点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO 和反射光OF 的径迹。
（3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹 （4）取下纸板，用量角器测量NO 两侧的角i 和r 。
记录下来（5）如右图所示，把纸板NOF 向前折或向后折，观察还能看到反射光线吗？（6）归纳分析得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
(完整版)初中物理学生必做的20个实验
(完满版)初中物理学生必做的20个实验初中物理学生必做的20 个实验（ 2011 年版）1.基本操作类实验（ 7 个）●用刻度尺测量长度、用表测量时间●用弹簧测力计测量力●用天平测量物体的质量●用常有温度计测量温度●用电流表测量电流●用电压表测量电压●连接简单的串通电路和并联电路这7 个实验包括了力学、热学、电学主要仪器的使用。
实验时，要求会依照仪器的量度范围、操作要求和注意事项正确操作仪器，会依照仪器的最小分度正确读取测量的数据。
2.测定性实验（ 4）●测量物体运动的速度●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力●测量固体和液体的密度●测量小灯泡的电功率测定性实验都是依照必然的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它经过的行程和时间之比。
测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在详尽项目上的应用。
测定性实验应注意所测量的物理量与研究对象的一致，如测量某一小灯泡的电功率必然是测量该灯泡的电压和电流。
有时还要关注测量的条件，如经过二力平衡的方法测量滑动摩擦力的大小。
3.研究性实验（ 9）●研究浮力大小与哪些要素有关●研究杠杆的平衡条件●研究水沸腾时温度变化的特点●研究光的反射规律●研究平面镜成像时像与物的关系●研究凸透镜成像的规律●研究电流与电压、电阻的关系●研究通电螺线管外面磁场的方向●研究导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件研究性实验 9 个,占全部学生实验项目的 45％。
研究性实验不用在实验时对全部科学研究要素左右逢源，而应依照课题特点重视部分要素。
比方：“研究导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件”可以引导学生发现问题；“研究浮力大小与哪些要素有关”可以重视在猜想和设计实验上下功夫。
不同样的课题，重视不同样的要素，经历这 9 个研究性实验此后，学生科学研究的能力将获取全面发展。
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中考物理必考25个实验复习大全(含解析一遍过)
实验一、探究“水的沸腾"实验【创新母题】：如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）图甲实验装置的组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
其中石棉网的作用是。
带孔硬纸板的作用是。
（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为________℃。
根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为_____℃。
在0-2min内时，烧杯内的水（选填吸收/放出）热量，温度（选填不变/升高/降低）。
2-3min内水（选填吸收/放出）热量。
（3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是___________形成的。
实验过程中沸腾前观察到烧杯内的气泡在上升过程中；声音比沸腾后。
（4）该实验可以得出水沸腾的条件是、。
（5）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是_________________。
【答案】：(1). 自下而上；使烧杯受热均匀；减少热量散失，缩短加热时间，同时固定温度计位置。
(2). 92 ；98；吸收；升高；吸收(3). 水蒸气液化；沸腾前烧杯内的气泡上升过程中逐渐变小；声音越来越大。
(4)达到沸点、继续吸热。
(5). 石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热【解析】：（1）实验中，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此实验装置的组装顺序应为自下而上的顺序进行。
石棉网的作用是使烧杯受热均匀，防止因加热不均导致烧杯破裂。
带孔纸板能够减少热量的损失，使的沸腾所需要的时间缩短。
（2）图乙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为92℃；由图丙，水在第2min开始沸腾，沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以本实验中水的沸点为98℃；在0-2min中时水还没有沸腾，此时水继续保持吸热，温度不断升高。
初中物理中考必会的20个实验
9. 整理实验器材。
四、实验数据记录表
空烧杯的质量 m杯 /g
烧杯和水的总质量 m余 /g
水的质量 m水 /g
五、实验结果：水的质量为
。
1
用天平测量固体的质量
一、实验目的：
用天平测量固体的质量
二、实验器材：
托盘天平一台（带砝码）、待测固体、两片相同的纸片。
三、实验步骤：
1．把天平放在水平台面上，取下固定托盘架的橡胶圈；
2
6.用电压表测量电压
一、实验目的：
1、会使用电压表测量电池和电池组两端电压。
2、会使用电压表测量电路中发光小灯泡两端的电压。
二、实验器材 ：
直流电压表，干电池 3 节，小灯座，小灯泡 E1，小灯泡 E2,单刀开关，导线若干。 三、实验步骤：
1．观察电压表的量程和最小分度，并记录在实验记录表中。
2．检查并调节指针对准零刻度。
二、实验器材：
长木板、短木板、小车、小木块、刻度尺、停表、挡板。
三、实验步骤： C
A B
1．将长木板和短木板对接好成一条直线放在水平桌面上，在短木板下合适的位置垫上 小木块，使短木板成为斜面；
2.将挡板放在斜面底端，让小车从斜面顶端沿斜面 AB 滑下，（车头与 A 点对齐）用停表 测量出小车行驶 AB 段所用的时间 tAB, 将数据记录在表格中；
3．用电压表测电池和电池组的电压
① 按如图 1 所示连接电路。
② 试触并选择合适量程后闭合开关 S，测出电源两端的电压 U0，并将数据记录在表格中。
V V
V
E1
E2
E
S
S
S
图1
图3
图2
4．用电压表测量电路中发光小灯泡两端的电压。
(完整版)初中物理探究实验大全
初中物理探究实验大全一．浮力的大小跟排开液体所受重力的关系1器材：溢水杯、小桶、弹簧测力计、水、重物2.猜想与假设：浮力的大小可能等于液体所受的重力。
2.实验步骤分析①用弹簧测力计测出物体所受的重力G物。
②用弹簧测力计测出小桶的重力G桶。
③溢水杯中放满水，把物体浸没在溢水杯内的水中，用一个空的小桶来接溢出的水（这样，桶中的水就是物体排开的水）。
同时记下此时测力计的示数F，则F浮=G－F。
④用弹簧测力计测出小桶和物体排开的水的总重力G总，则G排=G总－G桶。
⑤比较F浮与G排的大小关系，换用其他形状的物体，重复实验，寻找规律。
实验次数物体所受重力G物（N）物体在水中时测力计的读书F（N）浮力F浮（N）小桶和排开水所受的总重G总（N）小桶所受的重力G桶（N）排开水所受的重力G排（N）123（3）实验结论：阿基米德原理浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
（4）实验反思①本实验为什么要重复多次？避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性②如果烧杯中的水没有加满，会造成什么影响？还能得出实验结论吗？如果溢水杯中没有装满水，就会使F浮大于G排，从而无法得出实验结论③阿基米德原理适用于液体和气体。
二．探究浮力大小与哪些因素有关。
1.实验原理：称重法测浮力。
2.实验器材：弹簧测力计、圆柱形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。
3.猜想与假设：浮力大小可能跟物体浸入液体的深度有关；浮力大小可能跟物体的重力有关；浮力大小可能跟物体的体积有关；浮力大小可能跟物体浸入液体的体积有关；浮力大小可能跟液体的密度有关。
4.实验过程：（1）探究浮力是否与物体浸入液体的体积有关①弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。
②用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格1中。
③沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之一的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。
初中物理的20个实验探究专题复习
初中物理的20个实验探究专题复习一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。
热学实验1个：实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验6个：连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
力学实验9个：用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率三、实验知识考点梳理类型一、光学实验实验1、探究光的反射定律方法与步骤：（1）、如下左图所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（2）、让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
（3）、改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹（4）、取下纸板，用量角器测量NO两侧的角i和r。
记录下来角i 角r第一次第二次（5）、如上右图所示，把纸板NOF向前折或向后折，观察还能看到反射光线吗？（6）、归纳分析得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
实验2、探究平面镜成像的特点方法与步骤：如图所示，在桌面上铺一长大纸，纸上竖立着一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟那支蜡烛的像完全重合。
这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
在纸上记下这两个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。