中国医科大学专业学位研究生培养计划
学习时间
内容
教学方式
专业外语文献： 篇，预计完成时间：
专业学术活动： 次，其中个人主讲次数：次
专业参考书（含名称、作者、出版单位及日期）：
（注：学术活动要求不低于10学分，其中听讲7学分，主讲3学分，科室内学术活动计分标准为0.5分/次）
（五）审查意见
导师意见：
年 月 日
教研（科）室意见：
科研设计年月（完成时间）
开题报告年月
科研实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月——年月
预答辩年月
正式答辩年月
1、若参加科研工作的专业学位硕士研究生，可填写此有关科研工作部分的补充计划；否则不用填写此项目。
2、专业学位博士研究生必须填写此项目。
（三）临床能力培养阶段补充计划
（四）专业课与专业外语学习计划与要求（含科室教学计划与自学计划）
中国医科大学专业学位研究生培养计划
（一）培养时程总体计划
姓名
专业
导师
本人电话
院系
教研（科）室
职称
学位级别
□博士□硕士
培养学制
□常规□提前攻博
研究方向
培养计划（培养方案要求：课程培养及实验总体时间4-6个月，临床能力培养总体时间28个月）
学位课程年第2学期
本科室培养总体时间个月，其中门诊个月，病房个月，急诊个月，临床实验室个月
轮转科室4名称：年月——年月，出科考核时间：年月
论文撰写年月——年月
学位申请年月
预答辩年月
考核答辩（正式答辩）年月
（二）临床能力培养阶段具体计划（包括本科室和轮转科室）
科室名称
时间
（年月—年月）
门诊诊治病人
（人次／日）
病房诊治病人
（人次／月）
管床数
手术
（名称／次数）
文献综述年月——年月
预备实验年月——年月
培养地点：，时段：年月—年月，
培养地点：，时段：年月—年月
培养地点：，时段：年月—年月
培养地点：，时段：年月—年月
培养地点：，时段：年月—年月
本科室临床能力考核年月
其他科室轮转（总体时间）个月，其中
轮转科室1名称：年月——年月，出科考核时间：年月
轮转科室2名称：年月——年月，出科考核时间：年月
轮转科室3名称：年月——年月，出科考核时间：年月
年 月 日
二级管理单位意见：
年 月 日
研究生院意见：
年 月 日
中国医科大学研究生课程体系与学分要求的有关规定
医大研发〔2018〕29号中国医科大学研究生课程体系与学分要求的有关规定为深入贯彻落实《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号），教育部《关于组织实施研究生课程建设试点工作的通知》（教研司〔2014〕13号）等文件精神，结合我校研究生教学工作实际，制定中国医科大学研究生课程体系与学分要求的有关规定。
第一章总体要求第一条研究生课程分为学位课程与学术活动讲座。
学位课程包括必修课程、选修课程和专业课程，实行学分制。
必修课程不合格需重修或补考，选修课程不合格可重修或选修其他课程补齐学分。
研究生学位课程学习及考核应在第五学期末完成并通过，第六学期初仍未完全通过者不能进入培养终审及论文答辩环节，需延期毕业。
第二章学位课程体系与学分要求第二条学术学位博士研究生学位课程体系与学分要求学位论文答辩前学位课程应修满16学分。
（一）必修课程课程名称学分中国马克思主义与当代 2博士生外语 3生命科学进展 2（二）选修课程应修满５学分，由导师根据专业培养需求、学位要求及研究生本人科研兴趣确定选修科目。
第一外语为日语或俄语的研究生，英语二外为必选选修课程，不计学分。
研究生选修课程包括科学研究理论类课程、实验技术方法类课程、人文社科类课程及其他类课程。
选修课程每学年由教研室自主申报，经专家审核批准、研究生选课成功后方可在当学年开设。
部分选修课程如下：1.科学研究理论课程课程名称学分细胞分子生物学 2遗传学与表观遗传学 2基因组、转录组与蛋白质组学 1医学生物信息学 2细胞信号传导通路 1干细胞与再生医学 2肿瘤学基础与进展 2生物医学数据库利用 2医学英文论文写作基础 12.实验技术方法类课程课程名称学分分子生物学技术一 2分子生物学技术二 2分子生物学技术三 2细胞生物学常用实验技术 2实验动物学基础与技术 23.人文社科类课程课程名称学分伦理学 1应用心理学前沿专题选讲 24.其他类课程授课内容与上述课程内容不重复或重复较小的课程。
研究生培养计划 医学
研究生培养计划医学研究生培养计划在医学领域中扮演着重要的角色。
医学专业的研究生培养计划旨在培养具备专业知识和技能的医学研究人才，能够在医学领域中进行创新性研究并解决实际问题。
医学研究生培养计划的核心目标是培养学生的专业知识和技能。
在医学领域，知识的积累是非常重要的，研究生培养计划通过系统的课程安排和学术交流，帮助学生掌握医学领域的基础理论和实践技能。
学生需要学习解剖学、生理学、病理学等基础科学知识，同时还需要掌握医学实践中的临床技能，如诊断、治疗和手术操作等。
医学研究生培养计划注重培养学生的创新能力。
医学领域对新知识的需求与日俱增，因此研究生需要具备创新思维和科研能力。
培养计划通过科研项目、学术论文等形式，激发学生的创新潜力，帮助他们深入研究某一领域，探索新的理论和方法，并能将其应用于实践中。
培养计划还鼓励学生参与学术交流和国际合作，扩展学术视野，提高学生的创新能力和国际竞争力。
医学研究生培养计划也注重培养学生的团队合作能力。
医学研究往往需要多学科的合作，一个好的团队合作能够提高研究工作的效率和质量。
培养计划通过组织学生参与团队项目和实践活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
学生需要与其他学科的研究人员进行合作，共同解决医学领域的问题，提高团队的整体研究能力。
医学研究生培养计划也注重培养学生的社会责任感。
医学研究人员承担着保护人类健康和生命的重要使命，因此他们需要具备高度的职业道德和社会责任感。
培养计划通过伦理课程、临床实践等方式，引导学生树立正确的价值观和职业道德，培养他们关心患者、尊重生命的意识。
学生需要在临床实践中体验医疗工作的现实情况，了解医学研究的社会影响，从而增强社会责任感。
医学研究生培养计划在培养学生的专业知识和技能、创新能力、团队合作能力以及社会责任感等方面起着重要作用。
通过系统的课程安排、科研项目和实践活动，学生能够全面提升自己的医学研究水平，为医学领域的发展和社会的健康做出贡献。
医学研究生培养计划（范本）
医学研究生培养计划医学研究生培养计划地采用启发式、研讨式教学方式，加强自学能力的培养。
通过参与导师的课题研究，参加学术讲座、学术报告、教学科研实践或临床实践活动，加强硕士研究生的自学能力、表达能力、动手能力、创新能力和组织管理能力的训练和培养，提高硕士研究生的综合素质。
五、硕士研究生个人培养计划的制订硕士研究生个人培养计划是培养方案的具体实施计划。
导师应按照本学科、专业的要求，根据因材施教的原则，合理安排，充分考虑硕士研究生德、智、体、美综合素质的全面发展，指导硕士研究生制订出个人培养计划。
该计划应包括课程学习计划、教学实践和临床实践计划、论文工作计划三个部分，导师应经常检查培养计划的执行情况（一) 制订课程学习计划的原则 1、课程学习计划应反映本学科、专业课程的特色，反映出公共必修课、专业基础必修课和选修课、专业课、专业外语、补修课的学时、学分、时间安排及考试方式，其中学位课程必须是该学科、专业培养方案分则中规定的学位课程。
2、课程学习计划的总学分应控制在32~36学分内，取得规定总学分（38~42学分)者，方能参加学位论文答辩。
3、课程学习计划参照各学科、专业科学学位硕士研究生培养方案分则制订。
（二) 制订教学实践和临床实践计划的原则1、教学实践和临床实践计划应规定硕士研究生参加教学、科研、临床实践的内容、方式、时间安排及考核办法。
2、基础医学各专业硕士研究生根据导师和教研室安排，完成不少于半年（40~80学时)的教学实践。
3、临床医学各专业硕士研究生在导师或研究生指导小组成员指导下，担任住院医师或总住院医师工作，完成8~12个月的教学实践和临床实践（教研室可根据研究生完成课题情况自行掌握)。
中国医科大学2018级临床医学口腔医学硕士专业学位研究生毕业及学位
中国医科大学2018级临床医学/口腔医学硕士专业学位
研究生毕业及学位申请条件告知书
本人,学号, 2018 级专业的
临床医学/口腔医学硕士专业学位研究生。
按照《中国医科大学临床医学/口腔医学硕士专业学位研究生培养方案（总则）》及《中国医科大学研究生申请学位发表期刊论文有关要求》文件要求，统招临床医学/口腔医学硕士专业学位研究生毕业及授予学位要求为：
1．完成本培养方案及本学科培养方案细则所规定的各项要求；
2．取得《医师资格证书》；
3．完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》；
4．通过学位论文答辩；
5．对发表期刊文章不做统一要求；
在学期间须通过医师资格考试并取得《医师资格证书》，否则进行培养分流，即第二学年内未获得《医师资格证书》，根据学生意愿，可申请转入学术学位研究生培养渠道，按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩；第三学年内未获得《医师资格证书》，则必须转入学术学位培养渠道，延期一年并按照学术学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩。
在规定的最长学习年限四年内获得《医师资格证书》、完成全部培养内容、通过毕业考核和论文答辩，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，只能毕业，不能被授予学位，毕业后三年内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可回学校申请补授学位。
本告知书由所属院系研究生管理部门留存建档。
本人已知悉以上内容。
（请在横线处抄写上句）
本人签字:
导师签字:
院系研究生管理部门签字（盖章）:
年月日。
中国医科大学2020年硕士研究生拟招生计划(规培岗)
外科学
2
专业学位 第四临床学院 105109
外科学
乳腺外科
外科学
1
专业学位 第四临床学院 105109
外科学
肛肠科
外科学
1
专业学位 第四临床学院 105109
外科学
胸外科
外科（胸心外 科方向）
5
专业学位 第四临床学院 105109
外科学
骨外科
骨科
3
专业学位 第四临床学院 105111
眼科学
眼科
眼科学
内科学
6
专业学位 第二临床学院 105101
内科学
肾脏内科
内科学
3
专业学位 第二临床学院 105101
内科学
消化内科
内科学
6
专业学位 第二临床学院 105101
内科学
心血管内科
内科学
2
专业学位 第二临床学院 105101
内科学
血液内科
内科学
4
专业学位 第二临床学院 105101
内科学
重症医学科
内科学
核医学科
影像医学与核 医学
2
专业学位 第二临床学院 105108 临床检验诊断学
检验科
临床检验诊断 学
6
专业学位 第二临床学院 105109
外科学
骨科
骨科
2
专业学位 第二临床学院 105109
外科学
泌尿外科
外科（泌尿外 科方向）
3
专业学位 第二临床学院 105109
外科学
普外科
普外科
4
第 3 页，共 8 页源自内科学血液内科4
专业学位 第一临床学院 105101
医学研究生培养计划 (2)
医学研究生培养计划
医学研究生培养计划主要包括以下几个方面的内容：
1. 学术课程：医学研究生需要修习一定的学术课程，包括医学基础知识、研究方法和
统计学等。
这些课程旨在提供研究生所需的学术背景和技能，以便他们能够深入理解
相关研究领域的前沿知识。
2. 科研项目：医学研究生需要参与科研项目，包括选择研究方向、设计研究方案、进
行实验和数据分析等。
通过参与科研项目，研究生可以提高自己的实际科研能力，培
养科学研究的思维和方法。
3. 学术交流和发表论文：医学研究生需要参加学术会议和研讨会，与同行进行学术交流，并有机会发表自己的研究成果。
这有助于研究生拓宽学术视野，增加学术影响力，并为将来的职业发展打下坚实的基础。
4. 实习和临床实践：医学研究生需要进行一定的实习和临床实践，以增加自己的临床
经验和专业技能。
通过与临床医生合作和实际操作，研究生可以更好地理解和应用自
己的研究成果，提高实践能力和临床应用水平。
5. 学术指导和导师培养：医学研究生通常会被分配给一位导师，导师会对研究生进行
学术指导，提供专业知识和经验，并指导他们的科研工作。
通过与导师的合作和互动，研究生可以获得更全面的研究培养，加深对学科的理解和掌握。
总体而言，医学研究生培养计划旨在培养具备扎实学术素养、独立科研能力和临床应
用能力的专业人才，使其能够在医学领域中进行高水平的科学研究和临床实践。
医学硕士专业学位研究生培养计划
医学硕士专业学位研究生培养计划一、专业概述医学硕士专业学位研究生是培养具备扎实的医学理论基础和较高的临床实践能力的高级专门型人才，具备医学科研与教学能力的专业人才。
本专业研究生培养计划旨在提高学生的医学科研能力，培养他们成为具备国际视野和创新能力的医学专家。
二、培养目标本专业研究生培养目标是培养具备医学科研能力和创新精神，能够承担科研项目和教学任务，具备扎实的医学基础理论知识和专门知识技能，能够解决医学领域中的重大疾病和医学问题，具有较高的素质和职业道德。
三、培养要求1.理论知识：研究生应具备坚实的医学理论基础知识，能够熟练掌握医学研究方法和技术，具备扎实的临床实践能力。
2.科研能力：研究生应具备较强的科研能力，能够独立进行医学科研项目的设计、实施和数据分析，在医学领域做出原创性的科研成果。
3.教学能力：研究生应具备一定的教学能力，能够担任本专业的教学任务，能够培养学生的医学科研能力和临床实践能力。
4.创新意识：研究生应具备较强的创新意识，能够关注医学领域的前沿问题，提出创新性的研究思路和方法，促进医学科研的发展。
五、培养内容1.核心课程：基础医学课程、临床医学课程、医学科研方法与技术等。
2.选修课程：根据学生的研究方向和个人兴趣，选修相关专业课程。
3.实践教学：研究生需参与科研项目的实施，进行实验室和临床实践，提高科研能力和实践技能。
六、培养方式1.学术指导：为研究生指派导师，负责研究生的学术指导和培养工作。
2.科研训练：通过参与科研项目和实践等方式，培养研究生的科研能力和实践技能。
3.学术交流：鼓励研究生参加学术会议、报告会等活动，加强学术交流和合作，提升学术水平。
4.学位答辩：研究生须完成硕士学位论文的写作，并进行答辩，取得医学硕士专业学位。
七、培养评价1.学术成果：评价研究生的学术成果，包括发表论文、专著、申请专利等。
2.科研能力：评价研究生的科研能力，包括参与科研项目、承担科研任务等。
医科大研究生专业
医科大研究生专业医科大研究生专业学制为3年，培养目标是培养具备独立从事医学科研和教学工作的高层次专门人才，在研究工作中具有扎实的理论基础和较高的科研水平，能独立从事医学科研工作、开展创新性研究，并在医学教学和临床工作中形成自己的特色和优势。
医科大研究生专业的试点专业主要包括基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中医学等。
其中基础医学培养方向包括生理学、病理学、药理学、医学遗传学等，临床医学培养方向包括内科学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学等，公共卫生与预防医学培养方向主要包括流行病学、劳动卫生与环境卫生、营养与食品卫生、健康教育与管理等，中医学培养方向包括中医内科学、中医外科学、中医妇产科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学等。
在医科大研究生专业学习过程中，学生需要学习相关的基础理论知识，主要包括医学基础知识、医学研究方法和医学统计学等。
另外，学生还需要参与科研实践，包括科研项目的申请与实施、实验数据的采集与分析、论文的撰写和发表等。
同时，医科大研究生专业还注重培养学生的实践能力和团队合作能力，通过参与临床工作和科研项目，使学生能够熟悉临床工作实际和科研工作流程。
医科大研究生专业的就业方向主要包括科研机构、医院、教育机构和医药企业等。
毕业生可以从事医学科研、医学教学、医学临床工作等相关领域的工作。
在医学科研方面，毕业生可以从事疾病的发病机制和病因研究、新药的研发和临床试验等工作。
在医学教学方面，毕业生可以从事医学教育工作，包括医学生的临床技能培训和理论教学等。
在医学临床工作方面，毕业生可以成为医生从事临床工作，为患者提供医疗服务。
总之，医科大研究生专业旨在培养具备独立从事医学科研和教学工作的高层次专门人才，通过深入学习基础理论知识和参与科研实践，使学生具备扎实的理论基础和较高的科研水平，能独立从事医学科研工作、开展创新性研究，并在医学教学和临床工作中形成自己的特色和优势。
在就业方面，毕业生可以选择从事医学科研、医学教学、医学临床工作等相关领域的工作。
内科学专业攻读硕士学位研究生培养方案
.内科学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100201）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向内科学（传染病）1.病毒性肝炎研究病毒性肝炎的病原学、发病机理、抗病毒治疗等。
2.肾综合症出血热研究肾综合症出血热的病原学、发病机理、诊断和治疗等、内科学（风湿病）1、类风湿性关节炎重点研究类风湿关节炎的病因学、发病机制、诊断技术及临床治疗。
2、系统性红斑狼疮重点研究系统性红斑狼疮的发病机制、免疫病理学改变及临床治疗，改善患者的生存周期和质量。
内科学（呼吸系病）1.2.3. 胸膜疾病4.5. 支气管哮喘发病机制及抗炎治疗6 睡眠呼吸障碍发病机制及早期诊断7. 肺栓塞发病机制及早期诊断8. 细菌耐药机制及对策9. 呼吸病病理10. 肺间质纤维化发病机理及治疗11. 呼吸生理与机械通气（包括无创通气）12. 肺功能与呼吸系疾病诊治13. 肺部感染内科学（消化系病）1.2.3.4. 胃肠动力内科学（内分泌与代谢病）1.（1）重点研究遗传因素、环境因素在糖尿病发病机制中的作用，以及基因诊断、治疗的探索。
（2）慢性并发症的发病机制及治疗。
2.因多态性研究及中西医结合治疗。
3.4. 其它内分泌、代谢性疾病的遗传学研究及基因治疗。
内科学（肾病）1.原发性肾小球疾病的发病机制及干预治疗。
2.继发性肾脏病如糖尿病肾病、高血压肾病、狼疮性肾炎等发病机制和干预治疗。
3.肾小管－间质疾病的发生机制及防治。
4.慢性肾脏病的中西医结合治疗。
5.肾脏病病理的基础和临床研究。
6.遗传性疾病的研究。
7.血液净化技术的研究8.多脏器功能不全综合征的血液净化治疗。
内科学硕士专业学位研究生培养方案
内科学硕士专业学位研究生培养方案Ⅰ. 培养目标内科学硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具有扎实的医学理论基础和较高的临床实践水平的高级医学人才。
培养目标包括：1. 掌握内科学的基本理论、基本知识和内科学的前沿动态；2. 具备深入了解与内科学相关领域和学科的能力；3. 具备较强的临床实践能力，能够独立开展内科学研究和临床工作；4. 具备较强的科学研究能力，能够参与内科学科研项目的开展和科技成果的创新。
Ⅱ. 修业年限及学术要求内科学硕士专业学位研究生修业年限为3年，学术要求包括以下几个方面：1. 通过课堂学习，掌握内科学的基本理论和知识；2. 独立完成并通过研究生学位论文答辩，表明具备系统的内科学研究能力；3. 积极参与执业医师实践考试，并取得合格成绩；4. 积极参与内科学科研项目的开展，取得一定的研究成果。
Ⅲ. 课程设置内科学硕士专业学位研究生的课程设置分为基础课程和专业课程两部分。
1. 基础课程：1.1 医学统计学1.2 医学研究方法学1.3 医学伦理学2. 专业课程：2.1 内科学基础课程2.2 内科学前沿课程2.3 内科学临床实践课程以上课程均需通过相应的考试，掌握相应的理论知识和实践操作技能。
Ⅳ. 实践要求内科学硕士专业学位研究生的培养注重实践能力的培养。
学生在临床实践环节中需要完成以下要求：1. 参与临床科研课题的开展，并积极提出自己的研究方向；2. 参与病例讨论、查房和门诊诊疗，全面提高临床操作和医疗护理水平；3. 根据疾病病情和患者个体差异，制定个性化的内科学治疗方案；4. 在内科学研究中积极参与临床试验和科研项目，提高自己的科学研究能力。
Ⅴ. 学位论文要求内科学硕士专业学位研究生需要独立完成学位论文的撰写和答辩。
学位论文要求包括以下几个方面：1. 选题要求：研究课题必须具有一定的新颖性和实用性；2. 研究方法：采用合理的研究方法进行系统的内科学研究；3. 结果分析：准确地分析和解读研究结果，提出合理的结论；4. 学术贡献：在相关领域或学科上有一定的学术贡献；5. 论文撰写：格式正确、文字流畅、逻辑清晰。