幼儿园中班健康运动中的小卫士PPT
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》一、教学内容本教案选自《幼儿园健康教育活动手册》第四章“生活安全”，详细内容为“安全小卫士”主题活动。
通过活动让幼儿了解日常生活中的安全常识，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到生活中潜在的安全隐患，提高安全意识。
2. 使幼儿掌握基本的自我保护方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握安全常识，提高自我保护能力。
重点：通过实践活动，让幼儿认识到生活中的安全隐患，学会避免和处理安全事故。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全警示标志、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放PPT课件，展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并讨论如何避免这些危险。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不玩火等。
3. 实践活动：（1）情景剧表演：组织幼儿分组表演情景剧，让幼儿在角色扮演中体验和掌握安全知识。
（2）安全小卫士游戏：设置安全知识闯关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让幼儿学会分析危险因素，提高安全意识。
5. 随堂练习：发放安全知识卡片，让幼儿进行小组讨论，互相提问，巩固安全知识。
六、板书设计1. 板书《安全小卫士》2. 板书内容：（1）生活安全常识（2）自我保护方法（3）团结协作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一份家庭安全计划，内容包括家庭火灾逃生路线、防拐骗、防触电等。
2. 答案：根据实际情况，引导幼儿完成家庭安全计划，提高幼儿的安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对安全知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，提高家长的安全意识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
中班健康教案《安全小卫士》
中班健康教案《安全小卫士》一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中的一些安全常识，知道如何保护自己。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力，使他们在遇到危险时能够采取正确的方法保护自己。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的精神，使他们在遇到危险时能够相互帮助。
二、教学内容：1. 学习一些日常生活中的安全常识，如过马路、用电安全、防火安全等。
2. 学习遇到危险时的自我保护方法，如地震、火灾、溺水等。
3. 学习互相帮助、团结协作的精神，使大家在遇到危险时能够共同应对。
三、教学方法：1. 采用故事导入法，通过讲解故事，引导幼儿学习安全知识。
2. 采用情景模拟法，设置一些危险情境，让幼儿学会如何应对。
3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论如何保护自己和他人，培养团结协作的精神。
四、教学准备：1. 故事课件：《安全小卫士》2. 安全知识卡片3. 情景模拟道具4. 分组讨论表格五、教学过程：1. 导入：讲解《安全小卫士》故事，引导幼儿学习安全知识。
2. 学习安全常识：通过安全知识卡片，让幼儿学习过马路、用电安全、防火安全等知识。
3. 情景模拟：设置一些危险情境，让幼儿学会遇到危险时如何自我保护。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护自己和他人，培养团结协作的精神。
5. 总结：对本次教学内容进行总结，强调安全重要性，鼓励幼儿做安全小卫士。
六、教学活动：1. 安全小游戏：设计一些有关安全的游戏，如过马路、火灾逃生等，让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 安全知识竞赛：组织一次安全知识竞赛，让幼儿回答一些关于安全的问题，增强他们的安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中的行为，看他们是否能够运用所学的安全知识。
2. 家长问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对幼儿安全知识的掌握情况。
3. 幼儿自我保护能力测试：通过一些实际情境，测试幼儿的自我保护能力。
八、教学延伸：1. 开展安全主题活动：如防火、防溺水等，让幼儿深入了解相关安全知识。
幼儿园里的小小跑步健将,主题班会ppt课件
起步阶段
锻炼意志
01
02
跑步是一项需要坚持和毅力的运动。在起步阶段，通过设置小目标并鼓励孩子们 努力达成，可以锻炼他们的意志力，培养他们不放弃的精神。
进步阶段
技能提升
进入进步阶段，孩子们的跑步技能将得到进一步提升。这包 括加强步频、步幅、节奏等方面的训练，使孩子们能够更高 效地跑步。同时，开始引入一些速度训练和间歇训练，以提 高他们的速度和耐力。
05
安全跑步注意事项
Chapter
选择合适的鞋子
总结词
选择一双合适的运动鞋对安全跑步至 关重要。
详细描述
根据脚型、体重和跑步路面选择合适 的鞋子，确保鞋子有良好的缓震和支 撑功能，避免运动伤害。
注意跑步姿势描述
保持身体挺直，抬头，手臂自然摆动，膝盖弯曲， 脚步着地轻盈，避免过度跨步和脚跟先着地等不良 姿势。
感谢观看
步。
突破阶段
个性化指导
每个孩子都有自己的特点和优势。在突破阶段，根据 孩子们的不同情况，提供个性化的指导变得尤为重要 。通过针对性的训练计划和指导建议，帮助孩子们充 分发挥自己的潜力，实现更好的成绩。
突破阶段
培养比赛经验
参加比赛是锻炼孩子们心理素质和积累经验的好机会。 在突破阶段，鼓励孩子们多参加各种比赛，让他们在比 赛中锻炼自己，提高应对紧张和压力的能力。同时，通 过比赛中的表现，让孩子们更好地认识自己，找到自己 的不足之处并加以改进。
培养意志力
跑步是一项需要毅力和耐力的运 动，长期坚持跑步有助于培养坚
韧不拔的意志力。
在跑步过程中，需要克服身体的 疲劳和不适感，不断挑战自己的 极限，有助于培养积极向上的心
态。
跑步能够培养自律和时间管理的 习惯，有助于提高工作效率和生
幼儿园主题班会小小安全小卫士课件
防震减灾
组织地震应急演练，让幼儿了 解地震的危害和应对方法，提
高幼儿的自我保护能力。
提高师生安全意识和能力
安全课程
将安全教育纳入课程体系，通过生动有趣的课程形式，向幼儿传授安全知识，提高幼儿的 安全意识。
安全实践
组织幼儿参与安全实践活动，如模拟火灾逃生、交通安全体验等，让幼儿在实践中掌握安 全技能。
，提高幼儿的自我保护能力。
演练流程
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制定详细的演练计划，准备必要的演练器材，组织幼儿进行火
灾逃生演练，并对演练效果进行评估。
注意事项
03
在演练前，要确保所有幼儿了解火灾逃生的基本知识和方法；
在演练过程中，要保持冷静，按照计划有序进行。
交通安全体验活动
活动目的
通过模拟交通场景，让幼儿了解交通规则和安全知识，提高幼儿 的交通安全意识。
通过班会的形式，加强与家长的沟通 和合作，共同关注幼儿的安全问题， 形成教育合力。
培养幼儿的安全习惯
通过讲解和示范，引导幼儿养成良好 的安全习惯，如不乱跑、不随意离开 集体、不接触危险物品等。
班会主题
小小安全小卫士
以幼儿喜爱的动画形象为切入点，通过生动有趣的故事情节，引导幼 儿认识到安全的重要性，激发他们的安全意识和自我保护能力。
家校互动
鼓励家长参与学校的安全活动，如安全演练、安全知识竞 赛等，促进家校之间的紧密合作。
定期开展各类安全主题活动
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防火安全
组织幼儿参观消防队，学习消 防知识，掌握火灾逃生的基本
方法和技能。
交通安全
邀请交警叔叔进校园，为幼儿 讲解交通规则，教育幼儿遵守 交通法规，确保出行安全。
幼儿园《安全小卫士》中班健康教案
1.确保实践情景引入、新课导入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，保持课堂节奏的紧凑性。
2.在关键知识点讲解和课堂互动环节，适当延长停留时间，确保幼儿充分理解和吸收。
三、课堂提问
1.设计具有启发性和引导性的问题，鼓励幼儿思考和表达。
2.注意提问的时机，给予幼儿充分的思考时间，并及时给予反馈和鼓励。
2.教学重点解析
培养幼儿的安全意识是提高自我保护能力的基础。在教学过程中，教师应注重以下几点：
a.结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注身边的安全隐患。
b.通过讲解、游戏、实践活动等方式，让幼儿掌握基本的自我保护方法。
c.强化安全教育，定期进行安全演练，让幼儿在模拟情境中学会应对突发事件。
3.实践情景引入解析
幼儿园《安全小卫士》中班健康教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《安全小卫士》，内容主要包括认识日常生活中的安全标识，学习安全防护知识，提高幼儿安全意识。
二、教学目标
1.让幼儿了解并认识常见的安全标识，知道它们的作用。
2.培养幼儿在日常生活中注意安全的良好习惯，提高自我保护能力。
3.培养幼儿合作、分享、表达的社交技能。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿理解并记住各种安全标识的意义。
2.教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.实践情景引入：确保情景与幼儿生活紧密相关，提高幼儿的参与度。
4.作业设计：作业应具有实际操作性和思考性，促使幼儿在生活中运用所学知识。
详细补充和说明：
1.教学难点解析
幼儿在认知发展阶段，对于抽象概念的理解和记忆存在一定难度。因此，教师在教授安全标识时，应采用生动形象的方式，如通过讲故事、设置情景剧、展示实物等形式，让幼儿在情境中感知和理解安全标识的意义。此外，教师还可以设计一些互动游戏，如“安全标识猜猜看”、“谁找到了安全标识”等，增强幼儿对安全标识的记忆。
中班健康领域体育活动教案ppt
《3-6岁儿童学习与发展指 南》
《学前儿童体育教育》
《幼儿健康教育与促进》
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THANKS
06 相关资源与参考文献
相关资源
幼儿园体育活动教材
场地设施
包括中班体育活动教材，提供各种体 育活动的目标、内容和方法。
确保活动场地安全、宽敞，适合中班 幼儿的体育活动。
体育器材
包括适合中班幼儿的体育器材，如球 类、跳绳、平衡木等。
参考文献
《幼儿园教育指导纲要（ 试行）》
《幼儿园工作规程》
《学前儿童卫生与保健》
活动准备
确定活动目标
明确本次体育活动的目标，如 锻炼幼儿的身体素质、提高幼
儿的运动能力等。
选择合适的体育器材
根据活动目标，选择适合中班 幼儿的体育器材，如球类、跳 绳、平衡木等。
布置活动场地
确保活动场地安全、宽敞、整 洁，避免幼儿在活动中受伤。
准备足够的工作人员
安排足够的工作人员，确保每 个幼儿都能得到关注和照顾。
注意事项
幼儿身体状况
在活动前了解幼儿的身体状况，对于 身体不适或患有疾病的幼儿，应避免 参加剧烈运动。
穿着要求
要求幼儿穿着舒适、合适的服装和鞋 子，避免穿着过于紧身或宽松的服装 。
活动强度
根据幼儿的年龄和身体状况，合理安 排活动强度和时间，避免过度疲劳。
防晒和防寒措施
在户外活动时，注意防晒和防寒措施 ，避免幼儿受到日晒或寒冷的侵袭。
能和协调能力。
培养幼儿运动兴趣和习惯
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激发幼儿对运动的兴趣，培养他们良好的运动习惯，为未来的
健康生活打下基础。
促进幼儿全面发展
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通过体育活动，培养幼儿的团队协作、竞争意识、自信心等品
幼儿园主题班会, 小小运动健将：幼儿体育教育ppt课件
分析幼儿体育教育存在的问题和挑战
问题剖析
当前幼儿体育教育中存在一些问题， 如教学内容不够科学、教学方法不够 合理、教师素质参差不齐等，这些问 题影响了幼儿体育教育的效果和质量 。
挑战分析
随着社会的发展和教育的改革，幼儿 体育教育面临着许多新的挑战，如如 何适应新的教育理念、如何提高教育 效果和质量、如何满足家长和社会的 需求等。
提供多种体育活动形式 ，满足幼儿不同的兴趣
和需求。
互动性原则
鼓励幼儿与同伴、教师 之间的互动，培养团队
协作能力。
幼儿园体育活动的形式和内容
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户外活动
如跑步、跳跃、攀爬等，增强 幼儿身体素质和协调能力。
室内活动
如瑜伽、舞蹈、体操等，培养 幼儿柔韧性和协调性。
亲子活动
如亲子运动会、家庭拓展训练 等，增进亲子关系，培养幼儿
提高沟通能力
在团队协作中，幼儿需要 与同伴进行有效的沟通， 学会表达自己的意见和倾 听他人的想法。
增强幼儿自信心
获得成就感
通过自己的努力和团队的 协作，幼儿可以获得成功 的体验，从而增强自信心 。
提高自我认知
在运动中，幼儿可以更好 地认识自己的优点和不足 ，从而更好地提高自我认 知。
培养积极心态
运动可以帮助幼儿培养积 极的心态，面对困难和挑 战时能够积极应对，不轻 易放弃。
展望幼儿体育教育未来的发展趋势和方向
趋势展望
未来幼儿体育教育将更加注重科学性和系统性，教学内容将更加丰富多样，教学方法将 更加灵活和创新，同时将更加注重与家庭和社区的合作。
发展方向
为了更好地适应未来幼儿体育教育的发展，需要加强教师培训和提高教师素质，加强教 学研究和探索新的教学方法，加强与家庭和社区的合作，共同促进幼儿的健康成长和发
中班安全做运动ppt课件
鼓励幼儿积极参与运动
1 2
激发幼儿的兴趣
通过设计有趣的游戏和活动，激发幼儿对运动的 兴趣。
鼓励幼儿尝试多种运动
不要局限于某一种运动，让幼儿体验不同的运动 项目。
3
表扬和奖励
对幼儿在运动中的表现给予及时的表扬和奖励， 增强其自信心和积极性。
04 安全运动的实际操作
热身运动
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热身运动的重要性
03 中班幼儿安全运动的建议
创设安全运动环境
检查运动设施
注意室内空气流通
确保运动设施完好无损，没有安全隐 患，定期进行检修。
保证室内空气新鲜，防止幼儿在运动 中缺氧。
合理布局场地
根据幼儿的活动特点，合理规划运动 场地，避免拥挤和碰撞。
合理安排运动时间和强度
适量运动
根据幼儿的年龄和体质，安排适 当的运动时间和强度，避免过度
详细描述
在让中班儿童进行运动前，教师应向他们讲解正确的姿势和技巧，并在运动过程 中及时纠正他们的错误姿势。正确的姿势和技巧不仅有助于提高运动效果，还能 保护儿童的身体健康，避免运动损伤。
适量运动，避免过度疲劳
总结词
根据中班儿童的身心发展特点，合理安排运动量和强度，避免过度疲劳和损伤。
详细描述
中班儿童的体能和耐力有限，因此在组织运动时，教师应根据儿童的实际情况合理安排运动量和强度。如果发现 儿童出现疲劳症状，应及时停止运动，并适当休息和调整运动计划。此外，教师还应关注儿童的身体反应，及时 处理任何可能的运动损伤。
提高合作能力
在集体活动中，孩子们需要学会与 他人合作，共同完成任务。
培养意志力
运动中的坚持和努力可以帮助孩子 们培养意志力，提高抗挫能力。
中班健康教案《安全小卫士》
中班健康教案《安全小卫士》第一章：认识安全标志1.1 教学目标：让幼儿认识常见的食品安全标志和交通安全标志。
培养幼儿遵守规则，注意饮食和交通安全。
1.2 教学内容：介绍食品安全标志和交通安全标志的图片。
让幼儿观察并说出标志的意义。
讲解食品安全和交通安全的重要性。
1.3 教学活动：展示食品安全标志和交通安全标志的图片，让幼儿识别。
进行角色扮演，让幼儿扮演小卫士，判断标志是否正确，并解释原因。
第二章：交通安全知识2.1 教学目标：让幼儿了解基本的交通安全知识。
培养幼儿遵守交通规则，保护自己。
2.2 教学内容：介绍交通安全的基本知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
让幼儿学习交通信号灯的颜色和意义。
2.3 教学活动：观看交通安全视频或图片，让幼儿了解交通规则。
进行交通安全游戏，让幼儿模拟过马路的场景，遵守交通规则。
第三章：食品安全知识3.1 教学目标：让幼儿了解基本的食品安全知识。
培养幼儿注意饮食安全，预防食物中毒。
3.2 教学内容：介绍食品安全的知识，如洗净手、不乱吃零食等。
让幼儿学习食品安全标志的意义。
3.3 教学活动：观看食品安全视频或图片，让幼儿了解食品安全的重要性。
进行食品安全游戏，让幼儿模拟购买食物的场景，注意食品安全标志。
第四章：紧急情况下的自我保护4.1 教学目标：让幼儿了解在紧急情况下如何保护自己。
培养幼儿的应急能力和自我保护意识。
4.2 教学内容：介绍在紧急情况下的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何拒绝等。
让幼儿学习紧急联系电话和求助方式。
4.3 教学活动：观看紧急情况下的自我保护视频或图片，让幼儿了解应对方法。
进行紧急情况下的自我保护游戏，让幼儿模拟逃生或求助的场景。
第五章：总结与评价5.1 教学目标：总结安全小卫士的知识，让幼儿加深印象。
评价幼儿在安全小卫士学习过程中的表现，鼓励他们继续努力。
5.2 教学内容：对安全小卫士的知识进行总结回顾。
让幼儿分享自己在学习过程中的收获和体会。
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节《安全小卫士》。
通过本节课的学习，使幼儿了解日常生活中的安全常识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握一些基本的安全标志和交通规则。
2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住各种安全标志的意义。
重点：培养幼儿遵守交通规则，注意日常生活中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、交通信号灯模型、PPT课件、视频动画等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个模拟的交通场景，让幼儿观察并发现其中存在的安全问题。
引导幼儿思考如何避免这些问题，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示安全标志卡片，让幼儿认识并了解其意义。
（2）通过PPT课件讲解安全标志的作用，让幼儿了解各种安全标志的重要性。
（3）教师演示交通信号灯模型，讲解交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示一些日常生活中的安全问题，引导幼儿分析并找出解决方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作自己的安全标志，加深对安全标志的认识。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中注意安全，互相提醒，共同进步。
7. 课后延伸（5分钟）教师布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 《安全小卫士》2. 内容：（1）安全标志的认识（2）交通规则（3）生活中的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同制作一幅关于安全的手抄报。
（2）家长协助幼儿录制一段关于家庭安全的宣传视频。
2. 答案：（1）手抄报内容：包括安全标志、交通规则、生活安全小贴士等。
（2）宣传视频内容：介绍家庭安全常识，如电器使用、防火、防拐骗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解和掌握了安全知识，但还需注意个别幼儿对安全标志的记忆和理解程度。
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幼儿园中班健康运动中的小卫士PPT
1037年的一日，在温暖的四川盆地中，一位才华横溢的文学巨星
诞生了，他便是苏轼。
他为后世留下不计其数的诗书作品，他的一生
如万顷巨波中的一叶小舟，曲折坎坷，但是，他却能航行得十分自在。
自在的心灵不只影响他的诗文，生活更被后世所赞扬。
但这背后也隐
藏了许多辛酸，许多神秘，他就是这样一个人，这样一个独特的苏轼。
苏轼的品格、事迹、作品已经被后世吹捧得万古无一，然而在他
乐观豁达的神奇身影后，也藏着不凡人所具有的喜怒哀乐。
苏轼的为
人也许并不如他的精神一般超脱俗世，然而正是在这超脱俗世的精神
影响之下，才造就了他的为人，才造就了他的故事，他的诗文。
苏轼
与其弟弟、父亲在同一年进京赶考，三人竟也都能在朝廷谋得官职，
可谓是北宋众举子中的特例。
但他们也生不逢时，活在一个表面平静，实则暗流涌动的社会。
尤其是在耐人寻味的法庭上，面对王安石的新
法和其他势力的兴奋剂，让初涉政事的苏轼未免有些为难，但他的文
人直觉却为他做出了选择，可惜是与大潮流相左的，自己被抓入乌台，许多朋友为保得自身安宁而攻击他，让本来欣赏他的皇帝也为了难。
最终保住了性命，被发配黄州。
他的第一次被贬的经历，让我看出他
那追求自我理想的文人之心，让他不能扎根于朝廷，我们也不难从中
看出一个固执的封建文人的形象。
苏轼的大半部分人生几乎在贬谪之中，而他许多精彩的诗文也是
写作于此时。
在苏轼真正形成乐观豁达的性格之前，他有很多悲剧性
的情感。
苏轼初到黄州住在一户寺庙中，一天晚上夜深人静，苏轼回
想曾经的美好时光，对比如今悲惨境遇，写下了一首《采桑子》，
“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”诗中的场景孤寂悠远却令人惊悚，无处不流露出诗人悲伤的心情，这
也能看出此时苏轼并不具备一颗旷达的心。
他的性格还是和大众一样，因挫折而生悲。
苏轼虽然也有成功后的阴影，但他的文学造诣是有目共睹的，西湖、庐山、月夜——一切都成了他的知心朋友，与他作伴与他同行。
他又精于散文，无论在石壁耸立，江水汹涌的赤壁，还是在黄州的月夜下，他用他简练而优美的语句，勾勒出一幅幅美丽的画卷。
他的书法与文章也相得益彰，广播后世。
他的思想受到不同文化的感染，让人神秘莫测。
他也与世无争，耕耘着自己的东坡。
苏轼的一生如一首交响曲，每个乐章都带着不同的感情，但始终有着相同的信念。
苏轼其人也许正像他笔下的庐山，我们无法看清他的正面目。
但我相信随着时间的推移，他的思想和精神已经发生了变化，渗入了中国人的灵魂。