快乐魔方作文课件
快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件
快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件《关于快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件》
哎呀呀，说到这个快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件呀，可有意思了呢！
记得有一次，我陪小侄女去上作文课，哇塞，那堂课刚好就是讲这个第十二讲课件。
老师一打开课件，那上面花花绿绿的，可吸引人了呢！小侄女眼睛都亮了。
老师开始讲啦，就像变魔术一样，把那些知识点一个一个变出来。
小侄女听得可认真了，小脑袋一点一点的，还不时地拿笔在本子上写写画画。
我在旁边看着，觉得这课件可真神奇呀，把那些原本可能很枯燥的内容变得那么生动有趣。
老师还讲了一个非常好玩的小故事，通过这个故事让大家明白了一个写作的小技巧。
小侄女听完后，马上就活学活用了，在课堂上写了一段话，嘿，还真别说，进步挺大的呢！我当时就想，这快乐魔方作文的课件真厉害呀，能让小孩子这么快就有收获。
到课程结束的时候，小侄女开开心心地拿着她的本子跑过来跟我说，她学会了好多东西，下次写作文肯定更棒啦！我看着她那高兴的样子，也跟着笑了起来。
这就是我对快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件的一次真切体验呀，真的是让人印象深刻呢！它就像一把开启写作之门的神奇钥匙，让孩子们在快乐的氛围中学习和进步。
我想，这课件肯定会继续陪伴更多的孩子，让他们爱上作文，写出有趣的故事来哟！。
幼儿园的快乐魔方主题班会ppt课件
家长和老师应共同协作，发挥各自优势，为孩子 提供丰富多彩的快乐魔方教育活动，促进孩子全 面发展。
家校互动
家长可以积极参与幼儿园组织的快乐魔方亲子活 动或比赛，与孩子一起展示学习成果，共享快乐 时光。
家长如何辅导孩子玩好快乐魔方
了解游戏规则
家长应先了解快乐魔方的游戏规则和 玩法，以便更好地指导孩子。
课程特色
采用魔方作为教学工具， 结合生动有趣的故事和游 戏，激发孩子们的学习兴 趣和探索欲望。
课程内容与结构
课程内容
包括认知、情感、社交、语言和身体运动等五个领域的内容，涵盖自然、科学 、社会、艺术等多个方面。
课程结构
采用主题式教学方式，每个主题下包含多个相关联的活动，形成一个完整的教 学单元。同时，根据不同年龄段儿童的认知特点和发展需求，设计不同难度的 课程内容和挑战。
THANKS
感谢观看
陪伴者
家长应陪伴孩子一起玩快乐魔方，与孩子共同体验游戏的乐趣，增 进亲子关系。
支持者
家长应给予孩子充分的支持和鼓励，肯定孩子在快乐魔方学习中的进 步和成绩，增强孩子的自信心。
家校合作推进快乐魔方教育
1 2 3
家校沟通
家长和老师应保持密切联系，及时了解孩子在幼 儿园中快乐魔方的学习情况，共同关注孩子的成 长。
培养幼儿良好情感态度
激发学习兴趣
快乐魔方的趣味性能够吸引幼儿 的注意力，激发他们对学习的热
情和兴趣。
培养耐心和专注力
在操作快乐魔方时，幼儿需要保持 耐心和专注度，有助于培养他们的 坚持性和自律性。
增强自信心
当幼儿成功完成快乐魔方的挑战时 ，他们会感到成就感和自信心，有 助于形成积极的自我认知。
提高幼儿社会适应能力
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第8讲：小小交通员—学会说服别人(PPT)
造成交通拥堵 触犯法律……
魔方旋转
设法让对方了解遵守交通规则的好处
保障了自身的安全 大家出行更便捷
节省时间 心情舒畅……
魔方旋转
真诚地希望对方能听取自己的建议
想要有效地说服对方，只讲道理还不够， 要让对方体会到你的真诚，你是在为他着想。
佳作品悟
小小交通员
一大早，我们穿上志愿者服装，别上红袖章，戴上印有“小小交通员”字 样的小红帽，到达指定的路口“执勤”。
语气要温和，语速要平缓。
设法让对方了解遵
03 守交通规则的好处。
04
真诚地希望对方能 听取自己的建议。
魔方旋转
说话要 有礼貌
态度要 诚恳
语气要 温和
在说服别人时，如果不注 意自己的态度、不讲礼貌，很可 能会引起对方的反感和抵触情绪。
语速要 平缓
魔方旋转
危害自己的生命安全 给家人带来不良影响
让对方了 解交通安 全隐患带 来的危害
魔方旋转
“隐患”是什 么意思呢？
“隐”字体现了潜藏、 隐蔽，而“患”字则体现 了祸患，不好的状况。
魔方旋转
严格来说，“交通安全隐患”是指交通参与对象在参与交 通活动过程中的交通违法行为及周边环境中存在的可能引发交 通事故的因素。简单来说，包括：造成交通事故的行为、影响 交通安全的行为甚至是交通违法行为等等。
叔叔先用手挠了挠后脑勺，然后微笑着对我竖起大拇指：“谢谢你，小朋 友，你说的对，我以后一定遵守交通规则，红灯停，绿灯行！”
品悟 本文小作者记叙了自己当小小交通员对别人进行说服的经历。小作者说话非常
有礼貌，态度也很温和，说服过程中首先讲明了闯红灯的危害，接着又说明了遵守 交通规则的好处，最后提出了真诚的希望，很好地达到了说服效果。
19秋快乐魔方作文升级版萌芽篇第2讲：用树叶贴画—认识色彩和形状(常规课件)
同学们觉得上 面的水果好看吗？ 你们有什么办法能 让这些水果变得更 好看呢？
快 乐 出 发
小朋友们看看 是不是变好看了呢？
第二讲
用树叶贴画
——认识色彩和形状
大自然真是一个神奇
魔
的粉刷匠，将我们的世界
方 旋
粉刷得如此缤纷多彩。
转
让我们一起来 认识一下下面的 颜色吧。
读一读
魔
颜色歌
读一读，记一记。
积
沙
成
野花
荷叶
枫叶
冰雪
塔
春暖花开 夏日炎炎 秋高气爽 冰天雪地
1.冬天的白雪落在窗户上结成冰，窗户上就结满了窗 花，落到院子里，就像给院子里铺上了一层吼吼的棉 被。 2.春天的时候，地上哪些顽强的小草已经破土而出， 漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在天空中舞蹈。
写
第二讲 用树叶贴画 —认识色彩和形状
小
棒
物品形状要了解。
红黄蓝绿和黑白，
物品颜色要分清。
填写一空写
练 笔 过 招
例：池塘里开了很多（ 粉红色 ）色的荷花，花瓣 是（ 心 ）形的。荷花下面是（ 绿 ）色的、 （ 圆 ）形的大荷叶。远处的大树高高的，粗粗的， 上面有绿油油的叶子。
说一说下面都写是一什么写季节。
练 笔 过 招
读一读，记一。
银杏叶，不常见，玲珑小巧像合扇；
松树叶，像衣针，一年到头绿阴阴。
互
一、活动准备：
动
树叶、双面胶、儿童剪刀、
舞
白纸
台
二、活动过程：
1.想好要做出什么样子，剪
或撕出需要的形状。
2.用双面胶把零件粘在一起。
3.贴在纸上。
分组PK
升级版19春快乐魔方作文基础篇第2讲：难忘的日子——学会首尾呼应(ppt)
2020/5/11
板书设计
难忘的日子
首：在我的脑海里，有那么一个日子，让我觉得刻骨铭心，记忆难忘……
日子（哪一天）：儿童节、生日、某天放学……
难忘的日子
原因：爸妈接我放学 终于学会了骑自行车 考试得了100分……
尾：直到现在，我还是会时不时地回忆起这个难忘的日子……
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
如果一天之内有 许多难忘的事情，我 们能不能都写到作文 上去呢？
魔方体验
不能眉毛胡子一 把抓。要挑印象最深 刻的一两件事情来写。
2020/5/11
2020/5/11
魔方体验
写出让我们难忘的时刻
学骑自行车：
中
国
少
当我握着车把的时候，我的心砰砰直跳，好像在打鼓一般。 儿
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
2020/5/11
2020/5/11
魂牵梦萦 永生难忘 难以忘怀 朝思暮想
昼思夜想 记忆犹新 没齿难忘 牵肠挂肚
日积月累
爷爷告诉我，每一株小草、每一朵 小花都是通人性的，你越是对它好，每 天为它浇水晒太阳，它就会把最美的花 展现给你。那时我太小不懂那是什么意 思，长大之后才发现，那是爷爷教育我 如何做人的第一步。
2020/5/11
2020/5/11
日积月累
这是何等普通的一笑啊！普通得不 能再普通了，却让我始终不能忘却，它 使我第一次体会到人与人之间最美好的 东西，尽管那只是淡淡的一笑，但那微 笑一直深深埋于我的心中。每当你不求 回报，帮助别人并予之真诚的一笑时， 你才会真正体会到那埋于心底的微笑的 真正含义与价值。那是一种称不上崇高 却让你足以自豪的滋味。
快乐魔方作文课件
第十一课审题——补题明义法一次的尝试教学目标1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中表达自己的独特感受。
3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。
教学重难点1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。
教学准备PPT、范文教学过程一、魔方导入（3分钟）故事导入，激发兴趣。
师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。
我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。
许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。
从这个故事中，你明白了什么呢？（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。
）师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？（师板书：一次尝试）尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情景，分享尝试带来的收获。
二、魔方体验：（30分钟）快乐起航问题一：什么是补题明义法？补题明义法有几种命题形式？提示：补题明义法是在原题的基础上，在不同的位置增加一两个词语，使题目的含义更加明确。
通常分为：1.补前半题 2.补后半题 3.补中间部分 4.补首尾部分 5.补副标题。
问题二：《一次尝试》是一种什么样的命题形式？你能为它补充哪些词语？提示：1.补中间部分:糟糕的、搞笑的、痛苦的、大胆的、有趣的、新奇的。
问题三：下面这几个题目分别属于哪一种命题形式？说一说，并尝试把这些题目补充完整。
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第14讲：王婆卖瓜(常规课件)
转
介绍
从前，离城市最近的幸福村里，有一
主人公
个叫王婆的人，她在村里可是有名的“神
嘴婆”，能把死的说成活的，活的说成死
的。
想一想
魔
王婆卖的是什么瓜？
方
旋
转
冬瓜
西瓜
南瓜
王婆为什么要卖瓜？
哈密瓜
因为家里瓜太多了
靠卖瓜维持生计
……
想一想
魔
有谁来买瓜？
方
旋 转
光头强
猪八戒
“老奶奶，这瓜怎么卖？” “这瓜看起来就不甜呀！”
忍不住哈哈大笑起来，可怕极了。顿时，人们被吓得四下逃窜，只剩 下猪八戒站在那里紧紧盯着西瓜。猪八戒用憨憨的声音问：“卖瓜 的……”他还没讲完，王婆就滔滔不绝地说道：“这瓜啊，实在是好 吃，玉皇大帝吃了都啧啧称赞——”王婆拿起她刚才切的瓜，“你看， 绝对美味！”王婆继续大说特说着，猪八戒早已听得流口水了，他瞟 了一眼那西瓜，便掏出一串铜钱：“给我来两个大的！”王婆见钱眼 开，拿了钱便激动得说不出话来。
故事赏析
魔
从这个典故中你读到了什么到什么启发？
如果是你，你会怎么做?
设定情节
魔
要编一个不一样的故事，你能提出哪些问题？
方
旋
王婆是谁？
转
王婆卖的是什么瓜？
王婆为什么要卖瓜？
王婆把瓜卖给了谁?
王婆是怎样卖瓜的？
……
想一想
魔
王婆是谁？
方
旋
一位姓王的老婆婆
别人因某件事给他的称号
关公面前耍大刀——自讨没趣
王婆卖瓜——自卖自夸
鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网
鸡蛋碰石——自取灭亡
积
庆幸 幸亏 破门而入 魂飞魄散
19春快乐魔方作文升级版提高篇 第16讲：味道——学会虚实变写法PPT
训 品 牌
深山藏古寺
宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。
他是位杰出书画家，开设画学，亲自授课，建立考试制度，亲自出题
批卷，培养绘画人才，开创了一代画风。当时画院的考试标准是：笔
中
意俱全。有一次考试，他出的题目便是“深山藏古寺”。
国 少
《深山藏古寺》
儿 作
文
登临古寺前，小草何芊芊。
培 训
品
这个题目。
牌
《诚信》这个题目，首先我
中
们要理解“诚信”是什么意思？
国 少
儿
（诚实、守信用），你有没有
作 文
培
失信的经历，为了保持诚信，
训 品
牌
你做了哪些努力？
聪明的同学们都是生活中的有心人，善
于观察事物，能从事物中挖掘其内在品质，联
中 国
系到我们生活中的人，做到实题虚写；能联系
少 儿
自己生活经历选择典型事例，突出虚题的主旨，
中
国
少
老师表扬了我，
儿 作
我理解了妈妈
文 培
的良苦用心。
训 品
牌
细节描写
情感共鸣
注意：
①抓住细节描写，把实例写清楚，写丰满。
②事例要选择感触最深的，这样才能表达
中 国
少
你的真情实感，引起读者共鸣。
儿 作
文
培
训
品
牌
虚题实写法：“虚题”就是写作的范围
宽， 是
中
国
少
儿
可写的内容多。“实写”
作 文
培
训
品
作 文
很好地做到虚题实写。希望同学们在写作中要
培 训
品
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第十一课审题——补题明义法
一次的尝试
教学目标
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中表达自己的独特感受。
3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。
教学重难点
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。
教学准备
PPT、范文
教学过程
一、魔方导入（3分钟）
故事导入，激发兴趣。
师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）
桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。
我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。
许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。
从这个故事中，你明白了什么呢？
（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。
）
师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？
（师板书：一次尝试）
尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情景，分享尝试带来的收获。
二、魔方体验：（30分钟）
快乐起航
问题一：什么是补题明义法？补题明义法有几种命题形式？
提示：补题明义法是在原题的基础上，在不同的位置增加一两个词语，使题目的含义更加明确。
通常分为：1.补前半题 2.补后半题 3.补中间部分 4.补首尾部分 5.补副标题。
问题二：《一次尝试》是一种什么样的命题形式？你能为它补充哪些词语？
提示：1.补中间部分:糟糕的、搞笑的、痛苦的、大胆的、有趣的、新奇的。
问题三：下面这几个题目分别属于哪一种命题形式？说一说，并尝试把这些题目补充完整。
《教育了我》
《我最盼望的》
《真》
《乐在其中——记一堂课》
提示：1.第一个是补前半题；第二个是补后半题；第三个是补首尾部分；第四个是补副标题。
2.爬山教育了我；我最盼望的儿童节；拔河比赛真有趣；乐在其中——记一堂活动课。
魔方星球
问题一：请你为这段动漫取个题目，并尝试将动漫情景描述出来。
提示：一次有趣的尝试。
夏月在整理书包的时候发现了一张四年级写的诗，刚准备扔掉的时候，爸爸给了她一个建议：把所有的诗整理成一本诗集。
于是在爸爸的协助下，夏月尝试把所有的诗按内容归类好，并整理成一本诗集。
问题二：你最难忘的一次尝试是什么？这次尝试带给你怎样的收获和感受？
提示：比如尝试给爸爸妈妈做菜，比如尝试写一本书，比如尝试骑自行车。
当我学会了骑自行车，每天早上我就可以自己去上学了，而且最大的收获就是做什么事情都要坚持不懈。
问题三：请详细讲述自己尝试做这件事情的经过，尤其要注重自己心理活动的描
写。
提示：比如：我接过李紫薇的自行车，学着她的样子，坐上车子，手扶着龙头，一只脚踩上去，没开始骑，麻烦就来了：另一只脚怎么踩上去呢？一踩上去车子不就倒了吗？我想了半天，终于想出了一个办法。
我用那只没有踩上去的脚在地上一蹬，顺着车子前进的一股力量，把另一只脚放了上去。
我高兴极了，车子猛地往前一冲，可行驶不到一米，自行车就失去平衡，重重地摔在地上，屁股摔得可真痛。
心里想：“算了，不学了。
”但我倔强而又坚强地站起来，再次骑上自行车。
而自行车好像特地和我作对，又是没行驶多远就倒下了。
我可不那么容易服气，又骑上去，又摔。
这样反反复复摔了半个多小时，我终于学会了骑自行车。
三、佳作印象（3分钟）
提出问题：
1.这个题目采用的是什么补题形式？
2.“我”从这次尝试中得到什么收获？
四、练笔过招（2分钟）
成语：凤毛麟角鳞次栉比弱不禁风击玉敲金锣鼓喧天声振屋瓦
啼笑皆非一决胜负一箭双雕
五、魔方指路（2分钟）
写作指导
1.首先将题目补充完整。
补题要求“准”，不要出现跑题现象；补题要求“巧”，题目拟得巧，情节往往就巧妙了；补题要求“新”，新颖的作文题目一定会给读者耳目一新的感觉，从而吸引读者。
2.然后具体讲述尝试做这件事情的经过。
3.要注重描写自己在尝试过程中的心理活动。
写作要求：
1.先将“一次的尝试”这个题目补充完整，然后写一篇作文。
2.字数不少于500字。
六、魔方超市（2分钟）
手忙脚乱热闹非凡神采飞扬浮想联翩
全力以赴畅所欲言心花怒放心潮澎湃
妙趣横生苦思冥想竭尽全力任劳任怨
脚踏实地一鼓作气力争上游雷厉风行
1.我们便悄悄溜到葡萄架下，仰面望见那密不透风的绿叶中，或垂或隐的一挂挂葡萄，大多还是青的，翡翠玉般，但我们已顾不得了。
2.心忧如麻，斩不断，理不乱；心忧似水，流不尽，舀不干。
七、魔方国学（1分钟）
八、魔方百科（1分钟）
九、作业布置（1分钟）
十、教学反思（不少于60字）
整体效果
优点
不足
（改进措施）。