人教部编七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》导学案(无答案)
七年级历史上册 第二单元 5 青铜器与甲骨文导学案 新人教版(2021年整理)
（2016年秋季版）广西北海市七年级历史上册第二单元5 青铜器与甲骨文导学案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）广西北海市七年级历史上册第二单元5 青铜器与甲骨文导学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）广西北海市七年级历史上册第二单元5 青铜器与甲骨文导学案新人教版的全部内容。
第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1．识记著名青铜器司母戊鼎和四羊方尊，说出商周时期青铜器制造工艺水平的高超，知道我国的青铜技术在世界上居于领先地位。
2．学会辨认甲骨文,总结甲骨文记事及造字方法，说出汉字的演变，知道我国有文字可考的历史是从商朝开始，以及今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
3．认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，感受古代劳动人民的伟大，树立民族自豪感和民族自信心.【预习导学】自主学习（请同学们逐目阅读课文,分别回答下列问题)（一）青铜器的高超工艺(请你认真阅读教材23-24页“青铜器的高超工艺"一目的内容，完成以下问题)1.中国古代青铜技术产生和发展于夏商时期，时期走向鼎盛，种类繁多,工艺高超，规模宏大，技术上采用了 .2。
殷墟出土的是迄今世界上出土的最重的青铜器,是商王权力的象征，显示出青铜铸造的高超工艺。
此外, 也是青铜器的一个代表性精品.3.青铜工艺是商周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为时代.(二）甲骨文记事（请你认真阅读教材24-25页“甲骨文记事”一目的内容，完成以下问题）4. 商周时期刻写在____________和____________的文字叫甲骨文。
201x版七年级历史上册 第5课 青铜器与甲骨文导学案 新人教版
2019版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案新人教版学习目标1．了解我国青铜工艺的成就。
2．掌握我国青铜器的代表——司母戊鼎、四羊方尊。
3．了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
难点甲骨文的字型结构重点青铜器的高超工艺甲骨文学习内容（资源）教学设计学习指导：自主学习：（用3分钟的时间阅读课本23页和24页1段，找出下列问题并勾画记忆。
）一青铜器的高超工艺1 用途与功能：主要用于________、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
2成分组成：商周时期的工匠已准确地掌握了________、________、________的比例，用来制造不同用途的器具。
3铸造技术：采用“________铸造法”。
4杰出代表：________，这是迄今世界上出土的最大的青铜器。
、造型奇特的________（用3分钟的时间阅读课本24页2段和25页1段，找出下列问题并勾画记忆。
）二、甲骨文记事1．名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在________和牛、羊等________上的文字。
2，发现情况：1899年，清朝人王懿（yì）荣首次发现甲骨文，此后在安阳________最早出土大量________和________甲骨文。
3．发现意义：（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代________、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有较深的影响。
（2）目前所知，我国有文字可考的历史从________开始。
（用2分钟的时间阅读课本25页2段，找出下列问题并勾画记忆。
）三、甲骨文的造字特点1．甲骨文的造字方法甲骨文使用________、________、会意、形声等多种造字方法。
2．甲骨文与汉字的关系甲骨文已经具备了________的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
合作探究：（5分钟合作完成下列问题）1.甲骨文的含义是什么？2.甲骨文最早出土于什么地方？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？3.甲骨文采用哪些造字方法？达标检测1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是A.商代文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我国发现的最早的比较成熟文字3．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。
人教部编版七年级历史上第5课青铜器与甲骨文导学案
人教部编版七年级历史上第5课青铜器与甲骨文导学案《青铜器与甲骨文》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1.了解青铜工艺的成就；2.知道甲骨文是已知我国最早的汉字。
二、【重难点】重点：青铜器的高超工艺、甲骨文的造字特点难点：对青铜文明的理解、甲骨文对中国文字的影响三、【自学指导】（带着问题认真阅读P23-26，用笔划出关键词）1、找出我国的青铜器最早出现的时期和主要用途？青铜器的铸造方法和代表。
2、什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者、它的发现有什么历史意义？3、甲骨文是一种比较成熟的文字，这是因为甲骨文已经具备了哪些造字方法？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）你是如何看待司母戊鼎的铸造的？（提示：用途，象征……）五、【当堂训练】1．殷墟出土的刻在龟甲上的文字称作（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书2．具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东汉3．迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是（）A．编钟 B．三星堆青铜立人像 C．四羊方尊 D．司母戊鼎4．文物反映一定时朗人类的社会活动。
下列最能反映商朝社会生活的是（）①司母戊鼎②人面鱼纹彩陶③兵马俑④汉、胡服佣A．① B．② C．③ D．④5.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是（）A.商代文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我国发现的最早的比较成熟文字6．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。
我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋7．正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（）A．甲骨文、隶书 B．甲骨文、金文C．金文、篆书 D．金文、隶书8．著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明┄┄”能证明这一观点的是，商代（）①青铜制作工艺高超②创造了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸币A．①②B．①③C．②③ D．③④六、【归纳小结】这节课我们主要学习了参考答案：【合作探究】①司母戊鼎的铸成反映了商代工匠的聪明才智②这个鼎是用于祭祀的，以如此重器施祭，可见商人对神明和祖先的敬畏程度之高。
第5课 青铜器与甲骨文(导学案)(含答案解析)-七年级历史上册
第5课青铜器与甲骨文（导学案）1）学习目标：1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊；了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点。
2.初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。
2)学习重难点：学习重点：青铜器的高超工艺；甲骨文记事学习难点：将青铜器和甲骨文的成就置于特定的历史时空中理解其价值，体会多元一体的中华文明，认识劳动人民在历史发展中的作用。
一、青铜器的高超工艺1.我国在的多个遗址出土了距今5000-4000年的铜器，如山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜容器残片，甘肃遗址出土了距今约4000年的铜镜。
2.商朝以后，青铜器数量增多,种类逐渐丰富主要用于饮食、及军事等方面，功能也由等发展到,更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的。
3.商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多，而且制作。
当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。
铸造技术采用“ ”,包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工序。
到商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出。
如，是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84千克。
二、甲骨文记事4.甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
1899年,清朝人首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨,其中商代有字甲骨约,单字计个以上,已经识别的字在1500个以上。
5.甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、、、官制、刑法、、天文历法等。
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从开始。
三、甲骨文的造字特点6.甲骨文使用、指事、会意、形声等多种造字方法。
人教版七年级上册历史第5课青铜器与甲骨文导学案(无答案)
利津县历史学科七年级上册
达标反馈1.小明暑假到首都博物馆参观时，在材料介绍上发现，
商周时期是我国青铜文化的灿烂时期，你能告诉小明
此时青铜器的生产有什么特点吗（）
A.种类丰富，数量众多，制作工艺高超
B.生产规
模小，工艺一般
C.数量多，质量则一般
D.生产规模大，数
量少，精益求精
2.大量精美青铜礼乐器形成的青铜礼器时代，是中国
青铜文化的特色。
商周时期，青铜器主要用于（）
①饮食方面②军事方面③祭祀方面④外交方面
A．①②③B．②③④C．①③④D．①
②③④
3.假如请你回到三千多年前的青铜时代，当一名监制
青铜器的官员，如果你想要铸造一件大型青铜器，其
工艺生产环节的先后顺序应是（）
A. 制范——制模——注液——铸造
B. 制模——制范——注液——铸造
C. 铸造——注液——制范——制模
D. 制模——铸造——注液——制范
5.下列关于殷墟出土的甲骨文残片的描述，正确的是
（）
①是文字的雏形②具备汉字的基本结构③今天的
汉字是由它发展来的④是研究商朝历史的珍贵资料
对1题，得1分，
合计_____分
⑤在清朝末年被发现
A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④
6.清代的金石学家王懿荣第一个发现“甲骨”上刻有明显的“符号”，并断定为商代，使蒙尘三千多年的“符号”免于泯没。
这种符号应是（）
A、刻画符号
B、甲骨文
C、金文
D、小篆
学教反思我能够完成本节课的学习反思，我共得到分
设计人：李红。
七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文导名师精编学案(无
第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1.掌握夏、商、西周的青铜器发展的基本情况及甲骨文的历史作用及造字特点。
2.了解青铜器的优点，它怎样促进当时经济发展？3.了解甲骨文的造字方法，理解甲骨文的作用。
学习重点“青铜器的高超工艺”，甲骨文的造字方法。
学习难点：甲骨文的造字方法。
【课前预习】（一）青铜器的高超工艺1.中国古代青铜技术产生和发展于夏商时期，时期走向鼎盛，种类繁多，工艺高超，规模宏大，技术上采用了。
2.殷墟出土的是迄今世界上出土的最重的青铜器，是商王权力的象征，显示出青铜铸造的高超工艺。
此外，也是青铜器的一个代表性精品。
3.青铜工艺是商周文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为时代。
（二）甲骨文记事4. 商周时期刻写在____________和____________的文字叫甲骨文。
甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的和甲骨文有渊源关系。
目前所知，我国有文字可考的历史，是从________开始的。
（三）甲骨文的造字特点5.甲骨文使用、、、等多种造字方法，已具备汉字基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
【展示交流】小组交流、展示，各组互评，教师点拨。
【互学探究】1.我国是什么时候开始出现青铜器的？到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？2.商周青铜器的制作特点有哪些？主要用途是什么？3.甲骨文的含义是什么？4.甲骨文在当时社会起什么样的作用？5.甲骨文最早出土于什么地方？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？6..甲骨文采用哪些造字方法？【展示交流】小组交流、展示，各组互评，教师点拨。
【课堂小结】【课堂练习】1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.下列叙述不正确的是（）A.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B.夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C.农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明D.举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化3.西周的经济中，占主导地位的是（）A.农业B.玉器加工业C.青铜器制造业D.制瓷业4.殷墟出土的刻在龟甲上的文字称作A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书5.具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是A.夏朝B.商朝C.西周D.东汉6.迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是A．编钟B．三星堆青铜立人像 C．四羊方尊D．司母戊鼎。
《第5课 青铜器与甲骨文》教案(附学案)
第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1识记夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的经济发展的基本史实及甲骨文发现的意义2．通过学习和思考归纳青铜器高超工艺的主要情况及特点；甲骨文的特点及意义培养归纳、概括历史知识的能力。
3通过对本课的学习认识到：我国夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂源远流长一脉相承表明我国古代文明具有极其强大的生命力。
【学习重点】青铜器的高超工艺及甲骨文的历史渊源与影响。
【学习难点】青铜器的高超技艺。
问题激趣导入新课。
解读学习目标要求学生划记其中的关键词明确学习目标。
【方法指导】方法指导一：要求学生识记自学互研部分第1题的基础知识点。
第2题从当时青铜器的功能来分析。
第3题从延续的表现来总结。
方法指导二：第4题对比原始社会的生产状况从促进社会生产力发展方面来分析。
方法指导三：知识模块一可以用文物大鉴赏的方式进行展示假设你是一名文物鉴赏专家向广大观众介绍一下商周的青铜工艺；知识模块二可采取情景短剧的形式进行展示。
【教学过程】情景导入生成问题观看“司母戊鼎”和“四羊方尊”的图片思考：这些青铜器是何时制作的？自学互研生成新知知识模块一青铜器的高超工艺自主阅读课本P23～24内容完成第1～3题。
1青铜器的高超技艺出现在什么时候？该时期青铜器的特点是什么？著名青铜器的代表有哪些？商朝。
生产规模大品种多工艺精美。
司母戊鼎四羊方尊。
2青铜器有哪些功能？在发展过程中有什么变化？(1)主要用于饮食、祭祀与军事。
(2)由食器等发展到礼器成为象征王公贵族身份地位乃至国家权力的代表性器物礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
3简述青铜器高超的工艺过程。
1)准确掌握铜、锡、铅的比例。
(2)铸造技术——“混范铸造法”。
(3)工艺流程：制模→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整。
(4)根据器物的大小制作不同的泥范再合范烧注铜液。
知识模块二、三甲骨文记事及甲骨文的造字特点自主阅读课本P24～25内容完成第4题。
七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省磐石市吉昌镇七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案（无答案）新人教版吉林省磐石市吉昌镇七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省磐石市吉昌镇七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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1 / 41铜器与甲骨文学习目标1．了解我国青铜工艺的成就。
2．掌握我国青铜器的代表-—司母戊鼎、四羊方尊.3．了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
难点甲骨文的字型结构重点青铜器的高超工艺甲骨文学习内容 (资源)教学设计学习指导：自主学习:(用3分钟的时间阅读课本23页和24页1段，找出下列问题并勾画记忆。
）一青铜器的高超工艺1 用途与功能：主要用于________、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
2成分组成:商周时期的工匠已准确地掌握了________、________、________的比例，用来制造不同用途的器具。
3铸造技术：采用“________铸造法"。
4杰出代表:________，这是迄今世界上出土的最大的青铜器.、造型奇特的________（用3分钟的时间阅读课本24页2段和25页1段,找出下列问题并勾画记忆。
)二、甲骨文记事1．名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在________和牛、羊等________上的文字。
2020秋新人教版中国历史七年级上册第5课青铜器与甲骨文word导学案1
第5课青铜器与甲骨文(1课时)【学习目标】1．识记夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的经济发展的基本史实，及甲骨文发现的意义和造字特点。
2．通过学习和思考归纳青铜器高超工艺的主要情况及特点；甲骨文的特点及意义，培养归纳、概括历史知识的能力。
3．通过对本课的学习，认识到：我国夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。
【学习重点】青铜器的高超工艺及甲骨文的历史渊源与影响。
【学习难点】青铜器的高超技艺。
问题激趣，导入新课。
解读学习目标，要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。
方法指导一：要求学生识记自学互研部分第1题的基础知识点。
第2题从当时青铜器的功能来分析。
第3题从延续的表现来总结。
方法指导二：第4题对比原始社会的生产状况，从促进社会生产力发展方面来分析。
方法指导三：知识模块一可以用文物大鉴赏的方式进行展示，假设你是一名文物鉴赏专家，向广大观众介绍一下商周的青铜工艺；知识模块二可采取情景短剧的形式进行展示。
情景导入生成问题观看“司母戊鼎”和“四羊方尊”的图片，思考：这些青铜器是何时制作的？自学互研生成新知知识模块一青铜器的高超工艺自主阅读课本P23～24内容，完成第1～3题。
1．青铜器的高超技艺出现在什么时候？该时期青铜器的特点是什么？著名青铜器的代表有哪些？商朝。
生产规模大，品种多，工艺精美。
司母戊鼎，四羊方尊。
2．青铜器有哪些功能？在发展过程中有什么变化？(1)主要用于饮食、祭祀与军事。
(2)由食器等发展到礼器，成为象征王公贵族身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
3．简述青铜器高超的工艺过程。
(1)准确掌握铜、锡、铅的比例。
(2)铸造技术——“混范铸造法”。
(3)工艺流程：制模→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整。
(4)根据器物的大小制作不同的泥范，再合范烧注铜液。
知识模块二、三甲骨文记事及甲骨文的造字特点自主阅读课本P24～25内容，完成第4题。
人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案
人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文导学案三、课堂检测商朝在我国历史上有着十分重要而共同的位置。
结合所学,回答以下效果。
(1)商朝的青铜冶炼技术十分高明,详细表如今哪些方面答：消费规模大，种类多，工艺精巧;著名的青铜器有庞大的司母戊鼎和外型奇特的四羊方尊等。
(2)商朝的文字在我国的文字史上有何重要位置?答：甲骨文具有了汉字结构的基本方式，是一种比拟成熟的文字。
四、拓展延伸〔中考链接〕1.西周时期，周王对墓葬用品有严厉的规则，如用鼎制度就明白规则为〝天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎〞。
它反映的实质效果是【C】A.西周社会糜烂现象严重B.西周各地经济开展不平衡C.反映了权利的大小和严厉的等级界限D.西周青铜铸造业落后2.(2021河南模拟)下面所示三幅图片均为中国首批制止出国(境)展览文物。
以下相关表述正确的选项是【B】春秋莲鹤方壶司母戊鼎大盂鼎①它们都是中国现代高明青铜工艺的代表②我国现代的青铜器只用于祭奠③把它们列为首批制止出国(境)展览文物，表达了我国对国宝文物的注重和维护④它们的出土，佐证了河南历史悠久、文明光芒绚烂A①② B.①③ C.②③ D.③④3.(2021江苏南京检测)商周时期的甲骨文【C】①是最早的汉字②刻在龟甲或兽骨上③清末王懿荣初次发现④运用象形、指事、会意、形声等造字方法A.①②③B.①②①C.①②③④D.①③④4.(2021 山东寿光二模)历史文物是了解历史的第一手资料。
经过如图文物，我们可以了解哪一时期的历史【B】A.夏朝B.商朝C.西周D.汉朝5.(河南商丘检测)历史虽然已离我们远去，但总会留下一些遗址。
这些遗址就成为我们探求历史古风遗韵的重要依据，请结合以下资料，回答相关效果。
【遗址中的历史】(1)此遗址是哪一个王朝的都城？与哪一国王迁都有直接关系？答：商朝;盘庚。
【文物中的历史】图一图二图三(2)图一在出土之初叫〝龙骨〞，清朝人王懿荣发现每片〝龙骨〞上都有图案。
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课型新授课课题第5课《青铜器与甲骨文》年级七年级主备人备课时间授课时间
【学习目标】
1.了解夏商周时期青铜器制造业的基本史实和特点,知道著名的青铜器四羊方尊和司母戊鼎。
2.了解甲骨文发现的基本史实和影响,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变和我国有文字可考
的历史是从商朝开始的。
3.重点:甲骨文；青铜器的高超工艺。
4.难点：甲骨文的造字特点。
【课堂教学流程】
【学案自学梳理知识】
任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，并将疑惑点记录反馈老师。
一、青铜器的高超工艺
1．发展过程：
（1）出现：后期，我国出现了铜器，如距今4000多年的甘肃遗址出土了铜镜。
（2）发展：以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能由等发展到。
成为王公贵族象征身份
地位乃至的代表性器物。
2．高超工艺：
（1）铸造成分：准确地掌握了铜、锡、铅比例，制造不同用途的器具。
（2）铸造技术：采用“”。
经过制模→雕刻纹饰→翻制泥范→高温焙烧→浇注金属液体→加工修整等程序。
（3）典型代表：迄今世界上出土的最大的青铜器----；造型奇特的四羊方尊。
二、甲骨文记事
1．含义：中国商周时期刻写在和等兽骨上的文字。
2．发掘：
（1）1899年，清朝人首次发现甲骨文。
（2）在安阳殷墟、陕西、山东等地出土大量甲骨。
3．内容：涉及、战争、农牧业、官制、刑法、医药、等。
4．地位：
（1）是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对的形成与发展有深远的影响。
（2）我国有文字可考的历史从开始。
甲骨文的造宇特点
（1）方法：使用、指事、、形声、假借等多种造字方法。
（2）特点：已经具备了汉字的，是汉字形成与发展的重要阶段。
【互助探究生成能力】
任务二：【七嘴八舌】阅读P25页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2。
问题1：青铜器有哪些用途，哪些功能？
问题2：青铜器是如何制作出来的？
任务三：【小组探究】阅读P26—27页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2、问题3、问题4。
问题1：什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者是谁？
问题2：甲骨文造字有什么特点？
问题3：甲骨文主要记载哪些内容？
问题4：甲骨文的发现有什么历史意义？
【精讲点拨总结归纳】
任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。
【检测提升巩固新知】
1．《史记》记载黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下。
”这表明我国青铜器最早出现于
（）
A．原始社会后期B．夏朝C．商朝D．西周
2．商朝以后，青铜器的使用和发展状况中，以下说法不正确的是（）
A．数量增多，种类逐渐丰富B．主要用于饮食、祭祀及军事
C．功能由食器发展到武器D．成为王公贵族象征身份地位的代表性器物
3．世界上的青铜器没有一个能与中国古代青铜器相比拟。
它完全是手工制造，每一件都独一无二、举世无双。
它主要的原料是（）
①铜②铅③锡④铁A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
4．妇好是商王的王后。
一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。
这个故事最早可能记载在（）A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．宣纸上
5．下图是发现于河南安阳的甲骨，商朝的下列哪些社会活动有可能记载在这一甲骨上（）
①祭祀②农牧业③刑法④旅游⑤战争
A．①②④⑤
B．①②③⑤
C．②④⑤
D．①③④⑤
6．（2019?黔西南中考）我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（）
A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝
7、目前世界上已发现的最大的古代青铜器是( )A.毛公鼎 B.四羊方尊 C.青铜立人
像 D.司母戊鼎
3、著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）
A、奴隶制的高度发展
B、农耕文明出现原始
C、奴隶的命运十分悲惨
D、青铜工艺水平高超
4、世界上最早发明青铜器器的国家是（）
A、中国
B、古印度
C、古埃及
D、古巴比伦
5、商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖，甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。
这是因为
（）
A、这些人欠他们的钱
B、这些人是他们的奴隶
C、商朝时没有法律
D、这些人是罪犯
6、下列事物出现的先后顺序是（）①青铜器②陶器③石器
A、①②③
B、③②①
C、③①②
D、②①③
7、我国历史上青铜制造业达到高度成熟出现在（）
A、原始社会
B、夏朝
C、商朝
D、商周时期
8、我国的青铜冶炼历史上已有（）
A、3000多年
B、4000多年
C、5000多年
D、6000多年
【课后思】。