幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》
幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和美感；2.学习基本几何图形的名称和形状；3.练习剪纸的技能；4.进一步促进幼儿动手能力和想象力的培养；5.通过拼贴画的形式，激发幼儿创意和想象力，培养幼儿创意表达能力。
教学重难点•教学重点：学习基本几何图形的名称和形状，练习剪纸技巧，激发幼儿创意和想象力。
•教学难点：培养幼儿想象力和创造力，通过简单的材料创造多变的作品。
教学准备：•课堂黑板、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩笔等。
•可以提前将彩色纸剪成不同形状的几何图形，以备课堂使用。
教学过程一、导入（5分钟）1.教师向幼儿们展示了各种几何形状的卡片，并叫出几何图形的名称和形状。
2.教师向幼儿提问：“你们都认识这些几何图形吗？这些图形是什么样子？”鼓励幼儿积极回答。
3.教师引导幼儿关注周围的环境，找出身边各种几何图形的存在，了解几何图形在现实生活中的应用。
二、示范（10分钟）1.教师向幼儿展示一张几何图形拼贴画，并解释其构成及拼贴方法。
2.教师逐一向幼儿展示不同形状的几何图形，并请幼儿认真观察和记忆。
3.教师提醒幼儿注意几何图形的颜色、大小和形状，可以从各种颜色和形状的纸中选择合适的几何图形。
三、实践操作（40分钟）1.教师指导幼儿使用剪刀剪出各种几何图形，并让幼儿将剪下来的图形集中放置在桌面。
2.教师提供一张白纸，并让幼儿自由发挥，设计自己喜欢的拼贴画。
3.教师提醒幼儿应注意图形之间的均衡和协调，可以在图形周围加上一些自己喜欢的装饰。
同时也需要注意将剪下来的图形正确地粘贴到白纸上。
4.教师适时地走动，对幼儿的操作进行指导和帮助。
四、展示和评价（5分钟）1.教师邀请幼儿逐个展示自己的作品，并互相分享制作的过程和体会。
2.教师逐一点评，鼓励幼儿继续努力。
同时，教师也可以向幼儿们解释一些拼贴画制作中的注意事项，帮助幼儿进一步提高自己的技能。
教学要点：1.老师要重视基本教材，合理利用各种教材，使学生受益更多。
幼儿园大班美术优秀教案《几何图形描摹画》(精编版)
幼儿园大班美术优秀教案《几何图形描摹画》大班美术优秀教案《几何图形描摹画》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面，复习用几何图形拼画、描画的基本方法，通过操作活动，培养尝试精神，发展想象力，快来看看幼儿园大班美术优秀《几何图形描摹画》教案吧。
【活动目标】1、复习用几何图形拼画、描画的基本方法。
2、根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。
3、通过操作活动，培养尝试精神，发展想象力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】1、各类几何图形。
2、水彩笔、蜡笔、纸。
3、投影机、覆盖片、泡沫板。
【活动过程】一、复习描画的基本方法师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观察描画是否正确。
要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。
二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法1、分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。
提问：画面上有什么？可以添画些什么就能形成一幅完整的画？2、欣赏老师的添画。
内容：a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
b．大树被锯倒，小鸟没有家了。
c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。
三、交代要求，幼儿绘画师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。
幼儿绘画，教师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协助幼儿克服各人绘画中的难点。
四、讲评1、幼儿讲评。
提问：a．你认为哪张画描画得非常准确？b．你认为哪张画内容独特？e．你认为哪张画还需要修改，怎样改？2、教师讲评。
发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。
小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。
【幼儿园大班美术优秀教案《几何图形描摹画》】。
图形拼贴画的教案
图形拼贴画的教案教案标题：图形拼贴画的教案教案目标：1. 通过图形拼贴画的活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 帮助学生认识和区分不同的图形，并能够在拼贴画中运用它们。
3. 提高学生的手眼协调能力和精细动作技能。
教学目标：1. 学生能够识别和描述不同的图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 学生能够运用不同的图形进行拼贴画创作。
3. 学生能够合作与分享，欣赏他人的作品并给予积极的反馈。
教学准备：1. 图形拼贴画的范例图片和材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学生的画纸和绘画工具。
3. 教师准备好的图形模板。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些图形拼贴画的范例图片，并与学生一起讨论这些作品中使用了哪些图形。
2. 引导学生思考图形拼贴画的意义和乐趣，并鼓励他们分享自己对拼贴画的想法和经验。
知识讲解：1. 教师通过展示图形模板，逐个介绍不同的图形，如圆形、方形、三角形等，并讲解它们的特点和应用场景。
2. 教师引导学生观察周围环境中的图形，并与他们一起进行分类和描述。
实践操作：1. 学生根据自己的兴趣和创意，选择一个图形模板开始进行拼贴画创作。
2. 学生使用剪刀和彩纸，按照自己的设计将图形剪下来，并粘贴到画纸上。
3. 学生可以根据需要调整图形的大小和位置，创造出自己满意的拼贴效果。
展示和分享：1. 学生完成拼贴画后，可以将作品展示给同学们观看，并向他们介绍自己的创作灵感和用到的图形。
2. 学生可以互相欣赏和评价对方的作品，鼓励他们给予积极的反馈和建议。
总结与评价：1. 教师引导学生回顾整个活动的过程，并与他们一起总结所学到的知识和技能。
2. 学生可以分享自己在拼贴画中的收获和成长，以及对未来的期望和计划。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续进行图形拼贴画的创作，并可以在下一堂课上展示和分享自己的新作品。
2. 学生可以尝试使用其他材料和技巧，如贴纸、颜料等，来丰富和创新自己的拼贴画作品。
教学反思：1. 教师可以观察学生在活动中的表现和参与程度，并及时给予鼓励和指导。
幼儿园大班美术教案拼贴画制作含反思
一、教案主题：幼儿园大班美术优秀教案拼贴画制作含反思二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拼贴画的定义和制作方法，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，体验创作的快乐。
三、教学内容：1. 拼贴画的定义和特点2. 拼贴画的基本制作方法3. 创意拼贴画实践四、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拼贴画的制作方法，培养幼儿的创造力。
难点：如何引导幼儿在拼贴画中表现出自己的独特风格。
五、教学准备：1. 准备各种材质的纸张、布料、彩泥等拼贴材料。
2. 提供剪刀、胶水、订书机等拼贴工具。
3. 准备一些关于拼贴画的示例作品，供幼儿参考。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍拼贴画的定义和特点，引导幼儿观察生活中的拼贴元素。
2. 展示一些优秀的拼贴画作品，让幼儿欣赏并讨论作品的特色。
二、基本制作方法学习（10分钟）1. 教师演示拼贴画的基本制作方法，包括剪、贴、拼等。
2. 引导幼儿动手实践，尝试制作简单的拼贴画。
三、创意拼贴画实践（10分钟）1. 教师提出创作主题，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的拼贴画。
2. 幼儿根据主题，选择合适的材料和工具进行创作。
3. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与反思（5分钟）1. 幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿相互欣赏、评价。
2. 教师引导幼儿反思自己的创作过程，讨论在制作过程中学到的知识和技能。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次活动的知识点，强调拼贴画制作的基本方法。
2. 鼓励幼儿在课后继续探索拼贴画创作，发挥创造力，提升审美能力。
教学反思：本次教案设计以培养幼儿的审美能力和创造力为目标，通过实践活动，让幼儿掌握拼贴画的制作方法。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
要创造一个轻松、愉快的创作环境，让幼儿充分发挥自己的想象力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的拼贴材料，让幼儿体验不同的创作效果。
图形贴画大班教案
图形贴画大班教案教案标题：图形贴画大班教案教学目标：1. 通过贴画活动，培养幼儿对不同图形的认知能力。
2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作自己的图形贴画作品。
教学准备：1. 不同形状的贴纸或剪纸，如圆形、方形、三角形等。
2. 彩色纸张、剪刀和胶水。
3. 画板或纸张，用于幼儿进行贴画创作。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状的物体，如窗户、桌子、椅子等，并引导幼儿发现这些物体都由不同的图形组成。
2. 引导幼儿讨论不同的图形，例如圆形是什么样的，方形是什么样的等。
活动一：图形贴画认知1. 准备一些不同形状的贴纸或剪纸，并将它们放在桌子上。
2. 让每个幼儿选择一个形状的贴纸，并让他们贴在画板或纸张上。
3. 引导幼儿观察自己贴的图形，并问他们贴的是什么形状。
活动二：图形贴画创作1. 给每个幼儿提供一张画板或纸张，让他们自由发挥，创作自己的图形贴画作品。
2. 鼓励幼儿使用不同的形状和颜色，创造多样化的图形。
3. 提供必要的指导和支持，帮助幼儿完成他们的作品。
活动三：展示和分享1. 邀请每个幼儿展示他们的图形贴画作品，并让他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。
2. 鼓励其他同学提出问题和给予积极的反馈。
总结：1. 回顾今天的活动，强调幼儿通过图形贴画活动学习了不同的形状，并发展了手眼协调能力和创造力。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索不同的图形，并尝试使用它们进行创作。
扩展活动：1. 给幼儿提供更多的贴纸和剪纸，让他们继续进行图形贴画创作。
2. 引导幼儿使用图形贴纸进行图形分类的活动，例如将所有的圆形贴纸放在一起，所有的方形贴纸放在一起等。
注意事项：1. 确保所有使用的材料对幼儿来说是安全的。
2. 在活动中给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的想法和创意。
几何图形贴画数学教案
几何图形贴画数学教案教案标题：几何图形贴画数学教案教学目标：1. 通过贴画活动，使学生能够认识和区分常见的几何图形，包括正方形、长方形、三角形和圆形。
2. 培养学生观察和比较几何图形的能力。
3. 培养学生动手能力和创造力。
教学资源：1. 几何图形贴画材料：包括正方形、长方形、三角形和圆形的贴纸或卡纸。
2. 彩色纸、剪刀和胶水。
3. 黑板或白板、粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 在黑板或白板上画出一个大的正方形，并询问学生这是什么形状。
2. 引导学生回答，并解释正方形的特点：四条边长度相等，四个角都是直角。
3. 继续画出其他几何图形，如长方形、三角形和圆形，并让学生逐个回答。
主体活动：1. 分发给每个学生一张彩色纸，并提供几何图形的贴纸或卡纸。
2. 引导学生根据自己的喜好和创造力，在彩色纸上贴出不同的几何图形。
3. 鼓励学生用多种颜色的贴纸，使贴画更加生动有趣。
4. 在学生完成贴画后，让他们观察自己的作品，并与同桌分享。
5. 引导学生比较彼此的贴画，讨论每个贴画中的几何图形有何不同和相似之处。
总结活动：1. 邀请几位学生展示自己的贴画作品，并让其他学生评论。
2. 引导学生总结所学的几何图形的特点和区别。
3. 提醒学生在日常生活中观察和发现几何图形的存在。
拓展活动：1. 让学生在课后继续贴画活动，可以使用其他材料如彩色泥土、彩色纸条等。
2. 鼓励学生用贴画的方式创作自己喜欢的图形，如动物、植物等。
评估方式：1. 观察学生在贴画活动中的参与程度和创造力。
2. 听取学生对几何图形的描述和比较的回答。
3. 评价学生在展示和讨论环节中的表达能力和理解程度。
教学扩展：1. 将几何图形贴画与数学课程中的几何知识相结合，引导学生探索几何图形的性质和关系。
2. 组织学生参观校园或社区中的建筑物，让他们观察和记录不同几何图形的应用。
3. 引导学生设计自己的几何图形贴画活动，并分享给其他同学。
希望以上教案建议和指导能对你有所帮助，如有需要，请随时提问。
幼儿园大班教案几何图形拼贴画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案几何图形拼贴画(三篇)目录：幼儿园大班教案几何图形拼贴画一幼儿园大班教案如何预防踩踏二幼儿园大班教案看图形找特征三幼儿园大班教案几何图形拼贴画一【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。
【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求，幼儿作画，教师指导。
(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品，总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。
表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。
幼儿园大班教案如何预防踩踏二【活动目标】1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
【活动准备】有关踩踏事件的录像短片。
【活动过程】1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
幼儿园大班美术教案几何图形描摹画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案几何图形描摹画(三篇)目录：幼儿园大班美术教案几何图形描摹画一幼儿园大班美术教案创意手形画二幼儿园大班美术教案创造性连环画三幼儿园大班美术教案几何图形描摹画一【活动目标】1、复习用几何图形拼画、描画的基本方法。
2、根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。
3、通过操作活动，培养尝试精神，发展想象力。
【活动准备】1、各类几何图形。
2、水彩笔、蜡笔、纸。
3、投影机、覆盖片、泡沫板。
【活动过程】一、复习描画的基本方法师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观察描画是否正确。
要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。
二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法1、分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。
提问：画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?2、欣赏老师的添画。
内容：a.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
b.大树被锯倒，小鸟没有家了。
c.在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。
三、交代要求，幼儿绘画师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。
幼儿绘画，教师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协助幼儿克服各人绘画中的难点。
四、讲评1、幼儿讲评。
提问：a.你认为哪张画描画得非常准确?b.你认为哪张画内容独特?e.你认为哪张画还需要修改，怎样改?2、教师讲评。
发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。
幼儿园大班美术教案创意手形画二【活动目标】1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2、鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
【活动准备】1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2、自制软件一份。
3、幼儿绘画用品人手一套。
【活动过程】一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。
幼儿园大班美术创意教案：几何图形拼贴
幼儿园大班美术创意教案：几何图形拼贴教学目标：1.孩子们能够认识和辨别常见的几何图形，如正方形、长方形、三角形等；2.激发孩子们挖掘和创造美的兴趣和能力，提高他们的美术绘画技能；3.锻炼孩子们的观察能力、想象力和团队协作能力。
教学准备：彩色卡纸，剪刀，胶水，彩笔，横竖尺等教学过程：一、导入环节1.播放动画片《小彩虹》中有关几何图形的部分，带领孩子们认识和了解不同几何图形的名称和特征。
过程可以通过问答和图形展示等形式来进行。
2.请孩子们在黑板上画出他们已经学过的几何图形，并标注它们的名称。
可以让孩子们一起编排诗歌，来唤起学习几何图形的兴趣和热情。
二、实践环节1.让孩子们自由发挥，将几何图形拼贴起来，制作自己的创意美术作品。
可以给孩子们提供一些纸张和剪刀等制作材料，并示范如何将卡纸剪裁成不同的几何图形，当然在孩子们制作过程中也可以提醒他们注意安全。
2.为了让孩子们兴致勃勃地制作画作，可以安排一些与几何图形相关的互动游戏，如让大家观察方桌、窗户、门牌等周围的物品，找出其中的几何图形，并一起来拼贴出一个美丽的城堡、花园或风景画面等等。
此时，老师可以引导孩子们去发现周围美得元素，或是告诉他们一些简单的绘画技巧和窍门。
3.鼓励孩子们在制作的过程中自由发挥，做出有自己想象的美的创意作品。
如果条件允许的话，可以再一起品尝一些美味的小食品，来让孩子们更有创造性地挑战自己。
三、评价环节老师可以在制作结束后全班同学一起欣赏作品，并对他们的作品和创意进行积极的评价。
首先肯定每一份作品的独特之处，再询问孩子们制作画作的难易程度，探讨孩子们的思路和感受，激发孩子们坚持不懈、不断进步的动力和信心。
四、教学总结1.引导孩子们对所学知识进行总结，安排一个小组展示，让他们将自己制作的作品分享给全班同学；2.老师可以对孩子们的表现进行简短的总结和点评，提出相应的建议和意见，帮助他们在以后更好地发挥自身的创意和美感。
教学扩展：1.可以邀请有美术特长的家长或志愿者来为孩子们进行简单的美术技能指导和辅导；2.可以引导孩子们进一步了解几何图形的相关知识，如什么是对称图形、什么是带孔图形等；3.可以把几何图形拼贴之外的主题纳入其它教育领域，例如语文、科学、音乐等，来达到综合效果。
立体几何贴画教案大班反思
立体几何贴画教案大班反思教案标题：立体几何贴画教案大班反思教案目标：1. 帮助大班学生理解立体几何的基本概念和形状。
2. 提供机会让学生通过贴画活动实践立体几何的知识。
3. 培养学生的观察力、创造力和团队合作能力。
教学资源：1. 立体几何贴画模板（包括不同形状的图案）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作贴画所需的材料。
3. 黑板/白板、粉笔/马克笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一堂课学到的立体几何的基本形状，如立方体、圆柱体等。
- 利用图片或实物展示不同的立体几何形状，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过黑板/白板上的图示和简单的语言，向学生介绍不同的立体几何形状及其特征。
- 引导学生观察每个形状的边、面和角，并解释其含义。
- 鼓励学生提问，并及时解答他们的疑惑。
3. 活动实践（25分钟）- 将学生分成小组，每个小组分发一份立体几何贴画模板和所需的材料。
- 解释贴画活动的要求和规则，鼓励学生团队合作完成任务。
- 学生根据模板上的指示，使用彩色纸剪出相应的形状，并将其粘贴到模板上，创造出立体的效果。
- 教师巡视指导，帮助学生解决问题，并鼓励他们发挥创造力。
4. 反思总结（10分钟）- 邀请学生展示他们的作品，并让其他学生评论和提问。
- 引导学生回顾整个活动的过程，讨论他们在贴画过程中遇到的困难和解决方法。
- 总结立体几何的基本形状和特征，并强调学生在活动中所学到的知识和技能。
教学反思：本节课通过贴画活动的形式，让学生通过实践来理解立体几何的概念和形状。
通过小组合作，学生不仅能够培养观察力和创造力，还能够提高团队合作能力。
教师在活动中起到指导和促进学生思考的作用，同时也要注意及时解答学生的问题，确保学生能够顺利完成贴画任务。
在反思总结环节，学生能够分享彼此的作品和经验，加深对立体几何的理解，并且通过讨论和总结，巩固所学的知识和技能。
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幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》【活动目标】
1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。
【活动准备】
1、每组六种大小各异的几何图形;
2、课件、范例;
3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】
一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画
T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么?
你知道是怎么画成的?
你认识哪些图形宝宝?
二、根据幼儿回答出示相应图形卡片
T：这些图形宝宝有个共同的名字叫几何图形。
T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的
画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边
评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)
告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
(教案.出自：.教案网.)还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件
T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?
②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?
五、交代要求，幼儿作画，教师指导。
(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品，总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。
表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。