(完整版)小学生行为习惯养成教育内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容一、引言二、目标小学生行为习惯养成教育的目标是：三、内容1. 尊重自己认识自己，了解自己的优点和缺点，树立自信心和自尊心。
2. 尊重他人尊重师长，听从教导，遵守校规校纪，积极参预学校活动。
尊重同伴，友善相处，互相匡助，共同进步。
尊重长辈，孝敬父母，关心家庭，感恩社会。
3. 遵守规则遵守课堂规则，认真听讲，积极回答，按时完成作业。
遵守游戏规则，公平竞争，合理输赢，不做弊不闹事。
遵守交通规则，文明出行，安全过马路，不闯红灯不横穿。
4. 爱国爱家爱国爱家，热爱祖国和民族，热爱家乡和家庭。
学习历史，了解国情和民俗，传承优秀文化。
关注时事，关心国家和社会的发展，为祖国的繁荣和强盛贡献力量。
5. 爱学习爱读书，广泛阅读，丰富知识，开阔视野，提高素质。
爱创新，培养创造性思维和实践能力，敢于尝试，敢于表达，敢于创造。
6. 爱劳动爱劳动，认识劳动的价值和意义，尊重劳动者和劳动成果。
参预劳动，积极参加家庭、学校、社区等各种劳动活动，培养勤劳节俭的品质。
学会劳动，掌握一些基本的生活技能和劳动技能，提高自理能力和适应能力。
7. 爱科学爱科学，培养科学的精神和方法，理性思量，求真务实，不迷信不盲从。
学习科学，探索自然界和社会现象的规律和原理，增长见识和智慧。
应用科学，运用科学技术改善生活和工作条件，解决实际问题和难点。
8. 爱生活爱生活，享受生活中的夸姣和快乐，保持乐观和积极的心态。
丰富生活，参预各种有益身心的文体活动和娱乐活动，培养多方面的兴趣和爱好。
四、方法1. 模范示范教师、家长、社会等对小学生起到模范作用，通过自身的言行举止影响和感染小学生。
选取一些优秀的小学生或者其他人物作为小学生的模范，让小学生向他们学习和效仿。
组织一些观摩、访问、交流等活动，让小学生接触更多的正面榜样。
2. 情境创设创设一些符合小学生年龄特点和认知水平的情境场景，让小学生在情境中体验和实践。
利用多媒体、网络、虚拟现实等技术手段，为小学生提供更加丰富和真正的情境体验。
小学学生行为习惯养成教育
小学生行为习惯养成教育行规礼仪教育（一）【上学、放学行规礼仪要求】穿着整洁校服，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。
儿歌做完作业理书包，作业学具全带好；代号领巾和岗标，我是文明好学生，按时上学不迟到。
上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。
进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候。
儿歌：上学来到校门厅，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。
放学及时、有序、安静地走出校园，见到老师道别，说“再见”。
儿歌：放学铃声铃铃响，我们及时离课堂；安静有序出校门，不吵不跑不推搡；见到老师道再见，尊师落实行动上。
放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘边等有安全隐患的地方玩耍；要顺路道亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。
儿歌：放学途中莫逗留，家长同意再访友。
路过网吧与河塘，有害身心快点走。
【在校学习生活行规礼仪要求】上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。
上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“老师好”听到老师说“请坐”后，再就位。
如果上课迟到，应该先“报告”老师同意后再进教室。
坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音要响亮、使用普通话；读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺。
执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。
下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“谢谢老师”听到老师说“休息”后，再解散离开位置；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
一、友善待人
⒈尊重他人：不说脏话，不恶作剧，不欺负他人，不侮辱他人，不霸凌他人。
⒉听从老师和家长的指导：遵守学校和家庭的规则，不违反纪律，不违背道德。
⒊关心他人：主动帮助同学，与同学友好相处，体贴关心他人
的感受。
二、自律能力
⒈守时：按时起床，按时上学，按时完成作业，按时参加活动。
⒉规划时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不拖延做事。
⒊爱护公物：妥善使用学校和家中的设施、器具和书籍。
三、良好卫生习惯
⒈保持个人卫生：每天洗手、刷牙，保持整洁的衣着和仪表。
⒉维护环境卫生：保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢
垃圾。
四、良好学习习惯
⒈认真听讲：上课期间专心听老师讲课，不做与学习无关的事情。
⒉主动完成作业：及时、认真完成老师布置的作业。
⒊多读书：培养阅读兴趣，多阅读各类书籍，丰富自己的知识。
五、积极参与集体活动
⒈遵守秩序：在集体活动中保持秩序，听从指挥和安排。
⒉热心参与：积极参与集体活动，展现个人才艺和特长。
附件：
⒈小学生行为习惯养成奖惩制度
⒉学校行为规范手册
⒊家庭行为习惯养成指南
法律名词及注释：
⒈纪律：指学校或家庭所规定的行为准则和规范。
⒉遵守：指服从、听从并执行相关规定和要求。
⒊霸凌：指以欺凌、恶意嘲笑、威胁、排挤等方式对待他人。
小学生行为习惯养成教育内容（5篇）
小学生行为习惯养成教育内容（5篇）第一篇：小学生行为习惯养成教育内容一、举止文明习惯1、升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、见到老师、客人主动问好。
到他人房间先敲门，经允许再进入。
3、别人有好表现，要替他真心高兴；自己有好表现，不要炫耀；输给别人也不要生气。
4、不说脏话，不说是别人感到伤心羞愧的话，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说声“对不起”。
5、用餐时不说话，不出声，饭菜不洒落在桌子上。
6、不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂、乱写、乱画、乱贴。
7、爱护花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝。
8、文明上网，控制好上网时间，不浏览不良网站和信息，增强自我保护意识。
二、诚实守信习惯9、答应别人的事就要努力去做。
确实难完成时，应及时向对方说明原因，表示歉意。
10、借了别人的东西要按期归还，损坏东西主动赔偿。
11、说话、做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
12、做错事就要勇于承认，并及时改正。
13、学习、评比、竟赛不弄虚作假，考试不作弊。
三、尊重他人习惯14、他人说话时，要认真倾听，眼睛看着对方的眼睛，不随便打断。
15、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
16、尊重别人的发言与想法。
不讥笑、戏弄他人。
17、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
18、未经允许，别人的东西不乱动。
学会保护他人的隐私。
四、乐于学习习惯19、按时上学，不迟到，不早退。
有病有事及时请假。
20、运用查字典、查资料等方式做好课前预习。
放学后认真完成作业。
21、阅读、观看健康有益的图书、报刊等，做到不动笔墨不读书。
22、上课时，专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于质问，学会与他人合作。
23、学习、做事不拖拉，能在规定时间内认真做好该做的事，今日事，今日毕。
五、懂得感恩习惯24、听从父母、长辈、老师的教诲，不顶撞他们。
25、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜，记住父母及家人的生日。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“<时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。
⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。
⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。
⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。
二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。
⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。
⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。
⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。
三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。
⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。
⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。
四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。
⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。
⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。
附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。
⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容小学生行为习惯养成教育主要内容着重培养良好的行为习惯1. 守时：培养学生准时到校、准时完成任务的习惯，培养时间观念和责任感。
2. 自律：鼓励学生自觉遵守规章制度，按时完成作业，养成自律自助的好习惯。
3. 整洁：引导学生保持个人卫生和校园环境整洁，培养良好的卫生习惯。
4. 有序：培养学生有序排队、有序讲话、有序行动的意识，养成良好的秩序习惯。
5. 尊重：教育学生尊重师长、尊重他人，培养礼貌待人、守规矩的态度。
倡导正确的行为习惯1. 乐于助人：培养学生乐于助人、关爱他人的习惯，鼓励他们主动参与公益活动。
2. 团队合作：培养学生合作意识，注重团队协作、相互支持，培养团队精神。
3. 勤俭节约：教育学生节约用水、用电，提倡节约粮食，培养勤俭节约的意识。
4. 爱护环境：引导学生保护环境，垃圾分类和废物回收利用，培养爱护环境的责任心。
5. 积极健康：鼓励学生参加体育活动，培养积极向上的精神面貌和身体健康的习惯。
培养良好的学习习惯1. 认真听讲：培养学生专心听讲，做到听课不走神，提高学习效果。
2. 独立思考：鼓励学生主动思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 查找资料：指导学生学会查找资料，善于运用各种学习资源。
4. 完成作业：引导学生养成按时完成作业的习惯，提高学习效率。
5. 多样学习：鼓励学生通过多种途径学习，培养综合素质和创新思维能力。
以上是小学生行为习惯养成教育的主要内容，通过培养良好的行为习惯、倡导正确的行为习惯和培养良好的学习习惯，可以让小学生养成良好的行为和学习习惯，为其的成长奠定坚实的基础。
小学生养成教育内容(整学期)
小学生养成教育内容（整学期）学生养成教育1：不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；未经允许，别人的东西不乱动。
学会保护他人的隐私。
学生养成教育2：尊敬师长，听从老师的教诲，待人有礼貌，见到老师、客人主动问好。
学生养成教育3：答应别人的事就要努力去做。
确实难完成时，应及时向对方说明原因，表示歉意。
说话、做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
学生养成教育4：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
热爱学校，爱护学校的花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
学生养成教育5：九个做人好习惯：心态积极、孝敬老人、勤俭节约、持之以恒、充满自信、守时惜时、诚实可信、善待他人、不给他人添麻烦。
学生养成教育6：晚上按时睡觉，早上按时起床。
放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
做事有计划，不盲目、不拖沓。
学生养成教育7：阅读、观看健康有益的图书、报刊等，做到不动笔墨不读书。
上课时，专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于质问，学会与他人合作。
学生养成教育8：乐于参加学校组织的各种文体活动。
上好“两操两课”，课间做有意义的活动；在活动中听从安排，了解必要的运动常识，防止身体受到伤害；课余时间至少学会两种体育项目；经常到大自然中去散步、嬉戏，呼吸新鲜空气。
学生养成教育9：阅读、观看健康有益的图书、报刊等，做到不动笔墨不读书。
上课时，专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于质问，学会与他人合作。
学生养成教育10：按时上学，不迟到，不早退。
有病有事及时请假。
运用查字典、查资料等方式做好课前预习。
放学后认真完成作业。
学生养成教育11：诚实守信的习惯，说了就能努力去做，信守自己的诺言。
答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
借了别人的东西能如期归还。
学生养成教育12：尊重他人的习惯，耐心听，不随便打断他人说话。
专心听，不一边听一边考虑自己的事。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动行少先队礼并问好。
3、自细化目标觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“<时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
小学生养成教育内容
小学生养成教育内容一、礼仪惯：小学生养成教育内容1、见到家长、领导、老师要问好；2、尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；3、接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；4、有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；5、上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；6、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；7、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课铃响，在听到老师说"下课"后，全体学生起立齐声道"老师再见"，待老师离开后再自由活动。
8、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活动9、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"，会中端坐静听。
10、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，XXX，少先队员行少先队礼。
11、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；12、自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在校内骑车。
二、研究惯：1、课前要预，学会带着问题听课；2、课前准备好研究用品，静待老师上课；3、上课坐姿端正，誊写时握笔姿势正确。
4、上课专心听讲，不胡说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主动思考；5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；7、学会先复后完成作业，先审题再解答的惯；8、考试答题要细心、准确、书写规范。
9、养成良好的读书惯，坚持每天看书半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。
三、生活惯：1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；4、上学、上课不迟到——做守时人；5、早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、书包——讲卫生；6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
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小学生行为习惯养成教育内容
项目意义目标细化要求
1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和
表情等。
文明的举止是一种修养，
是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到
老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢
谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人
的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，
态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧
哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同
学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集
合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、
诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种
道德品质和道德信念，也是每个公
民的道德责任，更是一种崇高的“人
格力量”。
9、诚实守信，说了就要努力去做。
10、答应的事
确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度
向对方表示歉意。
11、借了别人的东西要按期归还，
说话要算话。
3、
尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他
人。
与受人尊重一样, 尊重他人是
我们的需要。
12、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
13、
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
14、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把
话说完。
15、不打扰别人的学习、休息、工作和生
活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
16、未经允许，
别人的东西不乱动。
17、学会保护自己的隐私，自
己的家庭情况不能随便告诉别人。
4、
守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从
小懂得“时间就是金钱”、“时间就是
效率”，从而养成守时惜时的良好习
惯。
18、晚上按时睡觉，早上按时起床。
19、放学后按
时回家，不在马路上溜达玩耍。
20、回家后，马上
完成老师布置的作业，当天事当天毕。
21、做事有
计划，不盲目、不拖沓 。
5、
懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现, 懂得感恩
是责任的要求。
懂得感恩已成为时
代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得
付出,才会懂得回报。
22、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
23、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶
背、夹菜等。
24、主动替父母干一些力所能及的家
务活。
25、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养
育之恩。
26、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、
勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，
目前培养学生养成勤俭节约的好习
惯刻不容缓。
27、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便
撕扯作业本。
28、不随便向家长要钱，不乱花钱买
零食、玩具等。
29、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭
菜。
30、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头
用后随时关紧开关。
31、对自己、他人、集体的财
物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子
上凳子上乱写乱划乱贴。
7、
遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基
本准则。
没有秩序, 任何集体活动
都无法开展。
32、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
33、上下学
排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路
上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
34、购物、
上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
35、爱护学校、
公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折
花枝，不乱涂乱划。
8、
勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能
力。
36、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间
叠被褥，自己洗衣物。
37、利人利已，用过的东西
放回原处。
9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才
的基础。
锻炼身体不但能让身体结
实健康, 还能磨炼人的意志。
38、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技
活动，上好“两操两课”。
39、学习运动常识，做好
自我保护。
40、在运动中要听从指导教师的安排，
在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较
大的活动。
10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习
惯。
在现代社会中，小学生养成讲
究清洁卫生的好习惯特别重要。
它
是一个人文明的表现，既体现了良
好的个人面貌，又包含了对他人的
尊重。
41、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、
洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
42、饭前便后
洗手。
43、定期整理和清洗书包。
44、爱护环境，
不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主
动捡起放到果皮箱里。
45、不在墙壁上乱写、乱画、
乱贴、乱挂。
46、不吃变质食物，不喝生水。